时间的作文

时间:2026-03-28 05:00:10 时间

(优选)时间的作文6篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的时间的作文6篇,希望能够帮助到大家。

(优选)时间的作文6篇

时间的作文 篇1

  “我是忘了时间的钟,匆忙的脚步踏便了尘世的天空,而我却永远也无法记录下自己的轨迹,因为我是忘了时间的钟。”我已经不记得打什么时候起喜欢上这句话了,初次读到时,心中涌起的是一股莫名的忧伤,仿佛我的今生注定要与忧伤结缘。朋友说:“你是个忧伤的孩子。”我想也许是吧!

  掸去岁月的流尘,轻轻打点着童年的记忆,模糊的是那些夹在书本中微微泛黄的旧照片,清晰的是那些刻在心中的充满欢乐和纯真的笑容。儿时的玩伴,如今早已劳燕分飞。小学的围墙已被粉刷的斑驳陆离,曾经嬉闹的战场,矗立起了一幢幢静默的楼房。回忆着那个落英缤纷的时节,一群不知名的鸟儿又飞向了远方。

  没有抽屉的旧课桌,三条腿的板凳,写满秘密的日记本,拉勾上吊一百年不许变的誓言,还有曾经偷偷喜欢过的.那个女孩,如今都在哪里。童年,小时候,消逝的旧时光,早已作秋水般流淌。

  回头看看自己经历的风风雨雨,竟一路坦然走过。道路泥泞,脚步也凌乱不堪。明天我将走向何方,笼子里的鸟孤独的望着远方。

  人生本来就是一场寂寞的旅行,生命从诞生的那天起就不再是一个可以讨论的话题。我们除了细数着并珍惜着握在手里的日子,还剩下些什么。

  我在寂寞的舞台上狂舞,唱自己的歌,演自己的角色。

  其实,我已失去了最后一点含蓄,在猎猎红尘。在最初的最初,打开眼睛,目光汪洋成湖。在最后的最后,举起双手,把美丽握成幸福。

  我理解了我的存在:风过——雨停——花落。

时间的作文 篇2

  人生的时间是有限并不可变的,所以要有效率地用每一分钟,不用好就是一种浪费。

  ——题记

  时间,是我们宝贵的财富。著名文学家鲁迅,他的成功有一个重要的秘诀,那就是珍惜时间,鲁迅十二岁在绍兴城读着私塾的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪尚幼,鲁迅不仅经常上当、跑药店,还得帮助母亲做家务,为了不影响他的学业,鲁迅必须做好精确的时间安排。此后,鲁迅几乎每天都在挤时间,他如此说过:“时间就像海绵里的水,只要你挤,总会有的。”美国人说,时间就是金钱,但在我看来,时间就是性命,无端的浪费时间是无异于谋财害命的。

  然而,我们大多数却并未意识到这一点,道理我们都明白,然而真正付诸实践的人却很少,现在,许多人都很懒惰,在最应该学习的时间段里虚度光阴,殊不知,被浪费掉的时间,就像断了线的风筝,是不可能飞回来的。我们现在正值青春的大好年华,应该更多的做一些有意义、有价值的东西,而不是整天待在家里看电视打游戏来消磨时光。

  让我们走出家门,多出去看看外面的'世界,融入到大自然里去,享受一下白鸟争鸣、百花齐放的春天;享受一下骄阳似火却又绿树成荫的夏天;享受一下“霜叶红于二月花”的秋天;享受一下雪白一片的冬天。

  我们每时每刻都应牢记节约时间,平时进餐时,能不能快五分钟?洗澡时,能不能快五分钟?发呆时,能不能把这些时间用到别处?

