习惯作文

时间：2026-03-24 15:41:27 习惯

习惯作文8篇[精选]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的习惯作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

习惯作文8篇[精选]

习惯作文篇1

　　好习惯是什么？是每天早起？是每天坚持锻炼？还是干干净净地迎接每一天？每个人都有自己不同的好习惯。而我的好习惯是看书，养成这个好习惯还得从我三年级说起。

　　一天，我去姐姐家玩，正巧姐姐的几个同学来她家玩，我只好被姐姐“遣送”到书房里读书。

　　哇，好多书啊！我浏览着，仿佛是在书的海洋里游泳。忽然我被四个醒目的`大字吸引住了，《三国演义》。我毫不犹豫地从书柜里拿了出来，一看一百二十个情节。于是我坐下来津津有味地看了起来。看到第四回的时候，姐姐进来了，把我的书拿走了，说不适合我读，然后塞给我一本《小学生作文选》看了两篇，没劲，只好回家了！

　　刚到家，我就来到妈妈这里，让妈妈给我买《三国演义》。妈妈惊讶地看着我说：“你平时不是不爱看书吗？再说了这本书是高年级学生看的！”“我肯定看，真的！妈妈被逼无奈了，只好去书店给我买了回来。不几天，我就看完了。又再次对书没了兴趣，为了保证对妈妈说的几句“真话”，只好再次捧起书，装模作样的假看书。最终还是被妈妈发现了，给我讲过道理后，我决心要养成爱看书的好习惯。每天看书30分钟。

　　从那以后我的知识越来越多，每次考试都能取得好成绩！

习惯作文篇2

　　忘记了是谁说：知识改变命运，习惯决定未来。只是，在时光的列车穿越记忆的隧道时，固执地留下了它的轨迹。于是，在接下来的岁月里，我开始只身寻找它的足迹。

　　忘不了第一次看到它的踪影时的欣喜。那是一个熹微的清晨，我怀着对新的一天的心情和朋友行走在去往教室的操场上，看着清新干净的校园，我感到无比的愉悦。突然，我看到一位同学随手就将手中的垃圾扔在地上，随之而来的愉悦心情顿时一扫而空。但接下来的一幕，也让我的心情再次有了起伏。我看到另一位同学在发现地上垃圾的时候，极其自然地弯腰拾起垃圾，然后将其扔入垃圾桶。这一连贯的动作看起来极寻常不过，仿佛已成为了一种习惯。我不知道当原来扔垃圾的那位同学看到这一幕有何感想，但也就在那一刻，我突然明白：有一种习惯悄无声息，惟有人与人之间渐行渐远的距离感。

　　自那以后，我更加关注它的踪迹。终于，我再一次在本该学生满座，书声琅琅的教室里，发现了它的踪迹。

　　又是一个充满朝气的清晨，我怀着侥幸的心理冲到了教室。映入眼睑的依旧是那位早起晨读一刻钟的同学。他说：“我习惯了早起早到，也习惯了在晨读后，享受知识充满大脑的成就感。”我点头默然。我也再次在晨读已过大半的黄金时间里，看到了姗姗来迟，无精打采的几位不羁学子。在老师的诘问中，我似乎听到了他们在说：“我习惯了迟到早退，也习惯了在晨读后，享受空白的大脑留给我的无限想象力……”我摇头愕然。

　　不久之后，我在学校里的大红喜报上看到了一个熟悉的名字。不巧的是，这位获奖人可不就是那位有着早起晨读一刻钟好习惯的“晨读健将”。而旁边那张雪白的通报上，我也看到了一些眼熟的名字，巧的是，这些刺眼的名字可不就是几位不羁学子的大名。

　　于是，在那一刻我突然明白：有一种习惯悄无声息，惟有人与人之间渐行渐远的距离感。

　　自此，我也开始思索：当有些习惯，变成了生命里的瘾，也不知道再戒掉是何年何月，何心情！而彼时我们的未来，是否也正因这种悄无声息的习惯发生着翻天覆地的变化？对此，我想我已有了答案。至于大家的答案，我想各位也许已明了。

