（精华）欣赏的作文
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的欣赏的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
欣赏的作文 篇1
一个下午，笔者正要下班，这时一阵风吹过，落叶纷纷扬扬。操场传来一群孩子的欢呼声，他们在落叶里蹦跳，兴奋不已。孩子们的童真感染了我。教学如果能使学生回归自然，回归生活该是多么让人振奋。于是我走近他们，静静欣赏他们带来的快乐。
次日放学后，我带着学生到那大叶榕下，让学生在春风中感受春天的气息。这时又是一阵风起，落叶纷纷扬扬。“啊！太美了。”不少学生情不自禁地发出了感叹。我也很高兴，便提议让学生选其中的落叶做成图画。孩子们一听兴奋不已，高声应道：“好！”于是他们三三两两地去找，去挑，去谈论，去比较……我更乐了。学生们没有了平时的不屑一顾，变得好奇、仔细。
在作文课上，我拿起一片半黄不绿的叶子，让学生谈叶子。为了使谈话更有趣味，我给树叶起了个名字——阿三。开始时，孩子们只看到极表面的东西：一片黄树叶，沾有泥巴……
“这是大家看到的，想到的呢？”我问道。
“春天到了，叶子变黄了，开始落下来，沙沙沙。”钟星同学说。
我点点头，继续问：“有更吸引人的想法吗？”
嘉惠同学举手说：“黄叶阿三很伤心，他的很多兄弟姐妹都变黄了，飘落到地面，被人扫去倒进了垃圾堆。他自己在树上挣扎了两天，最后也不得不离开大树。”
广成同学说道：“阿三一天一天地变黄。春天来了，他的生命也到了尽头。但这一切都无法挽回，他只好依依不舍地离开了养育他的大树。”
“阿三的生命真的到头了吗？”我反问道。
“零落成泥碾作尘”。学生居然吟起前两天学习的陆游的词。
我再问：“真是如此吗？”
这时学生都愣住了，显然他们没怎么想过，有点惊讶。
当他们在苦思的时候，我举起他们刚交上来的图画。他们一见，便忙着举手说：“可以做成画。”
“对！做成画，它就可以延续生命了。我们一起来欣赏它的艺术生命吧！”于是让学生谈起自己的画来。孩子们的画做得精致，青蛙、小鱼跃然纸上。
正当他们兴致勃勃地说的时候，我又问：“叶子还可以做什么呢？”
孩子们又像是开闸的洪水，滔滔不绝。我让他们分组说，再选了些代表说。
在作小结时，我向他们谈及生命的价值。
“落叶有很多，阿三显然是其中的幸运儿，他让大家延续了生命，而不是成为了尘埃。由此可见生命是可以延续的，生命的价值也是有不同的。你认为怎样的`人生才是有价值的人生？请你以《我的人生》为题，把你对人生的诠释用阿三的一生来表现。”
学生交上来的作文妙趣横生，写出了自己对人生的理解，很让人感动。
是啊！生活无处不是语文。《语文课程标准》就向我们指出：“语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”还说：“语文课程应该是开放而富有创新能力的，应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节，更新发展，应该密切关注当代信息化的进程，推动语文课程的变革和发展。”同时也提出了要求：“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创新性地开展各类活动，增强学生在各种活动，增强学生在各种场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”
因此，教师要以学生的眼光看世界，为学生创设生动的生活情景，让学生在不知不觉、轻松愉悦中，在最自然放松的状态下，调动所有的感官去注意、观察，去发现、研究，去追忆、再现，去想象、推断，去剖析、感悟，使他们在学习中感悟生活，在生活中理解语文，理解“作文就是生活”，还语文的本来面目。
