喜欢音乐的作文600字9篇（荐）
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的喜欢音乐的作文600字10篇，欢迎阅读与收藏。
喜欢音乐的作文600字 篇1
“你的委屈的泪水，有人给你擦”这句话一直回响在我的耳边，因为这段歌词和我现在的情况一样，爸爸给我讲题目，但我觉得不对，就和爸爸犟，结果爸爸大发雷霆，把我揍了一顿，我委屈的在屋里哭，妈妈过来安慰我，帮我擦眼泪，我就想起了，前几天我听到一首音乐，《母亲》。
刚开始旋律非常低沉，让人觉得这首歌不好听：“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打啊，这个人就是娘；啊，这个人就是妈”听到这里，我仿佛看到了这样一幅画面：一个孩子刚刚入学，新书包是一个慈爱的母亲背的；下雨了，孩子高高兴兴的望着雨点一蹦一跳地走在回家的路上，而后面则是和蔼可亲的母亲拿着沉重的步伐，手里拿着一把花折伞，嘴巴一张一合的，好像在说：“孙子，走慢点，奶奶快跟不上了”
渐渐地，乐曲进入高潮，声音就上来了，让我思绪万千，想起妈妈对我的爱，对我的好，思绪之间，我回到了小时候，妈妈给我擦难过的泪水；为我包，我最喜欢的三馅饺子，我在一旁认真的看，认真的学，准备以后包给妈妈吃
乐曲已进入高潮，我已被歌曲深深的吸引住了，开始发呆，歌唱的人已经哭了，但他还在用哭腔唱着，旋律开始变得婉转深情，“男子汉大丈夫”“流血不流泪”我忽然想到，我不能流泪，我要做男子汉，保护妈妈，我就这样想着，想着，想着以后怎么保护妈妈，我又浮想联翩，恍若之间，我又听到小时候，妈妈对我说的话：“你要快快长大，保护妈妈，好男儿不流泪”，忽然，我又回到了现实世界，妈妈还在给我擦眼泪，过了一会儿妈妈出去了，我望着妈妈离去的背影，握紧了拳头，我以后不要流眼泪，要好好保护妈妈！
“你身在他乡，有人在牵挂；你回到家里，有人彻热茶不关你有多富有，不管你多大，到什么时候也不能忘记咱的妈———”一曲已完，许多人已泪流满面。
喜欢音乐的作文600字 篇2
我喜欢大自然，原因是因为它就像一位音乐家，不信你听……
“春天来啦，春天来啦！”小燕子在树上报着信。小溪迫不及待的“跳”出来：叮咚，叮咚。春雨也在轻轻的哼着歌：沙沙沙，沙沙沙。许多鸟儿也放开了歌喉，谈着自己冬天的见闻：叽叽喳喳，叽叽喳喳。
春姑娘很快就回家了，夏哥哥带着扇子来了。你听，知了在树上不停地叫：知了、知了。好像在说：“热死我了，热死我了，谁能给我买根冰棍啊？”听到知了说话，雷阵雨哥哥便火急火燎的赶过来了，一直“轰隆——轰隆——”地响着，好像在说：“抱歉，抱歉，我来晚了。”或许是因为雨声太大，把夏雨从睡梦中惊醒，“哗——哗——哗——”的下了起来。雨停了，夏天自然就成了小朋友的乐园。只听一阵“扑通”一声，水花四溅。小朋友呢？早钻到水里去了，只是水面上还不时传来一阵阵嘻嘻哈哈声。至于吃什么嘛……“咔擦”一声便是答案。只见小朋友拿着刚做好的刨冰，一蹦一跳的回家去了。
