阅读的作文共7篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的阅读的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
阅读的作文 篇1
又是一个周五。
上完课，我托着沉重的书包走出教室，平时充满活力的太阳，好像也有了烦恼，没有丝毫温度，迎面来的只有寒风。我和同学一起走在回家的路上，行人的脚步匆匆，我们却越走越慢……
似乎只是一觉醒来，我们已从爱上课、爱发言的小孩子，一下子变成祈祷周五快点到来的少年了。那时，有同学一起顺路回家是多么幸福的事啊，一起打闹追逐，一起说说笑话。可如今，两个人走在回家的路上，一起低着头，各有各的烦恼，各有各的心事，多一个同伴，无非就是在互相叙述自己的悲惨经历。
走到十字路口，和同学告别，只是挥挥手，我一句话都不想说。
转身，在大街上漫无目的的溜达着，家的代表词现在只有唠叨、责问和成堆成堆的作业。每晚只有我孤身一人在书房里奋斗，陪伴我的只剩黑夜。每每想到此处，我不禁打消了快点回家的念头。
视线飘渺的落在大街上，想着书上出现过的一句话“大街是一本需要认真阅读的书”又是一阵寒风，我缩了缩脖子，太阳似乎只是一个装饰品。
一个穿着制服的中年男人，似乎觉得寒冷的外面比温暖的空调间更舒服。他皱着眉头，抽着一支烟，白色的`烟雾缓缓升起。我想，他应该跟我一样有着烦恼，不想回那个“牢笼”吧。
低下头，一个小孩子穿着花裙子，拿着棒棒糖走过的我的身边，吸引着我的视线，回忆瞬间的被拉扯。呵呵，这就是所谓美好的童年吧，现在的我已感受不到。或许现在的她还很快乐，但是再过几年，沉重的作业会压得她喘不过气来。又是一个将沉默的花朵……
一个妇女站在校门前，在等待她的孩子，脸上也略带一丝烦躁，或是工作上的不如意，或是照顾家里太劳累，或是经济有困难。唉，随着年龄的增涨，烦恼也跟着多了，真想唱起那首《不想长大》。
再回首，中年男人抽完了烟，似乎舒畅了许多，又走进售楼处，坐在椅子上，等待着下一个客户，赚下一笔养家糊口的钱。那小孩子一不小心摔了一跤，不过她没哭，而是站起来拍拍腿上的灰尘，吃着甜甜的棒棒糖，蹦蹦跳跳的走了。那妇人，看到了孩子，本来一脸的忧郁变成了喜笑颜开，那可是她的孩子，她的天啊！
呵呵，真是一本值得让人品读的书啊！那些平凡的人，都有着烦恼，但是他们也有快乐和憧憬。他们在烦恼中等待，在寻找，那么一丝快乐的源泉……
转眼一想，家里虽然有很多作业等着我，但是家也包含着父母对我无形的爱。家是温暖的，唠叨也是一种关怀。我不禁加快了脚步，向家赶去。
大街是一本一辈子都读不完的书。在那里，我能找到我想要的答案。
阅读的作文 篇2
和很多女生一样，我曾是一个肤浅，自私，八卦，普通的女生。
每节下课，我们都有东西聊：今天老师穿了什么衣服，放假干什么，中午会有什么菜，傍晚可以去吃点什么……
每天我都和班级中几个女生“高谈阔论”，抓住每一丝空余时间，集会排队，课间休息，中午买饭。乐此不疲。
是很自然的我成为了“八卦大军”中的一员，直到那天我邂逅《怦然心动》
这是放在书架上的一本网络畅销书，不知是哪一次活动买的，落满了灰。
和所有小清新文艺作品的女主人一样，朱莉是一个很童话，思维跳跃，观念脱俗的女生。但他长相平庸，脸上有褐色的雀斑，每个见到他的人都会皱眉。
