橡皮作文600字9篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的橡皮作文600字9篇，欢迎阅读与收藏。
橡皮作文600字 篇1
今天，我的同桌房浩神秘地对我说：“要不要我给你的橡皮整个容？”“给橡皮整容？”我头一次听到这么稀奇的名称，不竟对它产生了好奇感。房浩说：“当然，当然，要不你试试？”我接着说：“我只听过给人整容，从来没听过给橡皮整容。”但往往我的好奇心都盛于我的小心谨慎，为了满足好奇心，我又说：“不过，我的`橡皮很脏，倒是可以给你整容。”
我把橡皮递给房浩，房浩自言自语道：“嘿！嘿！先给你做的初级整容。"
房浩把橡皮左擦右擦，那橡皮上便有了一道道“斑马条纹”，立刻无影无踪。他把橡皮递给我说：“给你，初级整容做好了。”
我拿过橡皮，左看右看。突然，我大叫起来：“哎呀！你这个‘呆头鹅’（这是我给房浩起的绰号）怎么把我橡皮上的字给搓掉了！”房浩在一旁偷偷地笑着。
过了一会儿，他又凑到我跟前说：“要不要做中级整容呀？”看他那一脸奸笑，心想：我的橡皮已经成了这个样子，再给他“整容”，说不定，他把我的橡皮都消耗光了。于是，我把脸转了过去，故意不理他，说：“这次绝不耗你一点橡皮。”
我听了，信以为真。便把橡皮递给了他。他拿出胶带，把橡皮“站”着，然后轻轻用胶带粘在橡皮的一边，轻轻一撕，橡皮上的污渍便粘在了胶带上。又过了一会儿，他把橡皮递给我，我仔仔细细的把橡皮瞧个遍，然后，才松了一口气。
这时，房浩又对我说：“要不要做特级整容？”这时，我已一点儿也不担心了，于是，我爽快地说：“要！”他拿过我的橡皮，拿出一个带有弹性的长方形的条儿，在我的橡皮上左蹭右蹭，这蹭的还真有用，把我橡皮上的污渍都给蹭掉了。
第二天，他又不知给谁的橡皮做整容去了。我问他：“你怎么不开个‘整容橡皮’店呀？”他只是笑笑，而不回答。
橡皮作文600字 篇2
今天，老师要我们玩抢橡皮的游戏。
玩游戏前，老师告诉了我们游戏规则：（1）把一块橡皮放在桌子的正中间；（2）两个人面对面坐好，双手交叉放在胸前；（3）认真听清老师的口令：“3！2！——左手！”或“3！2！——右手！”时，按指令去“抢”放在桌子中间的橡皮，抢到的同学为胜利者；（4）如果你出错了手，就是违反了游戏规则，即使抢到也算失败。
游戏开始了，我非常紧张，好像心里有一只小鹿在乱撞。突然，老师说“3！2！——右手！”我赶紧把右手伸了出去。啊！我抢到了，我高兴地把手举了起来。而对手耷拉着脑袋，看着左手和右手，好像连左右都分不清了。
过了一会儿，第二轮比赛也开始了，这一次，我的心情放松了许多。老师大声地说：“3！2！——左手！”我以迅雷不及掩耳的速度把左手伸了出去，而对手还呆呆地坐在那里，手都没有动。我骄傲地把手又一次举了起来。
第三轮比赛开始了，这一次我的对手把耳朵竖了起来，眼睛死盯着橡皮，当老师说：“3！2！——右手！”时，对手的'手像离弦的箭一样伸了出去。我也不甘示弱，把手伸了出去，可是却拍到了对手的手，把他的手都拍红了，这一次他胜利了，他开心地把手举了起来；而我像一个泄了气的皮球。
没过多久，第四轮比赛也开始了。这次我全神贯注地盯着橡皮，老师一声令下，我伸出了左手，等我抢到橡皮后，我才后悔地说：“我伸错手了。”这真是竹篮打水一场空啊！
游戏结束了，我也明白了：做游戏时要遵守规则，否则，只能以失败告终。
橡皮作文600字 篇3
今天下午，在我们教室，老师教我们做了一个游戏，这个游戏叫做“抢橡皮”。游戏规则是：老师说：“三、二、一，左手”，我们就用左手抢，“三、二、一，右手”，我们就用右手抢，三局两胜，用错手不得分。
