写收获的作文

时间：2026-03-25 11:01:50 收获

写收获的作文[优选7篇]

　　在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的写收获的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写收获的作文[优选7篇]

写收获的作文篇1

　　今天，学校要举办一年一度的跳蚤书市活动。我们三年段是要去卖书的。这次的跳蚤书市，我们班分成了四组，组员分为：管理员、导购员和统计员。

　　下午，我早早和爸爸、妈妈带着许多需要卖出的书本，哼着小曲来到学校。一进校门，本来以为空空荡荡的学校已经有很多人了，他们唧唧喳喳地不知在说什么。

　　来到班级，我与同学们一起劳动起来，一会儿搬桌子，一会儿搬椅子，准备出去摆小摊，忙得不亦乐乎。

　　一会儿，我们的小摊就摆好了，我们开始把自己要拍卖的物品整整齐齐地摆在了桌子上，耐心等待顾客来购买。

　　应对顾客的讨价还价（1）

　　马上，顾客们陆陆续续地来挑商品了，我的摊位也来了不少顾客，书本一下子被顾客们翻得乱七八糟。

　　这时，一位叔叔拿着我的“镇摊之宝”《小学教材全解二年级上彩图版》，问我：“小朋友，这本书写得太好了，怎么卖？”我一下子不知道怎么回答，犹豫了一会儿，笑着说：“这本十五块。”“十五块？！太贵了！”叔叔皱着眉头，高声说。我把《小学教材全解二年级上彩图版》翻了过来，指着这本书的标价，反驳道：“叔叔，我卖给您十五块已经很便宜了！这本书原价都有二十二块呢！再说，这本书是我去年买的，今年还想买，已经买不到了，这书已经绝版了！您不在我这儿买，想在其他地方买也买不到！”这位叔叔好像被我说服了，只好说：“好吧！十五块！”。于是，叔叔从口袋里掏出了十五块递给我。

　　应对顾客的.讨价还价（2）

　　“哗啦啦”的翻书声在我耳边响起，我抬头一看，一位阿姨正拿着我的《奥数举一反三》阅读着。我问那位阿姨：“阿姨，您要购买这本书吗？”阿姨抬起头，说：“这本书挺好的，我要买，几块钱？”我把书拿了过来，看了看原价，说：“这本书五块钱。”“五块钱？！”那位阿姨瞪大了眼睛，“这么贵啊！这本书都很旧了！卖我两块钱！”听了这话，我摇了摇头，说：“不行啊，阿姨！最低四块五，不能再低了！”“那我就不买。”阿姨说，把书放回原来的位置，转身要走。我可不希望到手的金钱飞掉了，看阿姨没走远，急忙说：“好好好！两块钱！”阿姨急忙跑过来，往桌子上放了两块钱，把书拿走了。

　　跳楼价，还是高！

　　我“对付”了这么多聪明的顾客，十分疲倦，不想再“对付”更多这些顾客，可是我的书还没有全部卖出去，我准备出个跳楼价！

　　我和郭胤楚、林彦丞站在椅子上大叫起来：“走过路过！不要错过！超级跳楼价！快来买啊！” 过了一会儿，一小片黑压压的人群向我这边挤来。

　　人群马上挤到了我旁边。我耳边时不时响起“这本书多少钱？”、“啊呀！这本书写得真好，多少钱？”、“这本书适合几年级的？”······

　　这时，一位阿姨叫住了我，她指着《一年级作文直通车》，说：“这本书多少钱？”我兴奋地说：“跳楼价，三块钱！”“哎呦，什么跳楼价嘛！还那么贵！”那位阿姨叫起来。“什么嘛！三块还是贵？”我也叫起来。“便宜一点！超级跳楼价！”阿姨说，“这样的话，我多点在你这儿买！”哎呦喂！我差点被烦死了，只好说：“好吧！两块两块!”“好！这才叫跳楼价！”那位阿姨爽快地说。

　　绝招

　　剩下最后几本书没卖出去了，我只好出“绝招”：边走边卖！

　　我找了一个人比较多的摊位，在那里叫起来：“快来买快来买！超级价格！有《日有所诵》、《摩尔庄园童话》，快来买啊！”突然，一群人把我围住了，我的书本一下子被抢购光了！

