自信的作文精品(9篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的自信的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
自信的作文 篇1
自信是人必须具备的品质，大胆就是自信，自信让人阳光，自信让人开朗，自信也让人勇往直前。
从前，我是一个特别内向、害羞、不敢说话的孩子，可是，因为那件事让我阳光、开朗、勇往直前。
有一次，我们学校举办了一年一度的篮球比赛，我拿着通知交给父亲，父亲看完通知后，笑着对我说：“儿子，这次篮球赛机不可失，快点去报名吧！”说完便拿起笔在通知上签了名交给我，我呆呆地站在门边望着地板，父亲看出了我的心思，说：“快把你这害羞的坏习惯改过来吧，不然以后跟别人相处会很困难的`呀！”我摇了摇头，拒绝参加篮球赛，父亲见我没写名字，就帮我写了班级姓名，我只好忍着泪水，回到房间。
星期一，我把通知交给老师，便跑去厕所大哭起来，连续几天我都没有理过父亲，父亲也没理过我，好像一对冤家似的。到比赛那天，我穿好班服，扭扭捏捏地上了场。旁边全是观众家长，我被这突如其来的阵势吓着了，脸顿时涨红了，手不知怎么了，一直在颤抖，不听我的话似的。我看着队友们那么拼搏，心想，自己是不是也应该上去拼一下呢？比赛激起了我的斗志，我勇敢地冲了上去。父亲看着我，兴奋地喊：“加油！加油！”我被父亲的喊声鼓励了，勇敢地上去抢球，可是对手已经把球传给了队友，我们互相拦着对方，想看出他的破绽，但对手太强大，我想拦也拦不住，连输好几球，可是父亲并没有因输球而沮丧，依然鼓励着我们。我拿着球，连走几步，听到教练的哨声，知道自己犯规了，只好把球停下来，我们因没有练习而输，这让我们都很失望，看着对手拿走奖杯，我们伤心极了，不过我很高兴，因为我变得自信了，不再害怕别人对我的谈论了，我把人们当空气一样看，不在乎是谁，这让我充满了自信，至此以后，我都乐观开朗自信，话也开始多了起来，不再是以前那害羞、内向的孩子了。
这次篮球赛让我收获很多，让我懂得了自信对一个人是多么的重要，它让我更加乐观地面对学习和生活。
自信的作文 篇2
自信是迈向成功之路的第一步，缺乏自信是成败的主要原因。自信是成功的基石，充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。父亲用半截牙签的温暖唤醒她，充满自信，激励她：世上没有绝对的`废物，只要找到勇敢出击的突破口，谁都是可用之材。
我听过一个故事：故事的主人公叫李艳红，她家很窘困，自己又其貌不扬，很自卑，后来因为没考上大学，不愿复读，变得更加少言寡语，因为她这种性格，迟迟没有找到工作。有一次，她帮妈妈卖臭豆腐，因为不小心打翻了一桶油，妈妈非常气愤，骂她是废物，她想不通，听了母亲的一席话，就想要结束自己的生命，是爸爸的及时劝阻，使她重新鼓起了生活的勇气，她后来成为了报纸收购大王，成为了多家纸厂的坐上宾。
如果她当时没有醒悟，她就不会有这般辉煌，如果当时没有父亲的教导，也许她已经走向死亡了。一个人，如果知道生命是来之不易的，那么，就应善待自己的宝贵生命。
人的勇气就藏在一念之间，而人生的成败有时也藏匿于这一念之间，就像两只脚，只要能够多拿出来一些勇气给后脚，让它果敢地跟着前脚走，人就不难迈进成功的门槛儿了。
自信的作文 篇3
如果有坚定的自信，即使平凡的人，也能做出惊人的成就。缺乏自信的人即使有出众的才干、极高的天赋、高尚的品格，也很难成就伟大的事业。
坚定的信心，便是成功最大的源泉。无论才能大小，天赋高低，成功都取决于坚定的自信心。
