(精选)五年级作文8篇
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的五年级作文8篇，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
我家阳台有很多植物，有无坚不摧的虎皮兰，优雅的月季，还有嫩绿的吊兰，其中我最喜欢的是红掌。
它种在一个橙黄色的花瓶里，它的根上面长出几个像小虫子一样的芽，它的叶柄有粗有细，叶柄的颜色有深绿、有浅绿还有黄色的。
它的叶子形状像心，从叶子的最上头有叶脉，叶柄和叶脉连在一起。叶脉又长又短，有多有少，长的有 厘米，短的有 厘米，多的有 条，少的有 条。它的叶子有刚长出来的，还很嫩绿，也有老的，老的已经开始慢慢枯萎，所有叶子的反面都是黄色的，像是心连心。它们像一群绿色的小精灵，风一吹，它们又如同小姑娘一样在上面跳舞，美极了。
它的花更美了，如果没有这几朵花，这盆红掌就等于失去了一半的美丽，刚长出来的花卷在一起，红中带黄，卷在一起像一只辣椒。开了的花像鸭掌，花蕊像小虫，我认为它更像蝴蝶，红色的翅膀，加上黄色的小脑，成了可爱的蝴蝶，象在天空中飞舞，都美到了极点。从整体看它像一座甜蜜的爱心小屋。
我喜欢这盆红掌。
五年级作文 篇2
今天，我吃完晚饭，见爸爸正在洗碗，妈妈在一旁看报纸，便悄悄地打开电脑玩了起来。没想到还引出了一场“电脑争夺战”呢。
我玩得正酣，爸爸走进了房间，我知道，他肯定是来看新闻的，爸爸见电脑已经被我“霸占”了，便模仿日本人的口气，恶狠狠对我说：“你的，小孩的，出去！”我知道爸爸想把我吓走，便也理直气壮地说：“电脑乃我们家三个人共同拥有，我也有使用的权利呀！”爸爸见话不投机，抡起他的大巴掌就要打我，我缩着脑袋，大声地叫着妈妈，妈妈见爸爸要打我，脸色立刻由“晴”转“阴”。爸爸见此情景只好不情愿地把巴掌放了下来，对我说：“你先玩吧！”
我正得意呢！可好景不长，没玩几分钟，妈妈突然走过来对我说：“儿子，让妈妈找些资料，好不好？”我想：“妈妈是我的‘救命恩人’，理所当然应该‘报答’妈妈。”于是，便爽快地同意了。谁知，妈妈这一找就是45分钟，凑近一看，我的天！妈妈已经下载了十几个教学案例，新建了四、五个文件夹，你看她双眼紧盯屏幕，正细细地研究呢，连我走近都不知道，看她那聚精会神的样子，我不好意思打扰她，只好坐到一旁看书去了。
过了大约半个多小时，妈妈才慢慢地走出房间，我正想见缝插针，没想到爸爸已“捷足先登”，我便与他争了起来，爸爸又换了一幅面孔，赔着笑脸，轻声细语地说：“好儿子，今天十大刚刚闭幕，爸爸是政治老师，多看一些关于十大的评论、报道，才能把课上得生动呀！你今天先给爸爸用一下，星期天，爸爸保证给你痛痛快快地玩半天，好吧。”看见爸爸的样子，我的心又软了，他的工作当然比我玩游戏重要多了，算了，还是给他用吧。我只好垂头丧气地上床睡觉去了。
电脑呀，电脑，你真是我们家人见人爱的“宝贝”呀！
五年级作文 篇3
路，平躺着，充满着酸甜苦辣，充满着情仇缘恨，充满着一个个意味深长的道理。荆棘坎坷是路的本性，但在这充满胜利阳光的路上却包含着深深的爱意。
小时侯，妈妈并不爱我，我总是这样认为。可长大后才感到自己太天真太幼稚了。其实，任何一个举动都有爱的存在，环抱。那是一个风和日历的早晨，踏着凸凹不平的路，我和妈妈欢笑着，走着。
突然，我一个趔趄摔了一跤，痛和痛交织着，使我没有站起来的勇气，因而就放声大哭了。我以为妈妈会来扶我，让我慢慢爬起来，可面对我的却是一个无动于衷的陌生的没有一丝怜爱的妈妈！
我恨你，我这样想着，由于妈妈的无动于衷，我无法，我也无能为力，只能自己双手抓住地下慢慢爬起，一下，两下，我终于凭着自己一下一下地爬起了，我站起来了。
