五年级的作文

时间：2026-04-25 01:00:33 五年级作文

【精品】五年级的作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的五年级的作文10篇，希望对大家有所帮助。

【精品】五年级的作文

五年级的作文篇1

　　教学目标

　　1. 引导学生欣赏漫画，用简要的语言说说漫画的内容。

　　2. 学生能够联系生活实际发表自己对漫画的看法，体会作者的用意，明确漫画所要表达的观点。

　　3. 帮助学生打开思路，了解溺爱带来的坏处。

　　4.能够用自己的话有条理地写作。

　　教学准备：课文画

　　教学过程：

　　一、欣赏漫画，引入主题

　　师：这节老师和同学们一起上一节作文课，老师呢，先给大家带来一个问题。现在是北京时间晚上 8 点整，爸爸、妈妈和小明一起在沙发上准备看电视了，爸爸想看体育频道，妈妈要看电视剧，小明喜欢动画片，三个人为此争执起来。同学们预测一下，通常这种情况下，谁会取得最后的胜利呢？师：同意小明胜出的同学请举手。如果小明胜出了，你猜会是因为什么呢？师：的确，父母的爱有时会在不经意间，使孩子享有特殊待遇，下面我们一起走进一组漫画看看这个特殊的孩子。出示（教材中的漫画）. 师：老师看到有的同学笑了。那么你看明白了什么，谁来给大家说一说？（板书：看） 1.孩子把爸爸当马骑。 2.为了孩子多吃饭，爸爸在临时戏台上手舞足蹈，卖力地表演着。 3.玩具商店门口，儿子闹着要买玩具。 4.儿子用一个长杆来给爸爸看成绩单。教师随机评价（爸爸虽然愿意躬身为马，但明显教育不得法呀；这次即兴演出看来不成功，儿子还是很不高兴地踢翻了饭菜；儿子的力量真的有那么大吗？是宠爱孩子的心让爸爸的重心倾斜了，看，路灯杆都为之折腰；我们常用到预防这个词，那么我们平时都预防什么呢？儿子要预防的是什么？）

　　师：因为过度的溺爱，导致孩子养成了很多不好的习惯，情急之下，家长可能采取了过激的方法，使孩子在犯错之后总是习惯于这样和家长拉开距离，后果真是很严重啊！师：以上几幅漫画同学们都看得很明白了。老师知道大家平时也非常喜欢看漫画，那谁来说一下，你感觉漫画有什么特点呢师：对了，漫画就是这样，用夸张的`手法来表现主题或讽刺一些社会现象，那么大家品一品，（板书：品）以上我们看的这些漫画，于简单的勾勒中在向表达一个什么观点呢？（溺爱）

　　二、联系生活，阐释观点。

　　联系生活，阐释观点。联系生活师：同学们都捕捉到了漫画所要表达的意思——溺爱要不得。那么在你的生活中，见过溺爱孩子的现象吗？或者你自己经历过的也可以，谁来给大家讲一讲？师：其实无论是漫画中还是生活中的家长，他们都是爱孩子的。爱，是这个世界上最伟大、最永恒的情感。可是当这种爱演化成溺爱时，会引发什么样的后果呢？同学们，你们想过吗？生回答（偏食、懦弱、自私、蛮横、欺骗、并且毫无忍耐和吃苦精神. 生活懒散、缺乏上进心，没有自理能力。）师：你们想变成这样的孩子吗？“溺” ，这个字，是“淹没”的意思。人被水淹没了叫“溺毙” ，如果父母的爱像洪水一样泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。你认为父母应该怎样做，才是真正的爱你呢？师：爱孩子，就应该使孩子自立；爱孩子，就应该使孩子自尊；爱孩子，就应该使孩子对这个世界充满了探索精神。

