实用的欣赏的作文（推荐）
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的欣赏的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
欣赏的作文 篇1
每个人都有自己欣赏的人，也许是因为他的才华、成功或光荣，每个人也都有被别人欣赏的权利。无论他长相，家世如何，只要他有内在的精神品质，必然会受到人们的欣赏，这个道理是我最欣赏的一个人让我领悟到的。她叫释星云，是我最好的朋友，她常扎着高高的马尾辫，黝黑的.脸上长着两只大眼睛，个子不高。她在家几乎什么活都要干，那个时候的我连衣服都还不会洗，她却已经是家中的小大人了。
她长相很一般，身材也不是很高，但我愿意也很庆幸能和她成为朋友，她善良友好的性格让班上的人都成为了她的朋友。那一年班里转来了一个新同学，个子挺高，身材苗条，长发及腰，皮肤白得像面粉一般。而且长得还很漂亮，她的家境很好，每天都是一身靓丽的打扮，零花钱不知道有多少。或许是她看不起穷人，或许是嫉妒星云的成绩比她好，她一开始就对星云比较反感。她常常很大方的请全班同学出去吃东西，唯独对星云分外排挤。善良的星云并未多想，只是把她当成朋友一样对待。
一天中午，她又请班里的同学出去吃东西，同学们便一窝蜂的都逃了出去。那天是星云值日，和她一起值日的女生急着出去，便麻烦星云独自打扫了。当时一旁的我看着就有点恼怒，替星云感到气愤。我把我的想法告诉星云。可是，她却很平静地看待这件事。她认真地打扫着，把每一个座位都打扫得干干净净。我问她为什么，她却只是笑，许久才回答。她说真正的友谊是不能用任何物质交换的，既然他们玩的开心，为什么要阻拦，可我依然不减，被别人这样排挤，竟没有一丝的埋怨。太阳火辣辣的照着教室里，虽然开着电风扇，但我们额头上还是出了豆大的汗珠，我和星云静静的打扫着，谁也没有说话，教室里只有电扇和扫地发出的声音。“星云——”突然，一个人的叫声打破了宁静，紧接着，一大群同学涌进教室。原来他们得知那个转来的同学想“离间”他们和星云，便回来了。“
我们才不会为了物质利益放弃友谊呢。”其中一个同学说道。那时他们都去星云，不要跟那个新生打交道，星云却说，都是同学，做朋友总比做敌人好。此时的我终于明白，友谊是无价的，星云的宽容善良恰恰是我最欣赏的一点，也让我明白了友情的真谛。
欣赏的作文 篇2
雨，是大地的甘露，天的精魂。
春天，她像一位可爱淘气的小姑娘，有一种极轻柔，极舒贴的秉性。她悄无声息地来到人间，柔和地唤醒正在沉睡的小草，给大地送来嫩绿的绒毯。于是，她可以在这张绒毯上游戏玩耍，给这片小叶上挂个耳坠，到那片叶子上跳个快乐的舞蹈，有时发现哪个小男孩子忘记洗脸了，就轻轻地在他的脸上摸一把。瞧，那个小男孩变成了小花脸！这可不是她的错。小男孩被她弄痒痒了，他想和她逗着玩，脏手印也就爬到他的脸上笑话他了。
夏天的雨，像健壮的小伙子，他孔武有力，富有朝气。我们总是还没有看到他的身影，就听到他奔跑的脚步声。霎时，他追上了我们，尽管我们感觉到他要到来就急忙躲藏，还是被他抓住，他也不管是不是傣族的泼水节，就先让我们痛快地洗一个温水浴。
“唉！真是一个莽撞的'小伙子！”
秋天的雨，性情最为怪异。她有春雨的缠绵，总是温和的，缠缠绵绵三五天；又有夏雨的结果，却少了一份暴烈；有时又躲藏起来，难觅她的踪影。这可惹恼了孩子们：昨天还是炎热的夏季，光着背，赤着脚，四处奔跑。今天，却要换上夹衣，好像冬天已经来到。孩子们似乎不在意这些，想同她比个高低，这可急坏了妈妈。妈妈的唠叨就是阴雨连绵的秋雨。 冬天的雨，最有想象力。她可以把自己变成小球，象盐一样撒在地上，哗啦啦一声响；又可以膨胀了身子，在空中旋转着不肯落下，引得孩子们张着口四处追赶她，她一晃身子，飘到别的地方了，或者，化作一点冰凉，落在孩子们潮红的面颊上。当夜里他们成群结对悄然来到时，那是送给孩子们最美的礼物：“看红装素裹，分外妖娆”，再加上欢乐的孩子，这世界便没有一点冬的味道。