　　第三次发现它的.足迹是在一本书上。

　　书上讲了这样一个小故事：有一对孪生兄弟因家境贫寒而无钱读书，不得已之下，他们决定离家出去寻找工作谋生。他们满怀着希望走进了一扇又一扇大门，可每次却都是背着失望走出了大门。终于，老二想放弃了，但老大却微笑着劝他不要放弃。在老大的劝说下，老二决定最后再试一次。于是，他们来到了下一家公司，只是，老二却仍旧耸拉阗脑袋。令人惊异的是，老大被聘用了，而老二则没有被聘用。老大淡定地平静了一下内心的喜悦，微笑着问其原因。面试官笑了笑，说道：“其实，我原来并不打算聘用你，但你在失败之后依旧微笑的面孔打动了我，还有你准备离去时，那句礼貌的话语，让我看到了你的价值。对于我们公司为来说，一个员工有着时刻保持对他人微笑和尊重的好习惯，是一笔不可估量的财富。”原来，老大在面试过程中始终保持着面带微笑，即使是在没有被聘用，准备离开的时候，也不忘带着歉意的微笑，对面议官说：“很抱歉，占用了您宝贵的时间。”也就是因为这一个从小养成的好习惯，给了他一个未来。

　　至于老二的结局，我已记不太清。但我却清楚地记得书的未尾写了这样一句话：不要总悲观地以为你一无所有，其实也许你会有一个好未来，因为你拥有一种好习惯！

　　于是，在那一刻，我突然明白：有一种习惯悄无声息，惟有人与人之间渐行渐远的距离感！

　　然后，我在书的第一页空白处写下了这样一段话：有梦想，谁都了不起；有文字，谁都不孤寂；可是，一种好习惯却能成就了不起的梦想，一种好习惯却能酿就不孤寂的文字，一种好习惯却能够给我们更好的未来。

　　所以，亲爱的同学们，不要让我们的坏习惯在悄无声息之中，拉开我们与他人的距离；也不要让我们的坏习惯在悄无声息之中，破坏了我们对美好未来的憧憬；更不要让我们的坏习惯在悄无声息之中，为我们酿就一场黯然神伤的悲剧……

　　总之，黑夜终将要过去，黎明终究要到来，养成了好习惯，你，就是未来的主宰。

习惯作文篇3

　　大地习惯在阳春苏醒，知了习惯在盛夏高叫，桂花习惯在金秋飘香，逆风习惯在寒冬怒吼，而我们无论过去与现在都一直是不能疏远的生命。——题记

　　习惯你关爱

　　“好啊！我滚！永远也不回来！”我嘶哑的叫着冲出门，门“砰”的一声关了，关出了我和她之间的裂痕。我奔跑在黑夜里，寒风格外的刺骨，冷雨拍打我的脸颊，路旁不时传出几声犬吠，仿佛在嘲笑我的狼狈与不堪，我躲在那废弃的房子里，潮湿与腐败的气味刺激我的嗅觉，手机也被雨水浸湿了，我慌忙的用衣角擦干，还好，能开机。手机响了很多次，是她打来的，不接，关机，睡觉。不知过了多久，一阵吵闹的声音打破了深夜的宁静，我脱口而出的不是“怎么办”，是“妈，现在多少点了”，呵，我“离家出走”了，吵闹声渐渐远了，我抵不住周公的诱惑，便沉于梦乡。第二天，我醒来时正睡在自家的床上，我小心翼翼的走到厕所，望着那洁白的毛巾上又多了几处红晕，她老毛病又犯了——流鼻血，肯定是昨夜过于激动又触犯了“禁忌”，我呜咽着走到她面前道：

　　“妈，我错了……”。

　　那时，她眼中肯定闪着欣慰的目光。

　　习惯你存在

　　叶子的零落，是风的追逐，还是树的不挽留？我与她们是闺蜜，可是，一场换位置的“闹剧”换开了我们心中的位置。她们换到了同一组，同样的后几排。开始，我赌她们不会换位置，老师来看我们新位置时，我满怀信心的转过头，眼睛突然模糊了，哪里没有她们了，我心里顿时像丢失了什么东西似的，空落落的，我输了。没有人陪我在值日后洗手，没有人借我改正液，更没有人在放学后陪我回家。因为，她们不见了，走出了我的心中。还是记着回头叫后桌给我借改正液，还是习惯走到那些座位，却发现不是那些人了。