　　三、立竿见影，立竿见影，指导写作方法

　　师：刚才同学们和老师一起解读了一组漫画，通过看，我们知晓了漫画内容；经过仔细品味，我们明了了作者所要表述的观点；然后同学们联系实际，对这种社会现象进行了深入的思考。（板书：内容、观点、实际。）师：溺爱会给孩子的身心带来极大的危害，可是这种现象极其危害，是很多家长都没有意识到的，今天我们就做一回宣传员，结合漫画，把刚才看到的、想到的写具体，联系实际把其中利害关系写清楚，然后读给他们听或者送给他们看好吗？师：在落笔之前，我们先来好好想想，这篇我们要从哪些方面写呢？写的时候要注意什么呢？你们有什么好的建议吗？师：说到看漫画写作文的人称问题，老师以前也曾经介绍过。一般情况下，有两种方式，一是进入图画中，成为其中的角色，以第一人称来写，就我们今天学习的漫画，可以——（学生说出来）师：也可以就画写话，作为旁观者来写，看看老师给大家带来的例子。师：关于漫画作文的人称问题，大家明白了吗？还有什么好的想法呢？（学生自由说）多媒体出示：（内容：漫画本身、生活中的现象、溺爱带来的危害、家长及孩子应该怎么做。技巧：充分发挥想象力——人物所处环境及当时的动作、神态、表情、心理等。）师：同学们在写作的时候，一定要展开丰富的想象，让画面真正动起来。写的时候选取恰当的点就可以，千万不要面面俱到。这组漫画共有 4 幅，，大家可任选一幅或多幅进行创作。好了，现在同学们开始构思，想好了就拿起笔来，开始写。

　　四、自主抒写，习作练笔自主抒写。

　　1.学生写作，教师巡视指导。

　　2. 自读修改。师：写完的同学默读，先尝试自己修改。

　　五、赏析交流。

　　赏析交流。 1. 展示学生习作，赏析交流。师：哪位同学想展示一下自己的作品？其他同学此时也别忘了洗耳————恭听。同时把笔拿起来，准备用简单的符号记录这位同学作品中的精当之处和需要改进的地方，接下来我们一起给他当评委。学生交流习作。互相评价。 2.教师随机点评（这位同学真是独具慧眼；这名同学写的情节紧凑、环环相扣；如见其人、如闻其声；让人一目了然；你的让我刮目相看、图意理解透彻，想得深远……）

　　六、总结延伸

　　师：这节课同学们不但欣赏到好看的漫画，，还学到很好的表达方法。漫画作文就是要这样，要看好，要品好，又要联系生活实际进行思考，这样你的才能生动活泼，立意鲜明。

　　板书设计：看——内容品——观点思——实际画中有 “话”

　　例文：溺爱

　　世界上有很多种受，但是有一种爱是无私的，那就是父母对孩子的爱，爱可以帮助孩子健康的成长，但溺爱却阻止他们成长。

　　孩子是父母的宝贝，爱孩子是父母的本能，我们中国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。溺爱，是人性一种畸形心理，是一副枷锁，是一个圈套,是一条绳，它是一种危险的暗号。

　　在我们中国的家庭中，每个家长都很宠爱自己的孩子，孩子真是生在蜜罐里，长在蜜罐里。爱孩子是父母的天性，然而对孩子爱过了头，陷入了溺爱，便是害了孩子，这是父母的失职。长辈们总是很心疼孙子会受苦，总是不肯让孩子学会在地上走，摔跟头。孙子孙女都被宠坏了，他们衣来伸手，饭来张口。孩子完全不会做家务，孩子完全不做任何事。你瞧，就连学校的登山比赛，也有父母跟着，租来一个轿子抬着孩子上山，生怕孩子有什么闪失，处处苛护。这样下去，孩子怎么才能长大呀！到孩子成年之后，就很容易滑向犯罪的边缘。

　　然而并不是每一个家长都象前面的家长那样，他们却懂得怎么来教育孩子，让孩子从小养成自己动手的习惯，孩子跌倒了，不去扶，让他们自己站起来，面对困难自己动脑解决。这就培养了他们的判断力与分析能力及应变能力。即使父母不在身边，他们也会做得更好、一步一步地走向成功，成为社会的栋梁之才。

　　望子成龙，望女成凤是许多家庭父母的愿望。但是要想实现这些愿望，就不能过分的溺爱，年青的家长们，尊敬的长辈们，如果您想把你的孩子培养成一个有用的人才，一个身体健康、心灵美好的人，那请听我一句忠告吧：请停止你对孩子的溺爱！

