学习作文

时间：2026-03-29 17:43:58 学习

学习作文10篇(推荐)

　　在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的学习作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学习作文10篇(推荐)

学习作文篇1

　　父爱如山，母爱如水，母亲对我的的爱就像水一样无处不在。每当我遇到困难、陷入低谷时，妈妈总会耐心地帮助我。她像是春天里的风，轻轻地吹拂着我的脸庞，使人神怡；她像是夏日里的雨，滋润干渴的绿植，给它们生长的力量和希望；她像是秋季里的夕阳，在最后时刻也会贡献出一点火热，温暖大地；她像是隆冬里的火炉，竭尽全力地释放自己的能量，帮助人们度过一个春天般的严冬，她像是一剂不苦口的良药，激励我成长！

　　下午就要期末考试了，可是前几次的模拟考试我都没考好，计算题总是错，我拿着满是叉的卷子，呆呆地望着天空，难道洗澡时我脑袋里进了点水？哎！我垂头丧气地走出了房间，一本正经地对妈妈说：“妈，这次考试我有预感，肯定考不好。怎么办？”

　　“哟！”妈妈说，“今儿不符合你的风格嘛！不是大考大玩，小考小玩的吗？下去骑会儿自行车，吃饭时我喊你。”

　　午饭一会儿就烧好了，妈妈在收衣服，叫我去厨房盛饭。我吃着吃着，突然，一个硬硬的东西硌了我一下，我吐出来一看，一颗红豆躺在我的碗里。我一下子想到了报纸上的那句话，那位中到6.7亿大奖的先生说：“我中午吃饭的时候吃到了一颗红豆，我觉得那是一个幸运的征兆，所以便买了一张彩票，果然就中了大奖。”难道……我也有这样的好运气？妈妈一直在收衣服，不可能把豆子放到我碗里呀？莫非……我的'心欢跳起来。

　　考试了，想到那颗红豆，我渐渐平静下来，有什么可怕的呢？我可是世界上最幸运的人。

　　题目并不是太难，都是我做过的类型。我安安心心地做题，认认真真地减查，每道题都用了不同的方法验算，一个小小的句号漏写我都检查出来了。“幸运”豆果然管用！要不我就“死”定了！我心想。

　　成绩出来了，嘿！全班第一，多亏了那颗“幸运”豆啊！我高兴地说：“妈，告诉你，我考得好是因我我今天吃到了一颗幸运豆，就像报纸上说的那样。你没想到吧！”妈妈会心地笑了。

　　我突然明白了什么……

　　吃晚饭时，我笑了，妈妈也笑了，笑得那么甜。

　　是啊，爱是相互的，是永恒的。母亲将她的爱给予给了我们，我们难道不该回报吗？妈妈的幸运豆让我成长！让我经历了一次特殊的学习经历。

学习作文篇2

　　我是一个橡皮，是一个普普通通的橡皮。

　　别看我不起眼，其实也有很大的作用呢。小主人写错了字，就用我擦掉写错了的字。

　　小主人不认真，书上满是大叉，我就生气了，就把纸都擦破了，还把正确的字擦掉。因为我的愿望是小主人的书上满是又大又红的`大勾。只要这样，我也就心满意足了。

　　小主人很爱护我，我才不像小明的橡皮擦那样，身子破破的，连件衣服都没有。

　　我爱我的小主人，因为他一直爱护我，不让我变成一个又烂又破的橡皮。

学习作文篇3

　　任何事物都有一定的规律性，遵循其规律则成，违背其规律则败，学生学习也是如此。它是一个由浅入深，由少到多，逐步积累，逐步深入，螺旋式提高的过程。遵循学习规律，得学习方法者，会收到事半功倍的效果；反之，则会事倍功半。因此，学习方法选择得当与否，在一定意义上决定着学习的效果。下面是我在学习中的一些做法和体会，和大家共勉，希望老师和同学们批评指正。

