（必备）同学的作文6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的同学的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
同学的作文 篇1
时光转瞬即逝，如白驹过隙，眨眼间，进入初中已经有半个学期了。在这时间里我无疑结识了许多新朋友，今天我就来分享一下。
“董娘娘，董娘娘，董娘娘！”在初一八班的广场才艺秀的舞台上，有一位嫣然起舞的“女子”。他，就是今天的主角——董伟豪，“董娘娘”。只见台上的他莲步轻移，款款走到舞台中央，双手水袖一挥，头上三千青丝倾下，一曲《新贵妃醉酒》惊艳全场。“董妃，董妃，董妃！”舞台下的同学尖叫声一阵接一阵，台上“女子”面目从容，一双美丽的丹凤眼里秋波款款，眼睛下一个高挺的鼻子，鼻子下一张红唇轻起，唱出那令人陶醉的歌声，手上的水袖轻轻一挥，绝美的舞姿使人沉醉。伴随着花瓣，掌声，歌声，舞姿，我回想起了娘娘排练时的场景……
“同学们，排练啦，排练啦”负责广场才艺秀的同学喊道。于是，大家有说有笑的去排练了。一路上大家有说有笑的，可是一看娘娘呢？娘娘啊正在练着歌，手上还不时比划两下动作。我们看着娘娘认真的练习着，也不好意思起来，也不说话了，都开始讨论起动作来。
“好了，排练结束了，大家都辛苦了。”半个小时后排练结束了，大家一哄而散都各自玩去了，可再看娘娘，他呀，在一旁回顾着刚刚排练的动作和歌词，一次又一次。
在表演前的最后一个中午，一切都已经定型了，大家都认为可以好好休息一下了，满心期待地盼望着明天的表演。可是娘娘却走过来说：“我觉得有些动作还不够好，谁可以陪我再练练？”是啊，娘娘到了最后一天都还是如此认真，这舞台上的荣耀与掌声，不是他当之无愧的.吗？
表演结束了，娘娘从台上下来，着急的问大家刚刚的表演怎么样，看到大家都给予肯定，他才松了口气，笑了。看着娘娘如花般的笑容，我默默思考。他的歌声里，有一种信念，坚持不懈；他，的舞蹈中，有一种品格，化腐朽为神奇；他的表演，有一种荣耀，他当之无愧。
他，就是我要分享的一位同学，他的荣耀，当之无愧。
同学的作文 篇2
有这么一位“小书法家”——她扎着一束墨一般黑的马尾辫，走起路来，辫子一摇一摇的，就像毛笔在纸上写字一样。她比我矮，有些胖。但她的硬笔字可是班上数一数二的——哦不，是第一的！再说她的毛笔字只能用一个字来形容——棒!
我和她一样都在练习毛笔字。可相比之下，我的毛笔字一“见”到她的毛笔字，立刻自惭形秽。不相信？好，我带你去看看她的现场挥毫吧！你一定会佩服的五体投地的'。
那是第一学期的时候，语文课本中第五组的“遨游汉字王国”，提到让会写毛笔的同学“露一手”。我的那些“丑八怪”可拿不出手。她呢？第二天就准备了文房四宝——笔、墨、纸、砚，来到学校准备挥毫。
只见她有条不紊的铺上宣纸，用木条压好，再端起墨汁，往小盘子里倒。瞬间，带着浓郁墨香的墨汁在白白的盘子中出现。接着，她取出毛笔，轻轻地蘸了蘸墨水，在小盘子的边上抹了几下。她把毛笔移到纸上方，落下笔。瞧，她把手腕转了几下，奇了！一个漂亮的隶书体“学”字出现在了雪白的宣纸上。不一会儿，“小书法家”就沉浸在了这由“笔、墨、纸、砚”组成的“小天地”里面了。她有时微笑着，好像遇到了什么开心事；有时又十分严肃，可能是这个字很难写吧。突然，她紧锁着眉头，发生了什么事？原来是有一个字写得不好看，可才过了一会儿，她又拿起笔，在这个字上面“添枝加叶”。太神了！此字经过"美容"之后，竟从“东施”变成了“西施”。她的眉头展开了，露出了由衷的笑脸。
尔后，她“变”成了一个魔术师，把手挥动几下，“学如逆水行舟，不进则退”几个大字映入同学们的眼帘。这十个大字苍劲有力，入木三分，除了结构上的一点缺陷外，其他的简直可以和王羲之的字媲美了！