五年级的作文篇2

　　在我们这个大家庭里，我岁数是最小的，什么好吃的、好玩的都是我的，我也从来舍不得把好东西贡献给哥哥姐姐们一块享用，可有一件事让我懂得了分享。

　　那是一天中午，小雯拖着一个大蛋糕走进了教室。原来，她今天要过生日啊！午休时，老师将那个美丽的大蛋糕分成了43块，我们每个同学都得到了同样的`一小块儿。再看看小寿星，也是那么小的一块，不知为什么，她脸上还洋溢着满足的微笑。我不禁在心中暗暗发笑：嘻嘻……真是又傻又笨，再没有人比你傻得了，你要是在家里吃这样的一个大蛋糕，估计自己吃得肚子撑得会爆炸，现在仅一口的事，还笑得出来，真笨。要是我，我才不会这么做。唉……人和人之间的差距怎么这么大呢？

　　回到家里，我急忙把这个“头号”新闻告诉妈妈，在叙述的分蛋糕的过程中，我还发表了自己的一些想法，本想让妈妈也开心地嘲笑一下小雯，可竟没想到妈妈脸色突然沉下来，狠狠地批评我：“你这孩子，都不懂得分享。人家在生日之际，能够给全班同学分蛋糕吃，把自己的快乐分享给其他42名同学，就这一点比你是强百倍！你还嘲笑她，我看该嘲笑的……”我用惊讶的眼神看着妈妈，脸涨得通红，惭愧地低下了头，默默地走开了。

　　第二天一早，我对妈妈说：“妈妈，您把新买的那瓶金针菇给我装书包里吧！”“为什么？一中午你能吃得完吗？”妈妈疑惑地问。我立刻回答：“我不是自己吃，我想带去给同学们一块吃。”“咦？我家小钰长大了呀！装上吧，快装上。”看到妈妈露出欣慰的笑，我心里甜滋滋的！

　　中午，我将它交给了老师，老师高兴地对同学们说：“这瓶金针菇是小钰带来的……”同学立即给予我热烈的掌声。那一刻，我的眼睛里顿时溢出了泪珠；那一刻，我亲身体验到了什么是真正的快乐和幸福。那一刻，我懂得：分享，真的带给我快乐！那一刻，我真真切切明白：昨天小雯为什么笑得那样甜，那样甜…

　　分享，你要比鲜花还美，要比黄金还贵，你是用钱都买不回来的无价之宝……

五年级的作文篇3

　　人在成功的道路上需要很多穿针引线的导师。我人生第一位导师是父母，第二位是那陪伴我度过小学的老师。

　　我们的语文老师是王老师！他短短的头发，高鼻梁，小眼戴着副眼镜。一张幽默的嘴，同学们都特别喜欢他。他教我那么久，他的种种优点值得我们学习：老师做事井然有序，把学校打理的井井有条，学校里不论女教师，只要有工作上的不足，他都会“包公断案——铁面无私。”他个子高的原因之一是坚持锻炼。每天早上7点30分以前到学校，在学校跑步。我们在他刺激下和他彻底“扛上”了！以前总是很迟才到学校。现在甚至比王老师还早几分钟到学校。在跑过一段时间后，跑的气喘吁吁，刚想放弃他就用激将法，激励我们再坚持一下。

　　到8点左右，我们一起上楼背书。他的.教学方式有点不一样。奖罚有度，是他的绝招哦！他似乎是个心里医生，对班级同学的心态了如指掌，于是他就对症下药！哪位同学表现好他就以：小星星、糖果、小玩意儿之类作为奖励，望她再接再厉。

　　中午，他还要为全校同学打菜。可他却在全校最后一个吃，但从不发怨言。吃过饭有时还要到中心校开会。他很忙，也很累。回来时，我们还缠着他跟我们玩，他总慈爱地说：“走吧！一起去！”

