同学的作文3篇【优选】
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的同学的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
同学的作文 篇1
她叫殷文清，她是我的新同桌。我今天问了她的名字，我也向她介绍了我自己。她长得很漂亮，声音很好听，名字也很好记。我非常喜欢她，我想当她最好的朋友。今天我和殷文清都受到了老师的`表扬，我很高兴，我们要共同进步。
再说一句别的吧，明天我们的军训就要表演给老师看了，我心里很紧张。
同学的作文 篇2
清晨，当我来到学校走进教室时，发现教室里有一种异常的气氛，同学们三三两两地围在一起，不知在议论着什么，一打听才知道，我们班将要来一位新同学。男同学猜想新来的同学是一位足球队员，因为他们的足球队就少一个中锋;而女同学则认为新来的同学是一位文雅、可亲、成绩优秀的同学，要知道，目前，我们班女生正在和男生进行学习竞赛，她们多么需要有人助她们一臂之力啊!不管怎样，大家都盼望着新同学快点到来。 第一节课的预备铃响了，同学们各自回到自己的座位上。大家都睁大眼睛向教室门口张望。忽然教室里走进一个人，心急的同学甚至鼓起掌来。可是，定神一看，进来的不是什么新同学，而是白发苍苍，年过半百的教数学的陈老师。咦，这节课不是数学课呀!莫非他走错了教室?只见陈老师走到后面一个空位上坐了下来。
他来干什么呢?大家没有过多的思考，又把目光投向教室门口，期待着新同学的快快到来，但是，大家终于失望了。 这节课是英语课。我对英语最头疼，不用说堆积如山的单词，光是语法就够让人心烦的了。例如 “是”，在中文里我、你、他后面都一样，但英文里就不同了。我不知花了、八价多少功夫，还是稀里糊涂。这时，年轻的李老师走向讲台，她说，这堂课的内容是学习单词。首先，她带我们读单词。在同学们的朗读声中，我发现有陈老师的声音。我回头一看，果然不错，是他在和我们一起朗读。他读得那么认真，甚至于在发浊辅音时还摸摸声带是否振动，在发鼻音时又看看鼻腔里是否有气流通过呢?接着，李老师讲解了一下单词，然后就要我们用其中的.“学习”一词造句。同学们争先恐后地举起了手，并一个接一个地说出了自己造的句子。
李老师满意地笑了。忽然，陈老师也把手举起来了。李老师不好意思地说:“陈老师，请!”陈老师站起来，说:“我们为革命努力学习英语。”同学们向陈老师投去了崇敬的目光，同学们的目光和陈老师的目光交织在一起。这时，同学们似乎明白了什么，难道…… 下课以后，经班主任老师一介绍，我们才知道: 陈老师就是我们班新来的“同学”。其实，把今天的英语课上发生的事和他平时教育我们要好好学习的话语联系在一起，我们就不奇怪啦。 从此，我们班又多了一位“同学”—陈老师。我们都为有这样一位好“同学”而感到无比的白豪和骄傲!既然陈老师年过半百，还能振作精神，从头学习英语，那么，在我们这些青少年学生面前还有什么克服不了的困难呢?
同学的作文 篇3
我有一个同学叫“孙思琪”，他有许许多多的优点，但有一个优点给我留下了深刻的印象。
某次考试，我早早地写完了试卷，便草草地检查了一遍，就舒舒服服地靠在椅子，翘着二郎腿，哼着小曲，可悠闲了！可孙呢，她却很认真。字啊，一笔一划去写。题啊，认真反复去看。嘴角还在不停地抖，大概在念题。
“切，认真有什么用，照样考不好！还不如轻松一点，减少些压力。”我喃喃念叨。
在不知不觉中，马上就要下课啦！看看周围的同学：他们有的埋头继续写，有的.伏在课桌上伸懒腰，有的趴在桌子上检查，有的靠在椅子上打哈欠。
再看看孙思琪，他仍然那么认真。
没有一会儿，孙也写完了试卷，可是她却不像我。先伸个懒腰，再打个哈欠。只见孙轻轻吐了口气，之后便拿着试卷认真仔细地检查。她一点点，一点点检查，生怕一不小心，错了某个地方。
“这样真的能考好么？不过已经快下课啦！没有时间了！”我边小声地说，边伸了个懒腰。
“叮咚叮叮当。”一阵急促的铃声传到了耳朵里，耳朵把信息输入大脑，经过分析，得出了准确无误的答案：下课啦！
我二话不说，立刻把“神圣”的试卷交了上去。可孙，她边检查边慢条斯理地走到讲台。讲台到了，孙却“拼命地多检查几眼。最后恋恋不舍地交了试卷，脸上充满了疑惑。
某日，试卷改完，老师发试卷。
”成绩有啰！什么？九十六！惨啰！拉题了！少写一个字！回答错误！”传来了我N声尖叫。
镜头一转。
孙捧着试卷，脸上露出满意的笑容。猜都猜到了，孙一定考了一个Good的分数。而我呢？！呜呜呜呜。
从这件事，我看到了一个闪光点，让我学到了，发现人家的闪光点真好！
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