成长路上的阳光作文

时间:2026-03-23 01:41:01 阳光

成长路上的阳光作文大全[3篇]

  在日常学习、工作和生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的成长路上的阳光作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

成长路上的阳光作文大全[3篇]

成长路上的阳光作文 篇1

  阳光,是我们不可缺少的东西,是地球不可缺少的东西。植物需要阳光;动物也需要阳光;我们的成长也需要阳光。阳光可以带给我们温暖,也可以照亮黑暗。我们在阳光的照耀下一步一步地成长。

  早晨,我们还没有睁开朦胧的睡眼,阳光就从窗户间挤了进来,沾染了整个房间。像一个调皮的小姑娘,在我身边舞蹈。这时,我才睁开了眼,伸了个懒腰,享受早晨的阳光带给我的温暖。心里想着:新的一天又开始了。

  推开窗户,窗外是一片生机勃勃的景象:微风轻轻地吹,树在风中摇曳,小鸟在电线上“叽叽喳喳”地叫,像五线谱一样。到处充满了鸟语花香。阳光奉献给了每一片大地;每一个角落;每一根小草;每一个生命……绿色的生命正在贪婪地吸收着阳光带给自己的.营养。

  但阳光不仅仅指太阳的光芒。它也指人间渴求的那份温暖,那份感动,一个帮助……

  去年,我发了一场高烧,连续两天也没能康复。发过烧的人都知道发烧有多难受:头晕,全身发冷,没有胃口……我一个人躺在没有任何生气的床上,在心里默默地诉苦。

  这时,母亲走了过来,手里还捧着一杯还冒着袅袅热气的水。坐在我旁边,抚摸着我的额头,安慰道:“好些了没?喝点水吧。”我接过水。母亲又叮嘱道:“小心烫。”我看着她点点头,吹了吹杯中的热气,喝了下去。顿时一股暖流涌上心头。这不是我们渴求的温暖吗?这不是我们渴求的阳光吗?

  是,这就是阳光,这就是人间最珍贵的宝藏。其实阳光时时刻刻都在我们身边,我们要学会探索,学会发现,学会感受。在享受阳光带给我们的温暖时,也不忘把它传达给他人,让别人也享受阳光带来的快乐与感动。

  阳光,让我们欢笑,伴我们成长。

成长路上的阳光作文 篇2

  数学课,可以令学生毛骨悚然的三个字;期末数学考试,可以让整天无所事事,捧着手机、漫画、零食的学生废寝忘食努力奋斗数星期的6个字;数学老师,令体育老师祖宗十八代整天处于水深火热当中的主犯之一,也是同学们QQ表情包的主要来源之一。却让我们在升学压力巨大的六年级中,有了一方可以用来放松的极乐净土。

  孙老师,我六年级的数学老师,一个极具个性的老师。在其他老师都嫌自己的课时不够多的期末,他还每周拿出自己的两节数学课来让我们下楼锻炼,就算因为课时进度比较紧张时用了一节副科的课程,也会在后面非常义气的还给我们。在质检考前,他看我们每天都在上语数英太辛苦,会以课程进度不够的名义,把语文老师手中的副科课程拿来,再把我们放到空荡荡的操场上去玩,有时正好碰上去食堂吃饭的语文老师,看得语文老师是咬牙切齿。

  在放学时,有很多同学清校了还不回家,在操场上打球,经班主任多次劝阻还是我行我素,有天放学,那些同学还在打篮球,孙老师看到了,走了过去,和他们说:“你们愿不愿意和我打个赌”那些同学停下脚步,问:“怎么赌?”孙老师说:“我一个和你们所有人打,我赢了,你们以后傍晚打球只能打到清校,清校就得走。我输了,你们以后再也不用写数学作业。”他们一听,高兴坏了立刻答应了,可他们万万没想到,孙老师初中、高中、大学都是校篮球队的,结果可想而知,那些同学输的很彻底,而孙老师也成功把那群叛逆的少年管的.服服帖帖

