欣赏的作文

时间：2026-03-28 09:46:24 欣赏

【精选】欣赏的作文8篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的欣赏的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精选】欣赏的作文8篇

欣赏的作文篇1

　　在3000年的时候，科学家发明了很先进的电脑，这种电脑可以自动控制上网时间，到达设定的时间会自动退出程序，也会在连续上网3个小时后它就会自动关机。它还有很好的识别系统，如果你在观看什么不良网页，电脑会自动给那个网页上锁，锁无法解开。它还可以做到你说什么，它就会把你说的在电脑上实现。比如：你说搜索一本书，它就会在搜索引擎上自动输入，就省去了打字的功夫。除了这些，它的.内存无限，可以自动把外语翻译成国语。

欣赏的作文篇2

　　“小败家子”是爸爸妈妈给我的“美称”，我对这个美称是受之无愧的。一块好端端的橡皮我可以随时让它粉身碎骨，一个崭新的本子我很快就能把它扯得稀烂，一块甜甜的糖含在嘴里随时可以吐掉，像球一样被一脚踢开……什么好东西在我眼里都不当回事。为此爸爸妈妈常常叫我“小败家子”，久而久之，“小败家子”也就取代了我的'名字。

　　有一次爸爸又叫我“小败家子”，我随口说：“我是‘小败家子’，你是‘大败家子’！”妈妈听了说：“你看爸爸那块老牌的东风手表，已经戴了十一二年了！”我听了惊奇地叫道：“啊！比我岁数都大？”我这才仔细地看起那块放在桌子上的手表，发现表上的玻璃已经裂开了，表盘上有的地方也掉漆了，皮表带上已经斑痕累累，还有针线缝过的地方，表耳也已经生了锈。我看了说：“爸爸，你怎么不换个新的呀？你对自己也这么抠门儿啊！”可爸爸听了却说：“表还没坏，还能戴。”我不解地对爸爸说：“现在生活好了，为什么还那么吝音？戴这个表看上去土里土气的，别人看了准能笑掉大牙。”爸爸说：“我戴表是看时间的，不是为了显示阔气。”这时我才细细地打量起爸爸来，他浑身上下没有一件高档的衣服，再看看他系的腰带，已经失去光泽，还布满了麻麻裂裂的裂纹。这时，爸爸变得特别严肃，语重心长地说：“孩子，现在生活是好了，可不能忘掉节俭呀！节俭是美德，决不是抠门儿，更不会让人笑掉大牙。”爸爸的话句句打在我的心上。

