(精华)我喜欢动物作文
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的我喜欢动物作文10篇，欢迎大家分享。
我喜欢动物作文 篇1
我最喜欢的动物是小狗，我奶奶家就养了一只小狗，名叫白白，身体的毛是白色的，稍微有几根金黄色的毛。
每次，我去奶奶家它就扑到我的身上，跟我亲个没够。我奶奶也非常喜欢这只可爱小狗，每次奶奶出门的.时候都要带着它。只要我奶奶认识的人它也认识。
洗澡时，它一动不动的趴在那里似乎在想什么事情。吃饭时，奶奶总是先给它盛好饭，让它自己吃。睡觉时非常好玩，如果它睡的正香，你用小木棍去动它，立马就汪得一下把你吓跑了。跟我做游戏时，如果我抬起手来骗它有吃的，它立即向我手上跳去，它要是太饿了就会跳的很高把你的手给咬破。
不过，它也很听话，如果它在和别的狗咬架时，你让它过来，它就会听你的立刻跑过来。
它可真听话啊！我非常喜欢我的小狗白白！
我喜欢动物作文 篇2
今天，我和妈妈一起去印象城看憨厚可爱的小猪。
刚到“印象农庄”就看到两只小猪挤在一张厚厚的毯子上睡觉。过了一会儿，大猪醒了，它拱了拱小猪让它起床，然后就走向了旁边。它们的头和尾巴都是黑色的毛，其他地方都是肉色的毛，它们的毛还是硬硬的。它们有一对像桃子形状的耳朵，小小的'眼睛，椭圆形的鼻子和大大的嘴。这时，小猪也醒了，它走到大猪的身旁，和它呆在一起。
我们时不时地去摸摸它们，有的小朋友动作比较粗暴，把猪抱起来，再往地上一扔，疼得小猪大叫起来。还有的小朋友把小猪一推，小猪就倒在地上，它却没叫，可能没有那么疼，但是我好心疼它们啊！
当我把小猪抱起来的时候，它就会嗷嗷叫，像是说：“快把我放下来，你要带走我吗？”我连忙放下它，它们食盘里的饲料吃完了，小猪就走过去睡到里面，好可爱呀！这时大猪也想睡到里面，可是它没有小猪的力气大，最后还是小猪“霸占”了这张“床”，安心地睡在里面。过了一会儿，一个小朋友又来搅乱小猪们的美梦，它们就只能躲到一个隐蔽又安全的地方睡觉。这时，我悄悄地离开，不再打扰它们。
这就是可爱又爱睡觉的小猪，你喜欢它们吗？
我喜欢动物作文 篇3
我们家共有六名成员，但实际上只有五人，那这个第六员是谁呢？它就是陪伴我走过11个春秋的小猫——彩虹。它披着如雪般的外衣，一个皮球似的脑袋，一对圆溜溜的大眼睛如同黑珍珠般，配上一条毛茸茸的长尾巴，这活泼可爱的彩虹。
彩虹长着一对灵敏的耳朵，即使有丝毫风吹草动也逃不过它的法耳。它还有一对走起路来悄无声息的肉垫爪子，就算从高达20层的楼顶跳下来也毫发无损。
彩虹白天睡觉晚上活动。看，它睡得多香啊:身体蜷成一团，活像一团小雪球。肚子在“呼噜”的声音中一起一伏，这声音完全不亚于我的'睡王老爸的呼噜声。耳朵还不时耸动，它机灵敏捷，周围一有响动，就迅速睁开眼，若发现是你，便不屑地撇你一眼，伸个懒腰，把头埋紧点儿继续呼呼大睡。老鼠以为它睡熟了，又倒腾起来。猫醒了，耸耸肩，蹑手蹑脚地走几步停下，又耸耸耳朵，静静等待着，老鼠出来了，猫“嗖”地一声，就叨着老鼠满世界炫耀了。
彩虹天资聪颖，反应灵敏，你的任何烦恼面对它都会化为无有，谢谢你，彩虹，让我的童年充满欢声笑语！
我喜欢动物作文 篇4
