欣赏作文600字6篇[优]
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的欣赏作文600字6篇，希望能够帮助到大家。
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欣赏作文600字 篇1
丰子恺先生曾说过：“人的五根手指，各有所长，各有所短。”
手是我们身体最重要的部位之一，我也最欣赏手。
丰子恺先生曾说过：“人的五根手指，各有所长，各有所短。”手是我们身体最重要的部位之一，我也最欣赏手。
我们的五个手指，长的都不相同，灵活度和用途也各不相同。一根手指是做不了什么的，你能用一根手指吃饭或写字吗？手很懂得团结起来力量大的道理，它从不会让某一根手指单独行动，而是通过掌心，将各个手指联合起来，去抓取东西，或是翻书、写字……
手是最任劳任怨、从不叫苦不叫累的。当你弹完钢琴、打完篮球，抑或是写完文章，最累的往往是手。但它从不耍脾气，你不让它停下，他就会坚持不懈。总之，手是绝不会为自己开脱责任的。
手很谦逊，从不居功自傲。即使它的.功劳很大——它也确实对我们有很大的帮助，但它从不去炫耀。别人总是赞美它的好朋友大脑很聪明、反应很快。殊不知若是没有手的话，就如同只有引擎、没有车身，只有灵魂、没有躯体一般，是行不通的。手却也不争功，只是静静地在一旁，分享着这份快乐。因为它清楚自己的分量。
手很聪明，它知道在什么场合应该做什么，从不逾矩。例如，在中国，只有单独竖起大拇指，才是对别人的褒扬；若是单独竖起另外四根手指中的一根，则会被视为不礼貌或蔑视别人。手很懂这一点，它从不会用食指对着别人指指点点，也不会轻易竖起中指或小拇指。然而不同的手势，在不同的国家会有不一样的解读。在某些国家，竖起大拇指和竖起中指是一样的。所以，手也懂得入乡随俗，不会随着自己的性子来。
人生百态，莫过于一只手，我也最欣赏手！我们为何不能学习手，不争功、不逐利，默默奉献，谦逊而又识时务呢？
欣赏作文600字 篇2
也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰；
也许你想成为大树，可你却是一株小草；
也许你想成为江河，可你却是一泓溪流；
做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；
做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；
做不了伟人，就做真实的自我，平凡并不自卑，关键的是必须做最好的自己。
不必总是欣赏别人，也欣赏以下自己吧！
每次看到这首诗，我总觉得心情特别高兴和欣慰，这首诗写得多好呀！
不用总是欣赏别人，也可以欣赏一下自己。可不是，回想一下过去，我自己也很了不起。
记得上五年级的时候，我是一个小组长。国庆节要表演节目，每个小组要准备两个节目，还要组长负责，这下我可为难了。我们这一组同学的艺术细胞就少，我就更不用说了，还要我负责，唉！
没办法，我一回到家里，就忙打开电脑，查找了一些小品的资料，还有一些庆国庆的诗歌，我准备让李中源朗诵诗歌，其他同学表演小品。很快找好了资料，打印了出来。第二天，我们就开始排练了。到了表演的那天，我们这组同学表演出色，获得了一等奖，老师夸赞我们用功。我的心理比吃了蜜还要甜。
还有一次，我们六年纪同学去郊游，大家都特别高兴。想想学习这么紧张，好不容易抽出空去郊游大家都尽情享受这“新鲜空气”。到了中午吃午饭的`时间了，大家都捧着“干粮”开动了，可是张晓娟没有吃。我问她，她说没有带钱，我想起妈妈给了我两个面包，我就和她一人一个。但个听到她说谢谢的时候，我没有觉得丢了一个面包而不划算，而是有一种成就感。
对呀！
我不也很了不起吗？为什么总是欣赏别人，不欣赏自己年呢？有时候，心里崇拜的其实就是自己。
欣赏作文600字 篇3
在孤独的田垄上，总会有一个单薄的身影，在那里挺立着。哪里有庄稼，哪里就有他。没错，他就是稻草人。
稻草人自诞生开始，他就注定要孤独，要终生劳作，但他毫无怨言，总是在默默无闻的工作。
过去，稻草人可是农民的好帮手。他不仅造价便宜，还很实用，那不大的身体里满载得是收获的希望。每一天，他起早贪黑。他陪伴着太阳冲破地平线的束缚，又静静地凝望着太阳投入山林的怀抱。
春天，他迫不及待地穿上了衣服，赶来田地里，为田地站岗。一天天过去了，新生的麦苗从麦地里钻了出来，绿绿的、嫩嫩的，看着他们，稻草人笑了，似乎所期望的丰收已经来临。
夏天，庄稼已经长得同半个人一样高了，微风拂过，卷起一层层碧绿的麦浪，轻轻地拍打在稻草人的身上，似乎再调皮的和稻草人嬉戏。稻草人开心地笑了，看向了那一望无垠的田地和那一片天。
秋天，所有的`劳动都变得辛苦起来了，一连几个月的疲劳困扰着他，但他人在坚守着。麦子的天敌越来越多了，稻草人更是不敢亵慢，一批批鸟儿来到这里，想要前来啄取一些粮食，但是，稻草人一次又一次把他们赶走。到了收获的时候，麦子都成熟了，农民伯伯们都拿着镰刀、背着筐子奔向田地，都唱着欢乐的歌，和在秋风里面，稻草人听到了，高兴地跳起舞来。看到农民开心的笑容，他也笑了。
