童话的作文

童话的作文[精华8篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的童话的作文8篇，希望对大家有所帮助。

童话的作文 篇1

　　森林学校的校长是一只老乌龟，他最喜欢升完旗向全体学生训话，害得全体小乌龟们常常目瞪口呆，不知道怎么办才好。

　　“各位同学，你们要以身为乌龟而感到无比光荣，我们的祖先曾经跟兔子的祖先赛跑过，结果把兔子给打败了，”老乌龟得意洋洋的说：“所以，我们永远比兔子厉害。

　　“报告校长，为什么我昨天跟兔子赛跑，输掉了呢？”一只乌龟问，“是不是现在的兔子比较厉害？”

　　“胡说，我们乌龟永远比兔子厉害，”老乌龟马上严厉的斥责道：“你之所以输给兔子，是因为你还小，如果你张大了，自然会胜过兔子。”

　　“报告校长，可是我爸爸跟兔子赛跑，为什么也输掉了呢？”小乌龟好象还有疑问：“难道我爸爸还没有长大吗？”

　　“胡说，我们乌龟当了爸爸，自然也长大了，”老乌龟严肃的说：“你爸爸之所以输给兔子是因为他太谦虚了，故意输兔子，免的兔子伤心。”

　　“报告校长，如果你也跟兔子赛跑，会不会也故意输给兔子呢？”一只乌龟问。

　　“这个……，那个……，我想我会的，如果兔子不在中途休息或者睡觉，我是会故意输给他的`，”老乌龟谦虚的说。

　　“校长万岁，校长万岁…………”全体学生发出了欢呼！

童话的作文 篇2

　　我有一架电子琴，黑白交织的琴键，大大小小的按钮，非常漂亮。这架电子琴已经陪伴了我5年了，今年暑假期间，它还陪着我顺利通过了电子琴8级的考试。我特别的爱惜它。可是，这一天深夜，我正睡得迷迷糊糊时，隐隐约约听到黑白两键突然吵起了架……

　　只听，黑键先压低嗓子说道：“哼，应该是我的本领最大，当你白键的声音不适合时，我的功能就体现出来了，怎么样？我的功能比你大！”

　　白键很不服气，说：“你别高兴的太早。如果没有我白键，你的声音就太单调了。所以，要比本领，我的最大.”就这样，他们你一言我一语的吵着，互不相让。

　　这时，白键又说：“要不这样，咱们看自己的人多不多，谁多，谁的功能就大，你看，怎么样？”

　　黑键知道自己的'人少，这样比的话，他可就要吃亏了。于是就说：“我跟你说过多少遍，不要拿自己的优点去弥补自己的缺点，每个人都有自己的优缺点，不要仗着自己的优点多，就去无缘无故的笑话别人，这样，你就不会有进步。人们常说的：取长补短，是让你学习别人的优点，把自己的缺点改掉，这样的话，你就会得到别人的尊敬。你仔细想想，对不对？”

　　白键听了，觉得非常有道理，所以感觉非常内疚。于是又跟黑键说：“你说的对极了，我们的小主人不管缺了你我哪一个，都不会在平时正常的练琴，更不会在今年暑假通过8级考试。”

　　这时，他俩异口同声地说：“咱们以后不要再吵了，永远做好朋友吧，一起去快乐的工作，一起去为小主人、为音乐做出贡献。”

　　听到这里，我又放心的睡下了，甜美的进入了梦乡。

童话的作文 篇3

　　秋天就像一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地。森林里层林尽染，瓜果飘香。山羊老师看到这“无边秋景一时新”，他忽然想到下个星期美术课的内容了，那就是树叶画。他布置了一个特殊的任务。他让大家准备一些各种各样的多姿多彩的叶子。