　　看看爸爸，想想自己，我对“小败家子”这个称号的确当之无愧。我觉得自己应该醒悟了，不能再当“小败家子”了！

欣赏的作文篇3

　　一位少年伫立在空旷的野地中央，环绕在周围的是几片被冰霜伏在地上的落叶，在风中不断地变换姿态，直到被泥土嵌在就有的一点缝隙中，意外为话题的作文。

　　风，依然在穿梭，把垂在身后的辫子翻转到了肩膀上，也把从远方带来的夹竹桃的香味定格在嗅得到的身旁。

　　转身，抬头，天空的背景依然是蔚蓝，作为陪衬的云朵在它面前显得异常渺小，在少年的眼里，只是一个轮廓。

　　但是，在少年的瞳孔里，有一样东西，在云层中央扩散、放大。然后随着气流摇晃着落下，偶尔路过的一阵风也能使它变换空中舞步。

　　他忽然有点羡慕，能够飞翔在空中一直是他的梦想，然而，也只有在梦里，才能去假想那凌驾在空中的梦幻。

　　他的梦来了，就在几千米的上空升腾，等待他的来临。

　　瞳孔在放大，距离在变小。直到少年抬头就能看清那是一架纸飞机，慢慢的落下，他张开手，很稳地化身成了一个安全的飞机场。

　　现在，少年完全可以见到曾经与他距离遥远的梦。洁白的翅膀在手掌上颤抖。

　　他触动了梦，只因一次意外。

　　三十年后。

　　他坐上了自己的飞行器，从玄武门出发，环绕整个皇宫上空，他可以尽情地俯视整个北京，见证清朝皇权的衰败。他的脚下，是皇帝那羡慕的眼神，就像当年的他那样。

　　北京城所有的人都在眺望，他飞向云端。

　　或许他并不知道，今时今日飞翔，源于三十年前的一次意外。

　　不知过了多久，他从天空中坠下，脚下的地，已过了一百年，他又成了别人的梦。

　　他就是徐光启。

　　学生评价：

　　本文十分具有创新精神，结果出人意料，本以为是离题作文，前面的景色描写很精彩，讲述了徐的追梦历程，非常完美!——56分

　　虽然并不适合考场作文，但绝对是佳作，景物描写很精彩，将少年的内心世界表达得十分传神，是的，一个意外造就了他，构思十分巧妙新颖，堪称佳作中之佳作。——53分李

　　构思非常好，语言优美。题目应该可以提升。——53分薛

　　错别字密度有些高，那时候的纸似乎不够硬挺，能折出一架飞上几千米高空的飞机吗？——54分章颖

　　构思非常新颖，细节描写很好，但结尾有些美中不足。——54分陈其煌

　　开头写景所用笔墨过多，构思巧妙，语言优美。细节描写详细，为下文埋下伏笔，篇末笔锋回转，十分吸引人。——55分戴美想

　　老师的话：张小建非常用心地经营这篇作文，几位读者也给予了较高的评价。曾经在一段时间内，读者体很受中学生的欢迎，它的基本结构一般是记叙描写——抒情议论。这种写作体例能较好地迎合考试说明中“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”以及“写清楚事情的起因、经过和结果；能根据需要，灵活运用表达方式”的相关要求。要解决好的问题是如何“有创意地表达”。这篇习作的力图体现自己“智”的一面的是对比写法和景物描写。这篇习作的硬伤是章颖提到的——纸飞机来得匪夷所思。还有，既然采用了全知全觉的第三人称叙述，那么有必要写一写他的“触动”。最后，俗一点的要求，结尾必须写出自己的感悟。

　　子樱是我童年最好的朋友，童年是我们最快乐的时光。

　　长大后，我随父母迁到了另一个城市，子樱便一直和我书信往来。

　　后来，我从子樱的笔尖读出了伤悲，读出了寂寞，读出了心的封闭。在我的一再追问下，子樱才告诉我，她父亲因一次意外事故丧生了，只剩下母亲一个人独自苦苦支撑着这个家，作文素材《意外为话题的作文》。母亲把全部的希望都寄托在她身上，昔日亲切的母亲，变得很粗暴，要求也变得很苛刻。她也因承受的痛苦和压力太大，成绩一落千丈，她觉得整个天都快塌下来了。

　　当我知道了子樱的遭遇，我的心也随之掉进深渊。我极力地安慰她，希望能从她的笔尖再次读出以往的欢快，以往的憧憬。

　　可随着时间的推移，我发现我的努力全白费了。我渐渐地反感子樱的封闭，我觉得子樱自己甘愿成为命运手中的玩物，不能正视挫折，不能勇敢地向前迈步。我懒得写信充当这毫无成就感的说客了。

　　也许是命运的捉弄，不幸竟也不放过我。我父母之间闹矛盾了，闹得很僵，他们全然不顾我的学习，我的将来。我懵住了，一向沐浴着父母的疼爱的我不知该怎样面对。我怨恨父母，更怨恨老天的不公，我怨恨身边的一切。我这才发现，只有当不幸发生在自己身上时，才能深切地体会到那锥心的痛。我又一次拿起笔给子樱写信。

　　很快，子樱回信了。熟悉的笔迹给我带来了安慰，这次子樱的笔迹坚定多了，她的信告诉我，她已经挺过来了，她不再消沉了。而那些我曾经安慰鼓励她的话她又一一还给了我。可现在看来，那些以前认为能够拯救子樱的话全是纸上谈兵。

　　暑假到了，空荡荡的家中，只有我一人。父母只是简单的关照后，又继续了他们的冷战。我回忆起童年的快乐时光，决定回去找子樱。

　　一个有风有雨的日子，列车带着我驶进了记忆中快乐的天堂。见到子樱，泪水禁不住潸然而下。子樱却笑盈盈地拉着我的手，来到与我们共同成长的大榕树下：“你看，它经历了风雨雷电，依然矗立。它承受了一切，却比谁都结实。这些日子，它一直陪着我，冥冥之中，它似乎在不断地给我输送着对生活的信心与勇气……时间是医治伤痛的最好的医生，可是与其由时间来慢慢医治，还不如自己早日从悲伤的泥沼中跳出来。”