　　我不知道，有多少个心辰醉心其间，挥挥手，又怎能抹去这眷念，哪怕明天的阳光更加灿烂，我都无法用时间去习惯。

　　习惯你追逐

　　它是一只犬。它的体态十分憨笨，耳朵扁扁的，嘴巴短短的，毛长长的，腰身胖胖的，满打满算还没有15公斤。每次放学回家，它总会在阳台等待，看着我的身影，它就似离弦的箭向我奔来，叫着、跳着，似乎在庆祝它的小主人回来了。可是，那天，我回到家，没有看见它的'身影，我慌忙的冲到家，询问妈妈它到哪里去了，妈妈的答案让我泛起一阵疼，她说昨天小狗在等待我回家时，从楼上的栏杆缝里滚了下来，腿摔折了，我失魂的到它的“家”，它急忙的站起来，我伸出手溺爱的摸着它的头，告诉它好好的。

　　现在，我习惯了每次回家寻找它的身影，因为，我习惯了它。

　　我习惯她无微不至的关爱，习惯他们无时不刻的欢笑，习惯它永不止步的跟随，因为我们一直是无可替代的灵魂。

习惯作文篇4

　　书是我们成长中不可缺少的营养品，书是我们成长中不可缺少的伙伴。

　　读书能让我们学到不少的知识，读书也能让我们明白许许多多的道理。

　　还记得刚开始《查理九世》时因为里面的'故事非常精彩，就连续看了好几本，我不知不觉爱上了《查理九世》的故事书，从此也让我爱上了读书。书我每天都要看，都要读。其实，我们也每天、每时、每分、每秒都少不了它，也都要接触它。它永远永远是我们非常好的伙伴儿。

　　讲到读书的名言有数不胜数：高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”“读书破成卷，下笔如有神。”“学海无涯苦作舟。”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书的名人名言，古今中外对于读书有激励和引导作用。“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”

　　书是我们的伙伴，书是我们学习的工具，书是我们的解闷工具……我们一定要珍惜书，爱护书，让读书成为一种习惯吧！

习惯作文篇5

　　我们常常看到有的学生写完作文后，长嘘一口气，然后把作文本一合，自以为大功告成；或在作文本下发以后，急忙翻看一下分数，匆匆看看老师写的批语，就一切了事；也常常听到有些学生议论，写作文是学生的事，批改作文是老师的事，似乎修改作文的事与自己毫不相干。显然，这些说法、做法都是不正确的。这说明学生还没有养成自觉修改作文的习惯。文章的修改，从某种意义上说，贯穿于整个写作过程中。如材料的选择、中心的提炼、语言文字的运用等，从“打腹稿”直到最终完成，都在不断的修改中。而要写成一篇好文章，只有经过反反复复的修改，才能精益求精，不断提高。

　　文章不厌百回改。我国唐代诗人贾岛，相传他初到京师时，一次，在驴背上得到两句好诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”后来，他又想把“敲”字改成“推”字，正琢磨不定时，撞上迎面而来的韩愈的马车。韩愈问明情况后，不但没有责怪，倒帮他斟酌起字句来，说：“敲字好！”这就是“推敲”的由来。据说，俄国作家列夫托尔斯泰写《战争与和平》这部长篇巨著，就曾先后修改过多遍。由此可见，修改不仅作文的一个重要组成部分，而且是写好作文的一个不可缺少的重要步骤。

　　那么，如何帮助学生养成修改作文的习惯呢？

　　一、读改结合，以读促改。

　　阅读教学是语文教学的重头戏，它是我们培养学生作文修改能力最有效的途径。教材中的文章，都是作者潜心构思、字斟句酌过的。一句话，一个词，无不凝聚着作者的心血。通过阅读教学，使学生了解作者布局谋篇、遣字造句等多种方法，教师运用学习迁移的规律，让学生把学到的方法运用到修改作文中来，提高修改作文能力。

