(精华)同学的作文4篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的同学的作文4篇，欢迎大家分享。
同学的作文 篇1
前两天，我们班新转来一位同学，她的名字叫刘敏。她是从黑龙江的一所小学转来的。
她长着一对黑黑的柳叶眉，一双大大的眼睛，小巧玲珑的嘴巴。她的个子和我差不多，瘦瘦的，她总爱穿一件红色的小毛衣，是一个可爱文静的'小女孩。
可能是因为刚来到我们班，和大家不熟悉，所以她很少说话，老师把她安排在我的后面，她现在正缺少朋友，我要和她成为好朋友，帮助她认识新的环境。
同学的作文 篇2
我有一位同学，这位同学可特别，有一双又大又蓝的眼睛，还有一张又甜又爱讲笑话的嘴，他的头发有点黄，你们猜他是谁，他就是“老外”。他有两？蓝蓝的眼睛，很像外国人，所以大家亲切的叫他“老外”。
我这位同学，他可爱笑了，笑得夸张，笑得有趣，下面，我就为大家讲讲“老外”的故事吧!
星期三、四、五的上、下午，我们要上科学课，我们班上给刘科老师取了个外号，就叫“科科”，班上在刘老师上课前或别的老师上课前，上课铃响后，就在门前悄悄看老师来没，刘老师就是其中一个，这个队就叫“赶屎队”。“老外”就是“赶屎队”的.其中一名。他呀，最倒霉!
在一节科学课上课之前，“赶屎队”又开始了行动了。“老外”在门口趴着看老师来了没有，后面跟着几个队员。“老外”左看右看啊！一声，后面的也知道了什么，就对我们大喊一声科科来了!他们赶紧回到位子上，结果，“老外”被发现了，老师把他打了，打完，老师转过身走过去，“老外”就在老师后面做怪动作，下课后，同学们异口同声的说：“科科你走了吗，你来呀你!”
下课后，“老外”又开始对同学讲笑话，好想把刚发生的事忘了似的！
我想你们也猜到了吧！他就是隆杰鑫同学！
同学的作文 篇3
又是每日照常的读英语时间。作为领读的我已六点五十准时站到了讲台前。我拍拍桌子，提高了音量：“拿出英语书。”可他们充耳不闻，我重复了好几遍，才回到座位上坐下来拿出了英语书。可陆嘉楠和郑俊伊还是旁若无人地下着五子棋。
陆嘉楠头后的一撮头发总是翘起，就像他本人——放荡不羁，他什么也不怕——除了老师。他总是一腿弯曲，一腿直立，弯着的腿总是一抖一抖的——在读英语前我叫他名字时，他的眼是那么顽劣。但这次他只是专心地下五子棋，并没理会我。叫他名字时只是来了一句：“马上，很快就下好了。”接着埋下头，用左手摸着下巴，若有所思。好吧，两者都要清醒一下。就让他们都站着读。可陆嘉楠还在怪我搅和了他的棋局，一会读，一会说话。嘟着嘴小声喃喃或与周围同学谈论些什么。总之，就是没认真读。
“诶，凭什么啊！郑俊伊都没读凭什么让他坐下啊！”读完，我还让陆嘉楠站一会，他的眼神里是呆滞，是无知，只顾瞪大眼珠。嘴巴张开，不知犯了什么错。现在回想起来，还真有点后悔。他盯着我看，向我讨个说法，那我就给你个理由，“因为你讲话了。”“你就看到我一个人讲话吗？你没看到其他人吗？”他眼珠还是明亮的，只不过眼里充上了几分怒意。他的头发此时翘起来，也愤愤不平地看着我。说这句话时手也晃了晃，指了指。头也晃了晃，从鼻子里喷出来的'气似乎在冒火。说话时，他的声音也提高了几分，我听得出他的不甘，愤恨——他的语速也提快了。眼神告诉我：要么让他坐下，要么让那些人陪他一起站。
“那你说，还有谁和你一起说话，你们一起站。”我平静如水，希望他也能冷静下来。我用眼神告诉他：好好想想，我不冤枉你。但他说过，我这神情很吓人。我那时竟忘了。我只是看着他，等待回应。他看到我这样，愣住了。闭上了那张嘴。
学校万籁俱静。班里的人也不敢喘大气，屏住了呼吸看陆嘉楠的回答。
但他只是闭上了嘴，眼神往桌上的作业本看了一会，坚毅的抬起头，眼神里的愤怒是要溢出来的了。但他一开口，神情又恢复了往日的不羁：“没有，没有谁跟我讲话，我自言自语。”他抬起头开口的那刻，往日的嬉笑已不复存在。他变了，变成一个冷静、坚强并拥有担当的人了。他说罢，就低下了头。虽然他低着头，但那站姿和微微摇晃的头告诉了我：他是不甘的。
自言自语吗？谁知道后面隐埋了多少成长的伤痕。但他，五官柔和的他在一次次成长中变得坚强。
同学的作文 篇4
她是一个害羞的小女孩，但是她也很爱漂亮。猜猜是谁？
她长着圆圆的脑袋，活像一个大南瓜。看那水灵灵的眼睛，闪着微弱的光芒。她还扎了一个小辫子。小辫子常常“随风舞动”像一位小天使在跳舞。她还总喜欢穿裙子，但是她有一个特点，就是害羞和安静，例如：今天上午老师让她上来当模特，她用手紧紧抓住裙子，迈着小碎步走上来，不像我们男孩子，抬头挺胸，迈着大步走上讲台。
下课的'时候，我们玩游戏，我经常走过她的座位，可是我看着一点也不玩的她便悄声无息地走开了。我心想：“真安静啊！”
你们猜到了吗？哈，是应雨希。
我很希望她改掉坏毛病，成为人见人爱，花见花开的应雨希。
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