冬天，麦子都被收割完了，留下了空荡荡的田地，还有稻草人。当农民获得了丰收后，他便被遗忘在了田地里。但他丝毫不灰心，因为他知道，明年，又是他施展身手的时候。
我喜欢稻草人，喜欢他的模样，更喜欢他默默无闻，却乐于奉献的品质。
我欣赏你，稻草人。
欣赏作文600字 篇4
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”这是世界流行的歌曲<>的歌词，是啊，世上只有妈妈好。妈妈对我的爱像是一场温暖的雪，是无法取代的。
妈妈像一位伟大的神仙，把光明带给了我，却把烦恼和痛苦剥夺，让自己“享受”；妈妈像是一位爱民的彩虹仙子，把成功和阳光带给的我，却把失败和风雨挡住，让自己承受；妈妈还像一位无私的保姆，把我的事情，我的负担抢去，让自己扛着……
我们都是在母亲的缠绵下长大的孩子，对于我来说，母爱是温暖的阳光，奉献着她的光芒，是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀，是一片肥沃的土壤，哺育着儿女茁壮成长。
我爱我的妈妈，但是，我知道，我的妈妈更爱我。
记得有一次，我一张语文试卷只得了82分，拿到试卷后我就心想：糟了，我一定会挨打的。可是，当我告诉我妈妈分数的时候，担心的看着妈妈，但是令我感到意外的是，妈妈不但没有批评我，反而还和我商量，要把我试卷和不懂的.题目送到用心教育的老师那儿去讲解，我感动极了，又惊又喜的接受了这个要求，还暗下决心，一定要把不会的题目弄懂，绝对不能让妈妈失望！
在课上，我专心致志的听课，把错题全都弄懂了，一回到家，我便马上要妈妈考我一下，结果我记得滚瓜烂熟，随后她还另外给我考了几个课外知识题，我也都做出来了，妈妈欣慰地笑了，我也开心的笑了。
高尔基曾经说过，世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。是啊，要不是妈妈对我的鼓励和无条件的支持，怎么可能有今天的我呢，妈妈我真的很感谢您！妈妈我对您说的，您听到了吗？
欣赏作文600字 篇5
今天一上课，周老师就笑眯眯地说：“我们来玩一个有趣的游戏，好吗?”教室里顿时沸腾起来，大家纷纷猜测是什么游戏，周老师听着我们的答案， 微笑着频频摇头。见我们实在猜不出来，她只好揭晓答案：“今天玩的游戏叫‘我们都是木头人’!
讲完游戏规则，周老师在黑板上写下了一首儿歌：我是木头人，不许说话不许笑，不许动，不许叫，谁动谁笑挠痒痒。我们都是木头人，看谁做得最最棒!
游戏开始了，大家一边拍手一边摇头晃脑地念起儿歌，念到最后一个字时，教室里顿时变得鸦雀无声 。 再看同学们的姿势 ，真是五花八门。周子越两只手伸向前方，脚放在桌子上，真像一位侠客;刘子乐像一个很久没睡觉的人，躺在了地上;刘棋栎双手握拳，眼神直视前方，像一个运动员正在跑步;我呢，双手叉腰，脚尖点地，像一个小模特……
周老师对着我们做鬼脸，她一会儿拉拉耳朵，把双手立在头上，学小兔子;一会儿一只手捏鼻子，另一只手放在身后，弯着腰，学公鸡打鸣;一会儿又伸出手在我们面前晃来晃去，故意逗我们。我们使劲憋着笑。
后来，王鹏棋实在忍不住，第一个笑了出来，这下其他同学也憋不住了，全都哈哈大笑起来。周老师手一挥，说：给先笑的人挠痒痒吧!”大家蜂拥而上，王鹏棋笑得倒在地上缩成一团。欢乐的笑声充满了整个教室。
这个游戏真是太有意思了，一整天我们的'心情都特别好。
现场感十足
写话极具现场感，那快乐的气氛把每个人都感染了!文中有两个亮点，你发现了吗?其一，小作者把同学们玩游戏时摆出的姿势描写得活灵活现;其二，周老师在游戏中对着我们做鬼脸，那动作、那神情，实在是太生动、太形象了!
欣赏作文600字 篇6
20xx年即将过去，只剩短短的几天，所有人都在规划属于他们的20xx，而我不是，因为我坚信“计划赶不上变化”20xx年的每一天过得跟复制似的，没有意外，没有惊喜。我希望在20xx年，在我人生的舞台上，展现出我最好的那一面，给我即将要说再见的母校留下最美好的我，给我在这初中生活的末尾画上最完美的句号！在这里我许下我的新年愿望，希望他能实现。
我希望在20xx年我能有一个差的记性。因为我挺羡慕鱼只有七秒钟的记忆就算是流泪也有大海遮掩，什么都记不住其实挺好的，不会有烦恼，常常开心。
我想在20xx年有个好成绩。因为我不想让父母再为我是否能考上高中而担心，为我的前途而担忧。虽然我们现在都嫌我们自己的父母心烦，但总有一天我们恍然大悟，父母是我们花心思，花时间最少，却最爱我们的人。
我想在20xx年做个开心的人。开心到别人看到我也会变得开心。
我想在20xx……。我想要的'太多太多，也许是我太过于贪心了，但是有了心愿我才会去努力，去奋斗，有了压力才能转为动力。
我们生活在这个世界上，为了生活下去，不懈地拼搏奋斗，祈求达到追求的目标，实现美好的人生愿望。这种心愿是支撑我们向前运动的动力所在。美好的心愿，是建立在奋斗的基础上，而且会为这种心愿付出人生的所有--时间精力还有物质财富。在追求中前进，在奋斗中接近目标，一步一步地向着心愿的目标挺进。一些心愿如期达到，一些心愿几经周折，最终完成，一种欣慰的满足感填充于心灵世界。
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