时间的作文(锦集9篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的时间的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
时间的作文 篇1
四川7.8级地震惊动了世界，灾区人民的命运也牵动着13亿中国人的心。四川汶川地震发生后，中国地震局已启动一级预案。由中国地震局12人、北京的军区某部工兵团150人和武警总医院22人组成的国家地震灾害紧急救援队陆续奔赴汶川灾区，负责搜索、营救和医疗救护任务。中国空军今天派出二十二架军用运输机，向四川地震灾区空运六千多名空降兵和四台指挥车，执行绵竹、安县、北川地区的抗震救灾任务。民政部也紧急调拨25000顶救灾帐篷支援四川灾区，其他救灾物资正在调集运输中。而社会各界人士、中国多家企业公司、中国红十字会，也在援助四川。
在地震的时候，一天过着一天，黄金72小时的时间一点一点的消逝，每一分钟，都有着不少灾区人民因抢救官兵与医生的资源不够，而面临着死亡的危险。在网上，最新的消息和图片以及视频不断传来，而其中一则视频，更让我难以忘怀：视频的第一画面，是一座已经坍塌的楼房，这个地方曾经是一座美丽的校园。在坍塌的瓦砾堆中，一张稚嫩的小脸出现在眼前。那是一个一二年级左右的小女孩。经过了一天的埋，小女孩的脸由于过度饥饿和缺氧，原本红润的`小脸已经变成了黑黄黑黄了。在她的脸上，依稀可以看见哭过的泪痕，还有那淡淡的绝望。小女孩的嘴巴还在一张一合，可是在视频中却听不到她的声音，想来小女孩在被废墟掩埋时曾经哭喊、求救，嗓子已经变哑了。看到这个小女孩，我心中很是感慨。四川的大地震，导致数以万计的人民围困在废墟中。他们和这位小女孩一样，在瓦砾堆之中无法自救，如果官兵不及时抢救他们，这些人民的生命将岌岌可危，受到死神的压迫。这时，只听一阵大喊：“这里有人!”一群官兵奔跑而来，激动地实施抢救工作。小女孩的脸上顿时充满了喜悦，大声叫着：“快来救我!”一位官兵低下头，对小女孩说道：“小妹妹，我们正在救你。你不要讲话，好好待着，耐心等我们!”小女孩听话地不讲话了，眼巴巴地看着官兵们。由于小女孩在废墟的里层，如果动用一些抢救的机器，可能会使废墟再度坍塌，危机小女孩的生命。不能动用机器，官兵们就围成一个圈，趴下来用手来刨着瓦砾。此时已是凌晨一点，这些官兵们已抢救了多个坍塌地点，早已累的不行了。可是，只要自己松懈一秒，那么困在废墟下的人民就有可能面临死亡的危险!为了受灾人民，自己苦点、累点，根本不算什么。官兵们就是秉着“早进一秒就可能多救一人”的信念，不间断地抢救着受灾人民。这时，小女孩周围的瓦砾终于被官兵们清理完了，小女孩成功地被解救了出来。
时间的作文 篇2
3月20日
很久没动笔写日记了吧？人真的太累了。再次听BIBI的《笔记》竟然会想哭，感觉太奇怪，所以也会很害怕。
一个人过着日子，太疲乏，需要找寻安慰，所以总找不到出口。
太想去飞，却始终找不到那条路，所以翅膀破碎了。
一直很想再长大一点，这样可以更成熟，所以太过于期待了，于是我什么也做不到。
和他通信的感觉真的很好。
可是他和我一样，同样是孤单的小孩。所以孤单+孤单≠快乐。两个人同样在不断飞，不断寻找属于自己的幸福。直到最后，找不到。才会彼此安慰，彼此搀扶，再次踏上旅程。我们的追求并不相同。
但这些却已经足够了。我有他，已经足够快乐了。
我真的很容易满足，我不要太多，一点已经够了，我会很好的'珍藏着，所以很幸福的样子对着每一个人。
直到现在才懂得自己要什么，我们都要快乐，都要到达对岸。
时间的作文 篇3
钟声响了以后，老师说：“好，现在下课。”
大家一动也不动。
老师告诉大家：“下课时间，就是让你们到外面去玩，去上厕所，吃东西，爱做什么，就做什么。”这听起来真不赖！
糟糕的是，我对学校还不熟，根本不知道哪里有好玩的地方。全班的小朋友也都乖乖坐着，大概情况跟我一样。
坐在我前面的小胖子忽然像想起了什么似的，从书包里拿出一包洋芋片来吃。隔一会儿，他又拿起水壶，他每节课下课都要倒一杯水来喝。其他的人都坐着发呆。我想，我明天也得带包糖果什么的，否则下课时间那么长，怎么打发啊？
后来，终于有人发现，秋千、跷跷板是可以让我们玩的，只要我们抢得到。不然，也可以在操场上玩“骑马打仗”或“一二三木头人”。现在，我们都认为下课时间太短了！