咳咳！现在要公布这位“小书法家”的尊姓大名了。她就是——马双婕！一个才艺出众的女生。
同学的作文 篇3
我的同学有很多，我现在就给大家介绍其中的一位吧！他叫×××，坐在我的后面一位。
×××同学首先是一名少先队员，同时也是我们班的副班长。
他最喜欢上语文课和数学课，最讨厌英语课。这可不行，我好几次提醒他：“英语学习也很重要，可不能偏科！”可他没听进去我的劝告。
他活泼、机灵，他长着一双小小的眼睛，由于有点近视，上课的时候戴着眼镜一副天蓝色的'眼镜，看起来像个小博士。
有一次，上课铃声已经响起来了，可他还在写作业。他的同桌提醒他：“别写了，老师都来了！”他连忙把作业本放进抽屉，拿出该拿的课本，准备上课。也许是还没进入状态，当老师喊“上课”，他这个值日班长并没有喊“起立”。老师有点生气了，提醒同学们一定要专心致志地去做一件事情。其实我知道，老师这话是说给叶科成听的。我转过身去，看到他的脸通红通红的，显然是接受了老师的批评。
这就是我的同学×××，一名聪明可爱的男生！
同学的作文 篇4
她上课积极发言、乐于助人、学习成绩优秀……你们猜，她是谁？不用我说，她就是——王xx。
有一次，上美术课，老师要求我们带国画工具。我只带了纸、颜料和水桶。可就万万没想到要带毛笔，我十分着急，找许小唱、谢铮铮、黄妍……可她们都没有同情心。正在我无计可施的时候，王xx走了过来，热情地说：“你需要毛笔吗？我有两支。”我激动地说：“可以借吗？我非常需要。”“好的。”王xx说。“谢谢！”我说。正是因为王xx，她让我完成了一幅美丽的画。
还有一次，杨老师提了一个问题。这个问题很难，没有一个人能解决。就在这时候，王xx举了手，这双手就像一片沙漠的'绿洲。她说道：“等于……因为……”经过仔细解释，我们了解了她的想法，她得到了杨老师送的一张奖券。
这就是我班的“天才”——王xx。
同学的作文 篇5
有一次语文考试，我做监考。我发现有一位同学其他题目都做完了，可就是不动笔写作文。我小声问他：为什么还不写作文呢？他回答：怕写坏了，不敢写……
还有一次我布置了一个作文题目，让同学们依题目写作文。可是过了一段时间后，还有一些同学没有动笔。我问他们：为什么不赶紧写作文？他们说：怕写不好，不知如何下笔……
怕，怕，怕……竟然有一些同学缺乏作文胆量。没有写作文的“胆量”，当然写不出作文，更写不出好作文。所以今天我想给害怕写作文的同学壮壮胆子。那么，应该从哪些方面壮大自己写作文的“胆量”呢？
一、大胆写下第一句话
作文有了题目，接下来就要起笔写具体内容了，可有的同学在开头写作文时往往表现得非常“胆小”，总是心有怯意地不敢写下“第一句话”。写不出“第一句话”，自然就没了下文，写作文的过程就会僵住。
为了能让作文有起头，你就需要壮起胆来勇敢地写下第一句话。比如有一位同学写作文的胆子小，遇到《童年趣事》这篇作文，硬是吓得不知道第一句话应该怎么写。我开导他：别总想着什么“规矩”，也别被所谓“好的开头是成功的一半”缚住手脚，不妨大胆、随意些——或者干脆就“稀里糊涂”地写下第一句，也总比“胆小如鼠”地不动笔要强些呀。
一听我让他壮起胆来“随意写”，他果然胆子大起来，写下了第一句话：“我努力回想在自己的童年里到底发生过什么趣事，想来想去，还真想出了一件特别有意思的事。”
你看，胆子大起来，作文就有了开端嘛。因为大胆地写下了这第一句话，所以这位同学觉得作文荒漠上出现了一小片绿洲。都看到绿洲了，所以他有更大的胆量写下去。接下来，思绪似乎打开封固已久的闸门，进入到良好的作文状态。
二、大胆写心里的.话
学校以《老师，我想对你说》为题目组织了一次校园作文比赛。有位同学想参加比赛，但因为胆怯迟迟不敢动笔。其他同学陆续将作文交上了，可是这位胆怯的同学还没有写下一个字。
