思考作文

思考作文锦集[8篇]

　　在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的思考作文8篇，希望对大家有所帮助。

思考作文 篇1

　　享受思考的乐趣，就要给思想设一个驿站，停下来细品那视而不见的美景。每个人的生命长度是一定的，增加生命韧度、扩充生命容量、彰显生命意义，需要思考的积淀。同样的环境、相似的.经历，为什么人与人之间会产生差异？原因众多，但核心就是思考的差别。生活的素材犹如米粒，思考的深度决定了人生的高度。如果把人生比作一个花园，那么，只有那些细细品味、深深思考的人，才会饱览人生美景，收获生命真谛。

　　享受思考的乐趣，就要让思想爬上一个坡，到山巅去欣赏那一览无余的美景。一个视野狭隘的人，只能在船头感叹眼前的惊涛骇浪；一个视野宽阔的人，却能在桅杆顶上眺望大海尽头的地平线。思考就是那根桅杆，使你站得更高，看得更远。只有站在高处对全局进行思考和把握，方能如立高山之巅，一眼便发现出路所在，做到“不畏浮云遮望眼”。

　　青，出于蓝而胜于蓝；冰，水为之而寒于水。任何知识和经验不经过萃取提炼都难以彰显其价值。萃取提炼的过程就是思想攀登爬坡的过程，披荆斩棘，奋力前行，才能在前人没有走过的地方开辟出一条路来，正如人们常说的“无限风光在险峰”。

思考作文 篇2

　　在中考中，作文几乎占了语文试题半壁江山。如何让学生在作文写作中最大限度得到高分,是我们老师在中考作文写作复习中最重要的任务之一。 笔者结合这些年的语文教学实践和这次中考作文小课题研究情况，就如何提高中考作文教学有效性谈几点体会。

　　一、激发兴趣，开发学生写作的源动力。

　　托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是调动写作的内在动力，是提高作文写作教学有效性的内在因素。学生只有对写作产生浓厚的兴趣，学生才能主动地去写作，也就会快乐的完成作文。

　　但是，当前许多学生从心理上排斥写作，他们通常会感到无从下手，渐渐的对写作失去了兴趣。因此教师必须想方设法培养学生的作文兴趣。在作文教学中，教师可以适当地给学生创设一些写作的情境。可以利用多媒体设备播放影视音像等创设所需情景；也可以根据班级的实际情况，设计有班级特色的作文题目，让学生把班级身边发生的一些有趣的人和事写到作文中去。我们生活的身边，每天都可能发生着令我们感动、伤心或苦恼的事情。

　　只要我们认真观察体味思考，就会发现其中必有一些能触动我们心弦的人或事，只要把这些真实地写出来，就应该是一篇很不错的文章。同时，鼓励学生可以用写日记的方式搜集新闻，关注社会热点。留心身边发生的事情并写作记录下来，这样那些一提起写作文头就大的学生会觉着作文并不难写，只是把自己知道的事写出来就行了，进而激发的学生写作兴趣。

　　二、注重技巧，提高写作训练有效性。

　　虽然文无定法，但也有一定技巧。例如一些常用的写作技巧，可以有针对性的对学生进行训练，如开门见山，直接入题；制造悬念，引发思考；巧妙引用，创设意境；巧用修辞，展示文采；欲扬先抑，波澜起伏等等。

　　例如深化主题，教师就要让学生体味什么是深化主题，如何做到深化主题?教师在作文课前精选几篇深化主题的优秀范文精心点评，从而让学生对深化主题技巧全面了解。又如拟定标题，教师要鼓励学生拟开放性的、有特色的标题，可以用名人名句、诗词歌赋、民间俗语等等。又如拟定标题，教师要鼓励学生拟开放性的、有特色的标题，可以用名人名句、诗词歌赋、民间俗语等等。

　　中考作文题目是“我的老师”，在指导学生进行作文写作时，指导学生明确题眼是“老师”，选择所写内容要注意必须是围绕“老师”发生的事情，可以是令人感动的，使自己久久不忘的，或者是启人深思的，给人以鼓舞的等等，另外，这个老师可以是现实生活中人，也可以是促使人成长进步的事物。

　　三、积累素材，提高学生作文素养。

　　作文素材对学生作文质量的提高是至关重要的，俗话说：“巧妇难为无米之炊。”要想在中考中写出优秀的作文，闭门造车是根本不行的，必须有“源头活水”。“活水”从何而来，当然要靠平时积累。在科技飞速发展的今天，我们在复习中应该充分利用网络资源以及学生手中的各种资料，只有“读书破万卷”，才会“下笔如有神”。