  节约起一点一滴的时间,去多做一些其他更有益的事。

时间的作文 篇3

  现在到六年级了,学习更紧张了,上课的时候,没有一个同学说话,班上掉根针儿都能听得见,大家都在认真地学习。

  关于时间的名言警句有很多。例如:“光阴易逝,岂容我待;时间一但流逝,便无法招回。”这两句话分别是英国的乔叟和古罗马的维吉尔说的。

  为什么同学们上课都不敢说话了呢?原因在这里,因为老师布置的家庭作业十分多,如果班里很安静的话,老师会让我们在班里写作业,也不至于写到晚上十点多,如果不安静的话,我们晚上就得熬夜。

  我原来是一个不知道珍惜时间的孩子。可是,经过了一段时间的磨砺,我也学会了珍惜时间,学会了怎样利用时间。

  时间像小溪一样畅流不息,小溪不会驻流,时间不会停止,时不可待,日不可留。时间是什么?是日晷上的投影,是钟鸣、是沙漏、是日日夜、是春夏秋冬;是日、是月、是年,是世纪--这些都只是时间公断而可见的.标志和尺度,不是时间的本身。时间是人的生命。

  同学们,让我们与时间赛跑,做时间的主人!

时间的作文 篇4

  当前,新教育的发展正可谓是蓬勃兴起,越来越多的地区教育同仁们正在盼望着能加入到新教育的实验区,成为新教育实验的一个试点,新教育的成长发展经历了从无到有、从小到大的发展历程。这不,目下,我所在的贵阳巿野鸭中学正同三马学区的其他兄弟学校一起,经过前期的准备和努力之后,正式加入到了新教育实验区,应该说这对于野鸭中学的教育而言,能加入到新教育实验区确实是一件令人倍感振奋、倍受激励的事情,做为野鸭中学的一名普通的教育工作者,我也深感为之而高兴。因为加入到新教育实验区之后,对于我们所从事的教育工作,我们将不再是一个人寂寞地独处,我们将不再是一个人自我的奋斗,我们将会与一大群、一大群同我们一样的志同道合的伙伴、朋友们一起携手,一起努力,只为实现我们心中那个对于教育的梦想和期待。

  新教育一书中,朱永新先生讲到过,过一种幸福完整的教育生活。我想,也正是新教育提出了这样的教育主张,才引起了从事教育的我们以及太多同仁们的诸多的认知和共鸣。在教育过程之中,老师也好,学生也罢,不正是都在期许着要去追寻幸福与完整的教育生活吗?是的,当我面对教育、面对生活时,不能得道成仙的我们,渴望着在教育、在生活中能享受到足够的幸福,确然是我们梦寐以求的。难怪乎,有人说:教育即生活。而此刻,我却想要说:新教育,我们来了!

  今天,为了追求生活的幸福,为了让我们的教育生活幸福而完整,如何将新教育先进的教育理念与野鸭中学的教育实际相结合?或者说我们应如何立足于野鸭中学的教育实际,从而去追求我们幸福而完整的教育生活?目下,这样的思考理应成为我们野鸭中学每一位教育工作者所应该去关心、关注的最最深刻的思考。倘使我最感亲切的同事们也和我一样,有着相同的看法,并付诸行动,那我们学校的明天、明天必将会迎来野鸭中学发展的辉煌。于是,这里我想要向我可爱的同事们、伙伴们、朋友们说:让我们携起手来,朝着我们对于教育的期许着的梦,一起努力,并一起分享那份源自于教育生活的完整的幸福;让我们教育生活的幸福是源自于我们心底的快乐,而不是显现于我们脸上的惺惺作态。