有一次，一个士兵骑马给拿破仑送信，由于马跑得太快，在到达目的地之前猛跌了一跤，那马就此一命呜呼。因此，那个士兵便徒步跑了起来。拿破仑接到了信后，立刻写封回信，交给那个士兵，吩咐士兵骑自己的马，快速把回信送去。
士兵看见拿破仑那匹强壮的`骏马，身上装饰的无比华丽，便对拿破仑说：
“不，将军，我只是一个平庸的士兵，实在不配这批华丽的骏马。”
拿破仑回答道：
“世上没有一样东西是法兰西士兵所不配拥有的。”
世界上有很多像这个法国士兵一样的人。他们以为自己的身份卑微，别人所有的一切，都是不属于自己的，以为自己是不配享有的，以为自己是不能与那些伟大人物相提并论的。这种自卑自惭的观念，往往成为不求上进、自甘堕落的主要原因。
有人认为，生活上一切美好的事物，都是留给一些身份高贵的人。有了这种卑贱的心理后，自然就不会有成就伟大事业的观念。许多人，本来可以做大事、立大业，但实际上尽做些小事，过着平庸的生活。原因就在于他们。他们没有远大的目标，没有坚定的自信。
自信是最重要的！它是人们从事任何事业最可靠的资本。自信能帮助人们排除各种障碍、克服种种困难，能使事业获得圆满的成功。
有些人开始对自己有深层的了解，相信能够成功，但是一经挫折，就半途而废。这就是因为自信心不坚定的缘故。所以，光有自信心还是不够的，更须使自信心变得坚定，那么即使遇到挫折，也能不屈不饶，勇往直前，绝不会因为小小的挫折而退缩。
你说是不是？
自信的作文 篇4
尽管，在国际上，没有人是完美的，可是我仍是很喜欢我自己，由于天生我材必有用，所以就算是没有读过书的人，也会有自己的利益及利益。而我，当然也不例外，我也是非常地喜欢我自己，一起也觉得我自己超级棒！
在这国际里，每个人都有利益和矮处。不过，很走运的是我的缺陷，总是渐渐的在削减，对我而言，缺陷不是一种糟糕的感觉，并且一种能使我变更好的锻炼。我觉得其实自己的缺陷很心爱，有时又很好笑，不会使我那么没自傲心。
对我个人而言，自傲心是一种比成绩、功课更重要的 东西。如果有一个人，没有自傲心的话，那他的国际，彩虹不再五光十色，天空不再是蓝色的'，云不再飘动，全国际变得只要黑、白；但如果是一个充溢自傲的人， 他的国际会是七彩的，万物会开端活动，使他的国际变得更美好。每逢我获选去参与竞赛时，我一定会充溢自傲心的去迎候美好又有竞争性的未来。
其实，每个人都有自己的利益，象是我的画图才能很好，并且还能够代表同学去参与竞赛。不过，我知道自己还能够再更好，所以我要努力，才能够达成希望，我能够用自傲心，去批改我的缺陷，使我更好。
自信的作文 篇5
自信心是指一个人对其自身能力、自我 发展 的肯定。自信心强的人对自己的能力充满信心，相信自己的存在价值，相信自己能获得成功，哪怕遇到困难，也能直面困难，迎刃而上。然而在小学唱歌教学中，很多学生不敢当众唱歌，对当众唱歌表现出极其紧张、害怕；还有一部分学生唱歌时面无表情，声音无力，象在背书；有的甚至不喜欢唱歌。那么如何能让学生们热爱 音乐 、自信地歌唱呢？我认为，可以从以下两方面入手，帮助学生树立唱歌时的自信心。
一、以兴趣为先导，培养学生的自信心
孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要培养学生的自信心，首先要激发其兴趣。兴趣与信心总是相辅相成的，只有产生了兴趣，才会有自信的歌唱。兴趣不是天生的，要靠后天的引导和培养。教师要根据学生身心发展 规律 和审美心理特征，以丰富多彩的教学 内容 和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的兴趣。
1．创设情景、引导参与。