用布莱斯外公的'话来说：“有些人浅薄，金玉其表却败絮其中；有些人却像彩虹一样绚烂，尽管平庸。”随着情节发展，慢慢地我感受到这个小姑娘的与众不同：劳动课上在大家都埋怨铁铲沉重，泥土坚硬时，朱莉却开心地挖坑，种花，浇水。她乐于为每一种花草取名并和它们交流。当所有人排斥班上的智障男生时，只有他发现男生有非凡的绘画天赋……
小说中不断地将她与只会谈论食物和衣服的女生对比。很惭愧，我竟然和那些女生庸俗的点点条条都能对号入座。
最令我钦佩的是，他小小年纪就不断自省，调整与世界相处的方式。可以说朱莉是一个整体大于部分之和的人。
在如此与众不同，像彩虹一般绚丽的朱莉面前，我不禁自惭形秽。虽然八卦是女生的天性，琐碎似乎也是妇女的专利，可是此时此刻我却不能因为这是人之常情就宽恕自己这种愚蠢，肤浅的行为。
阅读就像微波，徐徐加热，分子结构都改变了。我开始变得成熟了。
我开始尝试自己热爱的事情，集邮，涂鸦，哪怕是最微不足道的领域，我也只求知道的人多一点，想得比人深一点。我我不在八卦，讨论别人，而是倾听，因为阅读训练了我的耳朵，教会了我懂得吸收。我也不再骄傲的展示自己，因为阅读让我开阔了眼界，明白自己的长短，既不自大也不自卑。
感谢阅读，让我明白：人之丑，落点不该在外表，价值观丑才是真的丑――丑在不自知，陋在不知耻。人的美丑与他的教养身份有直接关系，我可不想成为一个丑女。
阅读的作文 篇3
每个人都有自己的梦想，有的想成为画家，有的想成为老师，有的想成为警察，而我的梦想是什么呢？
读了《鲁滨逊漂流记》，我被鲁滨逊震撼了。他在一次航行中遇到了可怕的风浪，船翻了，所有人都遇难除了他。鲁滨逊一个人在孤岛上战胜种种困难，二十八年后，依靠自己的智慧回到家乡。我梦想成为鲁滨逊这样的探险家，勇敢、顽强地走遍世界各地。
读了《格林童话》，我被童话故事迷住了。白雪公主是这样的纯洁善良，小红帽是这样的聪明机智，小锡兵是这样的乐观坚定，还有神秘的小鞋匠、仁慈的`仙女等等。我梦想成为格林兄弟这样的童话作家，为小朋友们写出更多神奇有趣的童话故事。
阅读各种各样的课外书，我的梦想一直飘忽不定。不过，今年暑假我终于确定下来，我的梦想是成为一名科学家。
暑假里，妈妈送了我一套《科学实验王》，那是一套讲述科学知识的漫画书。主人公范小宇是个虽然对读书和科学毫不感兴趣的人，但在日常生活中却能不知不觉灵活运用科学理论的顽皮小学生，他在学校的实验社克服重重困难，真正体会到科学实验的真谛。通过他，我了解了酸碱中和反应、什么是光的折射与反射、空气的压力和体积之间的关系、植物有哪些器官等很多的科学知识。
看了这些书，我的手痒痒的，也想动手做做实验。爸爸告诉我PH试纸可以测酸碱性，我让爸爸买来一包PH试纸，开始做实验。把黄黄的试纸放进测试的东西里，如果试纸变成了红色，那么这个东西是酸性的；如果试纸变成了蓝色，那么这个东西是碱性的。这些变化跟《科学实验王》里讲得一模一样，真有意思！
阅读，是我梦想开始的地方。阅读，让我有了自己真正的梦想。在未来的日子里，我还要继续阅读更多的书籍，让梦想变成现实。
阅读的作文 篇4
就这样与大师不期而遇，当温儒敏教授站到讲台的那一刹那，心中涌出来了一份深切的感动。很多时候我会给倦怠的自己找出很多借口。为自己编出了许多不思进取的理由。而此时，面对北大教授温儒敏时，我浮躁的心渐渐沉静下来。对，这位老人身上有着一种使你沉静下来的魔力。
一比共和国还要大出两岁的老人，沉稳安静地在讲台上温文尔雅地讲述自己对语文教学的思考与实践。一个个极具操作性的理念如春风细雨般地沁入心脾。
