自由的作文(集合)
无论是在学校还是在社会中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的自由的作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

自由的作文 篇1
连绵的雨季,笼罩着一切是是非非,仿佛这样就可以隐没什么。你知道的,该发生的依旧在热烈的上演,这,只不过是自欺欺人罢了。不绝的湿润里,常常是细菌的滋生地,我这样看着几天前的馒头,看那上面的菌斑,直到眼睛犯花。
“这是一个竞争的社会。”老师如是说。
“要加油啊。”妈妈亦是这番说法。
现在,手边依旧是大叠的书本,却这样被我无视。我不能容忍看着这些无端生出的浓重的卑微和莫名其妙的防护。“防人之心不可无,特别在现在这个社会。”那么,对于未涉世的我们应该有怎样的利用价值呢?这句触目惊心的话可以变异成别人来问你问题要有所保留,自己懂了要特别在不懂的人面前“大智若愚”而在老师面前却要“小露锋芒”。这些学校里的竞争信条在已屡见不鲜,而往往带来很严重的泛滥,一发不可收拾。
我不知自由和孤独该怎样定义,同学并行却只是惜语如金。这雨下得太大,太缠绵了吧,把原本漂浮在空气中的灰尘都打了下来,打在每个人的心头,势必会心潮翻涌。
很多人很难理解90后的学生,他们向往“非主流”,他们向往尖锐与反抗,他们向往不知是自由还是更加痛苦的孤独。他们对童话痴迷太深,对美好笃念太重。于是,当他们发现显示与这一切格格不入,当他们发现自己竟然要成为同龄人中孤立的.一个时,心情激动的,以网络和打架来发泄,用威逼和肌肉让一些人成为他们的“兄弟”,所追求的核心也许只是不甘寂寞,而后,便深发出其他的一些。哪些性格恬静的于是构成了淡淡的忧郁,以最不受伤的方式一锤锤敲打这心灵。这恐怕是,现在中小学生文章忧郁的来源吧。
十四五岁的孩子应该是阳光的,但是,必须明白,天空也有连绵阴雨的时候,而纸,笔,再加一颗心,这便流露出了另一真实的一面。
“逃”去往真正的自由。
聪明的,你告诉我,真正的自由又在哪里呢?
独自背起一个书包,潜行到你也不知道的远方?那父母呢?家人呢?是自由,还是更深的寂寞?
寻不到出口,那就去向更黑暗的深渊。你必须明白,这不是壮烈,而是懦弱。你想瞧瞧地狱吗?茫茫黑暗中你听见父母声声呼唤,撕心裂肺而你却欲见不能。
重新捧起书吧,我的耳边想起某同学的一句话,他说学习就是混日子,他说即使他想在学也来不及了,他落下的太多太多了。
现在,至少我能听见“霸道”的他这样忧伤的说话,有股酸酸暖暖的味道。毕竟我任是笃信,既然会变得冷漠,一定也会重新变得热情的,这样想着,便舒坦多了。
我们不适合忧伤,如果有人硬把几代的隔阂强加在我们身上,觉得荣幸吧,我们有望化干戈为玉帛。
我们不适合徘徊,我们生活得纠集难耐,更有人比我们困苦疑惑。前行吧,为更多迷茫的人指引航向。
自由和寂寞的出口是随心,相信一切美好心。
自由的作文 篇2
望着天天之中翱翔的鸟儿,望着楼下快乐玩耍的小伙伴们,我的心中不免生起羡慕之情——什么时候我也能像他们一样,自由自在的玩耍呢?