　　第一，我觉得要想学习好先得对学习感兴趣。俗话说：“兴趣就是最好的老师。”有了兴趣才会对学习有动力，自然会越学越好。

　　第二，要想搞好学习，必须掌握好正确的学习方法，学会融会贯通，举一反三，这才是最重要的。在学习当中，我们的脑子里必须有三个字——“为什么”！牛顿被树上掉下来的苹果砸到，他问了个“为什么”，于是他发现了万有引力；瓦特看到开水后，壶盖跳了起来，他问了个“为什么”，于是他发明了蒸汽机……，所以说聪明的人懂得说；智慧的人懂得听；高明的人懂得问。

　　最后就是一定要勤奋，这是最重要的，连爱迪生都说“天才需要百分之九十九的汗水”。

　　也许上面我说的很抽象，具体下来就是上课要认真听课，注意要多独立思考，不懂就要问，要锻炼自己的思维能力。要认真细致地做好老师布置的作业，决不能马虎。还有就是，要做好笔记，课前最好预习，先对课文有初步的.了解，这对于接下来的课能更容易地吸收。课后也要进行复习，巩固好老师所讲的知识，打下坚实的基础。古人曾曰：“温故而知新，可以为师矣。”不也是这个道理吗？最好要注意劳逸结合。只顾着死读书是没有用的，要让脑子适当地放松一下才行，比如打打球，听听音乐，看看电视新闻等。

　　以上这些是我个人的学习体会。毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收获硕果！我也会加倍努力，争取在以后的学习中成绩能够更上一层楼。

　　最后我想说“你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前的自己比下去了，你就会收获比别人强。”战胜自己，做自己学习的主人，你才会学在乐中，乐在学中。

学习作文篇4

亲爱的同学们:

　　大家好！今天我演讲的主题是:学习为了什么而学？应该要怎样学？学习，对于那些“学霸”而言，是一件轻松而又快乐的事，反之，对于那些“学渣”而言，却是件很令人懊恼，头疼的事。

　　学习，每个人都必须要学。那学习到底是为了什么呢？每天废寝忘食，埋头苦干，学习几乎占了我们所以的自由时间。有人说:“我为了父母老师”而学；有人说:“我为了成为学霸而学”；有人说:“我为了做一个被家长和老师公认的好学生而学”也有人说:“我为了应付考试而学”……如果她们都这样想，那么我想如果考试仅仅是为了这些，那还不如不学。她们一直都自欺欺人罢了。作为一个学生，我们应该始终牢记:学习不是为了应付家长老师，更不是为了考试，而是为了自己学，为了做人，为了把自己培养为一个有头脑，有眼光，有胸襟，有学问的人。

　　学习其实并没有我们想象中的那么难。我们可以做一个时间表来规划一下自己的学习时间。1、要有自信自信是每一个人必须做到的。对自己充满信心。时刻告诫自己:我能行！2、上课认真听，对于老师所讲的一定要理解，认真倾听他人的发言。如有不懂的可以询问班级里学习好的同学，在询问的过程中一定要虚心请教。如实在有不会的也可以请教老师。绝不能觉得向别人请教，别人会看不起你，反而，别人还会让我你是一个勤奋好学，并且有着上进心的学生。3、认真完成每一项作业，无论是课堂作业，还是家庭作业，都要认认真真地去写好每一个字。4、做好预习和复习工作。如今的课本越来越难，如果你不养成一个良好的预习和复习的习惯，那么你会在课上对老师所讲的犹如听“天书” ，课后就会和那些好学生的差距越来越多，也许你这次和别人的差距还只有1厘米，但时间一长，变会发现你们从之前的1厘米，如今已经失之毫厘，差之千里了。

　　无论怎么追也追不上别人了。所以我们一定要珍惜如今的黄金时间，养成预习复习的习惯。5、明确学习目标为自己定制一个合理的学习目标，朝着自己定制的目标去努力。要注意的是，定的目标千万不要太高，定一个离自己不是很远的目标就行，如果完成了自己的目标，可以不断的提升，使自己不断的在进步。那为什么不能定一个很大的目标呢？其实是因为如果你定了一个很高的目标，便会发现自己和自己所定的目标相差实在太大，失败了好多次，导致自己对自己失去了信心，一旦失去了信心，学习就会不断的发生起伏波荡。所以制定一个合理的学习目标比盲目的想要一鸣惊人更重要。6、查漏补缺把自己的学习分为两大类:一类是自己已经掌握的滚瓜烂熟的；还有一类便是自己还没有掌握的.知识。对于这样，我们应该把更多的时间放在还没有掌握的知识点上，对于那些已经掌握的知识点只要做到“温故而知新”即可。7、要勤奋，“勤奋读书出人才，成才的必由之路只有一条——勤奋读书。”这是人们常说的一句话。我们必须在学习的道路上不畏缩，不懈怠，发愤苦读，就能尝到勤奋的甘甜。

