我收获了作文汇编（4篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的我收获了作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我收获了作文 篇1
已至江海博物馆门前，面前矗立的是博物馆极具民俗风情的大门。心中说不清的是激动与忐忑。
激动，是因为这是我第一次来参观；忐忑，是因为我不知道要看什么。就在这时，一根“救命稻草”出现了。
是的，就是我那顽皮的徒弟——吴昊阳。他对我说：“哈哈，你肯定没来过吧？我来带你参观吧！”一时间，感到一股暖流从心田喷涌而出，流经身体的每一寸血管。心已飞向馆内，我赶紧道：“好呀，谢谢啦！”
步入大厅，“吴导”指着一根刻满浮雕的铜柱介绍说，它的原形是神话中的定海神针。仔细端详，颇有几分相像，仿佛眼前便是巨浪滔天。
跟随着大部队，我们步入了江海之光展览区。解说员在绵延数十米的队伍之前，我能听到的只有脚步声和一片嘈杂。队伍的行进速度比较快，精致而又充满历史感的文物也只能浮光掠影，囫囵吞枣一番。
我想，既然来了，就要全身心投入，去好好体会海门的民俗文化、江风海韵，怎能如此“浅尝辄止”呢？
很快，我们就从一层展区到了二层。这时，吴昊阳突然神秘兮兮地带我离开了大队伍，下到一层。他凑在我耳边说：“走，带你去一个一般人不去的地方！”
会是哪里呢？带着疑惑，他引我多次转弯，进入一个小巷内——原来是诗韵倪琴展示馆与海门特色老家具展示馆。除了陈老师与我们俩，这里没有任何人，安静得只听见陈老师轻轻的脚步声，似乎“与世隔绝”。看墙上挂着的明清时期的古琴，欣赏那在灯光下泛着琥珀色光泽的琴身，耳畔似乎萦绕着梅庵琴派幽婉的乐声。我沉醉在此，竟不愿移步。
“哎，走啦！”吴昊阳的一声春雷，终于惊醒了我这株春笋。跟着“吴导”，又看到了一些古色古香的家具，不禁又想起老家里奶奶那儿的宝贝。
果然是个一般人不会来的好地方，小有收获。咳咳，吴昊阳，我跟定你了！
等大队伍参观完二楼，便再次下楼。此时，大家都已渴得“七窍生烟”。不知谁发现了“新大陆”，大家便像一条流线一样，纷纷涌向了小小的茶水间。带着我，吴昊阳一番滔滔不绝的.演讲，也早已是口干舌燥。好不容易挤到饮水机前，却又突然想了什么，便折了出来，神秘地说：“还没带你去看特展区呢！”说罢，又拉着我向名为“美轮美奂”的展区奔去。
精致小巧的扇面画，晶莹美丽的玉如意，栩栩如生的铜仙鹤，光鲜亮丽的瓷面盘……真应了门上那句“美轮美奂”，我又一次沉醉了。
不由想感叹一声，却不是叹那海门的江海历史与文化，而是友情的温暖——没有吴昊阳，我能看到些什么？
阳光，照得池水泛出了耀眼的金光……
我收获了作文 篇2
大家都说只要坚持就会成功，在这个金秋十月，我再一次收获了坚持，就在上个星期天，我与兴趣班坐着大巴来到了我收获坚持的地方——淀塘畈！那里，我还体会到了农民的不易，真是个好地方！
天，灰蒙蒙的，仿佛注定我今天会不顺似的，我想了想，从书包里挖了一包薯片刚准备撕开“淀塘畈”几个大字就呈现在眼前了，你知道这几个字代表什么吗？代表着这一个快乐的下午将来临了！车停了，门慢慢打开，同学们一窝蜂的往外涌，像迟了就没的进去了一样，我则慢悠悠的走着，期待着这个下午带给我的美好记忆。
我们进淀塘畈的第一个项目是烧烤，而这次要写的.却是挖番薯，所以烧烤对不起，我抛弃了你！我们一队人马走到了番薯田的边缘，那一片绿油油的草丛里竟藏着我们挖的番薯！老师告诉我们，田里有很多把小锄头，要靠我们自己找！我东找找，西找找，一声声“哇，我找到了！”回荡在耳畔，它们就像一把把利刃，正无比狠心的刺着我心，终于，同学来帮我了！我开心的拿着锄头找起来。
可是不幸的事又发生了！我找呀找，看到了无数未出世的蕃薯，同学们正在为这个未出世的番薯努力着，我终于找到了，我挖呀挖，结果，还是什么也没有，我到处游荡，找到了两把锄头，我一面把两个锄头重新放回去，一面又继续找着，终于，皇天不负有心人，我挖呀挖，手慢慢的疼起来，我张开手一看，哇，好大两个泡！可是我看大家都这么努力，刚刚泛起的一点点放弃的心瞬间又消失的无影无踪了！