我从小妈妈就让我好好学习。每个星期五的下午,我必须坐在主桌前,完成自己的作业。即使作业写完了,也不能出去和朋友们玩耍。当耳边传来小伙伴们的嬉笑声时,我十分羡慕,只有听听音乐才能使我失落的`心情变得好一些。有一次,放学后,和我玩的还不错的几个朋友约我出去玩,说:“嘿!正好今天没有作业,我们一起出去玩吧?我们把书包放回家后就在学校门口汇合。”我摇摇手,说:“不好意思,我还要去看书呢。况且——我妈妈也不让我去。”于是,朋友们失落的走了,我无意中听见一个同学说:“哎,真扫兴,每次叫她她都不去。”“谁让她的妈妈管得严呢!”另一个人耸耸肩,说。我听了之后心里特别难过,其实我也很想和她们出去玩的!只不过我妈妈肯定不同意。
同学们每次叫我出去我都拒绝了,因此我的人缘也不怎么好,和我交朋友的人越来越少,许多人都说我是“书呆子”,“只知道读书,都不知道怎么玩”。我多么寂寞啊,多么向往自由,渴望友谊啊!我多么想向蓝天中的鸟儿一样,自由自在的飞翔,不在困在“金色的笼子”里;我多么想像在空地上的小伙伴一样,快乐的在院子里玩着各种各样的游戏,不在囚禁在“温室花园”李。我向往自由,想到外面的世界看一看、瞧一瞧!
自由的作文 篇3
老师在讲台上慷慨激昂地评讲着考卷,她一句也没听进去?我想:现在是21世纪,随着科学进步,技术发达,我相信科学家们一定能探索出许多秘密。开始踢球了,我被分到了曹子扬和韦泽他们一组,沈力、陈泽贤和赵冠程一组。过年到亲戚家做客,奶奶也和在家里一样,忙着摆凳子、切菜,谁都夸奖她能干!
这是一只名叫柴斯特的小蟋蟀的故事。原先他默默无闻,只是一个"土老帽儿"时,对城市生活还不适应,时不时地闯祸,先是在夜里做梦吃掉白利尼一家的2
元血汗钱,又由于请朋友来报社聚会,烧掉了报摊,主人家的妈妈气愤之极,扬言一定要赶走它。一个偶然的机会,他的.小主人发现它竟能演奏整段的咏叹调,小主人的妈妈正好是个音乐迷,柴斯特的演奏打动了她的芳心。他们才决定不计前嫌,将它留下来,并为他开音乐会。一时间,这只蟋蟀名声大噪。可是,功成名就后的柴斯特却满心失落,思念起家乡来。好不容易有了出人头地的日子,它还有什么不满足的呢?实在是不可理喻,想入非非。其实,这中间有着一个天大的问题:自由。如他的朋友那只猫所说:"既然柴斯特的一生是它自己的,它就该去做他想做的事情。如果成名只是让它觉得不快乐的话,那成名又有什么意思呢?
是啊,荣誉虽是好事,但也会让人感到疲惫。我想,温故一下柴斯特的故事,不但能够激活我们对昨天的温暖记忆,还能够唤醒我们对自由的渴望。
自由的作文 篇4
爱看鲁迅的文章,可老师偏偏讲一些烦琐的事:
常常从一个字里挖出许多东西。从语言表达上分析作用,从感情抒发方面列出数种感情,其中不缺夸张成分。要从文章结构上分析是如何的条理分明,紧凑严谨,哪里前后照应,哪里铺垫渲染,哪里总领全文,哪里点明中心。文章特色也要分析,哪儿是动静结合,以静衬动,以动衬静,哪儿是欲扬先抑,哪儿是活词活用,哪儿有拟人,哪儿有排比,哪儿有暗喻,哪儿有夸张。
我不禁要问,鲁迅真的是经过这样一番缜密思索后才写出文章的吗?
如果是,我当然要替他老人家感到悲伤难过,写作竟成了一种负累!