　　哈哈！这招不愧是“绝招”哈！

　　团结一心

　　美好的时间总是过得快，一下子，跳蚤书市就闭幕了。

　　我们把桌椅回到班级里，端端正正地坐好，郑老师开始讲话：“今天有把自己赚的钱给收银员保管的举手！”“刷”只有一二两组举起了手，我们三四两组瞪大眼睛注视着对方，根本不知道要上交钱。

　　郑老师用寒冷的目光扫视着三四两组，生气地说：“一二两组最团结！三四两组不团结，各顾各的，不交钱！令我感到很失望！我很生气，你们赶快回家！一二两组还有奖励！”我作为第三组的组长，听了郑老师说的话，感到汗颜，心想：哎呀！我真后悔啊！要是刚才我劝大家把钱无私地拿给收银员就好了！

　　我们三四两组只好被“赶走了”。

　　现在我知道，只有团结，才有力量！要是我们团结的话，也不至于落到这种地步！

写收获的作文篇2

　　一年有春夏秋冬四个季节，我最喜欢其中的秋季了，因为它是一个丰收的季节，可以给人们带来很多收获。

　　今年秋天的一个周末，爸爸妈妈带我回了河北的爷爷奶奶家。一到村口，我就发现整个村子安静极了，要知道以往回来的时候，村口都有很多人坐在树下聊天呢！妈妈告诉我，说：“村里的人都去田间收庄稼去了，你爷爷奶奶也去了。”

　　于是我赶紧向农田跑去。一路上，我看见了一望无际的稻田，这些稻田里的稻子都成熟了，沉甸甸的稻穗已经将稻杆压弯了腰，它们正静静的挺立在那里等待人们收割，等待人们将它们的果实送进粮仓。

　　下午，我一个人又来到了果园。还没进去，我就闻到了浓郁的`果香，我咽了咽口水，赶紧跨了进去。哇！秋天果园的颜色可真缤纷呢！有红彤彤的大苹果，黄灿灿的鸭梨，紫莹莹的黑布林……我摘了一个大石榴，尝了里面的籽儿，恩！可真甜！关键还健康有营养。

　　怎么样，秋天的收获是不是很多。感兴趣的小朋友可以去郊区看看啊！

写收获的作文篇3

　　秋天到了，秋高气爽，天高云淡，老师带着同学们去果园秋游。

　　到了果园，果园里的草已经全部枯萎了。不过草地上的菊花争奇斗艳，芬芳扑鼻。有金黄的、火红的'，还有玫瑰红的和翠绿的……非常美丽，非常迷人，它们在秋风的吹拂下频频点头。空气中到处弥漫着菊花的香味。

　　同学们各玩各的去了，小明提着篮子在果园里摘果子，他抬头望了望，把手伸长，试了几次，都才摘到两个苹果，他很着急，这时他才发现，这棵树他自己高很多，小明踮起脚尖，伸长脖子，把手伸得很长很长，眼看快要摘到那一个最大最红的苹果了，他非常兴奋，猛得一跳，摘到苹果了。他乐滋滋的把它放到篮子里。

　　小红和小强在寻找漂亮的树叶，准备做树叶标本，小红和小强在果园里仔细地寻找着，这时，小强拿着一片小扇子一样的银杏叶，飞快地向小红跑来，兴奋地说：“小红！小红！你快看，我拾到银杏树叶了！你找到什么了呢？给我看看吧。”“我捡到一片像手掌一样的梧桐树叶啦！”小红欢快地说。

　　远处的老师和同学正在一场别开生面的的摘果子比赛，他们吹呼雀跃，快乐无比。欢歌笑语久久在果园里回荡。

　　夕阳西下，大家带着秋天的收获满载而归。

写收获的作文篇4

　　◆真题再现

　　阅读下面材料，按要求作文。

　　张洁在《我的四季》一文中写道：“秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过”

