(精华)天空的作文
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的天空的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
天空的作文 篇1
呆望着窗外那棵凋零的银杏树，任风儿吹拂着脸颊。拼命的告诉自己：你，已经十四岁了。十四岁的我们正值那一个个关乎命运的人生转折点，面对一个个的挫折和困难。而我们的生活却也仿佛心中那绚烂的天空，变化莫测！
十四岁的天空是灰色的。面对家长和老师们的斥责，面对着同学们对你的种种不满。天空仿佛是遮上了乌云，是那么的浑浊。坐在书桌上，望着那些堆积如山的作业。其实，我宁可自己什么也不做。看着闹钟上的时间一圈圈转动，看着那时间一点一点从我手中消逝。但是这种颓废的方式我做不到，我宁可放弃那些玩乐的时间，也得把那些难题一一解决，因为我们和从前不一样了.......
十四岁的天空是红色的。十四岁的我们是充满热情的，十四岁的我们是积极向上的，十四岁的我们是不手任何束缚的。我们独来独往，我们我型我素。面对那些无谓的流言飞语，面对那些无理的斥责，我们会反抗，我们敢顶嘴。就像一个个不服输又输不起的小孩子。
十四岁的天空是白色的。白色是神圣的'，白色是纯洁的。十四岁的我们正处在种种不良诱惑下，处在种种纷争、种种不公平的待遇下，心儿依旧水晶般透明，毫无杂质。十四岁的我们是真挚的，对朋友真挚，对头学真挚，就像那栀子花班的友谊，纯纯的，淡淡的.....
十四岁的我们就像一种经历变迁的年华。十四岁的天空颜色绚丽多姿。天空是灰色的，那是顶着重重的压力和怨恨。天空是红色的，那是我们火一般的热情和叛逆。天空，有是白净的，那是带着栀子花般的友谊和透明的心灵。
那银杏树又开始落叶，那种落叶归根般的凄凉，仿佛要把我的十四岁天空就此掩埋，我不舍，我难忘......
放不开那十四岁,放不开那花一般的雨季
十四岁的天空是那么的特别,是那么的绚烂,珍视那天空，珍重那个十四岁!
天空的作文 篇2
那剪清瘦的身影愈发低矮，托起天空的蔚蓝高远。
抬头，蓝天如山下静谧的湖水，宁静深邃；低头，土地如一位布满岁月痕迹的沧桑老者，安详朴素。侧耳倾听，溪水如飞逝的时光，汩汩流淌；极目远眺，山林如爷爷宽阔的肩膀、坚挺的脊梁。
山的苍翠近在眼前，鸟的低鸣回响耳际，一股穿越时空而来的清风拂过，模糊了眼前的青山，吹散了耳畔的鸟鸣，一切变得朦胧起来……
三十年前，泥石流的无情摧残，在山坡的脊梁上刻下了触目惊心的伤痕，山林的荒芜愈发衬出了蓝天的寂寥。村里的'大队只得安排人员去驻扎山林，没有一个人响应，而爷爷说，自己是大队的干部，应当以身作则，主动挑起这副重担。
家人都不理解爷爷的这份坚持，可爷爷说，山坡是他的脊梁，蓝天是他的心脏，没了它们可怎么办。
听家人说，泥石流席卷而来，天空的灰色像一块巨大的幕布笼罩着这片土地，心有余悸的人们像是被这突如其来的灾难关进了漆黑的笼子。
听家人说，那剪清瘦的身影在灰色的土地上毅然前行。
几柄钉耙，几把锄头，几大袋的农作物种粒，陪着爷爷日出而作，日落而息。
一人，一屋，一心。
不知过了多久。
天空微微泛蓝了！
爷爷那双苍老的大手，像有魔力似的，山上的花、草、树木在它的呵护下奇迹般地脱胎换骨了。泛黄的、打着卷儿的叶儿被他的手捋顺了，尽情释放着新鲜的活力；阴郁、枯竭的天空被他的心灵唤醒了，重新焕发出悠悠的淡蓝。
很多年过去了，我出生了，儿时的我最爱缠着爷爷，要与他一同去护林、护蓝天，儿时只觉有趣，现今却觉得神圣。爷爷半个月往返山林和家中，每次我都轻轻地，偷偷地，小心翼翼地尾随其后，一路跟他到半山腰的住处。爷爷回首，嗔怪地看着沉浸在“成功”的喜悦之中的我，笑着说他其实早已识破了我的“伎俩”，只是装作没有看见罢了。