第一局开始了，老师说：“三、二、一，右手！”只见我的右手快似流星，一瞬间就把橡皮抢入手中，我看着同桌呆呆的表情，这时她可能在想：橡皮不是在桌子中间吗？“哈哈哈”，此刻我高举抢到的.橡皮，高喊：“我赢了，我抢到橡皮了！”此时，我感觉我在向全世界呐喊:“我胜利了！”同桌则对我说：“还有几局呢，别沾沾自喜了，没准最后是我赢了呢！”
第二局开始了，我们俩都聚精会神的盯着那个橡皮，仿佛两只鹰在抢一个猎物。老师说：“三、二、一，左手！”说时迟那时快，只见同桌的左手疾如闪电快速伸出，我还没来得及出手，我的猎物就已被另一只鹰——我的同桌，抢走了。她开心得手舞足蹈，眉飞色舞，高兴得连橡皮都被她扔了出去。
第三局开始了，这是决胜的关键一局，我们都全神贯注地盯着橡皮看，老师说：“三、二、一，用左手抢橡皮！”忽然，我同桌快如闪电，直接用右手将橡皮抢走，顿时我火冒三丈生气地对她说：“老师说用左手，你看看你用的是哪只手？你用右手，你作弊，你犯规！”同桌听了，整个人都傻了。原来，她只顾抢橡皮了，还没听清楚哪个手，就开始抢了。
游戏结束了，虽然同桌和我没分出胜负，但玩的很尽兴。这个游戏教会了我们无论做什么，都要遵守规则，不要急功近利。真是一个有意思的游戏啊！
橡皮作文600字 篇4
“当，当，当……”下课了，同学们蜂拥而出。这时，我看见有些人围在一起，觉得很好奇，走过去一看，原来他们在玩橡皮大战。每人拿一块橡皮，用手指摁，翻盖在另一块橡皮上，就算赢了，同时，输了的人也出局。我不禁玩性大发，立刻挤进去玩。
第一局开始了，崔昕烨先来个冲锋陷阵，我仔细观察他的位置，地形对他十分有利。我想：你占据有利地势，但又在“众人”当中，身旁危机重重，想用调虎离山计，像这般雕虫小技也敢在我面前显露，嘿嘿，我来个按兵不动，观察敌情。
张苏青看了，不知所措，忙中出错，一下子跳入崔昕烨布下的天罗地网。崔昕烨笑嘻嘻地说：“你死定了，接招，看我的泰山压顶！”他的`大块头橡皮纵身一跃，像一只凶猛的老虎扑向张苏青的蓝王橡皮。可是，奇迹发生了，大块头从蓝王头上飘过，张苏青躲过一劫，嘘了一口气：“好险！好险！”我观察战况，等待着时机。张苏青吸取了上次的教训，尽量避开崔昕烨的猛攻。
我和崔昕烨前堵后追，逼得张苏青的蓝王成为我的盘中餐。消灭了蓝王，我和崔昕烨开始决战，我想尽办法，结果都无效。我们打起了持久战，形势严峻，突然，我一拍大腿，一个好主意涌上心头。脸上的表情马上“峰回路转”，我使用了一招激将法，不停地煽动：“怕啊？有本事来啊！”崔昕烨听了火冒三丈，沉不住气了，向我冲来。我见这一计成功，立刻使出第二招，先占领制高点，接着飞驰而下，来个饿虎扑食，把崔昕烨打人了“十八层地狱”。
我欢呼着：“我胜利了！”“唉……”崔昕烨气恼地说：“我们再来一局！”“好咧！君子一言，驷马难追！”……
橡皮作文600字 篇5
我有一个小巧精致的盒子，里面装着许多造型怪异或拥有特殊功能的橡皮擦，说起来，它们一个个都有着十分有趣的故事呢！
就比如那块缺了角的2b橡皮吧，它的外表虽然不太引人注目，十分简洁，背后的故事却很有意思。上课了，我回到座位，却发现椅子下有一块橡皮，我想也没想，就把它随手一扔，不知道到了哪儿去，这时，那块橡皮在空中画了一道圆弧，又飞到了另一个位子上，原来小z把它扔到了小ｌ的桌子上了，小ｌ也不服气，朝我这儿一丢，我正写着英语作业呢，恰巧没有橡皮，我捡起那块2b橡皮，用了起来，可手贱的我，竞把橡皮的一角抠出了个大洞。正因为它外表独特，且又这么“受人欢迎”，当然得把它放进我的“百宝箱”里。