我又去看妈妈，心里有一丝得意，高兴。“瞧，你还无动于衷，我自己也能爬起来。”然而妈妈向我投来的满是喜悦，赞美。我不懂妈妈的笑，更不懂妈妈的爱。可现在，我懂了，更知道了什么才是真爱！
妈妈为了让我有攀登精神而不顾惜我的评价，这才是天底下最伟大的爱。从此，我深深地记住了那条路，每每想起它，我心里满是不断奋进的力量，满是爱的感染。
天地间最伟大的爱不是溺爱，也不是宠爱，而是培养意志的崇高的爱！只有那爱才是真爱，才是一个人走向明天的基础！路，仍是平躺着，仍充满着各味坎坷，但更重要的是充满着爱，充满着不断奋进的拼搏力量，充满着重新站起来的勇气！
爱，绵绵而又圣洁；路，坎坷而又笔直，它们都是那样地意味深长，让人琢磨不透。其实，路上有真爱，那真爱却又是那样地逼促人——不断奋进！
爱使我不断奋进！
五年级作文 篇4
今天是一个非常特殊的曰子。我们30位同学要去韩国游学了。我们各个心情缴动,是啊,带着天长师生的嘱托，怀揣着去异国他乡的兴奋，心儿仿佛长出了翅膀，恨不得马上飞向韩国，与那边的老师、同学一起学习。
中午,全校师生在操场欢送我们,大家感到非常的光荣，同时也感到身负的责任。在微笑着走出学校的那一瞬间,突然感觉有一丝依依不舍，毕竟这是第一次独自离开家呀!坐在出发的车上,妈妈在车窗外,对我嘱咐着这个,嘱咐着那个,我专心地听着,生怕漏了一条。车子的发动机响了,我对着妈妈说:"到韩国我会想你的哟!"真的,我真的舍不得和妈妈分开。
车行驶在前往机场的路上,我看着窗外的风景,想:这美景得过5天以后才能看见了,我天天生活在杭州,天天能够看到杭州的景色,我真舍不得这里的风景。
很快到达机场了,我们看到曹校长也来送行了,校长这么关心我们,学校对这次游学这么重视，这使我感到非常高兴,特别的温暖，所有的不舍刹那间消失了。上了飞机,我想:韩国会是怎样的呢?风景如何?人怎样?一连串的问号,在我的脑海中浮现出来,不过到了韩国,这些问题会一目了然,这时我有些迫不及待了。
飞机经过“长途跋涉”,总算到达了韩国。机场里面很热,但到了外面,大家感到一阵寒意,气温最起码在5度以下,不过大家都不介意这个温度,还希望满天大雪哩!因为此时我们的心已火热。我们的导游名叫金花(一个不错的名字),当晚我们还看到了首尔美丽的夜景,很壮观哦!韩国的菜也不错,有点辣,又有点酸,很开胃,样子红中有白,很漂亮。只有一个晚上,我就爱上韩国了,想想明天还有风景要看,心情说不出有多舒畅，顿时我觉得当我离开韩国时，一定也会有许多不舍的。
五年级作文 篇5
在军训时，“向右转，向前看”，多么熟悉的口号啊，相信大家对它可是一点儿也不陌生吧，对啦，它就是我们平时体育课上喊的口号。可如今，时代在变化，什么都讲走国际化。可不是吗，这句人人皆知的口号也走在了时尚尖端，规模在不断变大……
同时我也相信“向右赚，向钱看”成了社会上不少人的目标。谁说不是呢，这个社会什么最重要，当然是钱啦。钱，是一个很现实的话题。我们这一生，学习、奋斗、工作……不都是为了这个字眼吗?放学后，每当同学邀我一起去买零食的时候，我都挺不好意思的，不为别的，只因囊中羞涩。所以我经常是摊开两手，故作“两袖清风”。
秋天，我们农村正忙着采菊花、蒸菊花、卖菊花……早出晚归，那么辛苦，还不是为了钱?
妈妈去卖菊花，回来时，悄悄跑到我的房间，上气不接下气地说：“你给我……给我算算。”
“怎么了?瞧您给急的?”我赶紧扶住妈妈。
“我今天去卖菊花，我感觉他们算错了，所以你给我算算。”“嗯!”“34斤菊花，5.60元一斤，多少钱?”"190.40元，有问题吗?”妈妈笑了，“今天那个笨蛋，居然给了我380元。”哈哈哈哈哈……妈妈乐开了花。妈妈明明知道多收了钱，为什么，为什么不还呢?