夏哥哥感觉天气太热，想回家吹空调去。夏哥哥后脚刚出，秋妹妹就淘气的来了。“扑通”，一个又大又红的果子便掉到了地上。一定又是一个丰收年，只见辛苦了一年的农民伯伯、婶婶脸上洋溢着开心的笑容。落叶看见果实宝宝都掉了，也急忙往下跑：沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇的从四面八方飘然而起……这时，秋风来了，把落叶吹向天空，就像在为秋天伴舞。有了伴舞哪里还少得了伴奏，只见大雁们在天空中摆成人字形，“嘎——嘎——嘎”的为《秋之歌》伴奏。
秋妹妹可不想在这呆了，她要回家和春姑娘、夏哥哥吃果子去了。这时，冬爷爷迈着沉重的脚步来了。北风“呼呼”地吹着，雪“刷刷”地下着，大地像披上了一层银白色的冬装。梅花就像给大自然穿衣服似的，接着冬爷爷的北风，让自己飘起来，就像装饰品一般落到地上。
大自然就像一位音乐家，每时每刻都在歌唱着。
喜欢音乐的作文600字 篇3
活泼开朗，我喜欢做很多事情，比如看书，游泳，看电视...我最喜欢的事情之一是听音乐。
音乐对我的生活不可或缺。我喜欢在不同的时间听不同的音乐，让自己放松和快乐。
当我在做某件事情时遇到困难，当我因考试成绩不理想而感到沮丧时，我会演奏一首激动人心的音乐，它充满激情、雄壮、充满血腥味。你听，饱满而热情的旋律，有时像一条奔流的河流，汹涌澎湃，破浪翻滚；有时它就像一条温柔的小溪，温柔而有力，让我产生一种温暖的感觉。此时，我将重拾信心，勇往直前。
当我学习或阅读累了的时候，我会演奏一首乡村音乐，它是安静的，安详的，和平的。我聚精会神地听大自然的声音，不知不觉中我已经被它们陶醉了。听完之后，我会觉得神清气爽。音乐早已掩盖了刚才的疲惫。当我打开相册，重温童年的沉浮，我会播放一首儿歌。虽然它很幼稚，但它有着童心。它像一朵纯洁的可爱的花；像一盆鲜花，充满诱人的香味；就像一个梦，它象征着对未来的美好憧憬。每当我听到这些，我似乎又回到了童年。
然而，我最喜欢的音乐是流行音乐，充满疯狂和活力。张韶涵的《隐藏的翅膀》和容祖儿的《长翅膀的女孩》是我的最爱。在优美的音乐旋律中，体会其中的含义——无论我们遇到多么困难或困难，我们都必须坚强，勇敢地面对和解决问题，并且心中永远有翅膀。
虽然我不知道如何作曲，但我能感受到音乐的魅力。朋友们，我相信当你把所有的感情都投入到音乐中时，你一定会感受到很多东西，让你陶醉。
喜欢音乐的作文600字 篇4
最喜欢的一堂课，最真挚的一堂课……“以后我可能不会再教大家了，由++老师来教……”站在讲台上的音乐老师，微笑着，对我们说出了这句话，有点涩涩的味道。
这犹如晴天霹雳，令人不愿相信的话语，在空气中回荡着，留恋，不舍逐渐弥漫开来……教室里陷入一片死寂。如电影一般，以往的点点滴滴不断在脑海中放映。我们一起欢笑，一起唱歌，一起体验音乐的真谛，一起感受人生的哲理，那是多么美好，多么快乐啊！但现在，这一切都将化为回忆……
再看看同学们，有的低头不语，有的抬头望着老师，眼里充满了诧异，还有的把头埋在桌子上，小声啜泣。本以为这种场面会一直持续，但音乐老师的神奇就在此处——