我家有三只巴西龟，是上学期期末取得好成绩时妈妈奖励我的礼品。它们有四条短短的腿，别以为这小短腿跑不快，其实快得像离弦的箭一样。一个长长的脖子，一条短短的.尾巴，一个厚重坚硬的“盾牌”。
它们一个叫淘气，一听就知道它非常淘气；一个叫水静，因为它非常喜欢在水中安安静静地待着；最后一个叫速速，它跑的时候比子弹还要快。它们三个白天总是在嬉戏玩耍，到了中午，它们就在鱼缸里，伸着那长长的脖子望着我，嘴巴一张一合的，好像在说：“主人，我们好饿，给我们吃的吧！”我把食物放下去，它们就眼疾手快地跑过去狼吞虎咽起来。晚上它们这几个小鬼就安静地睡觉了。
说来也怪，冬天它们竟然不冬眠？我上网查了查资料，发现是因为南方的气候比较暖和，导致它们无法正常的冬眠，于是我搭了个小屋给它们：我拿出一个纸盒子，用剪刀剪了一个小洞，让它们能够呼吸新鲜的空气，把它们放上去，用条毛巾把它们盖好，放在阴凉处里让他们好好的冬眠。
春天来了，它们陆续醒来，我只给它们喂了一点点食物，因为它们刚醒来，不能吃得太饱。
虽然他们已经离去，但是它们依然活在我的心里。
我喜欢动物作文 篇5
我从小就喜欢小动物，从来没有改变过对它们的喜爱。我喜欢小猫、小狗、小兔等长有绒毛的小动物，我就是喜欢皮肤跟它们身体上的绒毛接触时的`舒适感。其中，我最喜欢的小动物就是小狗。
我从小在农村长大，如果看见一直常见的野狗，我心里也会觉得羡慕。我很想养一只小狗，可是妈妈不肯。妈妈应该是怕小动物的毛落得满地都是，或是小动物身上的跳蚤；可是我就是不那么觉得！我想，我们家也不缺买只狗狗的钱啊！在这几年来，我几乎每天都在不断对妈妈讲一些样动物的好处：比如说可以帮你分忧，把自己的秘密告诉它、训练狗狗，会有成就感、培养责任心和爱心……对于妈妈这个老顽固，我是费劲了口舌。
一次，我得到了大好的机会。四年级末期，爸爸说，只要我四个科目都考100分就给我买只贵宾犬。我抱着老大的期望走向学校，可是公布成绩时我却差点哭出来：语文99英语100数学96科学92。唉！我们班全都知道我在科学、数学这科不是我的强项啊！爸爸把我接到家里，我闷在被子里大哭了一顿。爸爸本就要动心时，不通人情的妈妈却阻止了爸爸。可以说这次考试，我是“得到了一双翅膀，却放在了锅里炖汤”啊！
妈妈呀妈妈，你就给我买一只小狗吧！
我喜欢动物作文 篇6
大家都有自己喜欢的小动物，我喜欢的小动物就是我奶奶家的曼赤肯猫，我给它起名叫——小，这只猫的性格有：开朗活泼、友善、易与人相处、对周围反应敏感。
这只曼赤肯猫刚买来的时候，一直在箱子里睡觉，于是我就把它叫醒，我看它这么小一定很听话，我想先跟它相处，谁知我和他只在一起了一个星期，它就对我一点也不陌生。我想这时是给它起名的好时候我想了好半天，我才想出了一个非常可爱的名字叫——小。我经常去我奶奶家，每当我打我奶奶家的时候，这只猫就会一下子窜到我的身上，它的毛非常暖和，一会在我的身上蹭一会又在我的`身上舔，它的毛在在我身上曾来曾去的，非常舒坦。
小也是一个捉老鼠的健将，一次奶奶家里有非常多的老鼠，中的麦子、玉米都被老鼠啃的不像样，我们想家里只有这一只猫，捉老鼠就靠他了，半夜的时候后我们把小放了出来，我在楼上等了半天，没听见一点动作，我想这只猫难道不会抓老鼠，就在这时我听到喵这是我一看小的爪子下压着一只肥胖的老鼠。
这就是我奶奶家的小！
我喜欢动物作文 篇7
动物王国生活着一只小乌龟。