开始我一直为妈妈的举动而不解，现在，我终于明白了，这是生活所迫啊!
“向右赚，向钱看”，是为了生活，为了在这个社会上生存下去呀!或许，作为一个农村的孩子，我更加深有体会!但是这样是不对的，我们要诚实。
五年级作文 篇6
冰心奶奶曾经说过：“读书是我生命中最大的快乐！”读书真的很快乐！自从学校图书室开放后，我每周都会去借几本书看。我最先看的是《世界童话名著》了。它一共有十本，收集了来自世界各国最著名的童话故事。他是由上个世纪80年代中国当时最顶尖的画家，根据故事情节配上了五千多幅精美的图画，恰如其分地展现出一个个美丽的童话世界的一套书。
我还喜欢看《青少年应该知道的黑洞》、《外国一百位科技精英》、《垃圾趣史》、《哈利波特与大巫师》等等。但是在这20多本书里，我最喜欢看的是《外国一百位科技精英》啦！《外国一百位科技精英》记录了一百位卓越科学家的发明创造，以及他们在科学史上的杰出贡献。如永不屈服的大科学家布鲁诺；现代天文学的创始人哥白尼；发明飞机的莱特兄弟；还有大科学家牛顿、爱因斯坦、爱迪生、诺贝尔等等。你知道是谁挽住了“天花”病毒这个恶魔的咽喉吗？那就是大医学家——琴纳。你知道现代“火箭之父”是谁吗？他就是——戈达德。
在这本书里，我特别喜欢爱因斯坦，因此我还借了《驻足爱因斯坦广场》和《爱因斯坦》这两本专门介绍爱因斯坦生平事迹的书看呢！你们看，莱特兄弟发明的飞机可以方便人们的生活，天花夺走亿万人的性命，最后被琴纳根治……多伟大的科学家呀！我觉得他们真棒！突然，妹妹把书从我手中夺走了，说：“嘿！你这小子，竟然和我争书看，简直门儿都没有。”说着，她也津津有味地捧着书看了起来。哦！原来妹妹也喜欢看这本科技书呀！书真的能让人快乐！
五年级作文 篇7
一、学生情况分析
经过九学期的学习，五（3）班次绝大多数学生学习态度较端正。大多数同学掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法，能写四百字左右的记叙文，有一定的习作能力，少数几名同学有较强的表达能力，作文思路清晰，有一定的文采，能正确使用标点符号。
但后进生的文章却空洞无味。五（5）班学生作文底子薄，极个别学生写作能力还行。其它学生习作需要极大的改进，主要表现在
（1）思想上怕写作文；
（2）知识面窄，词语积累少；
（3）语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思；
（4）存在大量辞不达意、罗嗦的现象；
（5）不能正确使用标点符号。
（6）观察能力较差，写作文时语句表达不够通顺、完整，缺乏真情实感。
因此本学期将加强观察指导，鼓励学生放开胆子，说真话，吐真情，是大部分学生能达到基本要求，为写成篇作文打基础。力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、教学要求
1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
2、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
5、课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。
6、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
7、学写读书笔记和常见应用文。
三、改进教学，提高质量的措施
1、本册习作教学的着眼点仍然要放在“抓好起步，打牢基础”上，因此，在教学中要充分发挥例文的示范作用，让学生直观形象地懂得该写什么和怎样写，对教学目标既不拔高，也不降低。
2、重视读和写的有机结合，在阅读教学中引导学生进行语言积累，知道学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连段成篇的方法。根据课文特点，选择适当的角度，让学生通过“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行摹仿，促使学生更好地从读中学写。
3、在习作教学中，要充分利用习作教材，解除束缚，让学生感于表达，乐于表达。同时，一定要准确把握教学目标，既不拔高，也不降低，而且要按照每次习作课的要求，注意激发学生对生活的热爱，点燃学生的情感沸点，在生活中寻找习作的材料，使学生有想说、想写的激情。
4、教师还要重视批改和讲评的作用，批改要重视尊重学生的意愿。在批改、讲评学生的习作时，要充分发挥评价的激励作用，充分保护他们表达与交流的积极性，尽力让他们获得成功感，从而不断增强习作的信心。讲评要结合学生的实际，可以选择好、差典型作文，让学生观察、讨论、修改。多给予表扬，帮助学生树立起习作信心。