诚然,好文章就是好文章,需要我们学习,可要是如此“好“法,谁人能经受起这般折磨。
作文是用心去写的,是真正发自内心的声音,是真正原生态,纯天然,无污染的心灵感受。它可以满载喜怒哀乐,不满,抱怨,妒忌,孤独,犹豫,快乐,激动,希望,憧憬,只要是自己的,是我的,皆可入文。说想说的,写想写的`,是一种畅快,欣慰。无奈,现实生活中,一切都需要勇气。
你完全可以按照自己的意愿去写作文,除非你愿意让人以为你在故意作秀;你完全可以按照自己的意愿去写作文,如果你能容忍别人指责你的思想在颓废;你完全可以按照自己的意愿去写作文,只要你视考试分数为粪土。
作文背负了太多太多,甚至于未来,它太沉,太重,太累。
后记:“笔有千斤重“,这种感觉越发清晰,凝重。
自由的作文 篇5
我是一只自由自在的猴子。我和爸爸妈妈还有姐姐在森林中快乐地生活着。我的小伙伴有许多:小燕子、大象、小狗……我天天和她们一起玩耍。
小燕子每到春天她都会回来看我,给我带许多好吃的。我们要是有什么不高兴的事都会互相倾诉。有什么开心的事我们也会共同分享。
大象有时会叫我和她一起出去玩,一起坐在大树底下品尝美味的水果,或者我们一起去香蕉林去摘香蕉,一边笑,一边吃。
小狗有时会叫我和她一起去比赛,看看我们俩谁跑得快。有时我们还会去山上玩,去山上摘花。
我们过着多么幸福的生活!
突然有一天,人类打破了我宁静的.生活,把我关在一个铁笼里,我怎么也出不去。之后他们把我带进了动物园,给人们观赏,每天都有许多人来看我。他们会扔东西给我吃,那些人让我在这么一小块的地方玩耍,晚上把我关起来。待在这样的一个小笼子里,我感到好孤独,好寂寞。我想念我的爸爸妈妈和姐姐,还有我的伙伴。
人类啊,你剥夺了我的自由,让我天天只能待在这小小的地方,把我的自由变成了一种奢望。请把我放回大森林,还我自由吧!
自由的作文 篇6
现在一到假期,家长们就给孩子们报各种各样的兴趣班,而且都没尊重过孩子的意愿。作为孩子的我们多么可怜啊!
今天,我看到这样一幅漫画:漫画上有两个笼子,一个大,一个小。大笼子上写着“各种补习班”,而小笼子上写着“放假”。小笼子一开,画中的小鸟立马就像箭一般往大笼子扑去,大笼子旁的几个人在向他招手。
我觉得现在的家长一味地给孩子报各种补习班,从来没有尊重过孩子的意见。我知道,家长是为我们好。可是,也请家长尊重一下我们,让我们选自己喜欢的班,自己喜欢的老师,这样才会学中有乐,乐中有学,对学习乐在其中,这种学习效果是很好的。
我见过一个同学,他妈妈让他去上数学补习班。但是他对这个老师、这个班很不感兴趣,上课无精打采的,导致在班上考试每次都是最后一名,到头来没学到知识,浪费了时间、浪费了金钱、累了自己和家长。上个暑假,妈妈给我报了个卓越大语文的唐代文学班,我对这个很感兴趣,而且喜欢给我上课的两位老师。这两位老师既幽默又有教学经验,很受人喜欢。从中我也学到了许多东西,在平时课堂上和考试中学以致用,还丰富了我的课外知识,让我增长了见识。
学习其实是有趣的,并不是枯燥的。去学课外补习班也是应该的,开心的',能学到知识的。但是,请家长们尊重我们的意愿,还我们一片自由的蓝天,好吗?
自由的作文 篇7
不久前,英国首相布莱尔偕夫人来到一个小镇度假。虽然是首相夫妇大驾光临,但小镇上的人依然我行我素,该晒太阳的晒太阳,该谈恋爱的谈恋爱,每个人都生活得自在而有序。明知布莱尔是个大人物,但大家仿佛不当一回事,因为众生平等。布莱尔喜欢泡吧,小镇惟一的一家酒吧老板丝毫不给面子,按预定计划关门休假去了。不过,老板仍然很礼貌地在酒吧门口留下一张字条:欢迎布莱尔先生和太太,现在我们在放假,假期结束后我们会回来的。很抱歉!