我就喜欢这多姿多彩的雨，她总能给我们丰富的想象。
欣赏的作文 篇3
曾经，早就残留成了过去的风景，再也回不去了，因为童年，早就把它归送到了一个很远很远的地方了……
这个世界，早已不是那年湛蓝的天空，微笑隐匿了悲伤，眼泪被埋没了。风，吹过，不再那么透彻、清晰，想忘记的事为什么总是挥之不去，想记起的事又为何变得模糊不清。记忆，破碎成一块一块的，散落了一地，倏然间，记起某些碎片，却总无法将它复原成一幅完整的画。
记忆，是一个被构造的世界，我们总被“曾经”羁绊了步伐，于是，在这个迷惘的世界里徘徊不定，迷失了原来的方向。却依然可以用微笑，寻回我们最初的信仰。
时间，一点一点的消逝，滞留下我们唯美的不可一世的记忆。
青春，是道明媚的伤，走过禀冽岁月，我们学会成长。成长，是上帝带来的魔咒，我们试图解开它，因为我们相信～～真正的友谊～
说好的`幸福，勾勾手指的约定，永远不放开的……
等待，如果失去了意义，至少我还有残留下的记忆。它们，即使都无法完整，但都是我心中的唯美，你们，即使不在身边，但都是我生命中的天使。
那个雪天，被眼泪冻结的冬天，我们勾勾手的约定……
那个冬天，一瞬间的迹遇，注定了永恒，我们说好的……
欣赏的作文 篇4
当你在游玩时，拿出相机“啪”的时候，就是一幅画。当你和家人在其乐融融的同时，也是一幅美丽的画。在我心中，就有一幅画。
“天气越来越了，快把大衣披上吧。”外婆一边说一遍把大衣披在我的身上。“等一下我们一起去接哥哥好吗？”“嗯！”我毫不犹豫地就答应了。虽然家离学校非常的远，但在走路的过程中，会有一首短暂的歌曲。不是我唱的`，也不是外婆，是鸟和落叶在“唱歌”。落叶铺成了金色的地毯，当外婆牵着我的手走过时，发出那清脆的声音，好听极了！因为在老家，所以鸟也显得特别多。当我们走过时，一大群小鸟便在树上与这落叶“合唱”。我喜欢这声音，多么美妙，多么动听啊！
接到哥哥后，回家的路上，更是热闹。这清脆声越来越大声，哥哥一边牵着我的手，一边帮鸟儿和落叶“伴唱”。秋姑娘见了，连忙把这个场景画成一幅画送给我，那是抹不去的，永远在我的心中珍藏着。
儿时的快乐时光总是短暂的。一转眼，我已到了读书的年纪，必须离开老家，去大城市读书。初到这座大城市，我感到非常的害怕和孤单。这儿一点也不好玩，真吵！爸爸看见了我闷闷不乐的样子，便蹲下来拉着我的手说：“人总是要读书的，等放假时再带你回老家好吗？”“嗯。”我无奈地点头答应了。
在上学的时候，我偶尔会看看那是与外婆和哥哥走色地毯的那一幅画。不管在什么时候，只要一寂寞，就会想起那一张慈祥的笑脸。可是，事情往往不顺人意，当我们正要回去时，正好碰上洪水，根本就回不去。我着急了，立马和外婆通电话，得知她没事，便安然地把电话挂下了。
时间又过去了一段时间，终于可以回老家了，好开心啊！可是，为什么看爸妈脸上都愁眉苦脸的，一回到老家，才知外婆因为生病而离开人世了。看见外公呆呆地坐在那里的样子，心里有说不出的难过。妈妈劝外公和我们回去，但他却不要，他舍不得离开。
落叶没变，鸟声没变，老人却变了，但我心中那一幅画永远都不会变……
欣赏的作文 篇5
随着春姑娘轻快的脚步声，被我们盼星星盼月亮的春游到了，这次春游锁定的目标是：无锡鼋头渚。
大巴上的时间仿佛弹指间，很快，“鼋头渚”三个醒目的大字映入我的眼帘。踮起脚远远望去：山清水秀，浑然天成，难怪这里的湖有"太湖第一名胜"之称。我抬头看了看地图，发现有许多值得我们去观赏的地方：热闹非凡的天街，广阔无垠的湖，还有香味扑鼻的樱花谷等等。听导游说，来鼋头渚主要去樱花谷看那粉嫩嫩的樱花。我们组听后，连忙背好包，向樱花谷进发。
樱花谷果然名不虚传，老远就闻到阵阵清香味，我抵挡不住那或浓或淡的味道，便上网查了一下，发现樱花谷有"世界三大赏樱胜地"的美称，内有三万多株樱花树。走近一看，期间的樱花如云似霞，满树烂漫，春风轻拂，落樱飞舞，美不胜收。再加上黄色油彩花的点缀，简直是完美中的完美，宛如人间仙境一般，到处飞舞的花儿就像是从天而降的'仙女，让我身临其境。