一面手的疼痛，一面又是未出世的蕃薯，而我毫不犹豫的选择了第二者。“番薯，你终于出来了！”我抱着这战利品很欢喜。人生路上能收获很多东西，下一次的收获或许更好，但是这次将是不可替代的，我永久的回忆。
我收获了作文 篇3
农民，精耕细作，在田间地头收获着庄稼丰收快乐；老师，在三尺讲台挥洒青春，收获着桃李满门快乐；体育健儿，在奥运赛场奋进拼搏，收获着国歌奏响快乐；而我，在课堂上收获着学习快乐。
这天晚上作文课，王老师满面春风走进了教室，刚一站定便宣布今天玩“猜谜语”游戏，这可出乎了全班同学意料，掌声，欢呼声连成一片。
王老师开始出字谜了，他首先说：“俺家大人不在。”教室里只有片刻安静，大家都纷纷举起手来，王老师叫道：“吴巧。”吴巧信心十足站起来说：“是‘电’。”王老师开心地说：“真聪明，回答正确！”吴巧兴奋地举起了两根手指做了一个胜利者姿势，嘴里还大声地念道：“YES！”这时，王老师又出了第二个字谜：“双人走钢丝。”话音刚落，多吉早已高高地举起了手。“多吉，你来。”这时，只见多吉笑眯眯地说：“肯定是‘丛’字。”王老师竖起了大拇指说：“对！”后来，王老师又陆续地出了好几个字谜，我们都轻松过关了。
可就在我们得意时候，王老师转过身在黑板上写下了一条字谜：“说话很有技巧。”这可难倒了我们，教室里鸦雀无声。我环顾四周，有同学埋着头冥思苦想，有在纸上写写画画……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。时间一分一秒地过去了，可同学们仍然是面面相觑。王老师看着我们一筹莫展样子，忍不住提醒说：“说话一定要用‘口’，但这个‘口’可是变了形。”几个同学一起说：“那一定是国字框了。”听了老师和同学提醒后，有几个同学举起了手。看着他们一个个胸有成竹样子，我心里很着急，就像是热锅上蚂蚁。王老师叫起了王庭锴，他站起来大声说道：“是‘团结’‘团’，说话很有技巧，就是有‘口才’嘛。”王老师笑着说：“终于被你们猜中了。”听完了答案我，这时才恍然大悟。
这堂语文课对于我来说，真可谓一举两得：既让我体会到了无论做什么事情都要多动脑筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又让我学到了知识，收获了快乐！
我收获了作文 篇4
开学不久的一天，班主任庄老师告诉我们：“学校将举行一次《中国梦、我的梦》演讲比赛，每个班级选两人参加。本周班会进行预选赛，想参加演讲的同学做好准备。”我觉得这次的班级比赛我很难通过，因为我的作文不好，对参赛的讲稿没有把握，所以我不打算参加。
回到了家，我把这件事告诉了家长。奶奶说：“这是一次锻炼的.机会，重在参与，输赢都不要紧，再说还没参加怎么能知道行不行呢？”我觉得奶奶说得十分有道理，就下定决心要去。我先和奶奶讨论怎么写演讲稿，然后动笔写。修改后我叫妈妈帮我打印下来。没想到的是我在班里进行预赛时，居然被选上参加学校的演讲比赛！
我在高兴之余，突然想到参加学校比赛肯定高手如云，我又担心害怕了，担心到时讲不好，害怕失败。可是我想了我在演讲稿里的一段话：“有梦想就有动力。在旧中国，中国人民生活在水深火热之中，他们梦想解放，翻身做主人。于是奋起反抗，英勇战斗……终于梦想成真。”我想，参加演讲只要付出努力，也一定能讲好。于是我按照老师的提示，又修改了讲稿，还把它背的滚瓜烂熟。
终于到了学校举行演讲比赛的那天，轮到我上台了，我深吸了一口气上了台。开始滔滔不绝演讲起来。讲完后台下想起了热烈的掌声，我感到既兴奋又激动。
参加了这次的演讲我收获了自信，得到了一次锻炼。
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