另一件事是我姑妈从德国带回来的:德国政府订立新法规,要求养猪的`农户必须遵守以下一些条例猪农每天至少花20秒,即早晚各10秒,跟每一头猪相处;每头猪都必须接触到光线,冬季时更要提供额外光源,以免它们心情忧郁;给每头猪提供两三个木头玩具或稻草人作为消遣,以防它们无事生非打架……这似乎有点难,但德国人做到了,因为法律是神圣的,他们信仰法律。
权力与法律,这是每个公民都必须面对的两样东西,但我们往往只迷信权力,崇拜权力,其实,法律才是至高无上不可侵犯的。我最欣赏南非的黑人领袖曼德拉先生婉拒人民挽留连任,坚决走下总统宝座时说的一句话:我老了,我要回家!权力不是他的全部生活,这是怎样一种洒脱?我也非常喜欢邱吉尔的母亲,有人问她,是否为自己当首相的儿子感到骄傲,她说:是的,我还有一个儿子正在田里挖土豆,我为他们感到骄傲!人的一生要面对许多人要经历许多事,但无论如何都要活得自由而高贵,其实这也不难,学会平视权威,你会变得气宇轩昂,即高贵;学会尊重法律,你会活得心安理得,即自由!
自由的作文 篇8
“棍子到了,你赶紧装上去吧。”妈妈对我说。“我不会装呀!”“好吧,我来吧。”妈妈无奈地说。接着,妈妈麻利的拿着工具来到了鸟笼旁。
冬天到了,妈妈怕鹦鹉的脚站在铁棍上冷,就在网上买了几根木头棍子给鹦鹉站着。现在货到了,妈妈就拿这棍子在鸟笼里“改装”,以免鸟儿们受冷。我在一旁写作业,不一会儿,妈妈就把铁棍换成了木棍。写完后,我准备去看它们,结果布盖上去了,我也就不打扰它们了,于是我也去睡觉了。
第二天早上,我醒了,咦?鸟叫声怎么这么小呢?“诶诶诶诶……快回来,小米……”一阵突如其来的声音打断了我的思路,我连鞋都没穿就急忙跑到阳台上看,我的眉毛都拧成了一个“麻花”,这时我看到了一个白白的东西往下飞,边飞还边叫着“依儿、依儿”,我定睛一看,是小米!我看了看旁边空空如也的笼子,不仅小米不见了,大米也不见了,我只是用最快的速度把头发梳了一下,扎起来,匆忙地把衣服穿好,就拉着妈妈去楼下找小米和大米。我家住二十二层,在电梯里,觉得电梯比平日里慢了许多。我急切地跺着脚哭喊着:“你快点啊!”我紧张地看着电梯楼层跳动的数字。终于到了一层,我拉着妈妈就往外跑。突然,我看见小米落在对面楼房的空调外机上。我大声喊着:“小米你快下来啊!快跟我们回家吧!外面很冷,你会冻死的。”可是,小米根本听不懂我的声音,惊恐的叫个不停。我感觉心好痛,小米从未离开过我们,它一定会冻死或饿死。任凭我如何呼唤,可是小米依然不下来,反而飞到更高处。这时来了好几个小朋友,帮助我一起呼唤小米,小米害怕的飞的更高更远了。我失望地追上去,可是小米越飞越远,离开了我们的小区。我绝望地看着小米越飞越远,直到它消失在我的视线里。此时,我的泪水蒙住了我的.双眼。我哇哇大哭起来,丝毫不管我旁边有许多小朋友。这时的路人向我投来同情的眼光,但这些安慰仍然不能挽回我的悲伤,因为我的小米再也不会回来了。我冲妈妈大叫:“赔我的大米和小米!你为什么不关笼门?”妈妈:“好的好的,再给你买一对回来。”“不要,我就要我的大米和小米,给我找回来。”妈妈安慰我说:“大米和小米长大了,它们需要自由,需要回到大自然。”可我极不情愿,那可是我养了一年多的鸟呀!