　　读改结合一般经历以下四个阶段。

　　⒈明理。借助课文中的字、词、句、段，文章内容，让学生明白写作文要做到“主题好，选材新，感情真，写具体，段落明，语句通，用词好，无错字。”例如，学习《南京长江大桥》一文时，我带领学生欣赏了描写大桥雄伟壮丽的词句后，引导学生明白作者用词的准确和优美，学生觉得是身临其境了，就达到明理的目的了。

　　⒉修改。这个阶段运用学习迁移规律，重在培养学生的修改能力。修改的材料来自学生的作文。教师可以摘取学生作文中的句子集体修改，也可以指定一篇作文学生个别修改。有时现场作文，我会让学生写好后立即投影出来，大家来帮助他改文章。

　　⒊交流。评议是一个反馈的过程，学生把自己修改的结果、原因告诉同学及老师，。老师、同学评议他的修改是否恰当，老师与学生、学生与学生之间构成了信息反馈、信息接收的网络，共同影响，使学生修改能力有明显的进步。

　　⒋总结。这是一个巩固的过程，对所学内容进行概括、总结，使学生加深理解，巩固记忆，总结可由教师承担，也可让学生总结。

　　二、处理好批与改的关系，以批促改。

　　如今多数教师没能很好地处理好批与改的关系，批改常由他自己一人完成，没能充分发挥两者之间的联动作用。其实，批是改的基础，批为改服务，改是批的目的。只有在实际教学中充分利用此关系，才能有效地提高学生修改作文的能力。

　　⒈教师批，学生改。

　　“教师批”是指教师在认真阅读学生作文的过程中，发现需要修改之处做上各种符号或加以眉批，发现妙词佳句加以鼓励。“学生改”是指学生细心体会教师所画的符号，所加的眉批，根据教师做的批注认真地加以修改。我在作文教学中按此方法，批、改分离，以批促改，收到了很好的效果。

　　⒉互批互改。

　　组成三人或四人批改小组，选择一个学生的作文互相讨论，共同修改。学生积极评议，同学之间互相影响，促进修改作文能力的提高。

　　⒊面批面改。

　　面批是作文教学中最典型的.因材施教的方式，是学生最愿意接受的一种批改方法，它沟通直接，突出反馈的作用，能帮助学生辨析习作中的正误，为自己修改作文提供依据。对学生作文中存在的个别性问题宜采用面批的方法。通过亲切交谈，了解作文内容的真实性，对于写作文相对困难的学生，一边启发、一边引导学生自己修改。为培养学生修改作文能力打下良好的基础。

　　三、上好作文讲评课，为“改”创造条件。

　　讲评的过程是一个不断培养学生良好动机的心理过程，是锤炼学生作文思维品质的过程，是发展学生内部语言和书面语言的过程，是不断提高写作效率的过程。讲评课上，教师宣读的散文，批改的示范，集体的评议为学生自我修改作文创造条件。

　　一堂好的讲评课，要注意以下几点：

　　⒈目标要少而精。

　　作文讲评课目标制定要少而精，切忌面面俱到，多而杂。这样有利于学生修改自己作文时目标明确，从而提高修改效果。目标可围绕此次作文的训练目标制定，也可围绕学生作文中出现的通病进行确定。学生选择的事件多数欠典型，讲评课以此为目标，出示优秀的范文，让学生模仿。小组讨论一篇习作，共同评议事件是否典型，如事件不够典型，再选择什么事件来写，理由是什么。反复评议，让学生懂得事件要典型，从而为学生修改作文打下基础。

　　⒉讲评课要充分发挥学生的主体作用。

　　作文讲评不能只是“教师讲，学生听”，而应该是师生共评。无论是品味优秀作文，还是分析作文的得失，或者是推敲有疑义的词句，教师都不能简单地把结论灌输给学生，而要引导学生充分发表意见，使学生自己品出味道来，看出得失来，推敲出结果来，促进学生修改能力的提高。