温教授阐述，读书就是一种生活方式！这是我们教育工作者就应该树立这样的理念。语文教学的本质就是多读书。应该让阅读成为一种生活方式。培养阅读的兴趣及方式为学生的一生打上多彩的底色！这才是我们语文教师应该时刻秉承的教育理念！
现在各种版本的教材，大多都安排了学生精读和略读的内容。我们总也是死抱着课本恨不得把每个字都拆开了教给孩子们，我们往往无视语文教学正真的本质，而将应试的需要替代了成长的需求。
当温教授将1+x 的理念抛出来后，我才真切的.感受到了自己的固步自封，精读是教给孩子们一种阅读的方法，那么与课文同类或相关的作品 --------X的到来，才是真正的阅读成长的催化剂。
于是，我对阅读教学中的 X 有更多的畅想。当我们启动x阅读时，我们一定会因阅读而改变，或者是相关的作品、或者是有别的作品、或者是相似的作品……会因为我们的倡导而走进课堂，走进学生的生活。当学校的学习成为学生迈进生活的支点时，我们的教学才会成为最有意义的。
X 的到来，也许不能起到立竿见影的效果，但是，当那些散落的作品被孩子们捕捉后，被孩子们浏览后，被孩子们抛开时，被孩子们静静回味时，一段也好，一篇也好，那都会历遍孩子们的眼睛，我可以畅想当一本本书被学生如饥似渴的阅读时的情景。那一定是沉静最美的时刻。我坚信那就是最美的时刻。
走出会场，我对自己的课堂也不禁充满期待与畅想。我期待着自己的改变，不再费劲全力地讲解课文，学着放手孩子，将散篇的文章，整本的书籍，都学着去交给孩子们。
“只要你去读”就是最好的！
没有束缚，没有考核！
将自己的语文课堂构建成“教读”-----“自读”------“课外”。的阅读空间的拓展，一定会使更多的孩子静心感受文字的神奇。
不必等待，朝着自己心中畅想的方向前行！带领自己的学生静心阅读，让阅读成为一种享用一生的生活方式！
阅读的作文 篇5
生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。
——题记
青春，就像一列没有折返的火车，而我的旅途，在沙砾和荆棘中，以书籍，终于破开一条通途。
青春打着奋斗的旗帜不断追逐，留下了苦涩的眼泪与拼搏的汗水，褪去了稚嫩与懵懂，收获了成熟与安然。而我的青春，在字里行间的x熏陶中，流连墨香，以此获得成长。
年少时期，每每握着一部旧式手机不肯撒手，那时候的手机无法观看影视，只有单一的.通信功能，不知从何时起，开始有了“阅读”这个功能。像是哥伦布发现新大陆一般，我抑制不住内心的好奇与喜悦，这份由哀的喜爱之情在内心最柔软的地方疯狂滋长，我由此迷上了“悦读”。隔着一层屏幕，那优美凝练的文字，像是一首首梅花小调，清新诱人，那些文章中携带的情感像甘甜的清泉般注入了我的心灵，流进了曾经年少的过往。
青春，会跌倒，会爬起，会受伤，会治愈，成功过，失败过，兴奋过，悔恨过。随着成长的蜕变与风雨的洗礼，许多事情，都在悄悄地改变。
我不再满足于“悦读”，而开始向往于墨海书香中的芬芳。我开始阅读一本又一本厚厚的纸质书本。每每手中捧着沉甸甸的书籍，我的心中便会有说不出的满足，仿佛拿着手中的书，便会有捧的全世界的感觉。那指间的重量，好似承载了作者满心倾注的真挚情感，变得不可亵读，那重量，或许是我们不得不以认真来面对的。以往的快餐式阅读已被摒弃，我开始在书籍中反复挖掘，一遍又一遍地咀嚼、参悟，每读一遍都会有新的感受。很多时候，我也许会惊叹，惊叹于文字的神奇，它牵动着我的情绪，为它喜，为它悲，它倾诉着作者的内心，令我如痴如醉。逐渐发现，这犹如一股涓涓的溪流注入我生命的长河。