清早，小小的我背着大大的竹篓筐，随爷爷去巡山。一路倾听鸟儿的细语呢喃，聆听小溪的浅吟低唱。俯身，那希望的麦苗好像在努力地挣脱泥土的束缚，冲破麦壳的阻挡，它在发芽，在成长！来年的这方土地，会在越来越蓝的天空下映出人们农忙的情景：麦田翻滚，似波浪涌动，身处其中的人们尽享收获的喜悦，并期盼着，等待来年的丰收。
越来越蓝的天空陪伴着麦苗成长，麦苗的成长为蓝天添上一抹活力的悠蓝。
黄昏，一老一少，背着沉甸甸的竹篓筐，满载着护林、护蓝天的希冀踏歌而归。
爷爷为了蓝天的湛蓝，挨家挨户地与村民签订保护环境的协议。过年时，爷爷说，烟花爆竹放得多，污染多，更是要护着山林，护着蓝天。
抬头望天，低头看地，侧耳倾听，极目远眺，葱郁浸染天空，天空越来越蓝。
爷爷是这片山林永远的守护人。
大伯将追随爷爷的脚步，继续守护这片山林。
一年又一年，越来越蓝的天空。
天空的作文 篇3
弹钢琴的学习路程上遇过欢乐和挫折。虽然很艰苦，但却让我学会了一项才艺，这要感谢父母给了我很好的机会让我学习弹琴。
记得在幼儿园大班时，妈妈要求我学习钢琴。在我的印象中，那些穿着黑色礼服的钢琴家们，只要动动几指手指就可以弹出典雅优美或轻快的曲调，真的好神奇啊！为了像他们一样。我答应了妈妈去学习弹钢琴，因此我的钢琴学习历程就在此展开。
一开始，真的'很难适应这种环境，所以刚开始有些放弃，甚至哭闹说：“我不要学了”，但妈妈总是鼓励我说：“要有好的成就；就需要有挫折来磨练”，妈妈的话，让我又有勇气再去上钢琴课。当时也觉得弹琴好麻烦，要牺牲玩游戏和看电视的时间，可是为了学好弹钢琴，我就必须忍耐才行。有时弹错琴键或位置放错老师都会直接打我的手背，这令那时年纪尚小的我，感到十分的错愕、伤心。
爱因斯坦说：“成功等于艰苦劳动加上正确的方法，加上少说空话”。这也让我知道的严格并不是讨厌我，而是要让我更好更棒。现在的我在琴艺有些精进，虽不若职业钢琴家，但我坐在钢琴前，可以弹出一些优美的曲调，也编织出属于我自己的音乐天空。
天空的作文 篇4
放学的时候，我总是一边踩着踏板车一边凝视着天空，不知不觉间眼里蓄满了泪水，这种感觉有说不出的感觉，我，在悲伤吗？
路过每一段公路，我都会抬头看一眼天空，这一刻，它多么蓝啊！淡淡的蓝色似乎随着血液的流动涌进了我的每一根血管，可是，我的血液不应该是殷红的吗？最后眼泪也涌了出来，哦，淡蓝色，原来就是眼泪的颜色。 每一天，放学时，我边掏出钥匙一边把头歪到一边，哈，又看到我朝思暮想的天空了，我咬着小指头疑惑地问：那么我的天空呢？手指头恰恰留下一个不深不浅的牙印的时候，我的车已经被我骑到校门口不远处了，倏地一下跳下地，静静地推着自行车往校外走，此时的我，又忍不住偷看了天空一眼，嗯，好蓝啊！ 一路上风景变换，最让人赏心悦目的莫过于那静静地微笑着的天空了吧？淡淡的微笑弧度在我的嘴角轻轻扬起，好长时间了，要是没有别人的存在，大概我自己也好像不会笑的了吧？
天空有时也会掠过一块块云朵，多么纯净的颜色，掠过眼角，却是一种暖暖的感觉，云朵里似乎藏着一双写满了柔情的眼睛，那双眼睛，多么熟悉，对哦，它是外婆的眼睛，严厉的眼神直扣我的脑袋门；对哦，它是外公的眼睛，温暖的手心轻轻拍了拍我的'脑袋；对哦，它是二哥哥的眼睛，用锐利的目光审视着我自己划定的人生……想到这里，我的眼睛里涌出了一种浅蓝色的叫做泪水的液体，透过泪水，我仍然倔强地凝视着一大片的天空，我又把我的手指头伸进嘴里肆意地咬，自行车慢慢地停了下来，掏出家门钥匙，轻轻一回头，我又看了一眼天空。
天空的作文 篇5
看完《十八岁的天空》，思绪万千。蓝菲琳、石延枫、唐宋、古越涛、裴佩他们似曾相识，如我的学生，像我的同事，仿佛他们就在我的身边，时而清晰时而模糊。这些人物形象给我留下了深刻的印象，时常浮现在我的脑海中，挥之不去。他们常常从我的记忆中跳出来，引起我对往事的回忆，对教学的回顾，对自我的参省。
十八岁的天空是多彩的
