自由的作文

[热]自由的作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的自由的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

自由的作文 篇1

　　一个星期天的早上，我不情愿地背着书包去参加奥数补习班，走进教室后得知，老师生病课被取消了。我心想：太好了，我终于自由了，我终于有了自由的一天。

　　我到家，看一本有关恶作剧的书。看了一会儿，我眼前一亮，看见了一个很好的恶作剧，就照着做。我先拿来一大盆水，洒到地上，说：“正好妈妈该回来吃饭了。”说着，我听到了开门的声音，我连忙拿了个拖把装模作样地拖地，妈妈一进来，差点就摔倒了，正准备骂我，一看我在那儿拖地，就说：“宝贝，走，妈妈带你去吃肯德基。”我听后，一蹦三尺高，心想：太好了，做坏事也可以变成好事。这只是早上，不知道下午还会有什么好事在等着我。

　　妈妈走之前，还跟我说：“孩子，我和你爸爸晚上加班，可能晚点回来，你自己把锅里的剩饭热一热吃了。”我点了点头，妈妈就走了。我连忙跑到小区找人玩，我说：“冉美琪，咱们去小阁楼玩吧。”她说：“去那儿玩什么。”我说：“咱们来玩开银行呀。”她却说：“那咱们再多找几个人。”我们又找了任梓怡、刘静雨、李圆圆、李梦遥、李田。游戏规则是：姐姐(我叫任梓怡姐姐)和冉美琪开银行，我开按摩店、洗浴店、花店，刘静雨开比萨店。树叶是钱，一张一百元，带牙牙的叶子一张是五百元，先给银行多摘点，我们一人一千元。到 11 点了，我已经成了百万富翁了，因为我那儿生意好。她们都回家了，就剩下我一个人了，我这才想起来饭没吃。我不敢回家，小阁楼离我家好远，我只好躺在旁边的椅子上睡觉。爸爸妈妈回来的`时候，看见椅子上有一个人，仔细一看，原来是我，就把我抱回了家，发现锅里的饭也没吃，说：“这孩子，唉!”

　　我自由了一天，但，晚上饿着肚子睡了觉，一点也不舒服。

自由的作文 篇2

　　隋文帝杨坚有个甚是有趣的故事。据说其爱妃被皇后独孤氏偷杀了，杨坚一气之下骑马出走，狂奔二十余里，流连山谷之间，大臣寻得规劝之际，长叹一声曰：“吾贵为天子而不得自由!”这便是汉语中“汉语自由”二字最早的出处了。

　　自由大致可以划分为三层，一是自在的自由，二是自为的自由，三是自在自为的自由。而杨坚所叹所求的自由，属于第一种自在的自由。

　　自在的自由简单来说可以用人的本能天性的自由，而这种自由往往是在对比中产生的。孔子谈到季氏的时候，就说“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也。”这是在奴隶社会。而若是将这个场景定格在原始时期，封建等级制度还未建立时，也就是某种约束还未建立之时，八佾舞于庭的景象，恐怕是理所当然不足为奇的吧。这种自由还有很多例子可举，放肆吃喝，放肆淫乐，全然出于对生理需求的满足，属于绝对自由。可惜的是，随着社会的.逐步发展，这种自由终究是会逐渐销声匿迹的。也就有了所谓相对自由。

　　比自在更高一层的自由是自为，是一种相对自由。其主要特征是选择，即在非绝对自由的条件下作出偏向相对自由的选择。以《乱世佳人》中的斯嘉丽为例，在面对不幸的时代时，她可以选择继续做她游手好闲，颐指气使，被男生追逐的富家小姐，但她却选择了给自己一次新生。这也就了那个经典的场景：斯嘉丽从地里爬起来，手握泥土对天发誓：“上帝啊，你为我见证，做我的见证人！他们不会击败我，我一定要撑住这个家。”这其中有个理性的权衡，自由就蕴含在理性权衡下的任意性，并且包括在作出相对正确的选择后，心灵上的突破所带来的自由感。对于自为的自由而言，其最大的约束，就在于已经立下的道德准则。其自由的不彻底性，就在于此。

　　最后一种也是最重要的自由便是自在自为的自由，几近于康德主张的“自律即自由。”这似乎是站在第一种自由的对立面所言的。小时候家里种的玉米，往往最好的都留作下一年的种子而非大快朵颐满足食欲，这就是一种克制。这却恰恰又说明了人的生命活动是自由的，是对本能的超越。真正的自由可以归结为在一个普遍理性的层面上驾驭欲望。这其中包含了满足欲望的过程。但这种过程又区别于猛兽看见猎物直接扑倒撕咬的满足，而是有计划有规律地驾驭和规划人的欲望，通过克制从而来满足更大的欲望。今年的良种玉米可能只有一株，但我把他留着做种，来年每一株玉米都是良种，那么更大的欲望就在小小的克制中被满足了，又在某种意义上回归到了第一种自由。只要我们有了这种克制欲望的能力，我们做事的余地才有可能扩大，继而达到超越。而这种超越才是真正的自由，是一种精神的自由。这种超越是什么？是科学，是艺术，是道德，是所谓的真善美的本质。

　　卢梭曾说“人生来自由，但无往不在枷锁中。”“生来自由”是我们一种美好的追求，而非现实，人必须不断地去追求自己的自由，这样才是一个现实的自由人。我们只有不断解除和突破枷锁，继而得到自由，而非承认枷锁拘泥于对自己有的渴求。而这就更为自由加了一层能动性的色彩了。

自由的作文 篇3

　　我是一个没有了自由的人，天天被关在了如鸟笼一般的家里，早上一起床面对的是墙、桌子、作业，晚上面对的还是墙、桌子、作业，偶尔打开电视时，却听到了既熟悉又火爆的训斥声：“你又在看电视！成天就知道看电视……”。“哎，单调的生活让我无比的郁闷和纠结啊！”

　　我是一个没有了自由的人，简直成了作业的奴聿，堆积如山的作业压在我身上喘不过气来，我写啊写啊也不知什么时候才能做完？成天就是作文、写日记、抄字，我心中不停的暗暗叫苦，却时时都想出去看看，看看外面的雪花；看看外面飞翔的小鸟；看看外面飞奔的小狗，哎大人们常常会说做人难，我看做学生更难，做小学生更是难上加难啊。

　　我是一个没有了自由的人，因为长时间呆在家里，没出门，所以平常做作业时总是走神，想到了在老家春节那几天和爷爷奶奶玩的时间中所经过的快乐时光。虽然没有了高科技的`玩具，但有了大山、有了树林、还有很多说不出的怏乐。但一回到家里只出现了电脑、电视。它们虽然也给我带来了一些快乐，但是它们也给我带来了一丝苦恼。我更需要的是很普通又实在的生活！

　　我是一个没有了自由的人，我心中无比的痛苦，但我还是希望有一天我可以走出这个“鸟笼”。

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