　　你在这方面有什么样的经历和体会？请以“收获”为题，写一篇不少于800字的文章。

　　◆材料解析

　　“收获”是什么？是成功、掌声、笑脸、鲜花、喜悦、敬佩、满足，还是经历、感悟、快乐或者忧伤？可写的内容很多，但这是一则材料式命题作文，所提供的材料对我们的写作内容往往有提示、导向甚至限制的作用，所以我们不能忽视，应该对材料进行分析，提取观点。

　　材料可分为两层：第一层写我收获微少，可是我却欢乐、大笑；第二层写我欢笑的原因——“和谷物同时收获的还有人生。我已爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过”

　　由此提炼出观点：虽然我收获微少，但是我已经经历过、奋斗过、付出过，所以无怨无悔，这就是人生。所以收获可以是一种心态，可以是一种付出，也可以是一种人生态度。

　　1.收获是一种感悟。

　　有时，从短时间看，也许是失败了，因为没有成功就是失败。但是，要想从失败的阴影中走出，要想从失去中获得，就要总结教训，就要思索人生，这些思索与感悟，对一个人的成长来说，又何尝不是一种收获呢？收获远远大于果实本身，当我们辛勤付出而得到果实时，我们会惊喜的发现，收获原来远远超过了我们当时想得到的希望！那些不是果实的部分——经历、经验、教训、感悟，乃至汗水与泪水，那才是最宝贵的收获！

　　2.收获是一种付出。

　　不懂得付出的人，永远不会明白什么是生活的真谛。其实生活就是，我们在每天的付出中，获得收获与喜悦，如果不懂得付出，你就永远也无法明白这一道理。付出是快乐的，就像收获时充满着的喜悦之情一样，因为只

　　有付出，才会收获到自己劳动的成果，才能感受到收获的喜悦。甚至可以这么说，喜悦的心情也是一种收获，关键是首先要付出！

　　3.收获是一种人生态度。

　　生活是甘甜还是苦涩，是精细还是粗糙，是丰厚还是干瘪，是美好还是艰辛，是艰难付出后的收获，还是精心播种后的无奈，全在于一个人对过程的感悟。一时一事的得失，别太在意；一点一滴的收获，千万珍惜！当然，没有经过艰辛劳作的人，是不会真正懂得收获的“滋味”的。从这一角度行文可以使文章具有思考的深度。

　　本次作文，我们可以选取的角度、可以运用的材料很多，但要想真正理解其中的内涵，只有自己亲身实践，才会有大的'收获，所以行文最好写自己亲身经历的事。另外，这次作文要出彩，在技巧方面还需要多加揣摩与运用，要写出个性与特色。

　　◆启示

　　于细微处做文章列夫托尔斯泰曾说过“艺术起于至微”，这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性美，具有永久艺术价值的细节。如果说情节结构是记叙性文章的骨骼，那么细节就是文章的血肉。有了血肉，文章才能丰满，才能愉悦人的心灵。本文最大的特色就在于细节描写生动传神，开篇的语言描写，使文章具有先声夺人的效果，吸引读者阅读的兴趣，让人一见钟情。文中的心理描写和动作描写，细致、真实、生动地传达出“我”在考试结束前紧张激烈的思想活动，具有很强的感染力。

写收获的作文篇5

　　军训对我来说是一个新名词。

　　在从没有体验它的时候，我特别兴奋。甚至在昨晚我兴奋地整晚都没有睡着。脑海中思绪万千，期盼着朝霞出来散步。

　　在朝霞出来散步没多久后，我兴致勃勃的跑到学校里。左等右等，终于，给我们班带队的李教官带着我们开始训练了。

　　NO.1：站军姿。五指并拢，大拇指按食指第二关节，有力，紧贴裤缝；两肩稍向后张，头正身直；两脚分开60。只有这样，才可以算的上军姿。吁，我做的有些不对，双手没有用力，两脚间距不够60但是，经过教官和老师的耐心指导，终于摆出了一个标准的军姿。噢耶！

　　NO.2：保持军姿站立。站着站着，我突然觉得自己头晕眼花，还想吐。看看别人，一个个都像一棵棵松柏，坚韧挺拔，如果我在这个时候退缩了，那还对得起教官和老师给予的厚望吗？如果我在这个时候退缩了，那我们初一六班还算集体吗？想起了教官一开始对我们说的一句话：人生中必然会遇到许许多多的困难和挫折，只有努力克服它，我们才能取得成功。脑海中想着，心中鼓励着自己，就这样，我一直坚持到了休息的`时候。