作者简介：
魏银波，男，小学语文教师。撰写的教学论文《农村小学情境作文教学的探索》曾获东莞市小学语文教学研究会第九届年会论文一等奖，另有多篇教学论文被教育杂志、教学丛书录用。
欣赏的作文 篇2
是谁?在朝阳与天边接吻的第一刻，清理垃圾;是谁?不分严寒酷暑，打扫环境;是谁?爬上高高的楼房，冲刷外墙。他们是城市形象的整容大师，他们是城市环境的保卫者，他们用双手和汗水装扮了这座城市。他们，就是大家熟悉的——环卫工人。
环卫工人穿着一件橘黄色制服。天天扫着每条大街小巷。有时，也会拖着沉重的水管，冲洗铺满灰尘的马路。尽管工作有多复杂，他们也从未马虎过，哪怕垃圾小到一个烟头，他们也不放过。之所以这样，我们的城市才能保持干净。
但是我受不了的，就是环卫工人手中时时刻刻提着一次性黑色垃圾袋，当然，垃圾臭味也时刻萦绕在他们身上。因此，每每碰见他们，我都会远远避开，让他三分。但又是什么?使我改变了看法。
那天，我刚吃过晚饭，到一家超市门口瞎溜达。从超里出来一位绅士和一位，狼吞虎咽地大啃着西瓜，吃完后就把西瓜皮随手扔在地上。迎面跑来一个小男孩，正好踩在西瓜皮上，摔了一大跤。绅士和淑女猛的转过头看到这番情景后，没有去帮助小男孩，也没有对自己的'行为感到羞愧，反而为自己的恶作剧狂笑起来。那个小男孩疼得站都站不起来，一直坐在地上大哭。这时，一位环卫工人推着一大车的垃圾，向前缓缓走去。他看见小男孩在哭，放下推车，马上走到小男孩身边，蹲下来问：你怎么了?他突然看见小男孩的膝盖流血了，立即在自己的衣服口袋里东找西找，终于找到了一张皱巴巴的创口贴。他吹了吹小男孩的膝盖，再把创可贴贴在伤口上，小心翼翼地将小男孩扶起来，温柔地问：还痛吗?好些了不?还还还痛回家吧!回家就不痛了。小男孩半信半疑地点点头，又用衣袖把眼泪擦干，一瘸一拐地回去了。看到这儿，绅士淑女羞愧万分，灰溜溜地跑了。环卫工人看了他们一眼，转身把西瓜皮扫干净，推着装满垃圾的清洁车。吃力地走了。
经过那件事后史再也没有从衣着、身份地位去判断人内在的善良。人们都说没有底下的根灌输营养，顶上的叶子也就不会绿似翡翠。就像这些生活在底层的环卫工人，如果没有他们，我们的城市将会脏、乱、差。他们，就是我最欣赏的人——环卫工人。
欣赏的作文 篇3
那是怎样一般光景呢？
阳光轻抚北京城，风掀起酒招旗，店内柜后写着“茴香豆”的牌子醉了酒般地摇晃。没人在意那块暗处的竹板：只是眼前泛起了浪纹的水面，迎光漂起星星光点。倒也罢，这片本就延古的街区染开了波光粼粼的韵味。
多么雅致的风情：可它隐在通向热门景点的路口往侧，背后的山面前的树也能将它遮个严实。强光揭不开树叶做的厚重帘幕，硬挤来的光也只好由它在清静的地盘轻轻吹着凉风，漾着水波。船也找不到这里，于是水面总归是平静的。店里温的酒清澈，点前这水也清冽透底。风能翻起波浪，能让这片恬淡的水在迎着光泛起银河，但总归也打不破平静的风景。倒是我的突兀出现显得冒失，再看看周围，也只有几个穿着汉服的人在酒馆里同店家谈笑。
确是一副和平的风景，淡淡的，却连最强劲的风也无法将它吹去。
这里，就是颐和园间一处小小的水道。它隐在暗处，络绎的游人中鲜有发现者。
它终归是不出名的：作为一处风景，缺少欣赏者确似有些遗憾。但这却又缔造出它最可爱的平静——比起人潮汹涌着的桥下湖畔，比起游客争锋赶去的佛塔山林，这处小小的水道只为我们几人唱涓涓的'词，只为岸上虚渺的酒香翻浪花几层：它可以轻轻地流，可以静静地停，可以随心所欲地享受夏日罕见的微暖。
这就是我最欣赏的风景了呀。
记起曾读到一篇文章，表明说鼓浪屿热门景点附近名不经传的小岛上有着更绚丽的风景。热门景点该有的景观那里一应俱全；热门景点没有的安静那里也默默地安静着。那里的海浪可以只为你拍打礁石，那里的海鸥可以只为你盘旋飞舞，那里的落日可以只为你渲染一方天际——那里，明明是公众的风景，却可以只为你展示自己全部的美，可以让你静静地坐在岸边，静静地听浪花欢笑。
