太阳的作文

太阳的作文[通用3篇]

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的太阳的作文3篇，欢迎阅读与收藏。

太阳的作文 篇1

　　你告诉我，做人的底线是对得起自己。

　　——题记

　　室外阳光明媚，阳光照着每一片杨树叶，暖融融的。花香伴着和煦的风朝我扑来，阵阵芳香我坐在暖平平的大理石上，看着华山的美景。

　　不远处一间小黑屋里传来嗟嗟声。我走近一看，潮湿的墙壁，摇摇欲坠的瓦灯，凹凸不平灰溜溜的水泥地板，还有一个灰头土脸的少年蹲在那里，这里的风景与外边截然不同。

　　那个少年是这片景点的`清洁员，我感到很好奇。便问他为什么这么年轻就做了保洁员。他埋着头，片刻不语，手上还不停地做着活儿。我又问了一次，他哽咽了一下，便说：我原来也是学生，也到这里游览过风景，可是一次次失去了自己最后的底线，我望不到太阳了。

　　夏天的风掠起了他的头发，可是没有一丝光线照到他身上，那句我忘不到太阳了一直令我百思不得其解。

　　抓小偷！我听着声音回头向后看，那个左手拿着面包疯狂奔跑的小偷，就是那个望不到太阳的少年。我拉住了少年，面包店的老板气喘吁吁地跑来喊骂着。我替少年付了面包钱。

　　我其实学习还很棒，可是我接触了网络，接触了社会小青年，接触了虚荣。家里的钱，都被我买名牌儿，去上网了。我从家里跑了出来，再也没有脸面回去了我一次次跌入深谷，每一次都更加黑暗，更加落寞，我好像跌入很深很深的洞，再也望不到太阳了。少年呜咽着对我说，也好像在对他自己说。

　　晚霞送走了他的背影，他留下张纸条：做人的底线首先要对得起自己。他可能因为没有底线，永远消失在黑暗中。

　　别做一个望不到太阳的人。

　　教师点评：三位同学或以说理取胜，或以故事蕴含道理，或托物寄意，他们以不同的方式表达了自己对底线的理解，值得其他同学学习。

太阳的作文 篇2

　　暑假期间，终于补完了所有的课，爸爸答应领我去太阳宫看太阳能展。

　　今天天气晴朗，我们早早起床，带足了水，兴冲冲做公交车去市里看展出。结果到去了，太阳宫的门还没开，只有廖廖数人，爸爸提义先去看看文瀛湖。

　　七点钟的太阳正温和地照耀着大地，马路两边有高大的杨树整齐地站立，杨树下是矮树丛，被修剪地整整齐齐，我们延着人行道步行，不一会儿就来到文瀛湖。放眼远眺，一眼望不到湖的`边际，迎面吹来沁人的凉风，使人顿感心爽神清，微风掠过湖面，泛起层层涟漪，仿佛是鱼鳞，又好似碎玉，使人心旷神怡。

　　爸爸说，文瀛湖其实是一座大水库，咱们喝得水就是从这儿净化来的。听说我们喝的水是从这儿来，我又重新审视这座湖，湖水清彻、碧绿，让人反感的是有一大叔正穿着一大裤头在湖边浅水的地方游泳，做狗抛式，湖边的台阶上坐着好多阿姨和她们的孩子，她们用一双双小脚丫，大脚丫，胖脚丫，瘦脚丫拍打着湖水，高兴地嬉戏着。我心想，这可是咱们要喝得水啊，你们喝着自己的洗脚水有何感想啊，你们讲点道德吧。看着这泳姿难看的大叔，我心里愤恨地想，让湖水把你带走吧。

　　一腔的好心情都被这些人破坏了，“爸爸，咱们走吧，回家，我不想看展出了”，我一刻都不想停留，爸爸看了我一眼，从我的视线中他明白了我的想法，我们默默地走开了。爸爸说，人有素质的高低，觉悟有高低，不能强求人人都一样，随他们去吧，咱们还是看看科学技术产品去。妈妈拉着我的手我们慢慢走在返回太阳宫的路上。

太阳的作文 篇3

　　“为什么太阳一定要是圆的？”男孩有点抽泣了。

　　“你在哪见过五角星的太阳！”

　　“梦……梦里”男孩哭了。

　　这是一节属于孩子们的美术课，教室外阳光明媚，大大圆圆的太阳慈祥地看着整个世界，一切都那么和谐，教室内老师在黑板上认真地画着一个金黄色的太阳，嘴里还不忘说着：“注意了，同学们，太阳要画圆，涂满金色，要跟现实相符。”可男孩只顾望着窗外，心不在焉地听着老师讲课。

　　“好了，下面开始画了，画好的交上来。”

　　男孩把目光移回图画本上，想着心目中的太阳。他笑了，认真地在本子上画上了一个与众不同的太阳。很漂亮。他一蹦一跳的交了上去，期待老师赞赏的目光，谁知老师发火了，冲他喊道：“为什么你的太阳不是圆的？”男孩吓到了……

　　为什么太阳是圆的？因为中国教育告诉我们太阳必须是圆的！

　　当我们开始光临这个世界时，上帝就赐予了我们丰富的想象力，这个“特殊功能”是我们引以为傲的资本，是我们不可缺少的一部分，如果人们没有想象力就不会迎来第三次科技革命，就不会有今天这样的'繁荣，想象力是创新不可缺少的一部分。

　　一位外国教育家曾说过：“中国的考试成绩确实是无人能敌，可中国人还在买我们的科技产品。”可悲。但实际就是如此。世界级的诺贝尔奖科技创新类中国无一人，这是中国教育的必然结果，孩子是祖国的未来，如果一味这样，那么中国何时能屹立于世界，傲视天下

　　有一幅漫画值得去细细品味，漫画中把孩子画成树，老师画为斧子，一位家长奋力把一棵“枝繁叶茂的树”拉入教室，教室内一群光秃秃的树干在听“斧子”讲课。这幅漫画非常形象的刻画了中国教育的形式，也把我们拉入深刻的反思——中国教育是培养人才还是庸才？

　　一切都不是绝对的，敢于想象，敢于创新，敢于标新立异才是教育的核心，冲破枷锁是件好事，你不再徘徊于思想的囚笼，而是奔跑在创新的长廊。一切都将属于锐意创新的人，抓住你的每一个幻想！

　　如果你说太阳不是圆的，我会说太阳是蓝的。如果你说海水不是咸的，我会说鱼儿是有脚的。如果你说天空不是蓝的，我会说大雁是会笑的……

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