　　首先，每周确定一个主题，让学生积极搜集素材，教师从网上搜集并将所有优秀素材整理印发，以便学生在晨读时朗读、识记其中自己感兴趣的内容。学生积累了丰富的.作文素材，既可以增强学生的语感，也拓宽了知识视野。学生积累了很多素材，还需要进行归纳整理和强化巩固，达到“学以致用”的目的。

　　四、强化练写，夯实学生写作基础。

　　日常写作练习是一个很重要的积淀。作文如果只是拘泥于课堂内，拘泥于形式，不注意观察身边，不注意加强课外练习，肯定是远远不够的。

　　可以说，在初三教学期间，坚持“每周练考”能起到强化提高的作用，通过它，学生的生活积累会日渐丰富，写作材料会日渐增多。另外，每周我们都要鼓励学生写大量的课外随笔，有周记、读后感、短评、景物人物描写等，生活是语文学习的活水，是文章写作的源泉，我们指导学生根据自己的自身体验写出自己的富有个性的文章，可以让学生自拟题目、自选形式、自定主题，不要限制他们写作的欲望，减少课堂教学的形式的训练的束缚，真正抒发自己的情感，还作文教学的本源。

　　总之，只有更新教学理念，强化主体意识，尊重科学规律，找准中考作文练考的切入点和突破口，才能有效提高中考作文教学的效率。

思考作文 篇3

　　人的一生中，我们要经历很多事，接触很多人，你能否成为一个成功人士，会不会乐于思考是很重要的，如果你知道别人的需求与想法，那你就成功了百分之九十，剩下的要靠你的个人努力了。所以，做事之前，一定要乐于思考。

　　近年来，维护消费者权益，成为了工商管理业的口号，但是侵权的事件却屡禁不止，这是因为强大的利益冲倒了良心的防堤。20xx年的“三鹿”事件，使各位家长们忧心忡忡，使奶制品的销售量一跌再跌。如果“三鹿”集团做一下乐于思考，把自己当成孩子们的家长，还能把三聚氢氨放进给孩子们的'奶粉中吗？难道他们忍心伤害自己的孩子吗？十七亿元的赔款，让一家百年的公司不堪重负，最终破产。十七亿元可想而知，他们伤害了多少孩子。难道利益真的比一个民族的未来还重要吗？如果他们乐于思考了，那么这桩惨案将不会发生。可见，没有乐于思考，其后果是多么的严重。

　　初入高中，要摆脱掉初中的一切，适应高中的学习生活，这一过程是必须经历的，所以我们就应先从适应老师开始。开始时，我对一些老师的印象不是很好，不喜欢这些学科，上课也不注意听讲。最后的结果可想而知，期中考试的成绩明显下降。这使我心头一凉，好像自己往自己头上浇了一盆冷水，后来，我试着去重新看待这些老师，换一个角度去体会老师的艰辛与感受，我才发现，原来我错了，我不应该这样。于是我开始认真地学习每一科，终于在月考中有了明显地提高，正是因为我做了乐于思考，才使得我能及时发现自己的错误并加以改正，可见，乐于思考可以将一个人从误区中拉出来。

　　我们的生活，从某种意义上看是为了别人而活。只有我们处处为别人着想，才能搏得他人的关注与尊重，那样才能使我们的生活充实而有意义。所以，我们要学会把自己当成别人。

思考作文 篇4

　　如果可以的话。我宁愿回到以前，不让这个故事发生，让这个故事重新开始......

　　在我们做某些事的时候，有时总会不经大脑思考而做出错误的决定，引起一大串不可思议的事发生。有让人伤心、有让人开心、有让人无奈的.....

　　有时我会在想这些故事就像自己的影子一样，一时出现一时消失。让我们的内心有着各种各样不同而又复杂的心情。我们如果讨厌某事、某物、某人，我们不如去喜欢他们，因为喜欢是甜蜜、快乐的，而讨厌是悲伤、难过的。对待什么也好，我们都要有一种乐观的态度。不开心的事过去就让它过去，现在只要抓紧每一分每一秒去寻找自己的.快乐、幸福，什么需要弥补、什么需要努力都应该自己去做了。

　　在每个人的心里都有自己的敌人，那个人就是自己。是的，我最恨的人就是我自己，因为我总是赢不了自己，恨不得把自己碎尸万断。自己另一面可怕的东西就是自己的影子，这影子不管你怎么打、怎么踩也不能把他打倒，因为这影子无时无刻都跟着你，你怎么也不能把他摆脱掉。