　　时间像小马车，转眼间一个星期就过去了。丁零零……上课铃声响了。小猪、小兔、小松鼠都坐到自己的座位上。小猪拿出自己的收集到的叶子，心想：“我收集的叶子最多，肯定做得最好。”他心里美滋滋的.。这时，山羊老师笑眯眯地走进教室。他把自己做的小金鱼图片贴在黑板上。这是一条活泼可爱的小金鱼，圆圆的脑袋，大大的眼睛，枫叶似的尾巴，栩栩如生，就像在海里游。山羊老师说：“同学们，这就是老师做的小金鱼，只要认真听讲，细心一些，就能比老师做得还漂亮。”接着，山羊老师就开始将制作的经过。小松鼠和小白兔听得可认真啦！眼睛一直盯着老师看着。只有小猪在那小动作。他想：“这个也太简单了，我不用听也能做得很好。”山羊老师讲完之后，就让大家动手做。小松鼠做得很好，山羊老师夸奖小松鼠说：“小松鼠，你真棒！你贴的小金鱼就像是海里的小金鱼游到了你的纸上。”小白兔也在鼓掌，她说：“是呀，我也要像你学习。”这时，山羊老师问小猪：“小猪，你的树叶画在哪里呀？”小猪慢吞吞地站起来，吞吞吐吐地说：“我……我……还没……画好……”山羊老师严肃地说：“小猪，上课要专心听讲，否则学不会本领的。”

　　小猪听了羞愧地低下了头。

童话的作文 篇4

　　风，带着远方泥土的芳香，披着远方小溪的歌声，吹拂着我，在我耳畔轻轻絮语：“秋天来了!”

　　秋，一个如歌的季节，它是那样的轻柔曼妙，美丽可爱，使人沉浸在甜蜜的梦之中……

　　校园里，金色的桂花，傲霜的秋菊，火红的枫叶挂满枝头，香气盈满每一丝空气。那朵朵娇艳的桂花，这儿一丛，那儿一簇，似窃窃私语。阳光透过叶缝，洒下斑斑点点细碎的日影。忽然一阵清风吹来，让人不禁打了一个冷战，闭上双眼，聆听树叶的歌声，仿佛自己也融入了大自然。

　　秋天的田野，韵味无穷。一阵阵秋雨奏出美妙的乐曲，洋洋洒洒铺湿了田间。麦穗低下了头，好像在向农民伯伯鞠躬，又好像在给大地妈妈敬礼。高粱红着脸，一副十分害羞的样子，随风摇曳。雨，还在下，它奏出了枫叶，奏出了一片美，呀!秋雨真是一个神奇的画家。

　　秋天的.果园姹紫嫣红。瞧!那几百亩葡萄连成一片，像紫色的海洋浩瀚无边。蜿蜒缠绕的蔓藤像一条巨龙，将葡萄架上上下下全部爬满;它的叶子仿佛是大手掌，把架子遮得严严实实。看，圆滚滚的红柿子，它们一个挨着一个，显得异常可爱。

　　绿油油的蔬菜也不甘示弱，纷纷炫耀自己的“战绩”。韭菜挺着细细长长的身子;青菜抖抖叶子上的露珠，迎着风儿舞蹈;嫩生生的小萝卜从泥土里探出小脑袋，使劲夸着自己。

　　再仰望天空，原来也很热闹，大雁们正准备往南飞，一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，一些雁妈妈和宝宝依偎在一起，领头的大雁还催促后面的伙伴。天空似乎被它们衬得更蓝了。白云轻飘飘的，薄得像一张纸，好似被秋风梳理过一样。

　　风，夹着果实的香甜，披着大自然的温柔，抚摸着我，舒服极了……

童话的作文 篇5

　　在很久很久以前，有一个茂盛的森林，森林里有一颗又高又大而且还很古老的大树，大树里还住着一对很懒的乌鸦兄弟。

　　春暖花开，微风和煦。一天清晨，阳光明媚，乌鸦哥哥醒来的很早，一睁眼发现乌鸦窝破了一个像小手指一样的洞。

　　乌鸦哥哥默默的想着：现在才是春天，用不着修洞，况且这个洞也不大，让弟弟去修吧。想着想着哥哥就飞出去玩了。

　　乌鸦弟弟随后也起床了，一回头便看见了窝破了一个这样小的洞，心里面完全不把它当一回事，想着：这洞也太小了，两三根树枝就可以修好了，让哥哥去修吧。想着想着弟弟就飞出去找吃的了。

　　天气渐渐闷热起来，洞也变得像鸡蛋那么大了。

　　乌鸦哥哥看见了，满不在乎地说：“有洞正好，天这么热，还能凉快些。”

　　“就是，”乌鸦弟弟听见哥哥这么说，连忙点头附和，同样语气轻松的说道，“不用管它。”