　　是啊，树还在，风雨还在继续，生活中的'意外也许还有很多，可我们都懂得了，面对生活的严酷，医治伤痛的最好医生其实是我们自己。

　　简评：

　　遇到伤痛，时间是最好的医生。可小作者却有她独特的见解：“与其由时间来慢慢医治，还不如自己早日从悲伤的泥沼中跳出来” “医治伤痛的最好医生其实是我们自己”。生活中，常有风雨，常有意外，小作者用她与朋友的亲身经历诠释着坚强的真正含义。文中两个女孩对生活的思考，以及对生活由感性到理性的认识，写得细腻、真实、富含真情，也体现了当代中学生面对挫折能够独立思考，坚强面对。

　　优秀习作二：

　　朽木可雕乎？

　　我乃一班之主，一向以“冷”著称。在我的管理下，班里是有条有序，学生对我更是恭恭敬敬。当我挺着胸脯，板着身子，在教室里来回巡视时，一种“威服天下”之感油然而生，我喜欢这些乖巧听话的孩子，除了他——

　　他叫皓皖，人如其名，好玩。课间，生龙活虎穿梭于教室内外。课上，每当我讲得眉飞色舞时，他却埋头“呼呼”大睡，而且声波还传得甚广。于是，我就“招聘”他，让他长期做我的“卫士”，守我于讲台左右。但下课后，他仍旧神灵活现，比任何时候都精神。成绩，不消说，后第一把交椅他是抢着坐。政治课不知给他上了多少堂，他不但没有改变，反而变本加厉，唉，真是朽木不可雕也！君子有成人之美，我特意给他安排了一个靠墙的“风水宝地”，让他尽情与周公畅谈。

　　可最近，全校掀起“爱的教育”的热潮，我也决定“以身试爱”。当然，这第一个幸运儿非皓皖莫属了。

　　于是，在一个风和日丽的下午，我又一次把他领进了那个他再熟悉不过的房间，诚恳地与他谈了一场。不过，这次，从前到后，我都在微笑。意外地发现，他的眼神不再像以前那样四处游离，而是牢牢地锁住了我的眼睛。在他走后，从镜子里我惊讶地发现，原来我冷硬的脸上，也有这样柔美的线条。

　　那一次的长谈，终于让他有了可喜的转变，他上课不再睡觉了，虽然成绩并没有怎么提高。

　　但这样令我欣慰的情形却没有持续多久。

　　一次在我龙飞凤舞，奋笔疾书之后，转过身时，意外地发现那个曾让我高兴了好一阵的他，正低着头，不知在捣鼓着什么。顿时，愤怒之火冒上心头，但为了将这场“爱的教育”进行到底，我强压住心头的怒火，轻轻地从旁边绕过，悄悄地来到他身边，想看看他到底在搞什么。天啊，我看到了什么！他正拿着圆规不停地刺着大腿，牙齿咬着嘴唇，咬得快渗出血来，他每刺一下身子就会抖动一下……不，我怎能让他如此伤害自己，我一把抢过他手里的圆规，对着他大叫：“傻瓜，你在干什么？”而他却给了我一个更加意外的回答——“我太瞌睡了……”

　　刹那间，他的身影模糊了……

　　谁说朽木不可雕！

　　简评：

　　小作者尝试着以第一人称从一位班主任的视角来写对所谓的“问题学生”的认识，并不复杂的情节却也写得波澜起伏，处处意外，却又在情理之中，结尾戛然而止，意外的发现更有力地凸显了主题，可见小作者在行文构思上下了一番功夫。而作为一位初中生，能对当今的教育有这样深入的思考，认识到没有教不好的学生，关键是方法是否得当的问题，这一点也是难能可贵的！语言简练而不失风趣，显示了小作者已经具备较高的驾驭语言的能力。不足之处是，结尾部分皓皖用圆规刺大腿的情节有些夸张，不太符合生活真实。

