收获的作文4篇(通用)
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的收获的作文4篇，希望能够帮助到大家。
收获的作文 篇1
一转眼，这个美妙的学期又悄然无声地从我们身边偷偷溜走。虽然他那样的神秘，但有一点令人高兴，我学会了不少东西。
在语文上，我获得了“阅战阅勇”和“积累与运用”的奖状。还让我懂得了许多的'道理，如：道德只是一个简单的是与非的问题，但实践起来却很难；信心往往可以创造出美好的境界……在数学上，我学会了小数乘除法，还有可以让我们一生受益的方程。在体育上，我学会了过网对垫。
这是美妙的学期，因为他即将华丽的落幕，所以我们要为他画上圆满的句号，不能有一丝遗憾。
收获的作文 篇2
下周的星期六下午，就要开家长了。我们全班的心情非常非常的激动。在我的`心里面都一直在想：“我是不是又要被挨吵了吗？我希望我要被夸奖不要被挨吵，不要被挨吵，不要被挨吵。”在我的心里面我一直这样子想的。
前几天，有一次阅考我考得不理想，因为我没有达到目标，我的目标是考到八十五分以上，结果我去考了八十点五分，比目标少了四点五分。我很失望，我收获到了做事要细心。我每次上课的时候，我一直都是玩儿，没有听老师讲课，我还收获了上课要认真听讲，不可以不听老师讲课，因为老师辛辛苦苦的讲课，我在那里玩儿，所以，我就要好好听老师讲课。
我收获到了做事要细心和要好好听老师讲课。
收获的作文 篇3
收获是快乐的，是喜悦的，是欣喜的，每个人都有自己的收获，我当然也有自己的收获，我现在就来讲讲我的收获吧！
课余妈妈给我报了素描课，可我不喜欢它，可是我发现不学的话，妈妈就唠叨不停，我只好心不甘情不愿地去学了。上课时，在老师的指导下，让我觉得素描也没那么难啊！那天老师留的作业，正好是刚学的正方形，我想：上课时已经画过了，再画一遍小菜一碟的.事！
回到家，我绞尽脑汁回想着老师的画法，又临又摹，还观察角度，接下来还有什么呢？唉，实在想不起来了......手忙脚乱地画了好久，才画出一个扁扁的怪怪的正方形，像在嘲笑我：“不认真听课就画不出来吧！”
素描课上，我把家里画的《正方形》交了上去，老师把自己上课时画的画拿出来和我的画放在一起对比了一下，指导我差别在哪里，以后怎么画。但是我觉得两幅画的差别太大了，本来就不喜欢画，现在又画成这个样子，所以我想放弃了，不再学了。但是和蔼可亲的老师一直开导我：“画素描不能半途而废，克服一切困难，坚持下去，一定会有意想不到的收获哦！”
听了老师的话，我又开始努力学习起来。每次都不用妈妈督促，我会积极去上课，并完成布置画作。现在，我排出来的颜色深浅很恰当，只是影子画得还不够好。但是，通过学素描这件事，让我懂得了：做每件事要有耐心，只要我坚持下去，一定能收获快乐，收获美好！
收获的作文 篇4
我的学习很好，所以，我认为自己的拼音都好。但今天早上我发现了我的一个不足的地方，那就是拼音。
今天早上，老师让我们拿出听写本听写，是听写词语联通拼音。老师还说：“一百分的奖一本作业本。”我想：作业本我一定能拿到。我学习那么好。那是一定的。
老师开始念了。第一个是“分辨”我犹豫了一下，这个“分”字是不是后鼻音呢？我听到老师念下一个了，就只得赶紧写了前鼻音。
当老师念叨第二个词语时，我又陷入了前鼻音和后鼻音的纠纷中。这时，大脑的黑天使说：“去看别人的呗！”白天使说：“不行，要自己做！”我想了一下，信了白天使的话，没有看别人的，但我写了后鼻音。老师听完了，教我们打开书本对比，我一一对比。到第二个词语时，我写错了，那个是前鼻音。但我没有看别人的，老师巴掌颙本发给了黄甫单，任柳青组长等。
第二次听写开始了。我想：这次我一定要全对！果然，我全对了。黄飞陆也全对了。全班只有我和他全对，老师给我和他每人一本，我高兴极了。
到第三、四次，我也全对，第五次，我错了三个。第六次，我又全对了。
老师开始听下一阶段的'词语了。第一回，我把“妖魔鬼怪”的“鬼”字错了，所以没有全对。
我第二、三次都没有全对，我觉得很不甘心，可也没办法，只能看第五次了。第五次我全对了，老师给了我一本作业本。听写完后，我意识到自己的拼音很差劲，我要加油把拼音提高，做到语文学习上的十全十美。
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