　　当学生初步具备修改作文的意识和能力之后，教师就要及时地引导学生独立修改自己的作文。每次初稿完成之后，教师先进行集体讲评，然后让学生自评和互评；同时也由人人面批面改改为按需要进行面批，重点帮助有困难的学生；对学生已写好的作文，允许保留几天后再上交，鼓励他们隔几天再改；最后，教师再根据学生修改作文的修改的效果，综合评定成绩。学生通过每次修改前后的对比，实实在在领悟到了认真修改的好处，从而极大地提高了他们对修改的认识和兴趣，逐渐内化为自觉的行为。

习惯作文篇6

　　春节到了，爸爸和妈妈去亲戚家里拜年了，我看见厨房的桌子上有很多吃完饭还没来得及洗的碗，于是我决定，从今天开始要养成一个好习惯！

　　我先在洗碗盆里接好水，然后倒入一点洗洁精，把它搅拌好，盆里出现了许许多多的小泡沫，在灯光的照射下五彩缤纷，美极了，我的心情也变得特好。于是，我就把碗放入盆里，然后拿出布来，把所有碗的里里外外全擦洗一遍。洗好了，再把盆里的水倒掉，换成干净的水反复冲洗，直到把碗洗干净为止。在洗碗过程中发出的`吱嘎、吱嘎的声音，就像一首动听的乐曲，在这音乐声中，不知不觉的就把碗洗好了。

　　我又看见地上很脏，就拿拖把拖地，我先把拖把浸在水里洗一下再拿去甩干，再放在地板上使劲地拖，从里面拖到外面，很快，我就把地拖好了。

　　我四处张望着，看看还有什么地方需要整理的，我走进我的房间，我房间也非常乱：被子没有叠，桌子上到处都是书、笔、橡皮等等，垃圾桶也满了，风一吹，垃圾袋到处都是。我开始行动了，我先把垃圾倒到外面的垃圾桶，再把被子叠整齐，然后把桌子上的东西该放哪的放哪，半小时后我的房间也整理完了。看着被自己整理得焕然一新的房间，我高兴地笑了。

　　这时，爸爸妈妈回来了，他们看见碗也洗了、地也拖了、房间也收拾干净整齐，就表扬了我，还要我继续努力。

　　今天，是我养成了一个好习惯，那就是做家务，相信我一定能够坚持下去的。

习惯作文篇7

　　习惯叶圣陶先生特殊强调习惯的重要性，他说：“什么是教导？简略一句话，就是要养成。”对中学生来说，擅长独立思考，可能迷信应用时光，准确处置学习与娱乐的关联等等，都是应该养成的良好习惯。

　　一、独立思考的习惯。

　　古代有句名言叫“学源于思”，就是说求学识要开动头脑，思考问题。从思维角度说，独立思考重要指思维的独立性，包含独立的发明和分析问题，提出解决问题的思路和方法。学习中善于独立思考，不科学威望（包括课本），不企望现成的谜底，遇事总能问个为什么，总能运用自己的'脑筋去察看思考，发明性地去意识事物，摸索解决问题的门路。养成这种习惯不仅有利于搞好当初的学习，发展自己的思维能力，也能为未来的学习乃至毕生的事业奠定基本。

　　二、当真倾听的习惯。

　　听讲是课堂上接收信息的第一道大门。这道大门通畅，信息输入就顺利；此门梗塞，信息输入就碰壁。因此听讲才能强弱与否，是决议接受信息多寡的重要因素。专家们以为听课要做到下列多少点：

　　1．上课铃一响就要做好听课的筹备；

　　2．亲密注意先生，眼睛随着老师转；

　　3．注意听教师的提醒；

　　4．细心听其他学生的发言或答复；

　　5．记好笔记；

　　6．适应各个教师的教养方法；

　　7．比教师先想出问题；

　　8．避免注意力分散；

　　9．听课时要进行剖析懂得。

　　三、训练反思的习惯。

　　学习进程中总要做训练，但做完标题并非功败垂成，重要的在于将常识引申、扩大、深入。因而，反思是解题之后的主要环节。个别说来，习题做完后要从五个档次反思：

　　1．怎么做出来的？（解题采取的方法）

　　2．为什么这样做？（解题根据的原理）

　　3．为什么想到这种方法？（解题的思路）

　　4．有无其余办法？哪种方式最好？（多种道路，培育求异思维）

　　5．是否变通一下成为另一类习题？（一题多变增进思维发展）。

　　同样，假如产生过错，更应进行反思：错解的本源是什么？解答同类题目应留神哪些事项？如何战胜常犯的毛病？从而“吃一堑，长一智”，一直完美本人。

　　四、总结演绎的习惯。

　　每章每节的知识是绝对独破的，要想构成知识系统，课后必需有小结，对所学的知识进行概括，捉住应控制的重点跟要害。每学习一个单元，要把疏散在各章中的知识点连成线、织成面、结成网，使学到的知识体系化、法则化、构造化，这样应用起来才干联想畅通，思维活泼。