正当大家愁眉苦脸，感到悲伤时，一个天使般温柔的声音偷偷钻进了耳朵。大家几乎在同一时间抬起头，目光转向了音乐老师。哦！是她在唱歌！如果是以前，大家有会唱的肯定和她一起唱了。但今天不同，我们选择了沉默，每个人都静静地，享受着老师的歌声与情感……
唱完了，老师开口了：“这就是我们今天要学习的歌曲——让世界充满爱，大家一定要认真学习，唱歌我听哦！”“好——”我们一同呼喊，声音十分响亮，十分坚定。
每个人都是那么认真，每个人都是那么努力。老师不厌其烦的为我们打拍子，指正错误。大家也纷纷拿出那份执着与信念，不断地改正错误，争取做得更好。小Y脸上布满汗珠，小Z不停的补充水分，使声音更好听。大家都想在最后一堂课，尽最大的努力，唱出最动人的歌……
终于，我们的努力没有白费，我们达到了目标，我们把最动听的音乐唱歌了老师，我们唱出了最真实的情感，我们看到了最美的微笑，听到了最欣慰的祝福……
最后一堂音乐课，我们尽力了，我们每个人都展现了坚定与执着！也许，我们是悲伤的，是不舍得，但我们依然去微笑，去祝福，我们每个人都流露出了最美，最真挚的感情。
最后一节音乐课，我最喜欢的一堂课……
喜欢音乐的作文600字 篇5
那天，深蓝的天空中挂着一轮金黄的明月。夜晚我躺在床上，忽然我心里有着一种强烈的音乐感，我打开手机听起李荣洁的一首歌曲《爸爸妈妈》。
刚开始听这首歌时，感觉抛下了一切孤单，伤心的事情。一开始这首歌悠扬舒缓的开头："我曾经很想知道，同样的话要说多步次才好”我仿佛回到了以前，当我考试没有考好时，妈妈用温和的话语对我说"好好学习，下次考好一点。"当我得了重感冒爸爸彻夜未眠在我的身边，这些一句句话语就像是歌曲里的开头一样。写出了爸爸妈妈对我的爱。
到了中间部分，旋律逐渐增强了。从"很少主动拥抱，腼腆的笑。穿过的布料，我赠送的外套，过时也不丢掉。”这句歌词中我仿佛看到了妈妈蹲在洗衣机旁洗衣服的情景；看到爸爸没有找到工作时在校门口摆地摊，那时我情不自禁地流下泪水。
乐曲进入了高潮，旋律突然爆发，渐渐地我的情绪由伤心变的平静了，从"哦爸爸妈妈给我的不少不多。足够我在这年代奔波，足够我生活。年少的轻狂不能用来挥霍，只曾像朋友一样和我诉说”。
从高潮的歌曲中我情不自禁想道“每个年代的父母与孩子都曾经经历过的那段成长经历，看似平凡微不足道，却是世间最值得歌颂的伟大。我想起了许多的事情，爸妈吵架把碗摔落在地上，我把爸爸的一只鞋藏起来……我不禁扑向爸爸妈妈，诉说父母对我们的爱，那些不少不多的付出。
这首歌曲让我感觉到，李荣语是个不敢去直面表达的人，我们应该在青春的阶段里好好学习，好好学习孝敬父母。这首高歌告诉我们，所有人必定有坎坷，但你去面对了，坎坷也不过如此。
喜欢音乐的作文600字 篇6
周末，我翻着书本，手托着下巴正在思考问题，突然我的耳边传来一个细小的声音，原来是小爱音箱发出来的一首歌。听着听着我感觉很好听，就查了查，原来歌名叫《爸爸妈妈》。
