欣赏的作文

时间：2026-03-15 01:50:41 欣赏

欣赏的作文(必备)

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的欣赏的作文7篇，欢迎大家分享。

欣赏的作文(必备)

欣赏的作文篇1

　　每一次说到“公平”这个词，我就会想到一个人。

　　她是一个活泼美丽的女孩，叫邹婕。她是我的好朋友，也是我同桌的后面一位，还是我们班周四的值日班长。她长着好好的脸蛋，一双美丽的大眼睛里闪烁着公平两个字，挺挺的鼻子下，一张能说会道的'樱桃小嘴。

　　记得那是上学期的事情了。自习课上，老师让邹婕把说话的同学的名字记在黑板上。我心想：邹婕是我的好朋友，肯定不会记我的名字，所以就拉着后桌讲话。谁知，邹婕发现了，毫不犹豫地记下了我的名字。

　　同学们都很惊讶，因为大家都知道我和邹婕的关系。当时，我也感到非常惊讶，气愤，觉得她很不讲义气。我的心情很乱，决定以后再也不理她了。

　　下课，邹婕走过来，温和地对我说：“你是我最好的朋友，我不想为难你。只是，我觉得班长对待同学要公平。如果我包庇你，大家都会不服管，会把班上的纪律搞坏的……

　　我仔细想了想，明白她的做法是对的。只要对大家都公平，大家才会服她，班上纪律才会好起来。这样一个对人公平又顾全大局的好班长，我难道不该支持她吗？

　　如今，她已经不是值日班长了，但她那颗公平公正的心一直感染着我。

欣赏的作文篇2

　　最近几年，各地都在喊“防止学前教育小学化”，但因没有具体的措施，公民办幼儿园“小学化”的现象依旧。

　　而一些早教机构，却因为教育主管部门治理学前教育“小学化”，迎来了新了发展机遇。

　　因为他们鼓吹的“赢在起点、胜在终点”蒙蔽和迎合了不懂得学前教育规律的家长们。

　　现在，在学前教育领域，有种奇怪的现象：一些公办幼儿园，明知道学前教育的规律是不能“小学化”，但迫于家长的压力，不得不给幼儿传授具体的知识，如，练写字、认字、算术、珠心算、背诵、学英语，等等。

　　如果公办幼儿园以游戏为主要形式进行“保教”活动，就有可能把幼儿推进那些无标准设施、设备，不按照教育规律进行“保教”活动的民办幼儿园或者一些早教机构，如一些社会办的学前班或者启智班等。

　　还有，就是一些名牌小学在招生时，“条子”太多，干扰太大，迫不得已，就用《义务教育法》明令禁止的考试的方式作为挡箭牌。

　　因此，一些小学无意中成了学前教育“小学化”的推手。

　　一些民办幼儿园或早教机构甚至向家长承诺，能保证幼儿大班后上一些名校。

　　于是，“小学化”现象愈演愈烈。

　　只要略懂一点学前教育的人都知道，学前教育“小学化”对孩子的负面影响是终身的。

　　因为，一个人在幼儿时期，身体机能和神经系统正在发育之中，注意力太集中，过分的记忆，久坐不活动，都会影响孩子的健康。

　　同时，在学前教育

　　阶段，孩子对所学知识，完全靠机械记忆，等到上学的年龄了，学前教育阶段所学知识也就基本忘记了。

　　而且，幼儿在学前教育阶段，费九牛二虎之力学的一点知识，到小学后短时间内就能掌握。

　　遗憾的是我们的孩子们因为幼儿园“小学化”的倾向，本来该是培养独立性、自理能力、建立自信心、和小伙伴发展友谊的最佳年龄段，却让这些毫无意义的“小学化”的课程给耽误了。