　　最后，要做的必须是坚持了。8、不怕失败，“败而不馁，就是胜者”。当我们遇到失败时，我们要把它转化成经验和力量，用这份经验和力量去克服学习上的困难和挫折。只要你做到以上几点，我相信你会在不知不觉中一鸣惊人，成为学霸。

　　学习，只要你用心去体会，用心去感受；用心去聆听，你就会发现原来学习是一件多么开心而又快乐的事啊！同学们，让我们一起来领悟学习真正的内涵吧！我的演讲稿到此结束，谢谢大家！

学习作文篇5

　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这是因为，学习是一个探究和发现的过程，需要克服重重困难；也正是这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

　　当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的'时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。

　　在学习过程中，父母的希望、学业的压力，对于胆怯的人来说意味着痛苦，对于勇敢的人则是快乐的源泉。学习使我们的头脑敏捷；学习使我们知识渊博；学习使我们谈吐高雅；学习使我们的生命充实。

　　在艰苦的学习过程中，乐观向上的精神状态能激发我们浓厚的学习兴趣，培养战胜困难的顽强意志。根据自己的实际情况，树立自己的奋斗目标，正确对待学习中的挫折和失败，这才是真正的学习。

　　在学习中体验快乐，在快乐中品尝学习的滋味。

学习作文篇6

　　上六年级，我便感到学习的压力压得我喘不过气来，借此机会，我要倾诉我所感到的压力是多么的巨大。

　　如果说，以前学习的压力只不过是三个哑铃的重量，只需专心一些，就能挺起。而现在，重量却突然变得如同小山一般，使我必须要全神贯注地举着，稍有些松懈，便会把我压倒在地，真是痛苦，你看：

　　每天早晨，我们都要努力去背《知识集锦》中的古诗和古文。是的，我知道这也是为了我们好，但是让我们将那古诗和古文在一定的时间里去努力地背，是否太多了？不管我怎么用心去记，但我仍背不了多少篇，离背完更是一个十分遥远的神话。但是我却不得不抓紧时间背。我真想说出一句话：背那么多古诗、古文有用吗？

　　特长课挥了挥手，向我们告别，现在我们只剩下体育课那短短的四十分钟在户外开心地玩耍了。诚然，学习十分重要，可是没有了健康的身体，学习再好又有何用？我也不想成为一个跑几步便气喘吁吁的大胖子，而是想要成为一个德、智、体三好学生。一个快乐、健康、阳光的.学生。

　　教室里，我看见的是一张又一张白花花的题单，以及一个又一个奋笔疾书的同学。我们由于是六年级，课上得异常地快。如果说以前的速度是缓缓地散步，而现在是部队的急行军，一篇课文刚讲完，还未来得及消化，便立马把下一篇课文的题单发下来。俗话说：“一口吃不成胖子”，而我们现在这样，不正是太过于急了，最后会导致知识无法完全消化，变成消化不良。

　　到了家，我们能轻松点吗？答案是否定的。我们除了要做完老师布置的家庭作业，还要去上补习班，根本无法轻松。

　　我们就像一根根紧绷的弹簧，时间长了，弹簧也将失去弹性，更何况我是一名小学生呢？我真想将我心中的一句话说出来：

　　学习压力太大了。

学习作文篇7

　　这个暑假我在方通学英语，我们班只有8个人，老师是一个澳大利亚人，她长得很胖，性格很开朗，她只会说一点点的中文，上课的时候多数是用英文跟我们沟通，课讲得很好，每节课她都会跟我们玩些游戏，经常逗得我们哈哈大笑。每一个学生都有一张纸，纸上印有1至20的数字，谁在课堂上表现好，老师就会在数字的`后面盖一个超人形状的章，学习结束后，看谁的超人最多，就可以得到最大的卡通贴纸相，结果这份礼物让我得到了，而且我还是全班最高分的一个学生。

　　在方通学英语的日子非常的开心，可惜学习已经结束了，9月1日我就要回二小上学了，明年的暑假我希望还能来方通学英语。

学习作文篇8

　　有一天中午，妈妈做饭时，我问妈妈：“你做的是什么汤啊?”