　　王老师是个慈爱，说话幽默、奖罚分明、铁面无私，努力工作的好老师！

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”赠给您！亲爱的王老师。您辛苦啦！

五年级的作文篇4

　　大家可能要问我今天不去上学的原因吧。哎！说来话长！

　　昨天下午放学，我去上乒乓球课，下课之后，因为我好胜心强，看到前面有一个小朋友跑着下楼，跑得还很快。我心想：要是我王奕晨还追不上一个“小屁孩儿”，那岂不是天大的笑话吗？于是，我加快速度追赶这个“假想敌”。就在快到达一楼，还剩四、五个台阶，眼看就要追上我的“假想敌”时，我求胜心切，直接一跳，在超越了“假想敌”的同时，“杯具”也发生了。在落地时，由于用力过猛，我的右脚扭伤了。我感到右脚一阵阵剧痛，人也整个趴到了地上。幸亏几个家长看见了，把我搀扶到妈妈身边。

　　这时候我的脚已经不敢动了，妈妈说明天再去拍片子。回到家后，妈妈说这回恐怕不能去天津比赛了，我顿时大哭起来。今天早上，爸爸、妈妈一起带我到医院拍片子，拍完片子后，医生说是韧带拉伤，需要固定右脚。我的脚被戴上了“刑具”，一下子失去自由了。

　　妈妈把我送回家，说这回你可自由了，也不用上学，想怎么看书就怎么看书，说完还把我正看的两本书放到我的床前。妈妈上班了，我开始了漫长的一天。日子可没我想的`那么美好，看了一会儿书，我就难受的要命，行动不便的时光感觉非常的煎熬。

　　在此，我想告诉各位圈友：不要像我一样，光想逞强却不考虑结果，珍惜你们能蹦能跳、行动自由的生活！

五年级的作文篇5

　　上周五，我们正在上语文课时，五（6）班的一个男同学走进教室对我们说：“五（3）班的去乒乓球馆打针！”顿时，班里“人心大乱”，大家异口同声的说：“天哪！死期这么快就到了？”“好可怕啊！”李老师对我们说：“大家到门口去排队。由于，我害怕自己因疼痛过度而晕倒，所以我带了一本书，准备打针的时候看，让求知欲战胜恐惧感。

　　我们很快在门口拍好了队，由于大家都有点惧怕打针，所以前去打针的队伍懒懒散散的。而有个别的男同学想逞英雄，他们便雄赳赳、气昂昂的走在队伍的前头。

　　到了乒乓球馆，老师给我们按顺序排好了队。被排在前面的同学发起牢骚了：为什么啊？好倒霉！而排在后面的同学则暗暗庆幸：好险啊！我实在是太幸运了！

　　十分钟以后，排在前面的同学都已经打完针了。我急忙地问他们：“打针疼不疼啊？”他们笑着说：“一点儿也不痛，就像蚊子叮了一下似的。

　　时间过的飞快，一眨眼的'时间就轮到我打针了。护士阿姨在我的手臂上涂了一些酒精。正当护士准备给我打针时，我抓起我的手臂就咬了起来，希望能减轻一点疼痛。脑子里不停地回想着地震时的“猪坚强”，一只猪在废墟里被埋了36天，还坚强地活着。而我面对小小的打针，还没有勇气实在是太懦弱了。于是我一咬牙，就挺了过去。

　　护士阿姨对我说：“针已经打完了，你可以走了。”我愣了一下说：“啊？我没有一点感觉啊！”

　　通过这次打针，我学会了坚强！

五年级的作文篇6

　　在大森林里，有一只的小鹿。每天，她都早早的起床，去练习跑步，不论是刮风下雨，还是烈日炎炎，她都坚持不懈。现在跑步时，她经常把朋友小马、小羊甩的很远。

　　一年一度的跑步大赛开始了，“砰”枪声一响，小鹿如同离弦之箭般跑了出去，在小鹿早就到达时，小马、小羊才匆匆赶来，大赛的桂冠理所当然地戴在了小鹿的头上。

　　比赛结束后，小马决定也要每天开始练习，第一天早上，她开始晨练时，还不忘叫上小鹿，可是当小鹿夺得桂冠后，她变得骄傲自满，她心想：就算我每天不练习跑步，大赛的冠军一定还是我的。她高傲地对小马说：“只有你们这些蜗牛才需要练习跑步，我这个大赛的冠军才不需要呢！”小马刚刚想再劝，小鹿“啪”的一声把门关上了。小马没办法，只得自己去跑步了，跑了一会，小马就遇上了小羊，原来小羊也决定发奋跑步了，小马就和小羊一起结伴练习跑步。