  在考试前一周,虽然大家还是很爱玩,但多少有了一些忧患意识,懂得收敛一些,好好读书,被带下楼去玩时,还带着各科辅导书在背诵。

  他带着我们到学校内的一块草坪,草是很淡的绿色大多数是白的和黄的,他让我们坐下,大多数同学立马掏出教辅来看。他和我们说:“你记得你们以前背得那句古诗吗?天街小雨润如酥,草色遥看近却无。你们看远处,接着他举起右手伸出食指指向草坪的远处,那的草是不是很绿。“少数几个同学抬头看了看,其中就有我,可我不觉得,只觉得那得草也是夹杂着黄与白的淡青色小草。然后他拍了拍边上的草坪,“这呢?”他抬起头四十五度仰望天空,“你们学什么科目都一样,要靠用心的理解,不能硬背。”我当时就没注意这句话,依旧低头看书。心想你个教数学的,我语文还需要你教嘛。在说了这两个地方的颜色不是相同吗。

  初中教师节时,我回到小学看到那块草坪,真的,远处是绿的。

  我作为一个学生,还是一个初中生,我对语文的理解还没一个数学老师多,应该说我笨呢还是该说我不用心?

成长路上的阳光作文 篇3

  成长的岁月就像一场绵长的春雨,飘然浸润了每一寸心田,将会成为我们心底那份温暖且柔软的回忆……

  ——题记

  小鸟叽叽喳喳叫个不停,路边不时有几只蝴蝶飞来飞去,悄悄停在花瓣上,又忽的一下飞走了,多么像美丽的小精灵呀!此时我的心也十分欢乐,一想到等一下就要参加十公里长跑活动,全身上下每一个细胞都跳动了起来。

  来到操场上,同学们都摩拳擦掌,跃跃欲试,我也不例外。大家排好队形,随着发令老师的一声枪响,大家就开始了三个小时的师生10公里长跑。一路上欢声笑语,大家都很高兴,队伍走走停停,倒也十分惬意。“哧——”地一声响,脚下来了个华华丽丽的急刹车,我的脸差一点就和大地妈妈来了个亲密接触,无奈的抬起头,原来是红绿灯,我的后脑勺顿时挂下三条黑线,好险……前面的同学大概是太过激动,一路上都不消停,一会儿慢悠悠的散步着,一会儿又疯狂的马不停蹄,这可害苦了我这个反应迟钝的人,总是一头撞上前面人的后背。就这样,我们愉快而又艰辛的到达二桥,成功完成了三公里的路程。我的肚子却因为跑的频率不对,隐隐作痛起来,唉!体质真是弱爆了啊!看来还得多加练习!阳光柔柔的照在我们的身上,感到十分的温暖,遥望前方,一片光明,让我们的成长道路上洒满阳光,让我们能在天空中自在的翱翔。

  继续前进,来到了一条坑坑洼洼的小道上,地上尽是大砖头和碎石块,难走极了,两旁栽着高大挺拔的树,时不时有几片落叶飘落下来,再向前走,有车轮辗过的痕迹,真是一段陡峭的路呀!我小心翼翼的向前走,好像在走钢丝一样,但是……“呀!”还是被拌了一跤。一双手扶住了我,我有些惊讶,抬头一看,她的脸上是关心和温暖的笑容,我感到一股暖流从心田上流过。在十公里长跑的路上,大家互帮互助,终于到达了终点,所有人都蜂拥在桌子旁,在大条幅上签下自己的名字,我也上前去签下我潇洒的大名。这一路上尽是阳光,我学会勇敢,学会友爱,学会坚强,让我们的成长道路上洒满阳光。

  清凌凌的阳光里,我们微笑着。迎接我们的,是美好的明天!

  魔方格针对本篇《让成长的道路上洒满阳光》提供如下关于记叙文、写景作文的写作指导,希望可以帮到你!