　　妈妈说是：“面片儿汤。”

　　我说：“妈妈，我也想学。”

　　妈妈说：“好啊，我教你。”

　　我开心的学了起来。妈妈先让我打了两颗鸡蛋，拿筷子搅和成汤，再挖两碗面放在盆子里，放一点水，用手和一和，和好后，把面拿出来用擀面杖擀平了，在那刀切成宽条条往锅里下。最后慢慢地把鸡蛋汤放到锅里面，让它煮一会，过了两三分钟，汤煮好了。这时，妈妈说：“还要在放一点盐。”

　　我拿起盐，放了半勺搅一搅，觉得差不多了，正要把汤倒下去，妈妈急忙说：“你不能倒，小心把你给烫到了。”

　　我把手移开，妈妈端起锅放到了那屋。我跑到柜子里，拿出了勺子，给大家盛汤，大家过来时我说：“今天的饭可是我做的`，你们要好好的品尝品尝。”

　　大家坐到了座位上，开始吃饭，我问大家好吃吗?

　　爸爸说：“可真好吃啊!”

　　我高兴地笑了。

　　这件事虽然过去了很久，但每当回想起来，我都很开心，因为我能为爸爸妈妈做事了。

学习作文篇9

　　“啪！”一只铅笔就这样在我的手下壮烈牺牲了，望着眼前的习题，我再一次无奈的叹息，真是令人一个头两个大。

　　我搁下了铅笔，正准备出门逛逛时，妈妈回来了，与以往不同的是，她的怀里抱着一个大箱子。这箱子是怎么回事？还没等我问出口，妈妈就已经为我解答了”里面都是你小时候放在外公那儿的书，那么一大箱子，可真重！现在你外公搬去和舅舅住了，这些就又抱回来了，你看看，有什么需要的，整理整理。”我小时候的书！那我可得好好看看。

　　打开箱子，里面的每一本书，都似乎透着时光留下的尘埃，遮掩了儿时那歪扭的字体，刺眼的阳光照耀着，微微泛黄的颜色刺痛了我的眼睛。那些书我有多少年未曾触碰了?

　　天蓝色的封皮，上面写着并不规范的班级、姓名。透过它，我仿佛看到了小时候的我，爱和妈妈分享读书时遇到的新成语，爱和爸爸一起看新闻了解国家大事，爱和正在牙牙学语的妹妹背我们新学的课文。

　　恍然间，不知什么原因，书已经悄悄打开，引入眼帘的是一个个名人的名言积累。我试着去寻找在他们成功的背后，到底是什么在支持着他们，又是什么驱使他们从平庸到辉煌。渐渐地，我想我找到答案了，是学习。

　　轻轻地拂去记忆的灰尘，静静地抬头仰望，那一缕温和的阳光洒在我的.眼前的箱子上，书里的每一笔每一划都在昭示着儿时的我对学习的渴望，对知识的渴求。

　　是啊，什么时候我的方向变了，从前对待作业的认真怎么会演变成如今的应付，从前对老师的提问时的积极兴奋怎么会演变成如今的畏畏缩缩，从前对考试的自信满满怎么会演变成如今的心烦意燥……

　　慢慢合上泛黄的旧书本，关上了箱子，也关上了我对儿时的沉思，我想现在的我也许可以再去思考一下刚才令我一个头两个大的习题，也许可以把半途而废的名言积累本填满，也许可以再次找回从前的执着,也许学习可以这样美好。

学习作文篇10

　　合作学习是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方式。在语文教学中如何开展“小组合作竞争学习”，笔者做了以下几点尝试。