我对那些橡皮如视珍宝，不轻易给人看，就连我最要好的朋友也从没仔细地观察过它们。记得有一次，哥哥偷偷地拿了小盒子去看那些珍宝的橡皮，被我训斥了一番，事情过后，我为了保险，将橡皮锁进了我的保险柜里，还上了锁。
有时，我也会拿出那小盒子来饱览一番。这一个是大队干部用铅笔在上面扎过洞的橡皮，可珍贵了；这一个是有着神奇的粘性的橡皮，能粘住平滑的表面；还有这一块，是英语补习班奖励给我的学习套装中的`橡皮，尽管它很丑，我依然好好收藏着。
为什么我要收藏橡皮呢？因为它们是我的一个个珍贵的回忆，它们保存了我有趣的经历和许多欢乐。
如今，那小盒子中存放的橡皮越来越多，每次看看，都会有说不出的自豪感。你别嫌它们没用，它们可是我最珍贵的收藏呢！
橡皮作文600字 篇6
一天，小兔乖乖背着书包蹦蹦跳跳的进了学校。
到了教室，大家看乖乖那高兴的样子，就问：乖乖，你今天怎么这么高兴呀？乖乖得意地把书包拉开，然后，把文具盒拿出来，把文具盒打开，拿起一块漂亮的橡皮对同学们说：“这是我爸爸从国外带回来的橡皮，擦铅笔字擦得可干净了。”
在上课时，要擦铅笔字时，乖乖一直都不舍得用爸爸带回来的橡皮，就向其他的同学借。
一次，小熊壮壮急着要上厕所，不小心把乖乖的文具盒撞到了地上，大家都帮着乖乖把文具捡起来放进文具盒里。忽然，乖乖发现爸爸送给自己的橡皮不见了，于是哭着说：“这是我爸爸送给我的生日礼物，我还一直不舍得用它呢，居然没用就不见了！呜呜呜！”
一天，小猴皮皮在厕所不远看见了乖乖的橡皮，连忙捡起来自言自语的说：“是还给乖乖呢？还是不还给乖乖？”过了一会儿，皮皮又想：这么漂亮的.橡皮还是留着自己用吧。反正又没人看见。
打上课铃了，小猴高兴地进了教室。
黄牛老师知道了乖乖的心事，于是，在班上说：“小猴，你看见了乖乖的橡皮没有？”小猴吞吞吐吐的说：“没，没有。”黄牛老师又问小猪，小猫，小狗······大家都说没有看见乖乖的橡皮，于是老师就说了一段话：诚实是我们最重要的一面，诚实就是好孩子，如果，你不是一个诚实的孩子的话，那么，你永远得不到快乐。
皮皮听了黄牛老师的话就想：还是把橡皮还给乖乖吧，要不然我永远得不到快乐，我才不想永远得不到快乐呢，我下课就还给乖乖。
下课了，小猴拿着乖乖的橡皮慢吞吞的走到乖乖的面前，小声的说：“对不起，乖乖，我不应该看到了你的橡皮不还给你。所以，现在我把橡皮还给你。你能原谅我吗？”乖乖高兴地拿着橡皮对皮皮说：“没关系，我们今后还是好朋友。我原谅你。”小猴高兴地跳起来说：“耶！我的到快乐了，我的朋友又回来了！”
橡皮作文600字 篇7
橡皮擦是一个并不稀罕，也并不新鲜的玩意小至路边地摊儿，大到文具专卖店都有它的身影。
随着同学们对美的追求，各式各样的橡皮擦出现在我的身边，这些漂亮的橡皮擦，在我眼里只是普通文具但是，我又是怎样发现橡皮换不平凡之处呢？这还得谈起那天下午。
我在文具店找了大半天橡皮擦，有巧克如形状的有蛋糕模样的，有可爱的有淡雅的，看得我眼花缭乱，这太小了，这个好看还是那个好看，小秋，快帮我选选，人家做清洁的都快出来了，我把一个箱子看完又看另一个，旁边的同学对我们说：女生就是无聊，选块橡皮擦的时间我都能写篇作文了。选那么好看干嘛，用久了还不是又脏又黑。一句干淡无奇的话却引起了我的思考。
说得很对嘛，刚买来的橡皮擦干净又漂亮，经过一段时间的使用，东擦西抹，不仅沾满了铅笔灰还布满了橡皮渣，原本如一位身材匀称的少女突然变成了身材肥胖的没有曲线的胖女孩；原本是一个皮肤嫩滑的婴儿结果变成了肤色蜡黄的老人；原本是一位衣着光鲜的贵族结果变成了衣衫褴楼的乞丐。如此大的落差，放在任何一个人身上都是不可承受的.，我们用了六年的橡皮擦，它帮我们擦去作业本上的错字，纸上凌乱的线条。我们从没过哪块橡皮擦经历长时间使用后还会美丽如初。为我们服务它无怨无悔。世界上所有的橡皮擦无不例外地丢弃自己原本的美丽外表，给同学们带来便利。