音乐课有其自身的特点，每首歌曲更有其自身的音乐情境。教师应根据教学需要，创设合乎实际的教学情境，通过语言描绘，图画再现，音响渲染，扮演体会，设悬置疑等多种途径，引导不同层次的学生积极参与教学过程，使学生乐此不彼地致力于唱歌教学。
2．借助游戏，寓教于乐。
游戏是孩子表现生活、 学习 的重要方式，是孩子们喜爱的一种活动。他们常在游戏中以最 自然 的方式抒发情感、表现自我。音乐课如果只停留在让学生被动地听唱歌曲的层面，那必然会让学生感到索然无味。如果在游戏中学唱歌曲，如：边唱边做开火车游戏，边唱边玩拍球游戏，边唱边做红灯、绿灯游戏，这不仅能减轻学生唱歌时的心理压力，而且能体验唱歌的乐趣。
3．开展竞赛，激发兴趣。
小学生的好胜心、荣誉感、表现欲特强，他们总希望自己能得到老师和同学的认可。针对学生的这一心理特点，课堂上教师要积极组织各种形式的音乐竞赛活动，使学生获得成功的体验。这种竞赛活动既可以是学生之间的较量，也可以是师生之间的挑战；既可以是男、女生之间的比拼，也可以是各小组之间的竞争。这些竞赛或以独唱、齐唱的形式进行，或以表演唱的形式开展；或者要求接口唱，或者要求编词唱。总之，教师要根据具体歌曲巧妙设计符合学生特征、容易被学生接受的竞赛活动，让学生从心底喜爱音乐，喜爱唱歌。
4．分层励进，体验成功。
唱歌教学没有固定的模式，而具有灵活多样性，教师要对教学 方法 和教学形式做最佳选择和综合运用。可以根据学习主体——学生的兴趣和学习愿望来设计不同层次的教学目标，真正做到因材施教，因人施教，让所有的学生都体验成功的乐趣。我们知道十个手指不会一般齐，对于一些能自信而歌的学生，要求他们声情并茂地演唱歌曲；对于一些对独立唱歌感到紧张的学生，可以要求他们背唱歌曲；而对于一些对自己没有信心、惧怕唱歌的学生则只要求他们唱准歌曲的节奏和音高。不同的学生在目标的实现过程中会逐步认识自我，意识到自己有能力唱好一首歌。这样，能使每个学生都感受到成功的喜悦，可以最大限度地发挥不同层次学生的唱歌潜能，使部分学困生和没有信心者减少对唱歌的恐惧，树立起唱歌的自信心。
二、以情感为依托，增强学生的自信心
情感是人们对客观事物的内心体验和态度。在教学活动中，情感直接 影响 着学生对教学活动的参与及内化。可以说情感是教学成功的催化剂，它具有引发、定向、激励和强化的作用。苏霍姆林斯基曾说：“在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的'积极性。”是啊，教学过程是师生情感的双向交流过程，教师要充分发挥情感的疏导功能，激发学生的学习情感，让自信扎根于学生的心灵。
1．营造平等和谐的师生情感氛围。
教师应以民主平等的态度与学生保持同一水平线上的心理接触，不要总是以一副高高在上的威严姿态去面对学生。现在各行各业不都在提倡微笑服务吗？我们何不也将微笑带进课堂呢？课堂上，教师面带微笑，娓娓道来，学生如沐春风，心情舒畅。这样可消除学生对教师的惧怕感，增强其信心。也可缩短师生之间的距离，让老师更容易走进学生心中，让学生更喜欢上 音乐 课，喜欢唱歌。试想，学生带着一种紧张、压抑的心情来上课，能积极、主动吗？ 研究 表明，少年儿童的 学习 积极性、创造性与自信心是和师生情感密切联系的。
2．加强师生情感的交流。
教学过程其实就是一个人际交往、情感沟通的过程，师生情感的交流与教学是不可分割的。在唱歌教学中，如果教师只按自己的主观意志设计教学并按部就班地教完每一首歌，那他就大错特错，他的教学是失败的。我们要时刻注意观察学生的心理动向，细心留意每个学生的眼神、表情，及时发现 问题 ，用教师声情并茂的范唱或热情的语言、真挚的爱心帮助学生，使学生认识自我。教师只有研究学生情感，了解学生情感，及时捕捉学生的情感信号，才能有的放矢的帮助学生建立起自信而歌的信心。