　　在过去，我曾经做过许多不应该做的事，我恨自己，恨当初的自己。在那伤心、难过的日子过着似乎很可怕的日子。心就像被针刺一样，无法让它消失，有时痛得让人难受。但是，是我愚蠢，不尝试去寻找另一种感觉，那就是快乐。为何要把自己藏在一个黑暗的世界里呢？转个弯，也许你会发现在你身边有许多关心、喝护你的人。

　　放开你的胸怀、张开你的眼睛，伸出的双手去、用你的心灵去感受吧！应该静下来，想一想该如何去面对每件事、每个人吧！

思考作文 篇5

　　大家看见这篇文章的题目了吗？而卡似乎是一个普通的事物的名字。可是今天我要说的就是那种或方形或圆形的卡，它的罪恶所在。不知道你们玩过卡没有，它的玩儿法是用手心拍或用另一张甩，使对方的卡翻转过来而赢取对方的卡。表面上看，这似乎没有什么，可是，它拍出的是失落，甩出的是罪恶呀！你看见卡后面黑黑的圆圈了吗？那就是罪恶的黑洞，一不留神就会掉下去。在星期三上午的第一节课，黄金时间啊，我们班没有上课，老师给我们谈的`是关于卡的危害。

　　在星期二下午，我们学校上二课堂，比平时下课早。没有二课堂的同学们5点就回家了，可是，一些不上二课堂的男同学却到快7点了才回家，他们在这么长的时间里干什么呢？他们在玩儿卡！而且一玩就是3个小时！3个小时啊，应该早已写完了作业，连出去玩的时间都有了，可他们7点了才回家，他们能完成作业吗？

　　还有，平时老师管得严，见卡就撕、没收，而玩卡的同学为了躲避老师的处罚竟把卡存在校外的小卖部，中午、下午放学不回家也要玩儿星期六、星期日不写作业也要玩儿，这种浪费时间的现象多么严重啊！而利用这些时间我们可以看书写作业，学习好多的有用的知识！

　　以上我说的情况很普遍，这些男同学似乎已经无动于衷，那让我们看看玩卡的危害吧：

　　1、玩卡耽误学习，长期不写作业，下课时玩儿，在上课时也想着，心思没用在学习上。

　　2、玩卡与赌博没什么两样，小时候赌卡养成坏习惯，长大了就会去赌钱。

　　3、买卡要花钱，而自己又不挣钱，只能花家长的钱。

　　4、花家长的钱多了，家长就会不给了，就会引起偷和骗，构成犯罪。

　　5、卡往地上放，又去用手碰，很脏。再说，卡谁都拿，不卫生。

　　无论从哪个角度看，玩卡都是有百害而无一益，所以本来平凡的卡成了罪恶的东西。我们都要认识到玩卡的危害性，从小养成好习惯，利用好时间，努力学习，掌握知识，长大才能更好地为祖国奉献自己的一份力量。

思考作文 篇6

　　我曾经一直认为，对于一个问题，一定得进行深入的思考之后才能作出结论，不论什么事都是一样。

　　但是，我在书上看到了这样一个有趣的故事：如果把六只蜜蜂和苍蝇放进一个玻璃杯中，瓶底朝向有阳光的地方，瓶底则背对阳光。这时候，蜜蜂一定会朝着瓶底飞去，直到他们自己力尽倒下，在蜜蜂眼中，有光的地方就是囚室的.出口，而苍蝇就不同了，它们在杯子里乱飞乱撞，结果不到几分钟都找到了出去的路。

　　蜜蜂对于光的思考，使它最终丧了命，而苍蝇的误打误撞却使它获得了重生。

　　为什么？

　　难道思考的太多也会酿成错误？

　　也许是吧。

　　我想去思考这个问题，但又不想，过了几天，我和表姐表弟去拜访小舅，他给我们3人出了一个算24点的题目，还说答对就有奖励。这可难不倒我，算24点我可是高手，好多生僻的题目我都算出过，有的甚至用到小数，平方之类的。看到题目之后，我并没有立刻算出来，不过难题都是这样，一定得思考过很久才会有头绪。过了几分钟，我却没想到什么，难不成又得用到小数？一定是的！

　　我在小数的方向又思考了良久，依然没有头绪。眼看时间就要到了，我竟然什么都没想到。这时，表弟突然说出了答案，令我十分吃惊，表弟平时看起来也没有什么聪明过人之处，为什么他能做出这题呢？

　　我了蜜蜂和苍蝇的故事，我便懂了。

　　对于一个问题，应该先去尝试，而不是一味的猜测，思考。这样只会让自己陷入困境，就像累听了答案，更是吃惊，竟然连小数也没有！而且只是普普通通的运算，我竟没想出来。这又是为什么？我又想起死的蜜蜂一样。

　　如果不断尝试，最终也会像玻璃瓶中的苍蝇一样获得重生。

思考作文 篇7

　　换个角度思考问题思路更广阔。

　　前些天，朋友问我一道题：深夜，你驾驶着自己的小汽车，行驶在路上。此时，你遇到了一个十字路口的红绿灯，红灯亮了。周围没有车，没有一个人，也没有摄像头。你是选择等绿灯亮了再走，还是直接冲红灯?

