橡皮作文300字五篇
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的橡皮作文300字5篇，希望能够帮助到大家。
橡皮作文300字 篇1
大家好，我是一块小橡皮，我的家是铅笔袋。我的家里还有我的同伴们铅笔、尺子、刀子……我的颜色是黄色，带点蓝边，形状是长方形的。小主人第一次把我带回家时，我真是太高兴了。
我是小主人的能手，小主人离不开我的，我的作用可是很大的，可以帮小主人去除本子或书上的错别字，我的身体却一次比一次小了，可是小主人却不爱护我，把我切成一小块一小块的，或者小主人看我不好看了，把我扔到垃圾桶里，或者把我当球踢，弄得我浑身脏乎乎的'。
小主人考了一百分我为他高兴，小主人不高兴时，我也伤心了起来，虽然小主人不爱护我，但我还是很高兴和他成为朋友。小主人晚上睡觉时他老是忘记把我放到笔袋里，害的我晚上只能睡在书桌上，还着了凉，多亏小主人的妈妈每天给小主人收拾书包的时候，我就可以回到家里了，好好睡上一觉了，我要告诉他以后要爱护我，把我当你的好朋友那样照顾我。
小主人，你听见我的话了吗？
橡皮作文300字 篇2
我的头可有用处了。平时，小主人就是用我来写出漂亮的字的.呢，这可都是我的功劳呀！
哎，可小主人却忘恩负义。每当她写完作业，就会把我丢在一边不管了。还有的时候，她会随手把我扔在地上。哎，怪不得我怎么总觉得“腰”酸，就像是里面的“骨头”断了似的呢！我对她这两点特别不满。哎，真希望她以后多疼爱我一点，那该是多么美好哇！
我天天被文具盒侍卫关在“监狱”里，快要被闷死了。如果哪一天真的觉得无聊透顶的话，我会给橡皮表妹写写信；还会逃过文具盒侍卫的法眼，偷偷溜出“监狱”，到字典公公家去补补课；还会到钢笔哥哥家去聊聊天呢！
听完了我的介绍，你们一定已经很了解我了吧！怎么样，我天真吗？我可爱吗？如果你非常喜欢我的话，可以来见我一面，并把我收养回去，行吗？我可不想被小主人折磨死啊！再见。
橡皮作文300字 篇3
我们区要创建国家卫生区，这星期接受国家爱卫会的检查，学校里也进行大扫除，老师让我们擦墙。
我们怎么擦也擦不掉顽渍，有的同学发现橡皮可以擦掉污渍，我心想：橡皮怎么能擦掉墙上的污渍呢？我试了试，结果真的可以擦掉！没想到橡皮还有特殊的功能。可是那些已经干了的`墨水渍也擦不掉，怎么办呢？有的同学就说用铅笔刮不就行了。我心想：铅笔可以擦掉墨水渍吗？试了试果然又擦掉了！其他同学看了都问我们为什么用铅笔在墙上画，这样不就更脏了吗？我们都耐心的给他们解释。原来铅笔也是有多用途的。
墙都擦完了，同学们看着焕然一新的教室，脸上都露出了灿烂的笑容，因为我们每个人都付出了汗水。当然，我们得感谢神奇的铅笔和橡皮——因为它们的万能。
橡皮作文300字 篇4
每当我看见文具盒里的那半块橡皮擦，就会想起我最要好的朋友。——小梦。她中等个儿，乌黑的头发上夹着个蓝色的'蝴蝶结，一双水灵灵的大眼睛下面，长着个樱桃小嘴。自从我认识她起，友谊的锁链把我们锁在一起，让我们永不分开。
记得有一次，期末考试的前几分钟，同学们都做着考前准备，我翻了一下文具盒。发现自己竟没有带橡皮擦，我再摸摸口袋。里面一份钱也没有，我急得快要哭了。这时，小梦走了过来，关切地问：“怎么了？”“我忘带橡皮擦了，都怪我，偏偏在这个时候忘带。”我回答说。小梦看我急成这样，什么也没说，只是三步并作两步的走回座位。我转过头看了一下她，只见她递给我半块橡皮擦。我看了看她，说：“你舍得把这么漂亮的橡皮擦给我？”她微笑着对我说：“给你，我还有半块呢。”我小声说：“谢谢你，小梦。”他傻傻地朝我笑了一下，说：“没什么，朋友都应该互相帮助的吗？”
考试过后，我捧着这块橡皮擦看了又看，它是我心中最珍贵的橡皮擦。
橡皮作文300字 篇5
我有一块橡皮擦，它很小，宽有1厘米，高有2厘米，长有2厘米，它上面有一个胖乎乎的可爱的小熊提着一个像蘑菇的篮子。它散发出一股水蜜桃的香味，它是浅绿色的。
这块橡皮擦不是用钱买来的，是用钱也买不到的，它是老师奖励给我的，这是我的荣誉。以前数学考试我因为粗心大意，所以我好几次都只是差那么一点点就可以考得100分了，经过了我的`努力，改掉了粗心大意的坏毛病，我数学考得了100分，老师奖励我这块橡皮擦，我觉得很不容易，我上台领奖时，我很紧张也很高兴。同学们都很羡慕，而且纷纷鼓掌。老师对我说：“希望你不要骄傲，要继续努力，下次争取再考得100分。”有一次，我的这块橡皮擦找不着了，我把书包都翻了个底朝天，却始终不见它的踪影。下课后，我又问了一遍周围的同学，但仍然没有打听到它的下落。我急着都快要哭了，还是想不到办法，问我的同桌有没有看见，她帮我找啊找，最后终于找到了。我特别高兴，我对她说：“谢谢你帮我找到了我珍贵的橡皮擦”。
虽然它很小，但很珍贵，因为它对我来说意义重大。我每次看到它就有一种动力，我想：“上一次我考得100分，下一次，我一定还能考得100分。”
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