3．面向全体学生，关心每一个孩子。
新课程理念指出：义务 教育 阶段音乐课的任务不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中收益。可是在实际教学中，教师往往特别关爱一些歌唱得好，乐理知识掌握得牢固，又爱表现自我的“特长生”。整个教学活动中，教师提问的是“特长生”，上台表演的是“特长生”，大部分学生则成为“特长生”的“陪读生”，结果这些“特长生”因为常常被老师关注而特别喜欢上音乐课，对自己也充满信心。其实学生都有希望获得成功的心理需求。我们何不也关注一下那些胆小、怕羞、性格内向、不爱表露自己的学生呢？如果我们更多地把最美的笑容留给他们，更多地把最深的关怀留给他们，更多地把无私的爱留给他们，用自己的健康情感去感染他们，让他们也感到老师对自己的偏爱，让他们也从心理上得到满足，并在这种满足中增加信心，从而热爱歌唱。
4．在集体活动中寻找自信的支撑点。
许多心 理学 家发现，同龄人之间的沟通比不同龄人之间的沟通更容易，他们之间的心灵界限更少设防。一些学生在教师面前很胆小，很拘紧，很自卑，但在同学面前却很大胆，很活泼，很自信。教师完全可以利用学生之间的特殊情感经常组织学生开展好朋友合作学习、小组合作表演等集体活动，努力为学生搭建充分展示自己的集体大舞台，让学生在集体活动中尽情地唱、忘情地奏、入情地演。教师要用“放大镜”找出学生的“闪光点”，多一些表扬，多一些鼓励，让一些自卑的学生觉得自己并不是一无是处，让他们从中找到自信的支撑点，让自信的光照亮每个学生的心灵，使他们由衷地唱出自信的歌！
自信的作文 篇6
只要我们在乌云密布的时候，选择了阳光，选择了向世界展现你的自信的笑，那么，在通往成功与幸福的道路上，我们已经远离了黑暗与沉论！——题记
似乎我们每一个人都如此，一向无法从自己身上找到美，只有当后来者的身上折射出自己从前也曾闪烁的光茫，才发现：那，真的很美！ 两位经鄙人短暂培训的新播音员，已经坐在摄像机的镜头前，准备开始播音了，我一再叮嘱他们一定要有自信，要相信自己：我一定可以的。摄像机的红灯亮了，我看见了新播音员脸上的微笑，只见她的嘴角微微上翘，脸蛋上泛着几朵红云。虽然很紧张、很害羞，但她毕竟还是笑了，那是自信的微笑、阳光的微笑。还是“卡”了，虽然他们都十分的努力想要一次成功，但对于新手来说，这是完全不可能的。我向他们微笑，没有太多的言语，只是一句：“加油，你一定可以的！”第二次，我又看见了他们脸上的微笑，嘴角上扬，坚定的目光，让我很清晰地感觉到：他们更自信了。就这样，这一“卡”就是好多次，可他们怎么样都没有气馁，那自信的微笑始终停留在他们的脸庞上，不是特别漂亮、帅气的脸庞，却是两张自信阳光的脸庞。
刹那间的我，像触电一般感受到了什么，那是一种美，一种敢对世界很大声地说：“我就是最伟大的奇迹”的美，一种能令人远离黑暗与沉沦，勇往直前地追求心中梦想的美，一种……终于明白，那种美的名字叫“自信”。
“铁石梅龙”为我们睥睨了一切傲骨，“自信人生二百年，会当水击三千里”为我们展现了自信的豪壮。古往今来，多少英雄豪杰，能人志士，正是拥有了这种能征服一切的美，才取得了如此之成就，享有如此之盛名。
因为拥有自信之美而名扬千古的人，屡见不鲜。最出名者莫过于毛遂。毛遂，何许人也？他只不过是战国时期赵国平原君的一位门客。从毛遂自己写的一份简历中可以看见，他并不十分有才智。他所说的“读书练剑”，在那名士如云的时代，也不过是很一般而已。但他是如何得以脱颖而出的呢？正因拥有自信之美。他自信，因此他敢于投奔手下名士如云的平原君；他自信，因此敢于“自荐”，而后随平原君见楚王，在楚国殿堂之上，又是因为他自信，拔剑指着楚国国君，讲出了一番令人心服口服的'话。他的自信之美，成就了他的成功。