它有着一个硬硬的.壳，上面有好看的斑纹，一摸就缩进去的小头，一双像黑宝石一样的小眼睛，灵活的四肢。
有一次，我戴上手套，拿了一条鱼，放到食槽里，小乌龟，急急忙忙爬了过来，伸长脖子，张开小嘴，吃了一小口，喳喳嘴，又吃了一小口，接着，它把一整条鱼都吃了，便舒服地爬回了洞里，把头缩回了壳里。
它是不是很可爱？
我喜欢动物作文 篇8
我喜欢的小动物是我家的小狗“奶茶布丁”。
它很可爱，圆乎乎的脑袋白白的，远看，真像一个大雪球，脑袋上耷拉着两只卷卷的耳朵，珍珠般的黑眼睛水汪汪的，小巧的`鼻子乌黑发亮，一张人字形的嘴巴里有一条粉嘟嘟的舌头，很可爱，皮毛是棕白相间的，像系着花围巾又卷又漂亮，尾巴好像一把扫帚经常扫来扫去，十分活泼可爱。
它每次饿的时候总是汪汪叫，好像在告诉我：“我饿了，想吃肉骨头！”于是，我就去厨房拿来一根肉骨头，放放在它的碗里，它吃的时候不停地摇摆着头和尾巴，很可爱。有一次，它在吃肉骨头的时候，突然飞快地跑出家门，我大喊道：“快回来啊！奶茶布丁。”它居然不听我的话，还朝门口大吼几声，我便去看看到底出了什么事儿了。原来，是一条比奶茶布丁高一倍的大黄狗，正和奶茶布丁对视着，奶茶布丁对大黄狗大吼几声，大黄狗似乎害怕了，我心里暗叫：“加油！加油！”奶茶布丁好像能听见我的心声，凶狠地朝大黄狗狂奔而去，那只大黄狗吓得仓皇而逃。没想到奶茶布丁还挺有看门的责任心呢！
我喜欢我家的小狗奶茶布丁。
我喜欢动物作文 篇9
说起小动物，我个个都喜欢：小鸡、小猫、小狗、乌龟、猴子、金鱼，这些动物都是我的最爱。我最喜欢小动物了，经常养一些小动物。可是妈妈总不让我养小动物，但妈妈看见我对小动物爱不释手的样子便大发慈悲给我买了两只小乌龟。我开心极了！
说到这两只“小兄妹”这两个小家伙机灵可爱，好玩极了。我常常逗他们玩，有时我坐在一旁，那个小乌龟妹妹蔫极了，一点都不好玩。她时常躲在角落里看着乌龟哥哥一会儿仰泳、一会儿蛙泳、一会儿又自由泳。没过一会儿，乌龟妹妹渐渐熟悉了环境，也开始和乌龟哥哥一起跳起探戈来！
我时常捉来蚯蚓喂这两个小家伙，他们似乎还懂得孔融让梨呢！乌龟哥哥一会儿把又肥又大的蚯蚓给妹妹吃，一会儿妹妹又把又肥又大的蚯蚓给哥哥吃，他们这样让来让去，看得我都眼晕了呢！“唉！这两个小家伙，真烦人呢！”不过他们毕竟是我的宠物，烦归烦，我照样喜欢他们这两个让我有爱有恨的小家伙！这两个小家伙真是胆小如鼠。
动不动就会把脑袋缩进壳里，过了一会儿，乌龟郭哥哥才把他那双大眼睛伸出来，上瞧瞧，下瞧瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，看见四周没有动静，就大模大样地伸出了头颈，左顾右盼，才让乌龟妹妹把脑袋伸出来。当时我还以为乌龟哥哥挺勇敢，不一会儿，水面动了几下，吓得他们俩又缩进去了小脑袋。
同学们，想来看看我们家这两只小乌龟吗？要预约的'哦！要不然你肯定会被别人挤个半死的呢！嘻嘻！咦？谁在笑，一扭头，这两只小乌龟真可爱！
我喜欢动物作文 篇10
教学目标
1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。
2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
课前准备
