听的声音作文

时间：2026-04-25 04:00:19 声音

[必备]听的声音作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的听的声音作文3篇，希望对大家有所帮助。

[必备]听的声音作文

听的声音作文篇1

　　风，可以吹走一张白纸，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的意义，在于反抗。

　　——题记

　　“这雨怎么还不停啊！哎！这瘟天！”这是那年初夏我奶奶常说的一

　　句话。

　　某天下午，我撑着一把伞，从一条人迹罕至的乡间小路走过。这里本应长满了翠绿的野草、蓬勃的灌木，可现在，在雨水的冲刷下，地上只有浅灰色的泥浆和杂乱的枝条，极像一幅被抹乱的油画。我对这条路充满厌恶，快步疾行，可不经意地一次回首，却让我发现了一抹亮色，一抹很难出现在这儿的亮色。

　　这是一株红莲，一株稚嫩的红莲。

　　这株红莲，似开未开，若放不放。它的花瓣是火一般的红色，那种红，仿佛一桶即将倒入湖中的颜料。它的茎是一种饱经风霜之后内敛而厚重的绿色，不似深绿那番深沉，但也不像翠绿那样活泼，那种绿让人信赖；它的茎也是笔直的，像一个人不屈的.脊梁，直指这昏暗的苍穹。

　　这一切的是那样圣洁，可它却生在如此污浊的泥塘，那深灰色的泥浆让人作呕，可它依旧生长于此。

　　风突然大了。

　　一阵阵猛烈的风呼啸而来，夹杂着大滴的雨点，打落在我的伞上，一阵鼓点似的声音传来，我不安地望着塘中的红莲。

　　红莲随风摆动，像在跳一支优美的华尔兹，更像是对这天的蔑视，它仿佛在说，不要再玩这些小把戏了，你把我放于此，让我生于此，长于此，我早已看透这生活的苦难、昏暗的天空。苍天仿佛听到了什么，随即便发出了愤怒的咆哮：吾天之大，汝何知，汝竟敢笑吾！风从它口中涌出吹动着这天地间的一切。

　　莲停止了摆动，身体在风的吹袭下，已然倾斜，可它的脊梁，依旧挺直，仍似一杆钢枪，直指这不公的苍天。它似乎在说，我自有不屈的傲骨，任尔疯狂，我何惧哉！

听的声音作文篇2

　　天刚刚亮，我一骨碌就从床上爬起来，穿衣洗漱……因为今天学校组织我们去麋鹿保护区，观赏野生麋鹿，领略滩涂的自然风光，为此我兴奋不已。

　　来到学校，只见校门口停着四辆大巴。教室里早已来了几位和我一样迫不及待的同学。也许是太激动了，我们叽叽喳喳地说个不停，像是好久不见。不一会儿，周老师来了，他领着我们上了大巴，找到座位后，我们像一群雀跃的小鸟，又开始叽叽喳喳地说起来。不知不觉中，车开了起来，我们的心情也随着开动的汽车飞扬起来。一路上，我见到了许多美丽的景象：那一个个的稻草人、那一缕缕的阳光、那一片片的绿啊！都使我心旷神怡。我想起了一句很经典的话：“要么旅行、要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。”而这一刻，我的身体正在路上。

　　终于到了麋鹿保护区，我们坐上了游览车，来到了麋鹿生活区，生活区里，树木葱茏、鹿鸣声声，鸟鸣嘤嘤，景色优雅。导游向我们介绍道：“保护区内共有1400多头麋鹿，曾经人们为获得食物而肆虐地猎取麋鹿，使这种珍稀动物数量急剧减少，值得庆幸的是，英国的贝福特公爵花重金收养了世界仅有的18头麋鹿，放养在他的一个庄园中，麋鹿才得以生存下来，也就是说，现如今保护区放养的1400多头麋鹿都是那18头麋鹿的后代。麋鹿有四不像之称，角似鹿、头似马、尾似驴、蹄似牛……我们每个人都津津有味地听着。两旁，麋鹿一群群的，有的在悠闲地散步、有的`在追逐戏嬉、有的隐敝草丛、还有的饮水作乐……可爱的麋鹿不时发出声声鸣叫，仿佛在和我们打招呼。各种各样的飞鸟和小路两旁的植物构成了一幅令人陶醉的风景画。

　　参观完麋鹿生活区后，我们来到了放映室，通过记录片，我们进一步了解了麋鹿。接下来我们又去了百鸟园，园内鸟儿们的姿态让我们大开眼界。下一站，我们又来到了海洋生物馆，同学们对一些没见过的生物很好奇，纷纷拿出相机拍照，通过时光遂道时，有些胆小的人还吓得哇哇大叫。最后一站是麋鹿文化园，在这儿我了解到更多关于麋鹿的故事。

　　半日游接近尾声了，我们走在“紫荆”道上，向大门口走去，我们都走得很慢，不舍得离开这个美丽富饶的地方。路两边，有许多槐树，我们站在树下，风儿轻轻吹过，一股沁人心脾的清香扑面而来，在这阵阵清香中，我们依依不舍离开了麋鹿园。

　　回到学校后已经到吃午饭时间了，我们都觉得又饿又累，平常吃起来很普通的饭今天吃起来格外香，我们狼吞虎咽，把饭全吃完了。虽然已经离开了麋鹿场，但我感觉我的心还在那里，我的耳边还回荡着那声声鹿鸣，啊！这难忘的半日游。

听的声音作文篇3

　　滚滚黄河的波涛声中，我聆听到了历史的声音。聆听历史的声音，让我知道了王朝的昌盛与没落；聆听历史的声音，让我知道了文人的狂傲与无奈；聆听历史的声音，让我知道了英雄的豪放与悲哀……

　　聆听历史的声音，我知道了秦始皇的勤政与暴政。秦始皇赢政善于发现人才，广泛扫墓各国精英，最终统一六国。他是一个具有高度行政能力的政治家。但他却征税过重，严罚严酷，尤其兴建宫殿和骊山墓，给百姓带来了沉重的'负担和苦难。聆听历史的声音，让我们知道，王朝总是混乱而短暂的，统治者不能只勤政，还需要仁政，这样才能让一个王朝昌盛，否则就会没落。

　　聆听历史的声音，我知道了李白的狂傲不羁和怀才不遇，李白曾经满怀希望地去到长安想得到唐玄宗的赏识，为朝廷和百姓效力。但他得到的却只是空有其名的“翰林大学士”的头衔，后来还因不肯与伪官们同流合污而被流放，于是他发出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不用醒”的狂傲与豪放。聆听历史的声音，让我们知道了文人怀才不遇的悲愤，却对此无可奈何。

　　聆听历史的声音，我知道了英雄豪放与悲哀，英雄是时代的推动者，历史上也上演着一幕幕的英雄赞诗，项羽历经百战，有过破釜沉舟的战例，甚至逼迫刘邦数十骑逃跑的辉煌，但英雄与君王始终有差距，当四面楚歌响起的时候，他面对着嘶鸣的名骓和似水的虞姬，他的眉宇间少了往日的霸气，多了几丝悲愁与无奈。聆听历史的声音，让我们知道了英雄也有落幕的时候，英雄也有柔情的一面，然而当一个英雄消失的时候，历史又孕育着新的英雄，让人在蜕变的前进中找到思考的哲理。

　　聆听历史的声音，倾诉着一个个王朝的崛起与沉沦。

　　聆听历史的声音，上演着一幕幕英雄的迟幕与出现。

　　聆听历史的声音，诉说着一代代文人的悲欢与哀怨。

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