明代于若瀛的诗中曾提到："三月雨声细，樱花疑杏花"。我心想，这不正说的是这鼋头渚樱花谷的樱花吗？
樱花香气扑鼻，花色粉红，娇艳动人，吸引了我的眼球，令我几次三番五步一回首都不愿离去，也难怪苏东坡先生都要感叹：只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
时间像刀斧，集合的时候到了，我再一次默默回首远处的樱花谷，道了一声再见。
欣赏的作文 篇6
职高的语文教育没有普通中学那么大的升学压力，但教师所面对的对象是素质日益降低的学生，另外，企业对我们学生素质的要求也日益提高。如何培养适应未来社会要求的人才，提升学生在企业、社会上的竞争力，这是摆在我们职中语文老师面前的一个难题。
作为一名语文老师，我深感肩上担子的重量。我有责任尽自己最大的努力提高学生的语言能力，并且进行实验与研究。下面是我做出的几点初步尝试，总结出来，恳求同行批评、指正。
一、日积月累，日久生情，产生兴趣
1.写日记
学生听到写作文几个字就会头疼，但我发现学生经常写信给亲朋好友，我们班的副班长俨然成了班里的“信使”，桌上堆了厚厚的一叠书信，还有的学生利用自习课的时间写日记。我们何不改变作文的形式，改头换面，给学生全新的感觉呢？我于是学习特级教师魏书生，也要求学生写日记。内容不限，主题不限，题材不限，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。 先放开，再规范。先让学生爱上写日记，激活他们的写作需求，使他们的文章真正成为思想感情的表现手段。再慢慢规范文体、字数、主题。
2.写观后感
学校每周会安排两个晚自习专门给学生观看电影。这些影片都是学校精心挑选的，很有教育意义。比如：《背起爸爸去上学》《暖春》等。学生有时看到动情之处，潸然泪下。请学生及时将观看的感想记录下来，有时会是一篇很好的文章。
3.课前一篇好短文
学生的作文水平不高，很重要的一个原因是他们的阅读量太少。每节语文课上课之前的'五分钟，学生轮流将已选抄的美文（字数一般在800字以内）或节选片段，熟练地、有感情地
朗读一遍。读完之后还有一个即兴发挥的插曲，随意畅谈自己从文章中得到的启发或懂得的人生道理。
当然，这是一个日积月累、潜移默化的过程。我感觉到学生的写作有明显进步是在坚持了一个学期之后。
二、用爱心培养学生的写作兴趣
老师热爱学生、关心学生，对增强学生的写作兴趣有很大的帮助，不容忽视。
我们班学生王平（化名），平时怕写作文。有一次月考，作文考题是《和谐校园，阳光心灵》，他由于心慌，没认真审题，却写了《共建和谐社会，情系你我他》。这是很明显、很低级的错误。我没有加以指责，而是从关心、爱护出发，与他谈心。首先，我肯定他这篇作文能恰当采用排比、拟人的修辞，增强了文章的表达效果。全文语言流畅，文笔自然、优美，这是好的一面;但我们写的是命题作文，题目限制了作文的内容。如果离开题目，另起炉灶，即使文章写得再好，也叫离题，这是很可惜的。他听了以后，得到启发，表示今后要注意审题，平时多加训练。他后来的作文水平进步非常快。这就调动了学生习作的积极性。
三、体验成功，培养兴趣
成功是最大的鼓舞，兴趣是最好的老师。体验成功必将给学生以积极的热情，并激发他们愿写、想写的兴趣。记得有位美国作家说过一句话：“只有成功更让人走向成功。”职中的学生，在小学和初中长期的学习过程中，很少得到老师的鼓励、家长的表扬，很少体验过成功的快乐。所以，我觉得应当对这些学生多加鼓励，认真搜寻作文中的闪光点并充分肯定。 我们班有一个调皮的男孩，在《倾诉心声，共建和谐》征文中呼唤朋友之间的真诚，他在文章中这样写道：“真诚的人乐观向上，坚强自信;真诚的人崇尚理想，嫉恶如仇;真诚的人从善如流，热情大方;真诚的人潇洒自在，人格高尚。真诚像春天里的明媚阳光，即使有的地方普照不到，也会把温暖辐射到那里。”应当说，写得还是很不错的，我特地将这位男生叫到办公室，好好表扬了他一番。那一天，我看到了这位男生在平时没有表现出来的一面，先是诧异，后是惊喜，接着是害羞，最后是一种坚定。果然，从那次以后，这位男生的作文进步很大。这应该就是成功的力量，鼓舞的魅力吧！所以，请不要吝惜你的赞美。