汉高祖刘邦出生布衣，人称“痞子”，但他从未看轻自己，所以能战胜群豪，终成霸业；轮椅总统罗斯福，身体虽然残疾，但自信不灭，坐在轮椅上，用他的才智使美国度过了一次又一次难关；在集聋、哑、盲于一身的海伦的身上，也始终闪烁着一种令人钦佩的自信的光茫；对“2+2=4”不解而惨遭嘲讽的爱迪生……他们的身上我发现了一种他们共同拥有的美——自信。
我发现了自信的美，我发现了世界上每一个角落的自信之美。我很庆幸，发现它的此时此刻我还很年轻。因为我发现了自信是如此美丽。所以，从今天开始，我要以自信为基础，以长成一座高山为目标，选择自信、拥有自信、展现自信，成为造物主最伟大的奇迹。
后记：
当我发现了它的美，诠释了它的美，它的名字便永远地镌刻在我的心头上——自信……
自信的作文 篇7
生命，无论短暂还是漫长，都需要我们用心去感受和品味。佛教说:一片叶子，一个菩提，农民说:一朵花，一个世界，每一种领导风格都有自己的节奏。无论天气多冷多热，生命的四季都没有生命。只有在相同的情况下，每个人不同的心态决定了他人生的成败。
世界上有多少欢乐和悲伤?有多少人在一帆风顺?感恩与怨恨，挫折，没有人可以或不应该，弱者在泪水中沉沦，强者在奋斗。时间和潮水像溪流一样消失了，天空中飘过的云也沉默了。四季的循环是自然的规律，这是你无法改变的，但生活的四个季节可以留住葱郁的春天。强者不必是胜利者，但胜利者必须是自信的人。
自信是成功的先决条件。如果你有自信，你就有一半的成功机会。如果一个人下定决心去做某事，他会在前进的道路上克服许多障碍，用他的意志和潜意识的力量。
事实上，“塑造一个完美的自我”是每个人都可以达到的'目标。只要你意识到你是大自然的一部分，在上帝的眼中，没有贫富之分，你就能在前进的道路上鼓起勇气去克服困难和障碍。这种坚定的信心可以帮助你创造一个和谐的身心节奏，并建立你的理想自我形象。展示一个人的个性和行为的魅力。
自信的力量往往是惊人的，它能改变糟糕的情况，导致难以置信的幸福结局。因此，我们应该在每一件事上都想得远一点，淡化痛苦，超脱自由，才能偶而增添一些快乐。
在生活中，你不需要了解一切，也不需要考虑一切。你不需要向任何人解释。别人可能不理解你。如果你有永恒的自信，你应该坚持你的未来。如果你这样想，你就简单多了。我们不必期待每个梦想都会成真。我们不必在意每一个得失，每一个错误和遗漏。我们不总是考虑我们是否得到它，因为生活不可能总是美好的。
人生本来就是多元化的，快乐的，痛苦的，失望的，悲伤的，都是一种选择的经历，一种人生的经历。只要你不失去信心，打开窗户，窗外的天空永远是蓝色的。
太阳、月亮和星星给每个人同样的光。不要抱怨天空和人，更不要说意志的消沉。相信当你的汗水洒落的时候，生命的枝头上一定会挂着沉甸甸的果实。只要你昂起头，你就能找到属于自己的天空;只要你低下头，你就能摘下自己最喜欢的花束，你的命运就掌握在自己手中。
自信是人生的基石，是人生的基础。有了自信，你就可以像暴风雨中的燕子一样勇敢无畏。当你在人生的道路上，你可以勇敢前进，争取进步，创造辉煌。当有一天蓦然回首，你的记忆会更加丰富多彩，少了几分脆弱。自信让你把激情的岁月描绘成一幅难忘的人生画卷。
自信是人生的太阳，它将永远照耀你的人生之路。只有肯定自己，相信自己，才能使别人不敢轻视你，才能登上人生的高峰，俯视人生的高峰，人生的春天才会永远留在你的心里。虽然也有阴冷的风,冷雪,风、霜和尘埃在春天,只要你努力工作,在今年春天履行你的职责,你心中理想,轻轻地走,坚定你的信念,生命将展现在你面前的一个崭新的世界。自信，最终会成为你生活中不可估量的力量源泉!