　　说完，兄弟俩便不再理会那个破了的洞。

　　一阵凉爽的秋风吹过，树上金黄色的叶子纷纷落了下来，洞变得像西瓜那么大了，风直吹进乌鸦窝里。

　　“天气是有点变凉了，这个洞我们要现在补上吗？”乌鸦哥哥皱着眉，低沉着声音问弟弟。

　　“当然不用，”乌鸦弟弟摇了摇头，提高了声音说，“这还没到最冷的时候呢，要修你修。”

　　乌鸦哥哥听罢，想了想：弟弟不修，我也不修，凭什么我要费那个事。最后兄弟俩一个秋天都没有理会那个洞。

　　时间飞逝，一下子就到了冬天。这时的乌鸦窝的洞比冬瓜还大，窝几乎只剩下了一小圈。

　　寒风吹进窝里，冻得兄弟俩紧紧地抱在一起，“弟弟，”乌鸦哥哥哆哆嗦嗦的小声说道，“现在是不是应该修洞了。”

　　“哥哥，”乌鸦弟弟被冻的嘴唇发紫，声音沙哑的'说道，“现在修洞已经来不及了。”

　　说完，乌鸦兄弟俩一起感叹道：“我们真应该早早的把这个原来很小很小的洞修好，真不应该拖到现在呀。”

　　最后，兄弟俩没有熬过这个寒冷的冬天。

童话的作文 篇6

　　开学以来，因为六天工作日，大家都有些不太适应，忙碌得一塌糊涂。直到进入了三单元的学习，忽然间眼前一片明朗，心里也敞亮了很多。因为我们随着这几篇课文，走进了奇妙的童话世界。

　　首先，我们走进王尔德的美丽的《巨人的花园》。那里春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片……那如诗如画、如天堂般的美景，将我们带入充满幻想的童话世界。看，做小动作的同学停下了手里的事情，打瞌睡的孩子也睁大了眼睛，正准备窃窃私语开小差的那个也被吸引过来了……大家沉浸在故事情节中：孩子们的欢笑、巨人的怒吼、花园的改变……无不牵动着大家的心。“巨人的花园漂亮吗？”“一直都很漂亮吗？”“为什么会出现这样不同的景象呢？”“最后，是谁的出现改变了巨人呢？”通过这些问题的逐一解决，孩子们明白了：有快乐要和大家分享，让别人得到快乐，自己才会更幸福。文章为我们展现了一个神奇的.童话世界：孩子们嬉戏着、欢笑着，花园也茂盛着、美丽着；孩子们被巨人吓跑了，也带走了所有的快乐和生机；孩子们回来了，春天就到来了……最神的还是那个神秘的小男孩，只用凝望的眼神就可以让冷酷无情的巨人感到汗颜，举手一挥间，唤来了美丽的同时，也唤醒了孤独的巨人。

　　大家意犹未尽，又跟随智慧的女儿，结识了三个懂事的孩子，理解了《幸福是什么》。这篇课文通俗易懂，我们通过分角色朗读，走进孩子们的内心世界，认真体会每个人物的所思所想，很多同学更是能够联系自己的生活实践，为大家解读了幸福的内涵。七嘴八舌中，我们知道了“一家人围坐在一起，吃一顿美味的晚餐，是幸福。”“我生病了，妈妈对我无微不至的照顾，是幸福。”“我通过自己的努力，取得了优异的成绩，妈妈脸上的笑容，是幸福。”“爷爷背我上山玩耍，是幸福。”……是啊，只要尽自己所能，努力使身边的人得到更多的快乐，能够帮助更多的人排忧解难，能够成为一个对社会有用的人，都是做人的幸福。我告诉孩子们：“看到你们快乐健康地成长，将来幸福美满地生活，也是老师的幸福。”看着孩子们陷入沉思的一张张小脸，我欣慰，我满足。

　　《小裁缝的故事》轻松、诙谐，读着读着，大家就会忍俊不禁。虽然故事简单，可是生活的多姿多彩尽显其中。学到这里，很多同学已经在跃跃欲试，自觉地投入到本次综合性学习中。课间十分钟，经常会看到孩子们三五成群地聚在一起，准备着他们的“作品”，看见我来了，会忽然散开，哈哈，还保密呢！