青春，就是由青涩迈向成熟，由热闹走向孤独，而阅读就像一个人的破茧成蝶与涅重生。我始终愿意在丰富的内心留一块地方，用来安放书中春的桃红，夏的葱绿，秋的丰盛，冬的蕴藏。
阅读的作文 篇6
书还能对我们的写作有帮助。像我们在书中看到的好词好句可以摘录下来，记在本子上，可以在下次写作时用上一点。
总之，书是我们的好朋友，它能够帮助我们，也能使我们学习，所以书在我们的生活里扮演着重要的角色，它还让我的生活很充实。
书的.种类有很多，如历史书，小说书，故事书，文学，电子书等众多种类，当我们选择时，要选对自己有帮助的书中自己爱看的。有时，我也会去借一些杂志周刊来看。
在生活中，我们时常会阅读。阅读能让我们的知识丰富起来，让我们的思维活跃起来。可如果我们能抽出点滴的时间用来阅读，那是再好不过了。
书虽然可以帮助我们，可有时看书却有一些坏处。
书，能在时时刻刻阅读，在乘地铁时，在排队时，在等车时，都能拿出一本书来阅读。比如说，在图书馆时，我们可以放慢节奏，静下心来慢慢的阅读，而不能把阅读当成任务一样，粗略的知道了书的内容，可是要细致讲却一点也讲不出来。
除此之外，书还能学习。像语文书，数学书和英语书等各学科的书。它们是我们每个人在学生时代总会接触到的书。它们是在上课时用的，是我们上课时不可或缺的一样东西。
比如在等车时，看书可能会因为光线问题而影响视力；在乘地铁时，有时会很吵，所以我们阅读时静不下心，看书不能有一个安静的环境也不行；还有……所以说，看书最好在图书馆里看，因为那里又安静，光线又好。
书也能让我们懂得很多道理。像勤奋，坚持等。它们能帮助我们养成好习惯。所以说，它们也是很重要的。
阅读的作文 篇7
斗转星移，在我的生命中，出现了许多老师，温柔的，严厉的，慈祥的，可至始至终陪伴着我的“良师”是书。
指引我拜师的是我的母亲，她告诉我，书是最好的老师。读幼儿园的我，便在母亲的怀里开始了我的读书生涯，她用不太标准的“aoe”把我领进了书的门槛。那时的“老师”是一位可爱的小姑娘，她总是穿着花花绿绿的衣裳，像一只迷人的翩翩起舞的大蝴蝶。她用诗一般的`语言，童话般的情节告诉我，善良的孩子被人所喜爱。
我似懂非懂，但白雪公主、丑小鸭、女娲……那一个个鲜活美好的形象深深地刻在我的心头。就这样，一个个生动的故事伴我度过了天真烂漫的童年。
踏入学校，我便认识了第二位“老师”。当时，学校刚好给我们每位同学发了《古诗词助读》。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，每一天，总会出现这位老师的身影。在我眼里，他是位身着长袍，手执折扇的古人，他时而指点江山，时而抒情开怀。渐渐地，不只是唐诗宋词，就连那些诗人也引起了我极大的兴趣。
如今，我又遇见了又一位“老师”——小说和散文。听语文老师说，这里面藏着取之不尽的宝藏。他变化多端，有时是舞文弄武的雅士，有时是豪气盖世的将军。他的出现又为我幼小的心灵打开一扇了解外部世界的窗户，那里有许多新鲜、刺激、迷人的故事和知识。他说：“祖国的文学是博大精深的，上下五千年的文化更是块瑰丽的珍宝。”
路漫漫其修远兮，我与阅读始终不离不弃。畅游在你的怀抱里，与你同喜同悲。“老师”，你是我的生命，将永远伴随我一生。
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