这就是我最欣赏的风景了呀。
因着相同的水木山石引来慕名的旅客，然后本着意外的邂逅为她献上独特的美丽：这就是那些藏在暗处的平静风景，虽说缺少欣赏者似是有点遗憾，但无妨，我会来欣赏。
好想再听一次那条水道涓涓的歌啊……
欣赏的作文 篇4
在我的印象里有许多我欣赏的人，但是我欣赏的目录里第一页就是我的同学——乔雨柔。到底是什么让她值得我这么欣赏呢？你们一起来看看吧。
她跳舞很好，今年轮到我们三年级选大队委了，王丹老师让我们先选出四位候选人，再在班级里选出两位大队干部候选人。班主任老师让四位候选人各表演一个节目，其中，乔雨柔表演的是爵士舞。随着音乐的节奏，乔雨柔跳得很流畅，没有一个动作是错的。她优美的.的表演在一片掌声中结束了。康老师赞许的说：“跳的真不错，很有音乐的美感。”投票开始了，乔雨柔以21票的票数进入了候选人，她的舞蹈的确很不错啊？令人欣赏！
她不但舞跳得好，成绩也很优秀。她的学习很认真，她上课只要老师一提问题，她就举手回答。
下课了，同学们都跑出去玩了，可是唯有她在教室里认真读书。老师经常表扬她，她的成绩也很好，同学们也喜欢她，她在班级里非常受人欢迎。
她的品行也很好，每当别人摔跤的时候，她就会上前关切的问：“疼不疼啊？”，你一定会感受到话语里的温暖。
我欣赏这个同学，我为能有这个优秀的朋友而自豪！
欣赏的作文 篇5
人有镜，国有镜。
镜有明昏。
用明镜用昏镜
我说：买来明镜照己，买来昏镜照人。
买来明镜照己。诚然，明镜不好。无论多么细小的瑕疵，明镜都会明明白白告诉你。就如对照诸葛亮，聪明绝顶的周瑜也发现了自己的不足。于是，许多人怕照明镜，在明镜面前感到不自在。其实，大可不必不自在，反而应该感激才是。感谢明镜指出了自己的不足，给了自己一个修饰的机会。试想，一女子化妆时，为了不看清自己脸上的岁月痕迹而用昏镜，结果可能便是化成了大花脸，遭人耻笑。为人处世亦如此。平时总不敢用明镜照自己，不敢正视自己的缺点和不足，不敢正视谈何改正于是，日积月累，缺点成了习惯。最终自己也会成为一个令人讨厌的人。古人云：日参省乎己，则知明而行无过矣。常照明镜，及时发现自己的缺点和不足，及时改正，是很有必要的。
买来昏镜照人。对别人，不必太苛求，多些宽容吧!言者直率，话语难免有几句不中听，别介意，多些宽容吧!友人性急，交往中难免有些小误会，别介意，解释清楚就行了，多些宽容吧!同学不拘小节，寝室中难免有些脏乱，别介意，多些宽容吧!对方迟到，自己在约定地点等候多时，别介意，多些宽容吧!诚然，你可能对自己要求很高，而且凡事自己也能做得很好。但对别人，要求不妨放低点。多些宽容，人与人之间就多了些和谐。
人如此，国家亦如此。当我们感叹日本百分之六十几的森林覆盖率时，不妨买来这块明镜照照自己：大片林木为何砍伐大片荒山为何还未披上绿衣平时用纸张时节约多少一次性的碗筷我们是否拒绝使用明镜照己，自己明白改进的方向。当我们为美国的.许多霸道行为愤慨不已时，不妨亦借用明镜照照自己。我们的经济还不够发达，我们的国力还需要加强。不时地找找自己的问题，不要回避，不要掩饰，大胆面对，努力改正，东方巨龙的腾飞自是必然。
个人而言，明镜照己，昏镜照人，自是很有必要的，严于律己，宽以待人嘛!
国家而言，明镜照己，昏镜照人，亦是很有必要的，多找找自己的问题，会迅速发展! 人有镜，国有镜。
我说：买来明镜照己，买来昏镜照人。
【欣赏的作文】相关文章：
学会欣赏欣赏作文04-06
欣赏狮子、欣赏尊严作文04-03
被欣赏作文12-23
欣赏的作文（精选）11-19
欣赏的作文[经典]12-03
欣赏的作文（经典）01-06
欣赏的作文【经典】01-22
欣赏的作文[精选]01-19
欣赏的作文11-08
[精选]欣赏的作文11-10