　　时间一天天过去了，小鹿每天在家好吃懒做，原本又细又长的四条腿，变得又矮又粗，跑起步来一摇一晃、跌跌撞撞。纵然如此，小鹿还是吃了睡、睡了吃，还是坚持自己的观点，还是坚持练习跑步。而此时的小马由于天天练习，不仅跑步速度的成绩日新月异，连身体也越来越强壮了，尽管如此，小马还是坚持练习跑步。

　　跑步大赛又开始了，小鹿拖着四条又矮又粗的腿、自信满满地来到比赛场地，已经来到比赛场地的小马、小羊以及其他的小动物都吃惊地看着小鹿，他们都没有想到仅仅一年，身材苗条的小鹿会变成这样！“砰”枪声响了，小鹿刚迈出第一步，就摔倒了，她挣扎地站起来，想继续追赶小马，没想到小马早已不见踪影，而小羊也已经跑得无影无踪，其他小动物也跑远了。当小鹿姗姗赶到终点时，大家都在为第一名小马而喝彩，没有人来祝贺小鹿的`来到。冠军的花环戴在小马的身上，小马高兴地站在第一名的领奖台上笑着，小羊站在第二名的领奖台上，小兔站在第三名的领奖台上。此时，小鹿的脸红彤彤的，羞愧的低下了头。

五年级的作文篇7

　　从小，我身边一直有一个仗义的朋友，她把我当成一个妹妹，在我孤单的时候总是来陪我。

　　有一次，我们和她相约去沙坪坝逛街。途中，她不停地问我需要什么，问我觉得那些东西好。我们常常走一路，而另两个人走一起。我们说说笑笑，聊聊生活的事情，又聊学习上的事情。不知不觉一下午就过去了，我们也该回家了。快到小区的时候，她往楼房边望了一下，回过头来，对我们说：“我先回家去了，你们自己在下面吧，我得回去吃火锅了！”我们都“切”了一声，谁都没有在意那个看似平常的脸上露出了一丝丝的恐惧。

　　当我们回家经过她家的时候，看见她正在被她妈妈大声训斥着，她的脸颊上流下一滳滳的泪珠。我们侧身将耳朵贴上去听：“你怎么能这样？啊——问你话呢！不打声招呼就出去逛街，你很洋气是不是？”随之，一声鞭打声传过来，只听见她嗫嚅地回答：“不是，我最近……想……想买东西，走……走这前忘了给你打电话通知您。”我们恍然大悟，这才模糊回忆起她回去之前的恐惧。我们觉得很对不起她，是我们左劝右说才让她去了，如果她说了实话，那她是不用挨打的。只要认错，她妈妈就会原谅她的.。

　　一天，我们又去找她下来。她很直爽地下来了。过了一会儿，她妈妈下来叫她出去，她毅然拒绝了，脸上显出了不耐烦的表情。我们好奇地问她，她不说，我们就“逼问”她，最后她说出了实情，她妈妈今天放假一天，带她出去大吃大喝一整天！但就在走之前，我们去叫她，她为了陪我们，就拒绝了她的妈妈。

　　她真的是一个仗义的朋友，她像一个姐姐照顾我，像一把大伞关心我，像一位随叫随到的家人，噢，不是像，真的就是我的家人。

　　虽然她很仗义，可我觉得她不应该对她妈妈撒谎，我更希望她能在诚实中和我们玩耍，这样才会真正快乐。

五年级的作文篇8

　　七月五日，我在浙江台州，游天台的石梁山。

　　在台州天台大约出城50公里来到了景区山。进了山大约30公里就到了。在绕这那盘山公路我发现了周围布满了房子，这些一栋栋小房子跟城市里的房子可不一样了呢，大家就会问了吧，那由我来告诉你们：这里房子寂静、清爽、让人看着可舒服了！