　　我相信，大多数人都会选择等绿灯亮了再走，因为只有这样说，才会获得“守法的好市民”这个称号，也会被别人说是个守规矩的人。

　　我也选择了等绿灯亮了再走。

　　和朋友告别后，我仔细想了想这个问题：“肯定会有人选择冲红灯的，那他们为什么要选择冲红灯呢?”

　　“也许……也许他们会想法律之所以会规定不准闯红灯是因为怕发生车祸，但既然没有车，又不会有人出现，又何来的车祸呢?既然不会发生车祸，就不必等红灯了。俗话说：‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。’等了红灯反而还会浪费时间、浪费资源而且污染环境，所以等待也是一种罪过，既然这样，又何必等红灯呢?”

　　换了个角度思考问题的我顿觉思路开阔不少，从此，我学会了换个角度思考问题。

　　在一次十分重要的竞选中，我赢了。当我的手下败将出现在我面前时，我十分看不起他。但我突然觉得他十分值得我尊敬。你一定十分不解吧，我为什么会从“看不起”突然变成了尊敬。那是因为我突然想起要换个角度思考问题，“手下败将”的`确不光彩，但换个角度想，要不是他，我会有今天的成功吗?

　　有一次，一位校外老师为我和几个同学听写，听写后同学们都埋怨老师读得太快了，都来不及写完就到下一个词语了。我笑道：“你们应该换个角度想呀!老师这样，不正是帮我们训练了速写能力吗?”听我一说，同学们也恍然大悟，放下了刚刚心中那阵怒气。

　　朋友们，学会换个角度思考问题吧!凡事都有两面性，只要换个角度想，往好的方向想，人生一定会更精彩!

思考作文 篇8

　　人类的知识随着时间的流淌积累的越来越多，犹如大海般渊博。这些知识是凭空而来，还是上帝赐予的吗？当然都不是，而是人们通过思考得来的，真知灼见，首先来自多思善疑。思考是行为的种子，所以每个人都应该做善于思考的人。

　　善于思考有助于我们探索新知，取得成就。孔子说：“学而不思则罔。”可见思考是十分重要的。有人说：我没有受到过良好的教育，怎么会思考？笛卡尔年轻时就身受重病，几乎不能进行学习，但是当他躺在病床时并没有停止思考，而是凝望着划分如网格状的天花板，创作出了直角坐标系，为数学界带来了巨大的变革。这不正是因为他善于思考，勤于思考吗？高斯总结出求和公式的例子也很好的论证了这点。当时高斯还是个学生，知识并不渊博，却通过老师讲的数学题总结出了伟大的`求和公式，这不也是善于思考的表现吗？他们在思考中探求新知取得成功，我们也可以！

　　善于思考也会让我们见微知著。曹刿与鲁庄公御敌时，仅凭借齐国败军车辙凌乱，旗杆倒下，便推测出齐军没有设兵埋伏，于是乘胜追击，大获全胜。也许有人会说带兵打仗太过罕见，在我们平时的生活中又怎样体现这种思考精神呢？邹忌从自己妻子，妾室，和客人对自己的赞美，认识到身边的人对自己评价并不客观，从而感悟出魏王受到了蒙蔽，于是他帮助魏王推行新政，使国家在一年之内政治清明，一举成为战国七雄中的强国。邹忌仅从日常生活的几句话中思辨出治国之道，这就是因为他善于思考，见微知著。

　　我们应该怎样做到善于思考的？虽然我们不像牛顿，高斯等天才般的存在，但我们可以从微小的细节做起。作为学生的我们，可以思考一道题的多种解法，找到最优的方法；当我们走上工作岗位，应该思考如何改进工作方法，提高工作效率；当我们步入老年，我们可以总结一生的经验，并把这些财富，知识留给后代。

　　综上所述，善于思考，勤于思考可以让我们的生活更加精彩。愿我们每个人都成为善于思考的人。