5、结合课外阅读指导学生写读书笔记等。
6、在完成7篇习作的基础上，认真完成书后的小练笔及日记，并认真批改好。
7、帮助学生克服畏惧情绪，写作表达真情实感。在习作教学中，灵活运用教材，创造条件，使学生始终能在一个轻松活泼的环境中学习作文其次在指导学生习作时，积极激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，帮助学生克服畏惧情绪，打开思路，不拘于形式而自由表达。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话实话不说空话、假话，表达真情实感。
另外在指导学生习作时，鼓励学生大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。
四、拟订每篇（次）训练的要求
本册安排了8次习作训练（习作内容、习作要求、习作指导）
1、习作内容：给远方的小学生写信。
习作要求：格式正确，注意信封的写法。
2、（1）习作内容：童年趣事
习作要求：把童年生活中难以忘怀的事说出来，说清楚，说具体，写出自己的真是感受。
（2）习作内容：看图作文
习作要求：把看到的，想到的内容写下来，内容要具体，语句要通顺。
3、习作内容：根据需要写一份发言稿
习作要求：内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
4、习作内容：选一件令自己感动的事写下来。
习作要求：感情要真实，语句要通顺，题目自己定。
5、习作内容：缩写《草船借箭》、《金色的鱼钩》
习作要求：缩写之前把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点，不要照搬原文，而要适当改写。
6、习作内容：利用信息，写简单的研究性报告获取资料。
习作要求：通过阅读书籍报刊，上网浏览，调查访问。从搜集的资料中找出对解决问题有用的部分多读几遍，形成自己的观点。
7、习作内容：写一个人物（可以是身边你熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人）
习作要求：试着运用课文中学到的一些写人的方法，写它某一方面的特点。
8、习作内容：不限定范围、内容，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以。
习作要求：想一想本学期所学到的表达方法并运用到习作中去，习作内容要具体感情要真实，语句要通顺。
五、小作文教学计划（结合周记本）
主题一：我想到
结合第一单元内容，让学生自由选择草原、丝绸之路、新疆或青藏之路等，展开想象，去看看那里想看的景物，去感受那里的人情美，或者去见证历史的辉煌时刻。
主题二：我的童年
回顾童年中快乐的一件事、伤心的一件事、辛苦的一件事或印象最深的事。写真实的事，写真情实感。
主题三：自由书写有关语言巧妙的文章。
主题四：不是亲人胜似亲人
写发生在自己身上或周围的真实事情，体现出人与人之间的友好感情。
主题五： 令我佩服
从文中的廉颇、诸葛亮、武松、猴王或其他历史著名人物中选择一个最令自己佩服的人，并阐述理由。
主题七：模仿课文写一个自己熟悉的人
抓住这个人的外貌、语言、神态，也可以揣摩这个人的心理活动，以此来展现这个人的某个特点。
主题八：读第八单元选读课文《维也纳生活圆舞曲》，写一篇读后感。
五年级作文 篇8
有些时候吧，就感觉自己的心像是孤岛。一座飘忽不定的孤岛，漂在大海上，无依无靠，一座孤岛身边只有跳跃着的海豚，一群群的小鱼儿和小虾米。
可是他们的脚步却从不停歇，没有人能停下脚步和一座孤岛进行攀谈。像是一座孤岛，飘忽在大海中，很久很久过去了，还是一座孤岛。他渴望有人能来到他身边，陪伴着他，可是这座孤岛终究无人问津。我的心就好比那座孤岛，很多时候我想有人来关心我，有人能温暖我一下。可是我往往又不敢自己主动迈出那一步，有些时候讲起来多少觉得有些矫情。自己渴望温暖，可又不敢主动出击去接触温暖， 到底有什么用呢？就像是在黑暗里的人，渴望光明，却又总是不敢接触光明，怕身上的黑暗吓到光明。所以很久很久了，还是那样孤独。孤岛依旧是一个人，心里也是空荡荡的。
不知道自己到底该何去何从，更不知道自己下一步到底应该做什么。一个人孤零零的，未曾寻觅到属于自己的那抹光。从没有人停下脚步能够留在他的身边，心里一次又一次的失望，最后再到绝望。曾经我想，我也许有一天这样走着，会有光芒撞上自己的。可到底还是痴心一场啊，谁又愿意主动交出自己的真心呢？当真是我想得太多了。
我想，我需要好好努力了，不能一直停歇在那里，我应该更加努力，我要把自己变得很优秀很优秀。不知道大家有没有听过一句，花香，蝴蝶自来。只要你优秀，只要你肯努力，只要你是真心交朋友的，自然会遇到真正能和你知心的人。