　　说轻点儿是，是不顾孩子是否能“消化”，“硬塞硬喂”；说严重点儿，是“拔苗助长”，是害人行为。

　　贵州省的“六个一”提的好，规范了学前教育的保教行为，非常科学，又很容易操作。

　　值得各地借鉴。

　　“学会微笑”很重要，这是培养孩子积极的、正确的、生活态度的前提和对待他人文明优雅的行为举止。

　　微笑是健康的表情，美丽的表情。

　　“学会观察”,是一种良好的行为习惯。

　　许多孩子长大后为人、做事，粗枝大叶，不注重细节，导致人生不成功。

　　原因在于没有学会观察，因为“细节决定成败”。

　　“学会说话”，是人和动物的区别之一。

　　但说话与说话不一样，同样一句话，说得好，能使人“笑”，说得不好，能使人“跳”。

　　“学会交友”是一个人能够生存、发展的基本素质。

　　因为社会是由人组成的。

　　一切社会活动都离不开人。

　　社会上有些人能够呼风唤雨，为人处世游刃有余，原因是朋友遍天下。

　　“学会家务”，是孩子必需的生活技能。

　　父母不可能陪伴孩子一生，如果孩子连家务都不会做，恐怕连生存下去都困难了。

　　同时，学会家务，也是对家庭、对社会负责任的'行为。

　　因为家庭是社会的细胞。

　　“学会感恩”，是健全人格所必备的品质。

　　我们经常听到家长们抱怨孩子不懂事，孩子认为一切都是“该”的。

　　这样的孩子其实是社会的危险分子。

　　一旦社会满足不了他（她）们的愿望和要求，就有可能对这社会产生产生仇视，甚至有报复行为。

　　这“六个学会”，其实就是一个人应该具备的良好的行为习惯，是适应孩子将来学习、工作的基本素质。

　　而且这“六个学会”，是通过以游戏为主要的方式进行学习的，是孩子们在愉快的情境下，通过潜移默化使他们逐渐领会的。

　　“六个学会”的最佳学习时机是在学前教育阶段。

　　我们在称赞这“123456”规划规范、科学的同时，也在担心这么好的规划，如何去实施的问题。

　　因为我们知道，再好的规划，实现不了，等于零；再好的政策得不到贯彻落实，也等于零。

　　“123456”规划，需要全社会重视、支持，才能落到实处。

　　“123456”规划，需要全社会从对孩子负责、对祖国的未来负责的高度去认识，并切实贯彻，才能真正见到成效。

欣赏的作文篇3

　　某时惊醒，夕阳正好。

　　在寝室，这下午，无人正清静。

　　这个假期不回家，回家也可能回不了家，或者，待不了几天。直到如今我也不知道该如何把这句话完整的给家中的父母表述。

　　这世间有两个人，把你看得比他们自己还重。这分量从来不会消失，反而会随着他们渐老的'容颜，越发的凝重。

　　可是如今呢，一家三口人，三个不同的地方。我从来都是个文艺青年，面对这种无可抗拒的悲伤，从来都只有叹一声云随雁字长。

欣赏的作文篇4

　　地铁在幽暗的隧道中急速穿行。

　　她微闭着双眸，心随着地铁穿越，穿越回了那个离别的车站。

　　“请各位旅客拿好火车票或身份证进行安检。”广播里反复地播放着。

　　她们只能挥一挥手就此作别。

　　她目送着她进入安检通道，随着人流一点点前行。冰冷的栏杆阻隔了她，一个在外面，一个在里面。距离越拉越长了，她的视线紧紧盯着那高挑的熟悉的背影，脚步不由自主地跟着一起往前挪。她踮起脚尖，极目远眺，怕一眨眼丢失了那道背影。背着黑色背包，拉着红色拉杆箱的女儿回眸而笑，挥一挥手，淹没在了一道厚实的玻璃门里。她把上身往前倾，伸长脖子，试图缩短距离，试图从门后重新找回那道背影。她推了推眼镜，睁大眼睛，四处搜索，可是不见了踪影。她努力地再把头往前探，四处扫描，只见一个个黑压压的人头在攒动。哎，罢罢罢，聚散终有一别，让孩子翩然飞行吧！她收回了视线，转身，踽踽而行。陌生的人流在她身边流逝，她似一颗浮尘悠悠飘荡，飘进了雨中，飘进了地铁。

　　“妈妈，来坐这儿吧！”一声悦耳的童音撞击了她的耳膜。她微微睁开了眼。只见身旁坐着一个小女孩，约莫五六岁光景，扎着一个马尾辫，夹着粉色的蝴蝶结，穿着一件粉色毛衣，似乎洗的有点泛白了，腋下还挟着一件黑色小棉袄。年轻的妈妈一手拎着一只粉色的小书包，一手拉着吊环站在她面前。我把身子往旁边挪了挪，想腾出点空间给那妈妈。女孩拉了拉她妈妈的衣服，示意她坐下。年轻的妈妈微笑着向她表示感谢，随即和孩子亲热地挤挨在一起。女孩从书包里拿出一本书来，摊放在膝上，专注地阅读起来。她偏过头微凑上去看了看，只见小女孩皮肤白皙，粉嫩的小嘴微启，似在喃喃自语地读着童话故事，娴静的似一个小仙女。她顿然觉得车厢里飘逸着淡淡的墨香，她随着这暗香悠悠地飘向了那拥挤的公交车上。

　　不知有多少个周日，她带着女儿如沙丁鱼一样攒挤在公交车里。回想起那充满汗臭和热气的车厢至今令她窒息。不过一路的颠簸嘈杂阻挡不了孩子的好奇，她总会好奇地问个不停：这是什么呀，这个字读什么，那个字什么意思啊------车厢俨然成了她的书箱，一路前行一路识字。小书包里总是载着童话书，总会央求她讲故事，沉浸在美丽的世界里。若累了也会听着听着倚在她怀里或肩头酣然而睡。一路以书为伴，一路濡染着袅袅书香。渐渐地，在车里读书成为了孩子的一种生活常态，一条汲取知识的蹊径，也成为了她成长路上一道靓丽的风景。