　　NO.3：学习稍息、立正、跨立。稍息时左脚不要跐地；立正也就是站军姿；跨立嘛，左脚向左移动一小步，与肩同宽，双手背后，左手抓住右手手腕，右手半握拳呼我学会啦。

　　除了苦苦训练，我还收获了一份友谊，学会了团结一心挑战别的班级。耳畔又回响起那句话：人生中必然会遇到许许多多的困难和挫折，只有努力克服它，我们才能取得成功。是啊！只有努力克服才能成功。那么，就让我们把所有的困难化作前进的动力一起向前冲。相信自己，你一定可以的！

写收获的作文篇6

　　今天，我要跟着小记者去采摘蔬菜了！坐车来到了岳村蔬菜基地，老师把我们分成了两组，并讲了一些注意事项，我们就分头行动了。第一个目标——茄子地。

　　到了茄子地首先映入眼帘的是一个整齐的“方队”，菜棚的.大妈说要找最大最圆的下手，拿着茄子的肚子往上翻，再往下一摁，这样就不会扎到手了。茄子看到我很害羞，使劲往叶子后面藏，可是叶子太小，茄子太大，有一半的身子都露在外面。我双手抓住茄子的大肚子，往上一翻，再往下一摁，啊！大茄子归我了！我满心欢喜，把它放进袋子里，往下一个目的地进发——黄瓜地。

　　进入黄瓜地，黄瓜好像个个都穿了隐身衣，之间叶子不见瓜。可是我们的小队员都有一双“火眼金睛”，边摘边互相提醒，“小心点！别把黄瓜掰断了，不新鲜了，就卖不上好价钱了！”不一会儿，就摘了一大袋子黄瓜。

　　“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动……”我从小就爱唱这首儿歌，也由此知道萝卜很难拔。到了萝卜地，只见萝卜秧下面露出一截碧绿的萝卜，在土下面藏着的应该是白色的吧。于是，我憋足了劲拽住萝卜秧子，刚一拔，扑通！摔了我个屁股堆，唉，我还应为很难拔呢！原来，我被儿歌骗了这么多年！

　　这次秋天的收获真大呀！

写收获的作文篇7

　　人们常说：“一分耕耘，一分收获。”要想收获，就必须付出。

　　记得有一位老师对我们说过：“因为你们还不懂得付出，所以收获并不多。”听了这句话后，我真的觉得很惭愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可数，而别人为我付出的则是多不胜数，例如父母为了养育我而付出，老师为了教育我而付出，他们的付出都不渴望回报。而我们呢?不但没有付出，还希望收获。当我们看到别人受到表扬的时候，也希望受到别人的赞赏，但自己所做的一切根本就不值得表扬。当我们看到别人取得优异的成绩的时候，也希望得到优异的成绩，但自己却没有努力学习。

　　如果这种喜欢“不劳而获”的.想法成了习惯，那么我们就会很自私，在社会上的人际关系就会变得很糟糕，在我们班上，自私的同学也不少见。当发现自己的脚下有一团废纸时，谁也不愿意捡起来，只会把废纸踢到另一个同学的脚下。而这个同学也不会捡起来，把纸团继续传来传去，这种场面就像在球场上传球一样，而跟运动员不同的是，我们每一个人都不想要这个“球”。就这样传来传去，直到传到了一个热心的同学的脚下时，纸团才能顺利地去到垃圾桶里。有时纸团刚好呆在过道中间，同学们就会视若无睹。试问：弯下腰捡起废纸团能消耗我们多少力气呢?为什么我们要吝啬这么一丁点的爱心呢?

　　当我们做一件事时，第一时间是想什么呢?是思考做了这件事后会吃亏。假如这件事每个人都觉得做了后会吃亏，还会有什么人做这件事呢?

　　要想收获，就必须付出，付出了就不应该计较收获。

【写收获的作文】相关文章：

写收获的作文10-06

写收获的作文03-04