四、变换评改形式，调动写作兴趣
如果要求老师每一本作文都认认真真地全批全议，工作量太大，老师太辛苦且收效甚微。现在新课改中大力提倡以学生为主体的教学模式，可以变换批改的形式，由学生互批。新颖的形式不但可以激发学生的兴趣，而且在相互批阅中能够取长补短，学习别人的长处，促进自己的进步。
当然，语言积累和兴趣培养其实是一个循序渐进的过程。一方面，注重积累给写作夯实基础，另一方面，体验成功又给再积累提供动力，并使学生逐步产生愿写、想写的兴趣。因此，要把注重积累与兴趣培养结合起来，做好大量、细致、耐心的引导工作，促使两方面综合互动，并始终以信心和热情关注学生的点滴进步，让他们满怀信心、体验成功、积累进步、快乐写作，从而达到我们的教学目标。
欣赏的作文 篇7
春夏秋冬四季我都欣赏，但相比之下，我更欣赏秋季。她虽然没有春天那般万紫千红，百花争艳;也没有夏季那样生机盎然，郁郁葱葱;更不像严冬那么玉树琼枝，粉装玉砌。但它也有自己独特的美--是各收获的季节。
当你穿过无边的田野时，放眼望去，眼前便时让你心醉的金色，在阳光的照射下显得格外耀眼，好象漫山遍野都时黄金，谷子被饱满坚实的大穗儿压弯了腰，随这微风一起一伏地荡漾期金色的波浪，好一派丰收的景象!怪不得农民伯伯乐得合不上嘴。听，田的那边传来了欢快的'谈笑声。哦，原来时在摘橘子呀!瞧，桔树上的桔子争先恐后地想跳离桔树，抢着往主人的篮子里钻。它们似乎在说："加油呀!市场上的人们正等着我们吃呢!"在这个充满竞争的果园里，黄澄澄的 柿子也不甘落后，闪烁着点点金光，透出诱人的香气;枣树上结满了红枣，让人一看就谗言欲滴，真时可爱极了，像时一幅绚丽的风景图。
我欣赏秋季，虽然花草树木都收敛笑容，但想到它们撒下种子，正准备来年长出新的幼苗，开出艳丽花朵的时候，我把秋天的爱埋在心底，积极蕴藏知识的力量，等待来年获得更大的丰收。
欣赏的作文 篇8
自从蓝鼻子小女巫送给小木偶人类所有的表情之后，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。可是小木偶还有一点不快乐，那就是他想向狡猾的小红狐要回他的红背包。可是小木偶又怕熊警察又把他拎起来，扔到地上。所以小木偶一直没有勇气去向狡猾的小红狐那里要回他的红背包。
有一天，小木偶终于鼓起勇气决定去要回他的红背包了，他走到小红狐家的门口，敲了敲门。小红狐拿着红背包开了门，一看是小木偶，就知道他想要回红背包，于是他连忙关上门，他刚关了半扇门，就被小木偶推开了而且走了进去。小木偶生气地对小红狐说：“你快点把我的红背包还给我！”“我凭什么要把红背包还给你呢？"小红狐装成什么都不懂的样子。”因为这个红背包的主人是我，并不是你。“小木偶认真地回答小红狐的问题。小红狐又装成有一点懂的样子说：”这是你的？你叫它一声，看看他会不会答应你说主人。“你……”小木偶顿时被他气得语无伦次。“吵什么吵，吵什么吵！”正在大街上巡逻的熊警察来了，看到熊警察来了，小木偶用可怜巴巴的表情对熊警察说：这个红背包是我的，不是小红狐的。“熊警察看小木偶又想抢小红狐的红背包，于是又拎起小木偶，准备把他扔出去，“你先听我说完啊！”小木偶着急地尖叫着。熊警察把小木偶放在地上，准备听他说完，小木偶不紧不慢说：“这个红背包是我的，你看这书包的.带子上还有我的名字呢！”熊警察一听，于是就从小红狐的手上拿走了红背包，他一看，还真有小木偶的名字，他顿时恍然大悟，“原来红背包不是小红狐的，而是小木偶的。”熊警察想。于是他把红背包还给小木偶，对他说了声“对不起”后，就拎起小红狐，把他摔到地上，就继续去大街巡逻了。
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