欣赏的作文篇4

　　“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

　　你生于大唐盛世，在少狂之时被玄宗赐为供奉翰林。本以为满腔豪情得以一展拳脚，却在天宝年间受谗臣所害，赐金放还。与岑夫子游览祖国大好河山之时盘恒，壮志未酬的你写下了这首千古流传的名诗--《将进酒》一曲终了，你的豪放不羁，你的悲愤慷慨，令后人震惊和铭记。

　　“十步杀一人，千里不留行。”

　　你从小立志成为一名惩恶扬善的侠客，“托身白刃里，杀人红尘中。”你的愿望是“事了拂袖去，深藏功与名。”可年幼时的梦想却在命运的不公下渐渐化为泡影。在你游齐州时，侠客之风盛行，于是你将年少梦想融进诗词，造就了这篇，《侠客行》。也许你的一生都在梦中吧，政治的失意，只好寄希望于山水，于是有人感叹，辨不清你描述的.是虚幻之景，还是真实之景。

　　“安能摧眉折腰示权贵，使我不得开心颜。”

　　在被贬后，你一身白衣，衣襟飘然，腰间寒剑出销，俨然一位贬仙人。花丛中，你月下独酌，“举杯邀明月，对影成三人。”你举起酒杯，对着明月长啸：“我乃酒中仙是也！什么王权富贵，珠宝珍物，都比不上我手中的这壶浊酒”。你“酒入豪肠，七分酿做月光，三分啸成剑气，绣口一吐便是半壁盛唐”，你想把自己的才华通通献给国家，奈何报国无门，举步维艰。仕途坎坷，你的豪情早已经融入你的文章，成为那一篇篇亘古不变的诗篇。

　　李白，你就是我最欣赏的人。我邂逅了你放荡不羁的一生，看见你金龟换酒时的豪情，一壶终了，拂袖而去。你就是皇帝呼来不上船，孤傲潇洒的酒中客，是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的谪仙人。

欣赏的作文篇5

　　当我第一眼看到着副画的时候，我已经被感动了。那破旧的书、简朴的衣裳和教师，看看那一副画，在想想我们现在的教室和我们穿在身上的衣服，可向而知，这是在他们心目中已经是非常好的条件了。

　　他们虽然穿不起什么高贵的衣裳，但是她们衣服整洁，每个女孩的辫子都扎得很高，不干扰学习，每个人都精神抖擞。而我呢?穿着那么好的衣裳，如果它们有我的一半，那它们不知道有多高兴。那间用木头作的的教室，经不起分吹雨打，在这种情况下，他们看书的光线很不好，但是他们还是这么认真、用心、聚精会神的读书。

　　孩子们的'家长花了所有的钱，为的是孩子们的成绩，我们现在吃的都是大鱼大肉，他们呢？稀饭、地瓜。。除了这些还有吗？现在我们一身手就10元或20元。他们做多就1元，看他们这样，我都不敢在花钱了。。。。

　　想到我们是用水泥铺的白墙，而他们是用木头做的小房子，但是他们的眼神，深深的让我感动着。

　　他们那破旧的书，在看看我们现在的语文书,她们那么用心,而我们~~~~~~ 真想把我们拥有的一半给他们啊。它们的家长也非常的鼓励它们读书，还做在后面聚精会神的看着孩子们读书，准备回家的时候给孩子们复习。家长多用心啊！

　　那些贫困的孩子如果拥有我们的一半，那一定很快乐，她们在这种情况下还那么认真的学习，我们比她们的条件甚至好上一百倍，所以我们好认真学习。。。

欣赏的作文篇6

　　秋景，四季之景中我最为欣赏。因其如梦如幻的雨、静美优雅的景、朴素淡雅的芳花……

　　秋雨，朦朦胧胧。它们总是一丝丝、一点点地飘。秋雨没有春雨的绵绵不断，也没有夏季狂风暴雨的猛烈，也没有寒冬雨丝的寒冷，有的只是朦朦胧胧，虚无缥缈般地存在于世间。单是这如梦如幻的秋雨，就足以让我最欣赏秋景。