我问：想参加比赛，怎么没有完成参赛作文呢？
他似乎是有话要说，但又没有勇气说出来。于是我单独跟他谈，通过谈话，我弄明白了这位同学没有完成作文的原因：他心里有好多话想对老师说，但是不太敢把这些心里话当成作文写出来，因为他想写一写对老师的不满，比如作业布置得太多，有时候上课还会拖堂，弄得同学们连上厕所的时间都很紧张。
噢，怪不得这位同学的作文迟迟没有完成，原因是不敢在作文里写心里的“不满”呀。
我开导他：作文就是要写心里话，勇敢地写出自己心里所想的东西，作文才有真实的高度。心里话不是作文禁止的内容，而是可以放胆开写的精彩。
经我这么一说，这位同学放心了，于是他大胆地在作文里写出了对老师的不满，大胆地在作文中向老师提出了抗议和建议。结果怎么样——他这篇壮着胆子写心里话的作文，得了一等奖。
原来，在作文里写出自己的心里话，不但不会因为“胆大妄为”而受处罚，反而会因为“率真可爱”而得奖励呀。
三、大胆写符合自己个性的话
赵小芳是从乡下转到城里来的新同学。在她转到城里上学后的第一次作文课上，其他同学都开始依照题目写作文了，赵小芳却没有写。
我问：小芳同学，你怎么不赶紧写作文呀？
赵小芳说出了自己的顾虑：俺从乡下来，普通话说不好，写作文时也会出现“土话”，俺怕用这样的话写作文，大家会笑话俺。
赵小芳果然是满口的方言土语。但是我给赵小芳壮胆：作文中的方言土语并不会成为别人耻笑你的原因。你知道有位叫莫言的大作家吗？他就用自己的方言土语写小说，结果他的方言土语小说不但没有被人耻笑，反倒为他赢得了诺贝尔文学奖。所以说你不能把自己的方言土语当成写作文的包袱，反倒应该将其当成自己的秘密武器——“个性语言”来使用。有自己个性特色的作文会大受赞美的。
经我这一番壮胆，赵小芳敢用自己的方言土语写符合自己个性特点的作文了。她最后写成的作文富有乡土气息，有明显区别于其他同学的语言特色，很美。
害怕写作文的原因有很多，可能不止以上三条。破除不敢写作文心理的途径却总有一条——别被任何理由束缚你的作文思路，大胆写，就能写出作文，就能写出好作文。
同学的作文 篇6
脸上灿烂的笑容，做事不屈不挠的精神，热心的服务他人，这是我对我的同学———蔡咏晴最深刻的印象。我和咏晴可说是“焦不离孟，孟不离焦”，我们朋友俩在学校总是形影不离的黏在一起，感情如胶似漆。她的兴趣是写书法。欣赏她写的那一手好字，让人看了总是赞不绝口！她是我们班的智多星，每次月考总是名列前茅，叫班上的人望尘莫及，更令我由衷的佩服。
还记得有一次上自然课时，全班在做实验时，不知道为什么，大家的实验都做不成功，心灰气馁，原本大家放弃了，却只有她一个人孤军奋斗，她终于成功了！老师夸奖她那永不放弃、锲而不舍的精神。这样的做事态度和精神是我最需要学习的。
说到她那一手好字，可是全国第一呢!还得到校长赞许，班主任也乐得与有荣焉，说她是我们班的骄傲，以她为荣，有时候连我也会嫉妒呢！
咏晴不只功课好，体育也好，她可是飞毛腿，我们班女生跑步最快的`喔!不管是短跑或长跑，都难不倒她。四年级上学期末测体适能———八百米的时候，刚开始她最后一名，大家都以为她的体力很差只适合短跑，没想到跌破大家的眼镜，最后她竟然是第一名。我讶异的问她：“你为什么最后可以逆转胜，急起直追，迎头赶上。？”她回答我：“刚开始跑那么快有什么用，耐力最重要。”从她身上我学到了，做事要有恒心和毅力，更要懂得要领方法，才会成功。
真正的好朋友是有福同享，有难同当。而咏晴就是这样的作风，是值得我敬佩、学习的。我能结交到一位这么好的同学，真是三生有幸啊！
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