自信的作文 篇8
张臣煜是我校九年5班的学生，他是一个快乐自信的男生。
在班上，他是一名班长，语文科代表。他积极参加各项活动，带领好早读，组织好社区服务。在学校担任升旗手，公物管理员，播音员，卫生监督员。做为团干，他认真组织好团组织的各项活动，让团的知识深入同学们的心中。在七年级他成为了初中首批入团的学生，成为一名团干。更加严格要求自己，加强协助老师加强班级管理。在工作中有热情、有团队合作和民主的精神，有一定的组织、领导、协调、宣传等工作能力。正式因为如此，他的工作能力得到了师生们的.认可。戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个职务。”他热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。常常参加社区公益活动，比如春风助学活动和“走进养老院”等活动，因为他坚信，只有爱才能让社会充满阳光。
他学习态度良好，有明确的学习目标，学习成绩始终名列年段前矛。但他从不骄傲，虚心向老师请教，经常热心帮助同学，对同学的“疾苦对症下药”，和同学们共同进步。一分耕耘，一分收获，他曾获得数学希望杯邀请赛铜奖，校英语阅读竞赛一等奖。
他还是一个活泼开朗，爱好广泛的学生。课余，通过大量阅读课外书籍，不但拓展了视野，也提高了写作水平。他喜爱运动，加强锻炼，喜爱听音乐陶冶自己，因为他知道，当代的中学生必须在德智体美劳等方面全面发展。
他常说：“繁星点点，我不敢说我是最璀璨的那颗星，但我一定是那颗最努力放出光彩的星！believe me!我会尽最大的努力，为校争光！”
自信的作文 篇9
我是最后一天上讲台宣誓的同学，说实话自己实在不想当着一百多名同学的面发言。但是，几天前班主任老师就问了我：“准备好了没有？”我摇摇头，默默地走开了。接着，班主任老师又给妈妈打电话，问我宣誓练习的怎么样。妈妈马上对我展开突击训练，就这样我对着手机练，自己看视频，再接着练。妈妈只在隔壁屋里说：“再大点声。”我试着放大声音，妈妈不时地给我加油。该给全家人表演了，我还是有点紧张，第一遍语速过快。奶奶听不明白，问我说的什么？表弟说道：“很胖，很胖，我真的`很胖！”一句话逗得大家一阵大笑，我也觉得是自己的问题，就清清嗓子，一字一句的说道：“努力，努力，我一直在努力！很棒，很棒，我真的很棒！”一阵掌声，激起了我的信心：我准备好了！
宣誓那天，段老师给我们极大的鼓舞，再三示意我们加油！我鼓足勇气，站在凳子上，举起右拳，大声宣誓。一阵掌声响起，我顿时感到浑身有了力量，信心倍增。下课后，我又到班主任老师粗心测试处进行了测试，其实前几天我就测试了一次，但是由于超时，我没过关，后来就没有信心再去测试，今天成功宣誓的完成带给我极大地自信，我完全投入在做题中，一点也没有分心，所以测试也顺利过关。
真没想到自信竟然有如此大的力量。我要带着段老师帮我建立的自信去努力拼搏，尝试做最好的自己。下面是我的增强自信计划：
1、每天大声朗读经典文段，做到像成功宣誓那天一样有气势。
2、练习专注的写作业，像粗心测试过关时一样认真。
3、多和人接触，有意识的与人交流，锻炼自己的胆量。
感谢段老师给我们创造的机会，和对我们的鼓舞，我将破茧成蝶，塑造自信的我。
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