我默不作声,可也在考虑妈妈的话,妈妈说得对,它们也应该有自己的自由了,它们长大了,需要回到大自然,独立生活了。我不情愿的点点头说:“再买鹦鹉我来选。”妈妈爽快地答应了。
我望着天空,默默地祝福着我的大米和小米,祝你们可以找到自己温暖的窝,别冻着;可以找到自己喜欢的食物,别饿着;可以快乐的歌唱,别受伤害。愿你们生活快乐、平安,找到属于自己的自由。
自由的作文 篇9
明天就是暑假了,希望是一个自由的暑假,在海边的度假酒店,享受海风带来的无限乐趣,接近大自然。
不过我的暑假生活,就是两个字——真是“自由”。特别是7月份,待在家中时间不会超过十个小时,你说我自由不自由。
因为妈妈在7月份时,给我报了一个夏令营班,听起来感觉很好,但是里面的.生活让我天天痛不欲生,直觉的爸爸妈妈把我的快乐童年扼杀在摇篮里了。
今天一大早,妈妈把我从美丽的梦乡中叫了起来,说:“鲍一枫上夏令营去了,快点。”我醒来一看表才七点钟,说:“这么早,还让不让人活了。”我走到 卫生间,要像女生一样坐着上因为我还是昏昏的。刷牙时,还把牙膏挤到外面,还没有反应过来。直到我开始刷牙了,才发现挤到外面去了。最后昏昏的连脸的忘洗 了,就出门了。
到了夏令营的地方,进了班级,老师过来问:“叫什么名字,鲍一枫是吧?”于是我坐到了最后面,立马趴在了桌上,老师见了,说:“鲍一枫,快点做作 业,待会儿第一个检查你。”我被压迫地,开始做起作业来,不过我做得挺认真的,不一会儿老师过来检查作业,说:“做得怎么样了。”我一看才做了五页,但是 以前还做了二十页,就说:“老师我已经做了二十五页。”老师一看,突然晴转雷阵雨,冲我大骂:“鲍一枫,少骗人,你妈说过,你已做了二十页。”说完,我顿 时感觉雨水落在了我的脸上。老师说完又让我再做二十页。
我真希望爸爸妈妈能还我一个快乐的童年。
自由的作文 篇10
谁不想做一个自由的人,自由的看书,自由的玩耍,自由的种植物,自由的奔跑,自由的
我喜欢自由的奔跑,喜欢脚上穿的是自己编的草鞋,奔向森林。只要森林里没有可怕的毒蛇,也没有恶心的'虫子,我一定会奔向森林,寻找那爱唱歌的小鸟,或是爱跳的蚱蜢。
我很喜欢鹦鹉,它会学人类说话,可爱极了,虽然我很想把它关在笼子里,但是我还是让它飞向蓝天,让蓝天得到一丝光彩。
我也喜欢夜里出来的蟋蟀,它为虫儿们演奏音乐,那歌声优扬动听,传遍整个森林,让森林里多一份欢乐,多一份喜悦。
我喜欢奔跑,奔跑着追赶一颗蒲公英,让它飞向蓝天,落入松软的泥土,最后长成一株新的蒲公英
我喜欢奔跑,奔跑着追赶一颗翅果,跟着它奔跑,跟着它一起成长
我喜欢奔跑,奔跑使人得到一种乐趣,一种不可思议的乐趣,当你感觉累时,看看小草和小花便更加舒展了,便一路小跑回家,看看书,一切烦恼都消失了,再吃点自己种的蔬菜,一切都舒服极了。
因此,我喜欢做一个自由奔跑的人,那样就可以健康,可以得到快乐,可以长寿,可以像鸟儿一样得到一片蓝天,像虫儿一样得到一片树林,像鱼儿得到一条溪流,像一座房子得到一个乡村,一个荷花得到一个池塘,像桂花一样得到一个小区
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