收获的作文

收获的作文优选[4篇]

　　在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的收获的作文4篇，希望能够帮助到大家。

收获的作文 篇1

　　在一座山顶上，住着两户人家，一户姓林，一户姓李，两户人家都有一大片果园，两家人世世代代都住在这个山上，所以两家人相处十分和睦。

　　林家是一个大家庭，主人林水源五十多岁，身体却很健康，每天一早就到果园巡视，可忙得很呢！他妻子林秀银除在家里处理家事外，有空也去园里帮忙，一家人都很勤劳。

　　李家只有李天赐夫妻俩和他们的儿子阿发。阿发十分顽皮，不肯走正路，在外面结交狐朋狗友，到处做坏事。林家的人都很讨厌他，但看在两家多年的朋友份上，也就不愿多说了。

　　两家的果园，只用了一块竹篱笆隔开。有一天，两家人隔着篱笆吃饭，谈天说地，非常愉快。忽然，李天赐看到林水源家的一棵芒果树的树枝越过了篱笆，伸到了他家园子里，偏又那么凑巧，这树枝上结了一个又红大的芒果，李天赐便对林水源说：“阿源哪！你们家的树上结了一个大芒果，你怎么不去耙它摘下来呢？”“喔！我马上去”。当林水源把果子摘下来时，李天赐就说：“这个果子是我先发现的，而且长到我的果园里来了，所以应该给我才对。”“可这是我家的树长出来的.呀！”“耶！果子在我的园子里，应该给我呀！”林水源不想和李天赐吵得脸红脖子粗，而且一个芒果也算不了什么，就把芒果给了李天赐。李天赐得到了一个不要钱的芒果，心中非常得意，匆匆地说声再见，转身回屋去了。

　　第二天，李天赐来到果园，竞发现芒果树上空荡荡的，芒果居然都不见了，生气极了，他想：“哼！林水源，我昨天不过拿了你一个芒果，你今天竞把我的芒果全部偷了，真可恶！”这时，他的儿子阿发跑来告诉他说：“阿爸！昨天晚上，我看到水源叔鬼鬼祟祟地从们家的园子里出来呢！”李天赐一听，立刻跑到了林水源家，大声骂他，还动手打人。林秀银气得要命，申辩道：“你自己东西丢了，还没查清是谁偷的，凭什么来我们家捣乱！你再不走，我要报警了！”

　　李天赐这才悻悻的回去。在半路上，他太太带着阿发来了，对他说：“是阿发偷了芒果，我们快去向林家道歉吧！”李天赐很不好意思地向林家道了歉，林水源也原谅了他们。

　　这个故事给我们什么启示呢！

收获的作文 篇2

　　今天，学校举办了第二届“换换物、换换爱”的“购换乐”活动。这次活动旨在从学校青少年入手，增强学生个人的资源循环利用、资源共享的意识和信念。我们的心情异常兴奋，对这次的`活动涌跃参加。

　　早上，我回到学校，看到操场上人山人海，热闹非凡。这次的活动上午是接收捐赠物品，下午凭上午交旧物的小票挑选自己需要的物品。等活动结束后，就将无人换领的物品赠予社区慈善义卖。于是每次课间休息，全校学生就蜂拥而至，到摊位前排队捐赠物品。下午“物物交换”时段到了，学生们迫不及待地冲到活动摊位前，挑选自己喜爱的物品，换到自己心仪的物品时，学生兴高采烈的。剩下的物品，中大社工服务中心将送到需要帮扶的机构。

　　我们很喜欢购换乐活动，因为在活动中能够换到自己喜爱的物品，感到非常开心，同时也觉得活动提倡资源循环利用，非常有意义。

收获的作文 篇3

　　妈妈说：“少壮不努力，老大徒伤悲”，其实我也明白：“没有付出就没有收获。”一个人不可能轻轻松松就获得成功，变得优秀，想要获得成功和变得优秀是一定要不断地努力学习的。

　　时间是那样的宝贵，不容许等待，期末考后的第一天，我就开始了忙碌而又充实的的暑假生活。我每天上午8:30—11:30进行古筝考级的集训课。你知道吗？二年级的我是可以自己去，自己回，不用爸爸妈妈接送了。在每天上午三个小时的集训中，我认真听老师的指导，认真学每一首曲子。我一遍又一遍地弹同一首曲子，力求弹到最完美，回家后还要认真地复习乐理知识，准备在考级中取得优异的成绩。

　　我喜欢画画，从幼儿园大班开始到现在我都坚持学画画，今年的暑假也不例外，每周的'一、三、五下午坚持学画画，这次我学的是彩铅素描，从画画中我学到了很多美的知识。

　　我喜欢学习，觉得学习是一件很快乐的事情！在暑假期间，我进行了练字、写作和阅读、英语的学习，虽然学的东西比较多，但是我觉得我过得很充实，很幸福！

　　傍晚的时光，我喜欢到游泳池游泳。与凉爽晶莹透亮的水相伴嬉戏特别的惬意。

　　我还会还和爸爸妈妈一起阅读，相互分享阅读的内容……我相信只要有付出就一定会有收获，不管未来如何，我一定会坚持做好每件事。

收获的作文 篇4

　　随着班级重排座位，八年级上学期的第五期小组获奖颁奖仪式开始。非常荣幸，本组凭借小组排名第三的成绩，作为压轴领奖。

　　刚开学时，小组的成员本着“沉默是金”的原则，课堂上很少举手发言，六个组员各自为战，不打配合，更没有什么斗志，一次次地成功为别人颁奖!

　　随着时间推移，小组间的交流多了，我们也开始尝试去得分，去争第一，我们小组终于摘掉了“后两组”的帽子。渐渐地，小组终于有了点儿该有的样子。后来组员们发言越来踊跃。得分一周高于一周，排名逐步上升，几次与前二擦肩而过。

　　今天，是前期小组的最后一次颁奖了，我们终于能以领奖人的身份站上讲台了，却也许是最后一次这六人一起站上讲台。前半学期的小组制度见证了我们的成长，见证了我们的成功，对我们意义非凡。

　　当站在领奖台上。组员们对自己半学期的收获进行总结，我听着，听着却有些难受。是呀，/下了台，就要各奔东西了。我在新的小组里有三个好朋友，一位尽职的组长和一位早期的同组同学，很棒的小组。可我却有些怀念过去的那个小组，有些怀念那个从沉默中成长起来的小组。

　　可是，以前坐在一个小组内，我想的却是何日能解散……原来，小组学习制教给我们的`不仅仅有负责、团结，还有珍惜。无论她活泼还是沉默，无论他成绩优异与否，无论他高、矮、胖、瘦，他来到你身边，就是上天的赐予。珍惜每一位组员，珍惜每次交流的机会。珍惜我们之间的点点滴滴。在未来这都是我们人生中宝贵的经历与财富。

　　每每回忆起都是嘴角上翘，面容带笑。也许现在视若平常甚至避之不及的一些小事，日后却求之不得。现在我只能说，初二九班首期学习小组第八组，如今正式解散;初二九班二期学习小组第三组：未来，与你不离不弃!

　　一个小组就是一个小家，小组学习制教会了我们学习，教会了我们爱。

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