比起“绣花枕头一包草”我们的为人更应该像橡皮擦一样，如果可以对别人有所帮助，即使对自己的利益有所损坏，也要尽力而为。精致的外表是躯壳，为身边的人有所奉献，有所用才是生命的意义我们每一个人都应该具有“橡皮擦精神”。
橡皮作文600字 篇8
今天，乐乐老师给我们上了一堂别开生面的作文课——家长和我们一起玩游戏、写作文。
上课铃声一响，只见乐乐老师拿来一条凳子，上面放着一块橡皮，然后笑容满面地对我们说：“今天我们是活动课，先来玩一个游戏，谁先来？”听完游戏规则，大家争先恐后地把手举起来。
第一轮是肖一坤对毛柯泓。他们俩大步流星地走到了凳子旁边。乐乐老师说：“一二三右手抢。”毛柯泓飞速地用右手把橡皮罩住，这一分被毛柯泓“抢去 了”。“一二三左手抢。”老师发出了“命令。”肖一坤吸取了教训，立刻把橡皮抢了过去，得到了一分。最后一局开始了，老师提高了嗓门：“一二三右。”毛柯 泓还没等肖一坤反应过来，已经捉住了橡皮，给肖一坤来了个措手不及。这一局毛柯泓赢了。
第二次是我和蒋茜上场了，只看见她紧握拳头，不紧不慢地走上讲台。我紧张又高兴地站在一旁。“一二三左。”我立刻扑了上去，可是蒋茜她抢先了一步。经过激烈的比赛，最后还是我赢了。
现在是家长“出马”，先是我的妈妈是蒋茜的妈妈对战。开始了，乐乐老师高兴地说：“一二三左。”妈妈快速地把橡皮拿到了手上，我得到了五分。可是下 两局，妈妈速度太慢败在了蒋茜妈妈的.手中，我哭笑不得地看着妈妈。看到妈妈满脸委屈的表情，我笑了笑：妈妈已经努力了，所以结果不是最重要的。
游戏结束，乐乐老师采访了我们游戏过程以及游戏结束后的心情，然后把重要的知识点板书在黑板上，说：“现在我们把这件事记下来吧！相信它就是一篇真实而优秀的作文。”于是，我们提起笔就写，教室里只听见写字的“刷刷”声。
橡皮作文600字 篇9
橡皮擦和铅笔，它们俩是一对死对头。经常在笔盒大叔体内争论谁的本领大。
有一天晚上，橡皮擦和铅笔又开始比谁的本领大了。我隔着笔盒大叔的身体，都能听见橡皮擦和铅笔激烈的争吵声。
“橡皮擦呀！你还是早点放弃吧！你的本领没我的多！”橡皮擦听了铅笔的这句话，大声叫道：“你说什么？哼！我的本领可多了，我看还是你早些放弃吧！你看我的身上画着个可爱的小白兔，再看看你，你只有红黑相间的.颜色，可真难看呀！”铅笔说：“等等等等，我们说的可是本领，而不是说漂亮不漂亮。”橡皮擦轻蔑地说：“我当然知道比的是本领，只是你连外表也输给了我！”
铅笔一听，就气急败坏地说：“要是主人没了我，就写不了作业了，就会被老师骂得很惨的，所以主人离不开我，怎么样，你服不服！”
橡皮擦眼睛一蹬，对铅笔说：“哼！我当然不服，我的本领在你之上，你给我听好了，主人一旦写错了字，如果没有我，擦不了错字，一旦被老师发现，主人就要遭殃，挨老师批评了！”
“哼！如果没有我，你去擦谁呢？还不是个摆设。”铅笔不服气地说道。
“没有你，我的身体能一直保持洁白呢，还不会因为你而变黑，最好你给我消失，哈哈哈……”
……
橡皮擦和铅笔吵得没完没了！这时笔盒大叔对它们俩说：“你们别吵了，其实你们都一样重要，主人如果离开了你们就无法好好地写作业了。所以，你们要停止争吵，不要吵醒了主人，明天他还要早起上学呢！”此时，橡皮擦和铅笔这才不好意思地低下头。
从此，橡皮擦和铅笔再也不吵架了，它们互相帮助，成了最要好的朋友。我们做人也是如此，要看到别人身上的优点，学会取长补短！
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