我调高了音量点了重播键，起初是一个短暂的伴奏好像是用吉他弹奏的，悠扬舒缓，眼前时不时闪出画面：太阳夕阳西下，几只松鼠在枫叶林中玩耍，阳光像金沙似的洒在了屋顶。接着音乐渐渐增强，一个年轻男子的声音：“我曾经很想知道同样的话要说多少次才好，那些再三强调的老套长大之后才知道是不是需要……”我的心灵被歌词打动了心弦，我忽然脑海中浮现了几幅画面：一个孩子成绩老是不好，就问爸爸：“爸爸我为什么学不好？”爸爸只是回答：“跟你说了多少次了你没认真努力”但孩子还不懂，只回答“哦”！几年后他恍然大悟明白了。接近高潮，那个仿佛尝过人间冷暖的年轻人，歌唱的更抒情了，听着听着我不禁唱了唱，发现每个字都好像是花费很多心思写的，让人感觉到暖暖的。我好像飞在天上看着美丽的夕阳美景，我的爸爸妈妈靠着我自由的飞翔，飞到淡红的云朵里，享受美景与暖风。乐曲进入高潮那优美的声音在脑海里回荡，真是高山流水，天籁之音呀！我的情绪也随着音乐而变化，渐渐地我情不自禁也跟着唱起来“唔爸爸妈妈给我的都差不多足够我在这年代奔跑足够我生活”我“穿越”了，我正在写作业，一个人向我走了过来，我望着他原来是妈妈：“儿子天冷了多穿几件。”话音刚落她便从衣柜里找出保暖衣服为我披在肩上，我感到非常温暖。晚饭时间爸爸也从工地回来，他带来了一盒酸菜鱼汤热乎乎的。我们一家人在饭桌上有说有笑让我觉得很幸福。
音乐带给我温暖，除了这首歌，还有成千上万的歌等着我去听，让我放松身心享受美好人生。
喜欢音乐的作文600字 篇7
《风居住的街道》显而易见，歌曲表达的就是风居住的街道。可是，风是无形又无影的，它变幻莫测，无时无刻都在运动，风真的会停留在某一处吗？答案是不知道。
歌曲响起，立马带我进入了一个新的世界。温柔的钢琴声作为开头。深秋暮时4点半，夕阳停留在水平线之上，一条水泥路曲曲折折地铺在地面，水泥路左边是一排的梧桐树，树上只有一点是绿色，地上落满枯黄地叶子，右边是一排房屋，农村地小平房，白墙绿瓦，几扇门开着。梧桐树的左边是一条通往另一个村庄的小溪，一切都是那么地静谧。
钢琴声缓缓变轻。画风一转，取而代之地是二胡，一阵说大不大，说小也不小地风幽幽地荡过来，虽说不大，但依然刮下一片梧桐叶，更添一份凄凉。
舒缓地钢琴声联合着二胡慢悠悠地起奏。一个背着沉甸甸的书包的小男孩踏在梧桐叶上，刚落下来的梧桐叶还没有风干，走上去没有痕迹。小男孩无所事事地走在梧桐叶上，抬头望望红黄相映的天空，太阳还在不断下坠，天也在渐渐变暗。又来一阵风，把平整铺在地上的梧桐叶打乱，吹到街上的另一头，打个转，又吹回来。不知男孩心中所想，踮起脚，手在空中乱舞，好似想抓住什么东西，可就是抓不到。男孩嘟嘟嘴，放下了手臂，重新踩在了梧桐叶上。男孩向街一旁的房屋走去，把书包甩在小水泥台阶上，窗子上还贴着春节的“倒福”，男孩双手托下巴，凝望着梧桐树，好似在期待风的下一次来临。男孩从包里拿出一个木制口琴，望着不知是梧桐树顶还是天空，或者是风的影子，缓缓吹出琴音。凄凉的二胡声就像是男孩心里的情绪。
琴音流入空中，宛如在召唤风。吹着吹着，男孩陶醉地闭着眼睛。果真，风又来了，风这次比以往大些，把男孩额前碎发吹的往耳朵飞，男孩随风摇晃身体，嘴角不知不觉向上扬，等回过神来，风不知已经去了哪里，也不知何时回来，或者从未离开，只是等着被召唤。
歌曲结束，我还未回过神来，脑海中的画面还久久停留在那里。
喜欢音乐的作文600字 篇8
又到了我最喜欢的音乐课了，不知道今天“超级玛丽”又会教我们唱什么歌儿？