　　出了游客大厅我和爸爸顺着一路的溪流，顺着小径，溪流时而宽，时而窄，时而大，时而小，我来到了小铜壶瀑布。

　　小铜壶瀑布的水清澈见底。他的水可静了，静的`让你听不到它在流动；他的水可清了，清的可以看见水底的沙石。小铜壶的瀑布让人赏心悦目。

　　再往里走，一块巨大的石块耸立在水面上，上面刻印着法华晨光四个大字，听闻这是天然与人工巧妙结合的巨石大印。堪比可以称为“天下奇观”曾有诗人徐霞客故有此地留下了壮美诗篇，跟有许多诗人在此地留下了的诗浩如烟海。

　　再往里终于走到了最著名的石梁飞瀑了，抬头一望，一瀑三折从天而降，一条天然而成的石梁横架半空，蔚为壮观。瀑布如龙似虎从半空猛扑下来，直捣谭心，水声如打雷一般，激荡起阵阵狂风，喷射出如雹的急雨。

　　向着“仙境”一般的地方说再见，你如果是个爱山爱水的人就来到这连绵不断的画卷吧！你来到这个神奇的地方也会依依不舍地，快来天台游览石梁山吧！

五年级的作文篇9

　　古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书中的颜如玉、黄金屋到底在哪里？

　　五岁的我初次听到这句话，兴奋的打开书，寻找着那些“玉”，还有黄金做的'屋子“，可翻来翻去，却什么也找不到，我哭喊着：“什么颜如玉、黄金屋嘛！大人都是骗子！”

　　时间一分一秒的过去，转眼间我六岁了。那时的我非常爱听故事，而我与其他的小朋友不同的是——一个故事我要听好几遍才肯罢休。幼儿园老师让我给同学们讲故事，我便拿起书，毫不紧张，大声地“朗读”出来，老师转过头，惊讶的看着我——我连书都拿反了，眼睛直勾勾的看着前面，嘴里却在，嘴里却在不停地念叨着。原来，我早已“熟读而成诵”了。

　　转眼间，五年过去了，现在的我是高年级的学生，这五年的成长，已经让我饱览群书，现在，我终于明白了，原来“颜如玉”、“黄金屋”指的就是书中那无穷无尽的知识海洋。

五年级的作文篇10

　　“磨剪刀啦，磨剪刀啦……”我和妹妹正在做作业，突然，传来一阵吃喝声。奶奶从橱柜里拿出一把旧剪刀，对着我们说：“走，跟我一起去看看。”我和妹妹从来都没有见过怎样磨剪刀，便好奇地跟着去了。

　　磨剪刀的是一位小个儿老头儿，五十岁左右，推着一辆老式的旧自行车，后面绑着一条磨剪刀时用来坐的长条板凳。奶奶把剪刀放在小老头儿身边，嘱咐他要磨好，不好就不给钱。小老头儿不住地点头，便开始工作了。他共有三块石头，都是我叫不出名字的'。第一块石头非常毛，他磨起来好像很吃力。第二块石头比较细腻，而且笔直平坦，磨起剪刀来好像一点儿也不吃力。第三块石头好像一块厚厚的铁，小老头儿把剪刀放在这块石头上面，用锤子轻轻敲打，把剪刀的歪处敲正，然后试着剪布条，觉得满意了，才把它放在一旁。一把又一把生了锈的剪刀经过他这么一磨一打，就像新的一样。他又抹上一点儿油，剪刀看起来更加有光泽，使用起来更方便了。

　　这时，走来一位老太太，问道：“现在磨一把剪刀要多少钱？”

　　“一块五毛。”小老头儿笑着回答。

　　“什么？”老太太吃惊地说，“现在做生意的人呀，心真够黑的，磨这么一把破剪刀就要一块五毛，我买一把新的才五元呢，谁还会磨呀……”老头儿没有理她，声音渐渐远去了。

　　过了一会儿，老头儿问我：“小姑娘，你说我这种活儿是不是像‘讨饭’的呀？”

　　我忙说：“怎么会像讨饭呢？老爷爷，我们老师说‘劳动不分贵贱’，而且像你这样的活儿只有少数人才会做，你应该感到光荣，你说对不对？”妹妹也插嘴说：“老爷爷，我可不这样认为，我觉得你有这样的本领也很了不起，像我爷爷就不会哦！”磨剪刀老头儿笑了笑，便不再说话了。

　　在回家的路上，我心里老想着：磨剪刀老头儿怎么会如此看待自己的职职业呢？

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