蓝菲琳，漂亮而文静的女生，细腻沉稳，有着丰富的内心世界，她心细又敏感；石延枫，英俊洒脱，有着不羁的外表，而内心极想受到他人的注重；唐宋，稚气未脱，认真读书，乐于为大家服务，比其他人幼稚单纯的一班之长他们有着不同的家庭背景，他们有着不同的经历，他们张扬着各自的性格，他们怀揣着各自的想法，走进了高三新组建的班级。在短短的一年中，他们成长着，思考着，成熟着，创造了一个又一个的奇迹，令人惊讶。
我时不时地在心中发出呼喊：现在的学生真不可思议呀。贴在墙上的志愿有人竟然朝令夕改；吴丹丹转学到校第一天竟然大言不惭地对着男生说别把太多的时间浪费在我身上；汪君泽竟然用应该还校长的'钱预定咖啡座邀请吴丹丹；唐宋和汪晨竟然能合作编写全班的复习讲义；廖士兴想成为大记者，竟然道听途说加上自己的胡乱推理，发布着老师的绯闻；高敬雷竟然在全家遭受车祸一夜之间成为孤儿的巨大悲痛中勇敢的站起来，走出阴霾，走进高考的课堂他们实在可爱，他们确实标新，他们有着许许多多的花花点子，有着很大很大的内在能量，着实让人吃惊，让人赞叹。他们有着不同的目标，有着不同的愿望，他们头顶着一片属于自己的天空，描绘着斑斓的色彩。老师带着欣赏的眼光，关注他们，审视他们，挖掘他们，一道道亮丽的色彩呈现在十八岁的天空，使十八岁的生活点缀的多姿多彩。
其实好好地回想一下，我们的学生何尝不亦是这样？他们会在随笔中编写出缠绵悱恻的爱情故事，让你为之动容，甚至潸然泪下；他们会为争得来之不易的篮球赛冠军抱住一团哭成一片；他们也会因为讲哥们义气向老师开口借钱说要请客吃饭凡是老师想得到的，学生都做得出；老师想不到的，学生照样做得出来。面对这一切，关键在于我们老师怎么去看待他们，怎样去引导他们，怎么去教育他们。
用新沟通从心出发
古越涛老师，一个刚踏上工作岗位的小伙子，是他遵从同学的想法，采纳同学的建议，使这个其他老师感到棘手的班级一步一步走向有序、团结、积极、进取、出色。古越涛老师，让同学们自己组建班委，让同学们写出心中的愿望，让同学们自己确定复习内容和进度，让同学们自己面对挫折拿出勇气克服，让同学们自己想方设法解决困难，让同学们自己战胜自己超越自己
裴佩老师、夏清心老师、高子文老师这群年轻教师，他们朝气蓬勃，他们活跃敏捷，和学生一样有着各自的性格，有着各自的天空，但他们以自己赤诚的心爱护着学生，感染着学生，吸引着学生，使学生走出了自以为是，各自为政的混沌状态，走向了自信快乐和谐的新天地，从失意走向了成功，也使自己在教学路途上跨出了成功的一步，走向崭新的境界
也许是年轻的老师刚走过学生生活，还保留着点滴学生生活的印记，善于用新的视角看待问题，容易接纳学生各种各样的做法，喜欢变化多彩的生活，能够以开放的心态包容学生，评价学生，他们懂得欣赏，懂得包容，讲平等，讲民主，强调公平竞争，注重危机意识
很快地年轻的老师与年青的学生就相通了，年轻的心和年轻的心碰撞出心灵的火花，迅速地融为一体，使原本令人担忧的班级成了进步向上让人刮目相待的班级。
曾看到过这样一个寓言：有一天，一只驴子驮着一袋盐过河，走到河中，没站稳，麻袋掉进河中，盐在水中溶化了，驴子觉得浑身轻松。过了几天，驴子驮着一袋棉花过河，走到河中，它故意把麻袋掉到河中，棉花吸足了水，沉重得把驴子压死了。
情况变化了，要用新的方法处理了。固守着老经验，老传统，把它当成金科玉律，以为这是魔棒，百试不爽，能一劳永逸，那是大错特错了。我们的时代日新月异，科技也飞速发展，我们的学生见多识广，高科技的东西能玩弄于鼓掌，我们的教育观念和教育方法也要与时俱进，善于和学生交流沟通，及时掌握各种信息，了解学生的思想动向，采取切实可行的方法，否则，结果会像驴子一样可悲，沉重得死去。
用心去倾听，倾听学生的心声；用心去感受，感受他们的喜怒；用心去发现，发现他们的优劣。熟悉他们，走近他们，融入他们的行列，正如古越涛老师所说的无论发生什么，我应该第一个在他们的身边。我想，如能这样，无论我们经历了多久的教学生涯，我们的心会年轻，会和学生紧紧靠拢，我们的心中同样会拥有一片十八岁的天空。
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