什么？《地道战》？红歌啊，没劲。我懒洋洋地抄完了歌词，马丽老师开始范唱了——“地道战，地道战嘿地道战，埋伏下神兵千百万，嘿埋伏下神兵千百万……”说也奇怪，马老师刚唱了两句，刚才还吵吵嚷嚷的教室里顿时鸦雀无声，同学们一个个双眼发亮，凝神聆听。好一首节奏明快，激情豪迈的歌曲！和着马老师的演唱节奏，我们不知不觉地拍起了手掌。高昂的歌声，清脆的掌声，教室内一下子热烈起来……马老师唱毕，掌声、欢呼声响成一片。
“好听吗？”“好听——”“想学吗？”“想——”“超级玛丽”果然不同凡响，小露一手便把我们的胃口吊得高高，就连平日里那些捣蛋鬼都正襟危坐，精神抖擞。“庄稼汉嘿庄稼汉，武装起来千千万，嘿武装起来千千万，一手拿锄头一手拿枪杆，英勇顽强神出鬼没展开了地道战……”全班同学跟着老师一起学唱，那声音响遏行云，铿锵有力。这雄壮的歌声，这铿锵的节奏，使我热血沸腾，仿佛置身于那战火纷飞，硝烟弥漫的抗战时期——冀中平原上，蜿蜒曲折的地道里，埋伏着千万神兵，神出鬼没，打得日本鬼子抱头鼠窜，闻风丧胆……我们胜利了！顿时，我觉得我自己作为一名中华民族的炎黄子孙而感到自豪、骄傲。“全民皆兵，全民参战，要把侵略者彻底消灭完、消灭完！”振奋人心、慷慨激昂旋律在教室内回荡，全班同学唱得如痴如醉，热情高涨。
“叮铃铃——”快乐的时光总是过得很快。这节音乐课结束了，但那催人奋进，掷地有声的歌曲还在我的耳畔久久萦绕。
喜欢音乐的作文600字 篇9
“早餐”语文课，“午餐”数学课，“甜点”音乐课，“饮料”体育课……这么多五花八门的课，你最喜欢哪门学科？我嘛，我最喜欢那美味的甜点——音乐课。
“咚、咚、咚”，随着老师特别的脚步声传入耳朵，一位年轻的女教师像一片云一样飘进了教室，她披着长发，穿着短裙，脚上踩着一双长靴。他就是教我们音乐的周老师。
“同学们好！这节课是欣赏课，我们将欣赏一首黄仁清作曲的《草原牧歌》。在听音乐之前，老师先提一个问题，听到这音乐你会联想到什么场景，希望大家在听音乐时，开动脑筋，仔细想一想。”老师话音刚落，悠扬的乐声在教室里回荡，那动听的音乐就像是五彩斑斓的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，更像是璀璨的星辰，在夜空里闪烁，真美妙啊！我忽然想到了一匹匹马儿在草原上无忧无虑地奔跑着，在阳光的照耀下，它们的毛色是那样的有光泽。是的，它们自由自在，没有任何烦恼、忧愁！我似乎听到了他们在说：“这人世间真美好！”我似乎看到了它们对着湛蓝湛蓝的天空微笑，他们永不服输，依旧在和同伴们比赛，黄昏了，它们披着彩霞，一起回到了主人的身边，尽情享受着属于他们自己的美食……
我把我想到的一切都描绘给老师和同学们听，同学们个个都像是渴望听故事的小宝宝，入迷地听着。老师也对我敲起了大拇指：“真不错！你描绘的是马儿自由的省会，对吗？请坐！”我滔滔不绝地发表了我自己的想法，心满意足地回到了座位上。
“叮铃铃！”我平时最盼望而今天却最不期待的下课铃响了起来，同学们还在兴致勃勃地谈论着今天的音乐课。我目送老师的背影，闭着眼睛回味着课堂上的情景，这是我最喜欢的一节音乐课！