　　童话的世界，就是儿童的世界。丰富的想象，生动的形象，美轮美奂的大自然，神奇的主人公……毫不费力地走进孩子们心中，使他们自然而然地将自己的梦想、期待、向往……倾注其中，仿佛自己就是那个具有魔力的主人公，通过自己的双手就可以创造世界、创造未来。我相信，这次的综合性学习会再一次推动孩子们的阅读活动，使他们从爱童话、读童话、讲童话、演童话、编童话的神奇世界中得到享受，得到熏陶，让这些充分体现了真善美的、有趣的童话故事，成为打开阅读大门的金钥匙。

　　美好的儿童时代，神奇的童话世界，怎会不令人向往？

童话的作文 篇7

　　獾和狐狸寻找彩虹尽头的宝贝，向着彩虹的尽头出发。路上遇到了三只小动物和它们的宝贝，但它们还是没有找到自已想要的.宝藏。所以，它们决定继续前进。

　　獾和狐狸一直向着彩虹的尽头前进。累了，就坐在石头上休息一会，然后继续赶路。狐狸坐在草地上伸着懒腰，打着哈欠，眯着眼睛问：“獾老弟，你确定彩虹的尽头有宝贝吗?”獾躺在草地上闭着眼睛答道：“狐狸老兄，我也不确定彩虹的尽头会不会有宝藏，但我敢肯定，这一路一定会给我们留下美好的回忆。”说完，它们继续赶路。

　　走着走着，它们发现远处有一个人正站在那里，不禁打了一个冷战，毕竟人是动物的天敌。但它们看见那个人满脸笑容、和蔼可亲，害怕便一扫而空了。它们向那个人走去，那个人也发现了它们，便自我介绍道：“你们好，我是一名科学家。”“我是獾，它是狐狸。”獾放松地说，“我们在寻找彩虹尽头的宝贝。”科学家听后大吃一惊：“彩虹尽头的宝贝……”还没等科学家说完，狐狸就插嘴道：“是的，就是彩虹尽头的宝贝。”“不是我要扫你们的兴，只是彩虹是没有尽头的。”科学家同情地答道。“不是吧!”狐狸说，“骗人的吧!”狐狸伤心地哭了起来。“别哭了狐狸，我们不是早就预料到了吗?”獾说，“我们不是学到了许多知识，这不就是宝贝嘛!”狐狸的哭声戛然而止：“是啊!”说完，它们俩相视一笑，快乐地笑了起来。

　　彩虹伴着晚霞在天空中散发出了五彩斑斓的光芒，草原上回荡着獾和狐狸的笑声。

童话的作文 篇8

　　放学了，我回到家里，听见有“噗嗤噗嗤”的声音，咦？哪来的？我好奇地朝那个发出声音的地方探了个究竟。

　　我随着声音走到了池子旁边，哦！原来是几只调皮的螃蟹正在吐泡泡哩！但是它们个个都被绳子给捆住了，一动也不能动，好可怜呀！我起了怜悯之心。然后，我背着妈妈把一只螃蟹的绳子给剪断了，谁知，它飞快地爬出池子，躲到了一个狭小的.细缝了，真是气死我也！我赶紧找来一根棍子，把它赶出来，无奈的螃蟹只好爬出来，随后，这只调皮的螃蟹变得凶猛起来，我赶紧抓住它，想把它给捆住，让它反省反省，但是，可怕的事情发生了，它用锋利的爪子向我袭击，“妈妈！快来救我！”，我大声地尖叫，幸亏妈妈及时赶到，否则我的手指，呜呜！可恶的螃蟹，我让你自由活动，可是你忘恩负义，还想来伤害我，把你煮掉算了。就在我放松警惕的时候，这只螃蟹逃出了我的手掌，从厕所爬到书房，又从书房爬到客厅......我追它追得直喘气。

　　可是，螃蟹为什么能爬这么快呢？我仔细观察，发现螃蟹在爬行的时候，身子是被它那八只有力的爪子给支撑起来的，如果它在爬行的时候身子是触碰到地面的，就会产生摩擦力，速度就会减慢许多。

　　既聪明又狡猾的螃蟹呀！你将会成为我们美味的盘中餐。

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