　　首先，预习的合作。

　　每学一篇课文时的预习，要扫清字词障碍。在大家读了课文后，各自提出所遇生字、难词，然后分工查阅和记录，再学习交流。

　　其次，研读课文的合作。

　　初读，整体感悟，把握写了什么；细读，进一步理解，理清线索，了解怎么写的；精读、深思，探究作者为什么这样写，“使其意皆出于吾之心，然后可以得尔”，并且要能欣赏佳句美段等深层次的内容。每一步，根据教学目标，都可以分工进行，组内讨论交流，再在班上交流，求得一致和深入。

　　再次，拓展延伸的合作。

　　如《岳阳楼记》，教学时作两方面的延伸。其合作可分为两个小组，课外进行收集整理，一个负责一方面。

　　1、收集关于岳阳楼的诗和对联，小组内整理交流后，在班上交流。教师点拨小结出：杜甫的《登岳阳楼》、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》和结合 “一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废具兴，吕纯阳每过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下/ 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆，渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来”一副对联。这既介绍岳阳楼的人文历史，唤起学生的阅读兴趣，并将“两诗一记”进行比较，又巩固课内相关知识。

　　2、收集有关作者范仲淹的情况，仍然是小组内整理交流后，在班上交流。教师点拨小结出：范仲淹勤学立志的一段课外文言文和其他古人勤学的故事：王冕读书、匡衡勤学、囊萤映雪、刺股悬梁等，进而以“勤学”为本周话题，进行说话训练。

　　用课外文言文阅读、讲故事、名人名言、自身学习经验交流等形式拓展迁移，这就不再只是合作学习课内知识，还增广了见闻，拓展了视野，丰富了学生的写作素材，更是一次深刻的思想教育，同时，也在合作学习中学习了合作。

　　第四，每课“清点”的合作。

　　这种方法通常在学生学完一课后，根据该课学习目标与具体内容，大体有这样六方面，让学生分工从这样六方面去着手：常识、字词、关键词句、重点段落、构思和表达特色。各自负责一方面，然后交流补充。再由学生自己将所学习的内容，出题考试，或者默写自测或互问互答。比如，把该课的字词，搞成注音、给拼音写汉字，解释词语、完成词语、根据意思写出词语，用词语造句、用几个词语写一段话等等。这样经常检测，不仅有利于学生知识的`积累、学习成绩的提高，而且能促进学生学习的基本能力的培养与形成。

　　第五，单元归纳小结的合作。

　　单元归纳小结的合作，也叫及时复习合作。此法是把课堂上所学的每一单元课文的知识进一步理解、及时巩固，整理为系统化的知识，建构在自己头脑的知识库里。它既是一种能力，归纳整理，查漏补缺，又是课堂学习必不可少的环节。每一篇课文，有这样六方面，让学生分工从这样六方面去着手：了解一点常识，识记重点词语，品味关键字词，摘录一些佳句，精读精彩段，学习巧妙构思。几方面，由于合作，很快就能完成。教师再给以点拨，使之完美。

　　如八年级（下）语文第五单元的古诗文：一组整理常识：名家陶渊明、韩愈、杜牧、苏轼等，体裁诗、词、曲，书、序、传、说等。二组字词：通假字、多义词、词性变化的词、古今异意词等。三组关键语句的理解、翻译。四组精彩段落的精读。五组精巧构思与写作特色的归纳。六组名句归纳赏析等。各个小组又分工到人，组内交流后拿到全班交流。

　　每课或每单元，都去这么做，不仅学生的知识将会不断巩固、积累和丰富，而且合作的效率也会不断提高。他们不仅是尝到合作学习的甜头而努力合作，尤其是学生的基本学习能力也会不断增强。

　　在教学过程中，教师要指导小组内的分工定期交换，以培养学生多方面的能力。还要让学生自主地、有时间和空间的运用所教的合作学习方法，及时了解反馈信息，给予个别指导，使之真正掌握并能正确运用。这样持之以恒，熟能生巧，久而久之便会形成合作学习能力，达到“教是为了不教”的目的。

　　总之，教师在教学中“教会学生合作学习”，已经成为当今世界教育普遍关注的重大课题。实施新课标、新理念和“长效教育”理念，为学生的终身发展奠基，促进和培养学生的形成基本学习能力，合作学习的学法指导尤其重要。

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