  结合当下,诗意教育是学校根据野鸭中学的教学实际所能找到的比较适合于自身发展的一种教育思考。并在实践中也取得了一定的`成绩,包括学校校园文化建设在内的诸多教育成绩已为周边的许多兄弟学校所认同,同时,这也与新教育的某些教育理念不谋而合。应该说,在此情境之下,加入到新教育实验区,在新教育旗帜下面发展的野鸭中学,正行走在一条充满无限希望和可能的路上。这更加让我们可以有理由地笃信,野鸭中学诗意教育可以成长为新教育实验区中一颗亮丽的明星,只是我们需要懂得在向前迈步的同时,我们应比以往更加不懈地努力、,我们需要比别的学校、别的朋友们更加清晰地明白我们为什么需要诗意教育,为什么需要新教育,这才是合乎情理的自然的理由。但问耕耘、莫问收获,完全可以用来诠释我们现在所需要的精神状态,但愿我们能早日进入到这样的精神状态。然后,我们大家就可以,一起悠闲着以静待花开,感悟一切用心的等待,必然会让我们看到每一朵花儿的盛开。那时,时间也就成了最好试金石。

时间的作文 篇5

  某日,我在城市里穿梭。

  某月,我来到了一条街市。

  某年,我在街市里发现了一个叫“时间当铺”的店。

  “时间当铺?”我睁着二目有些疑惑地说。我向店里望了望,人还不少,人影晃动,令我眼花缭乱。

  我走了进去,见许多人在排队,说径直走过去,也加入了队列当中。在我的前面有两人在交谈,从他们的交谈中我得知,这家店可以将时间兑换成自己想要做的事,让一些小的愿望成真,我听后,也想试一试。

  渐渐,我前面的人越来越少,后面的人越来越多,最终,我前面一个人也没有了,我先进服务台,将一年的时间换了很多自己想干的事。我出了店,开始使用以一年时间为代价换来的东西。

  那年,我过得十分悠闲,十分快乐。

  第二年,我又恢复以往的我,这时,我如梦方醒,才发现一些该做的事根本没做,应获得的知识没有等到。我一屁股坐在地上,双手捂着脸,“天啊,我都干了些什么?”答案只有一个,那就是我用我的`前途换了一文不值的清闲和快乐。 我恨,我进了时间的当铺。

时间的作文 篇6

  总是用心去找一首歌来抒发自己的情怀,总是努力去写一部小说来叙述自己的生活,总是匆忙去点燃一盏灯塔来创造自己的明天!这就是十三岁,我们主宰着十三岁的命运,构织着十三岁的梦想!

  ———题记

  每一个人都拥有过十三岁,每一个人都经历过十三岁!十三岁,只不过是人生当中短暂的一年,但是,在我看来,十三岁不仅仅是短暂的,而且是珍贵的。因为它能决定一个人的命运,是它,将我们带入了青春期,让我们认识社会,了解社会!如果我们在这短暂的时间里,不能处理好发生在我们身边的事,那么我们以后的人生就有可能会是痛苦与寂寞的!

  我的十三岁并不是绚丽多姿的,也不是光彩照人的',但是我的十三岁却是与众不同的!因为在短暂的十三岁里,我除了学习,还用了更多的时间去思考了更多的问题,尽管我还只是个步入青年的男孩子,但我却明白了许多的人生哲理!

  十三岁的我们,正处于青春期,也正因为处于青春期,所以才有更多的话题等着我们去谈论,才有更多的问题等着我们去思考,才有更多的道理等着我们去领悟!十三岁,就如同我们在走迷宫。我们要认真地去思考每一个关口,把握好每一个机会,这样我们才会更快更好地走出这眼花缭乱的迷宫,踏上人生新的征途!相反,如果只会胡乱地去闯每一个关口,不去分析关口的通向,那我们只会越走越晕,越走越乱,甚至会迷失自我,永远沦落在杂乱的世界里!

  十三岁,老师不仅仅是让我们学会书本上的知识,更重要的是让我们学会懂得在生活中怎样去提出问题,思考问题,解决问题!我们每一个人都要把握好自己的十三岁,它是人生的一个重要转折点,把握好了,我们会幸福一生;把握得不好,我们的人生会永远保存着一段抹不去的阴影!

  我的十三岁历程,没有什么新鲜的事儿,也没有什么值得去记忆的,唯独就是我学会了用更多的时间去思考更多的问题!

  这就是我的十三岁历程!

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