  ●作文百科

  散文-指点迷津

  散文写作模式:

  散文是应考的一种重要文体,是一种好的选择,因为散文往往能以丰富的感情、优美的景物描写和语言打动阅卷老师。但近年的考场作文中,不少同学写的散文,往往或文体特征不明显,或感情苍白无力,或只知道议论,搞成“‘四不像”作文,不仅不能得高分,反而把作文写砸了。所以训练好散文写作,是考场作文获得理想分数的一个途径。

  散文可以主要分为记叙散文和抒情散文(仍按传统的不明确的说法)两种。下面将两种散文的模式列出,供初学者和高等教育应试者选择使用。

  1、记人散文模式:

  【开头】

  ①感情化语言概括叙述。我和该人,重点在后。介绍该人,如肖像描写。

  ②两者关系及该人精神特质的议论。

  【中间】

  一种情况:一件事。从开头、发展到结尾,细致叙述和描写。

  另一种情况:几件事。每件事即每层次前,可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。

  【结尾】

  ①重申特质,照应开头。

  ②深化感情关系,发出感慨。

  2、抒情散文模式:

  【开头】

  ①叙述自己与景物的关系。

  ②议论景物和自己。

  【中间】

  ①描写景物,分出层次,细致动人。

  ②联想发挥,更大意义。

  【结尾】感慨。

  抒情-结构特性

  (一)抒情作文分类:

  1.直接抒情文:将心中情感实实在在写下来的,就称为直接抒情文。

  2.间接抒情文:间接抒情是与直接抒情相反的一种方法,它不把作者的主观感受和思想感情在文章中直接抒发和表达出来,也不像记叙文那样需要一个有头有尾的完整事件来贯穿全篇,但是必须借助对各种具体事物的描写,来间接抒发感情、展开想象、表达主题。

  抒情文常常是借事物、风景、人物的描写,来抒发自己感情的文章。

  写抒情文,必须记述内心真实的感受。若只是追求文句的雕琢,无的放矢的感慨,这篇文章就会流于空洞无物,令人讨厌。

  (二)抒情方式:

  1、借景抒情

  借景抒情又称寓情于景,是指作者带着强烈的.主观感情去描写客观景物,通过景物来抒情。它的特点是“景生情,情生景”,情景交融,浑然一体。在文章中只写景,不直接抒情,以景物描写代替感情抒发,也就是王国维说的“一切景语皆情语”。

  2、触景生情

  触景生情,是指触及外界景物而引起情思,发为感叹述怀的方法。这种方法可以先写景,再抒情;也可以先抒发对景物的感受,然后再描写景物;还可以把二者交织起来,一边写景,一边抒情。写景是为了抒情,笔在写景,却应当“字字关情”。

  3、咏物寓情

  咏物寓情,是通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特点是,只描写物象,不直接抒情,作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中,通过比喻、拟人、象征等方式,委婉曲折地表现作者的思想感情。

  4、咏物言志

  咏物言志,是指有感于外物而述志抒怀的方法。它与咏物寓情的区别是:咏物寓情只状物,不直接抒情;以状物代替抒情;咏物言志既状写事物,也直接抒怀,因物生情,有感而发。

  5、直抒胸臆

  直抒胸臆,就是作者或作品中的人物,不借助于任何别的手段,直接地表白和倾吐自己的思想感情,以感染读者,引起共鸣。直抒胸臆的特点是:不要任何“附着物”,而是思想感情直截了当地宣泄;不讲究含蓄委婉,而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式,往往显得坦率真挚,朴质诚恳,很能打动人心。

  6、融情于事

  融情于事,指通过叙述事件来抒发感情,让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来,感染读者。这种渗透着感情的叙述,读者品味起来就更觉得真诚可亲。

  7、融情于理

  融情于理,就是把感情寄寓在说理之中,理中含情,既可以使情具有深度、厚度,又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思.拨动人的心弦。

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