　　不光是雨时，秋的雨后我也格外欣赏。雨若是刚停，小草匍匐在地上，阳光穿过树梢，照下来。地上的'雨水像镜一般，反射出一副动人的画卷。叶，挂在树上，摇摇欲坠。不远处，有时候地上已盖了一层金黄的毯。红色的星星，枫叶，在空中与风为伴，写满了诗韵。如若是夏季狂风暴雨过后，定是“一片汪洋”，满地狼藉，哪儿有什么欣赏可言呢？

　　秋雨过后，如此静美，优雅不失朴实，高尚不失平易，境界慎美。这样的美，何不令我最欣赏秋景呢？

　　同时花开季，秋季的花却有自己的魅力。单说那桂花，就足以令我欣赏。若是站于桂花树下，抬头仰视。有时仔细看看，树叶在阳光的衬托下，更加翠绿了。阳光忽明忽暗，叶子也忽而翠绿，忽而暗绿。桂花不是那种厚重的暗黄，也不是鲜艳的柠檬黄，而是淡淡的金黄色。桂花三五成一群，几群又成一簇，几簇又成一团。花瓣虽和米粒一般大小，但密密麻麻的花，一团连着一团，站在远处，眺望，倒也别有一番独特的色彩。

　　与开在春的牡丹相比，桂花朴素中不失气质；与开在夏的昙花相比，桂花醉人中不失长久；与开在冬的梅花相比，桂花淡雅中不失豪爽……

　　不必说那野菊，也不必说那木槿，但是那桂花，就足以让我最欣赏那些点缀秋的精灵，最欣赏秋景。

　　如梦如幻的雨、静美优雅的景、朴素淡雅的芳花……如此的秋景，我怎么有理由不最欣赏它呢？

欣赏的作文篇7

　　第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子。“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

　　儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

　　孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

　　高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。他儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的.房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”

　　这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

　　唉，好好欣赏周围的人吧。

欣赏的作文篇8

　　今年十月，我们的语文老师生了一场病。在我们无可奈何时，她出现了。她是我最欣赏的人，一位非常敬业的老师。

　　她是我们学校的骨干教师，她带的班总是年级中数一数二的。但是，今年的她同样生了一场病，她的颧骨受损，说话艰难。学校让她在家修养。这次是她主动提出来给我们班上课。数学老师告诉我们，她带的班成绩都是出类拔萃时，我们都慌了神，都觉得她肯定是个令人闻风丧胆的人物。为此，我们都有所畏惧。

　　那节语文课如期而至。在我们的喧哗声中，隐隐传来“咚咚咚”的声音。我们快速跑回座位。那人不再敲门，径直走进教室。只见她——秦老师——身穿玫红色风衣，白色高领衫，棕色的裤子，一头乌黑亮丽的长发，脸上表情略显憔悴，但依旧是一副文质彬彬的样子。

　　她倚着讲台，费力地清清嗓子，大声喊了一声：“上课！”随后大家慢吞吞地站了起来。她在过道中行走，看到我们班的调皮鬼，熟络地微笑着说着：“嘿！你是你们班的调皮鬼吧？”那调皮鬼顿时涨红了脸，不敢抬头看她。她几乎了解我们每一个人，猜透了每一个人的心思。谁也没有告诉过她，谁也不知道她是怎么知道的。随后的课堂也变得有趣了，大家都爱和与她对话，交流。她渐渐和我们熟悉起来了。我感觉自己蛮欣赏她的。

　　那一天，她没来上课，我们盼望着她，而她并没有来，却盼来了数学老师。大家心情低落，心不在焉的，一个问题问下去几乎没有人回答，没有人在认真听课，都想着上语文课多好。后来才得知在给我们讲课这段时间内，她因为说话过多嘴巴开始疼痛，不能给我们来上课，学校也给她安排了几天的`假期。

　　第二天早上，英语老师准备来替她代课，却怎么也没想到她竟来了，英语老师慌忙问道：“怎么来了？不再休息几天？”秦老师微笑着说：“哈哈，我当一天和尚撞一天钟，我要尽到一个代课老师的责任啊！”我自此更加欣赏她了。接下来的几天，我们和她相处得很好。可是，我们终究到了分开的那天。我们的语文老师回来了，秦老师不需要来给我们代课了。

　　语文老师回来后，秦老师也时不时来看我们上课，下课时我们也会与她打打招呼。秦老师是我见过的最敬业的老师，也是我最欣赏的人。

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