课前布置学生观察、了解小动物的相关情况和搜集有关资料，并把自己喜欢的小动物画下来或把它用相机拍下来。
课时安排：2课时
所教年级 ： 低中段
教学设计
一、激发兴趣,导入主题
1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就请大家猜几个谜语。大家要认真听，仔细想看谁先猜出来。
（1）叫猫不是猫，像熊没熊高，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。（熊猫）
（2）圆圆的眼睛如铜铃，尖尖的耳朵似小山，走路斯文没声音，见到老鼠不要命 。（猫）
（3）顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（公鸡）
2、发现了吗？老师刚才让你们猜的三个谜语有一个共同的特点，是什么？（谜底都是小动物）
3、猜谜语有意思，小动物更有意思，喜欢它们吗？现在，就让我们一起走进动物世界，去看看那些可爱的小动物们吧！
播放课件。（各种动物的图片）
师：你刚才看到了什么？生自由发言。
4、这里面有你喜爱的小动物吗？你最喜欢哪种小动物？
5、现在就请同学们将自己最喜欢的小动物的图画或照片拿出来跟同学交流，你为什么喜欢它，你又了解了它的什么知识，请你在四人小组内试着连起来说说。
二、观察动物，合作交流
1、每个同学们喜欢的小动物都长得那么可爱，刚才大家讲起自己喜欢的小动物都是那样的神采飞扬，真棒！
现在让我们来说说你喜欢的小动物吧。
2、它们有怎样的外形呢？
教师随机指导：描述时要抓住特点，按照一定的顺序（从整体到局部再到整体，如可按“全身—耳朵—脸—四肢—尾巴—整体印象”这一顺序）介绍，体现出它的“可爱”。
3、你们了解了怎样的生活习性呢？
猫抓到老鼠之后，不是马上把它吃了，而是和老鼠玩。当老鼠累得没力气逃跑时，它才会找个安静的'地方把老鼠吃了。
我的叔叔家养了许多的荷兰鼠。叔叔告诉我它是一种的珍贵草食动物。生性温顺、活泼逗人、不咬不抓。
我家的狗很特别。见到熟人它会跪在地上，还会小声“汪汪汪”的叫要是陌生人来了，它会围着那个人跑上几圈。它还喜欢咬带子。
鹅的听觉很敏锐，反应特别迅速，叫起来声音响亮。我家的鹅遇到陌生人会高声鸣叫．还展翅啄人呢！
……
4、你们和小动物一起生活，一起玩，肯定发生过不少有趣的事吧？
（1）老师示范讲一件有趣的事。（给鸽子喂东西吃很好玩，它会啄我的手。）
（2）指名学生讲。
5、教师小结：动物可以给我们带来许多的乐趣，所以我们要爱护我们身边的小动物 。那你想不想让更多的人来了解你喜欢的动物，让更多的人给予它们爱心呢？
三、构思起草，修改完善
1、引导小结，归纳学法
（动物的外形，如身体、四肢、翅膀、头尾、毛；动物的特点；动物和人的关系很密切，你为什么喜欢它的原因）
2、激发构思起草兴趣
展开竞赛，看谁写得既快又好。
3、指导修改，完善习作
（1）学生自改习作。教师引导学生对照“是否写出了小动物的特点及喜欢的原因”这一要求进行重点修改。
（2）同桌或分小组相互传阅习作，再次修改。
（3）课堂交流。可要求按“原来怎么写的——现在怎么改的——为什么这样修改”的顺序说说修改理由。
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