　　“把书收起来吧，我们要下车了。”年轻妈妈的话打断了她的遐思。她目送着母女俩大手牵着小手，随着人流走出了地铁。门轻轻阖上，又呼啸着由通明驶进黑洞。

　　列车如黑色闪电，在地下奔突，驶过了一站又一站，旅客换了一批又一批，谁为谁停留？每个人都有自己的起点和终点。窗外，没有风景，只有黑暗，或者光明。车内，每个人的面容、声音，都是恍惚的，匆促地在眼前闪过。

　　“妈妈，我已乘上高铁了。”一条短信跃入她的眼，安了她的心。她微蹙的'眉头舒展了，悠闲地望着窗外，似乎看到孩子正倚靠在她的肩头。

　　一路，她感受到了黑暗和光明的交替，感受到了穿越时空的味道，感受到了现代时尚的气息，感受到了生命的聚散流离，感受到了生命中匆匆的形态，感受到了生命中爱的潜流-------但是，她相信，穿行在黑洞中的它下一个出口永远是光明的。地铁，是开往春天，开往繁华，开往幸福的！

欣赏的作文篇5

　　4月的最后一天，WY在NET上相约邀稿，与母亲有关就好。

　　源于内心最深处一种表达的欲望，答应下来，至今却发现，我仍然无法下笔写出几字。

　　无关痛痒的话随着键盘的哒哒敲响后，那些积压在心里多年的故事和情感，依然难于找到出口。

　　从小到大，我只给母亲写过3次信。

　　小学和初中分别一次，班级要求在母亲节的时候给母亲写一封信，那时候母亲的爱就像空气，加之年小无知根本无法体会到母亲养育的良苦用心，都是从作文书上抄改的文章。

　　初中还有一次，是语文考试两次2分后，无颜面让母亲再给第三个2分签字，于是自己冒充了签名。在即将被发现的时候，无奈给母亲写了一封忏悔请求谅解的信，翌日清晨放到母亲的鞋壳里。一整天在校学习心里惶恐不安，不知晚上会迎来怎样的惩罚，但晚上母亲摸着我的`脑袋说“信看到了”再只字未提。我以为母亲忘了这事，那时也的确由衷的感受到母亲的宽容。

　　由此更为确信母亲对我粗枝大叶的态度。

　　若干年后，无意发现那封信安静平整地夹在母亲的钱包里，顿时就眼睛红了，原来母亲一直很在意我对她的点点滴滴。这件事就像一只敏锐的手，拨醒我内心那根最敏感的弦，竟发现，家里的角角落落都放着每年母亲节或是生日我送给她的礼物。甚至小学四年级在劳动公园为她生日买的不足手掌大的相框，也一直放在她梳妆台的明显处，抬眼即见，是她当时的照片。

　　那一刻，发现，粗枝大叶的是我。

　　关于母亲有诸多不予人知的，或许将永远不欲人知，甚至包括我。

　　万福。

　　祝安康。

　　这是我在那第三封忏悔信后，又一次写与母亲有关的东西，时隔十余年，多少次我停下，不是不知说什么，而是有太多，不知从何说起，又要怎么说。这篇日记，本不是这么构想的，无心开始又如此结束。

　　母亲的爱就像一朵太阳花，时时给我们温暖，是一种天性，因此我们也更容易忽略这最怡人的温度。

　　向日葵也是她最喜欢的花。

　　用我喜欢的一首歌《花开在眼前》做结束：

　　只知道花开在眼前/只知道年年岁岁岁岁年年/我痴恋着你被岁月追逐的容颜。

欣赏的作文篇6

　　静寂的春天，有时阳光明媚，有时细雨绵绵，还没打响一声惊雷，花儿开了，草儿绿了。

　　我在花园里漫步，不知从哪冒出一声鸟叫：“叽叽，叽叽，叽叽叽”这鸟叫像是起床的叫喊声，沉睡在四周的小鸟立马醒来了叽叽喳喳的叫着。“咕咕，咕咕”一只黑间白的身影在花间蹦跳，一会儿飞起，一会儿落下，是喜鹊！还有*不知名的山雀忙着搭窝筑巢。她们累了，便落下来，感受春天的气息，或是晒晒日光浴，有趣极了。

　　沉睡了一个冬天的凤仙？长寿？矮牛和月季都纷纷脱下了咖啡色的棉袄，换上嫩绿的新装，咦，难道她们要去参加舞会吗？不然她们怎么会把一朵朵艳丽的花别在头上呢？是要比美吗？身后，一个墨绿色的草丛耐不住了，吐出一朵朵心是蓝色，而花瓣是白色的.花，是蓝目菊！他为什么一动不动？是在聆听小鸟的叫声吗？还是怕惊飞了枝头的蝴蝶？三角梅脱下了饱经风霜的披风，将一片新绿缀满枝头。

　　再往前走走，旱金莲映入我的眼帘。那旱金莲或亭亭玉立在泥土之上，()或依依靠在别的花丛中，顶着那圆圆的小盖儿，是怕雨水打湿了自己，还是怕阳光抢走了她的露珠项链？

　　一片春天的绿色点缀着花园，仿佛没有尽头。深的绿，浅的绿，是那样富有层次而生机勃勃。阳光的映照下，花园在我眼前仿佛构成了一幅绚丽的水粉画。