　　叶圣陶先生曾苦口婆心地说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不轻易了。”愿同窗们养成良好的学习习惯。

习惯作文篇8

　　夜，被乌云笼罩着，安静的我苦思冥想着作文。殊不知，一场小小的“阴谋”正好降临在我的头上，就像苹果正好砸在牛顿的头上——让我灵光一闪……

　　一道闪电劈了下来，就是这道闪电，让时空脱离了轨道，把我带到了一个不知名的国家。

　　但是：

　　看！

　　碧波荡漾，绿水环绕，无丝竹之乱耳，无案牍之劳刑。一环接着一环，微风拂过，似有万千愁绪，“湖”中泛起了涟漪。这草原多么想海呀！只是比海寂静，草原多么像一幅没有框子的画，广阔得望不到边际。片片馥郁醉人的花香，红红花朵上的一抹红霞……连我都不禁迷上了这里。It’sverybeautiful！

　　没有城市的喧嚣，没有城市那肮脏的环境，没有城市那浑浊的空气，和一些麻木的居民；有的只是属于我们心灵的空气，有的只是让我们舒坦的干净的环境，有的只是新鲜清新的空气，和安静的人们……

　　咦？！我才发现，这里的人好奇怪呀——一个头是书本形状，戴着一个眼睛，举止文雅的“怪人”正向我走来。妈呀！吓得我一个踉跄，一屁股坐在了地上。“小朋友，你是新来的吧。不要害怕，我们这里叫好习惯，是一个国家，欢迎你来到我们的国家！”哎，不对，史书没记载有好习惯王国呀！管他呢，先逃命在想。我心里暗暗地想。

　　我艰难地咽了一口唾沫，不害怕，真的.不怕——才怪，长得这么怪还会说话，啊~~我要回家，怎么走不了呀？腿脚不受控制了？事实证明：腿脚真的不受控制了！！！

　　“我做一下自我介绍，我是这里爱读书的最高领导级，因为我有一个很好读书习惯，所以我也叫好读书。哦，对了！这个国家，全部都是有好习惯的人才可以组成的哦！”

　　“你看，那些人们，有什么最好的习惯，那么他们的头就像什么样子，就以这位代表。他们都有多方面的好习惯，只是其中某一个最为特殊罢了，来带动他人……”说着说着，我也没那么害怕了，不由自主地竖起了耳朵，听得特别仔细。就这样，我们俩交了朋友。

　　“哦，忘了，来，爱干净，这是我新交的朋友，她叫Sharon。”（爱干净来了。）

　　“你看，这是我的铁哥们——爱干净，这里的环境全部都是他一个人搞定的，厉害吧……”

　　我吃惊的张大了嘴巴，大得都可以放下一个鸡蛋了。

　　“你知道吗？我们都被它带动的，看到这么优美，干净的环境，都不忍心去破坏，都养成了有一个好习惯——爱护环境……”爱干净被好读书夸得满脸通红，他们开始打闹起来了，及不打扰到别人，又充满了欢笑。

　　“哎呦”一声惨叫，响彻天空，“别枝惊鹊”——我坐在了冰凉的地板上，不对，我记我被好读书和爱干净给撞倒来着，怎么这会儿在地板上？“你不好好写作业，发什么戴？”哦，老妈一语惊醒梦中人儿，一切真相大白——原来是我看着征文题目——我有一个好习惯看呆了。想想“好习惯王国”中那怡然自得，心旷神怡的环境，多向往那种气氛与环境呀……哦，对了。一拍脑袋，提笔就在作文本上记录下我在“好习惯王国”中的经历……

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