上课了，小胖子举手说要上厕所，老师不高兴地问：“刚才怎么不去？”下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜啊！
要削铅笔、吃点心、排队等荡秋千、到合作社买簿子……下课要做的'事太多了。我想，校长是不是把上下课的时间弄颠倒了……
时间的作文 篇4
时间如黄金，应该珍惜每分每秒；时间如海绵里的水，要靠自己用心去挤才会有的。黄金般的四月，你们都在好好利用那每分每秒吗？你们会让时间这样无休止的浪费吗？
看看墙上那张时间牌在一天一天的减少，那就意味着我们离我们的小高考又近了一步，那么，你们曾经弄明白的知识点懂了吗？那个方程式你记住了吗？那道数学题目你会做了吗？那句诗你背住了吗？……时间是自己挤出来的，其实，每科只要自己认真，按老师的`要求，你一定会达到目标。
老师们都会告诉我们四月份这个月是个重要阶段，会考能不能通过，多部分取决于你这个月的学习态度，这个月，多数科目都会结束第一轮复习，月底就会进行一次模拟考试，主要是检验我们每个人的复习情况。这样，还会查漏洞补缺。在这个月里，我们每个人都不应该放松，虽然是有些累，每天早上那么早起来，晚上那么晚睡，但这么做都是为了自己，老师比我们睡得更晚，上了第五节晚自习，我们可你能会更累。但是我们都有收获，哪怕自己只弄懂一个知识点。那也是收获，同学们，我们都要相信自己，不要有任何的放弃的念头。认真，按时，按质，按量去复习，我们一定会创造奇迹的出现。
作为我自己，在四月份中，我更应该比同学们更努力，因为是他原因，老师之前复习的我没有复习，所以，我就更应该充分利用时间努力搞好复习。在语文中，我要把必修一直没有背的诗文背下来，还有文言知识该记的也要记。虽然说出来可能容易但做起来有一定的难度，但相信，只要坚持就会成功，在理科方面，多做练习，不懂的还是要多问，老师讲时要听明白，主要方法，多记公式，这样做题才不会受阻，在文科方面，没什么巧，就是多背，该背的就一定要背下来，没有什么可以说的，只要你坚持这样做。成功就会在你面前。班主任曾说过低估了50天的改变，是的，50天能改变许多，偏科的人从现在端正态度，会考一定会通过。
黄金般的四月里，你们还会把时间浪费在打闹，讲话，站在外面等这些无聊的事中吗？时间去了就没有了，虽然你们认为没什么，但是，你们会考成绩会怎样呢？
所以，不要浪费时间。“时间玩得起你，可你玩不起时间。”一起努力吧，在黄金般的岁月里创造属于我们的蓝天。
时间的作文 篇5
一条形而下的高铁，匀速前行，穿过我的童年，和遁入了叙事或抒情的在场。
她贯穿了宛川，故土之上的歌唱或缄默。我揣度或观澜，陆村大桥的位置，以及，她如巨蟒或缎带般穿越陆村的田野，河流，以及一个个和陆村相近的村庄。我编纂和虚构的回忆，在铁轨之侧的村小学里延伸，国旗舒展，春风温和，隐约的草色，和健壮的白杨树，围拢而起的操场上，多少晨昏交替的诗意，多少朗朗书声的刻度，抑或，那正在朝我走来的尚未逝去的老师，以及尚未老去的母亲。
我多么希望她可以停下来，可以听我说一说，这方土地上行进或裂变的华彩。
如果说村小学是圆心，那么，出门而及的小卖部，以及交织铺开的院落街巷，进而泼墨而显的原野，在春秋的凛冽或丰茂中，赢取着高原夏菜的荣光，西兰花的象征或嵌入，以科尔维诺所述湖中珍珠的譬喻，引领了一个人并未完全颓丧的少年时光，篆刻出一个个家庭丰沛而不失优雅的景致。
一条飞翔的高铁，和欢喜的麻雀对话。
一条奔跑的高铁，和可爱的`羊羔交流。
一条从虚幻变为真实的高铁，比照了我过去的生活、现在的生涯，以及未来的希冀。我以一块枕木和砂石之名，讲述一条热忱的高铁，以奔流的气概，贯穿了我的村庄，贯穿了一个孱弱之人的诗意缀记，贯穿了陆村396号的苹果树、梨树、杏树，和一小洼早已涣散于回忆的草莓。
时间的作文 篇6
“今天中午我不在家，下午要去仙林看外婆，比较晚才回来。中、晚饭你自己解决吧。好好写作业哦，我可能7、8点才回来。”妈妈的话在耳边响起，幽幽地仿佛隔着时空。
“噢，”我漫不经心地答应着，一边小心翼翼地戴上班牌，将钥匙丢进口袋，“知道了。”
第一节是语文课。我列好提纲，专心记着笔记，时不时发表想法，参与课堂讨论，时间在我的驾驭下如行云流水。笔尖下流淌着美丽的仿宋体，镶嵌于白纸之上，渗透于指缝之间。把耳朵贴在机械手表平滑的外壳上，可以清晰地听见指针走动的声音，直到熟悉不过的下课铃响起，合上笔盖叠好书本，静静地，静静地，等待着下一次与时间的相会。
就在罗马细沙如水流淌过去的时间，我迎来了中午回家吃饭的时刻，钥匙与门锁吻合的那一刻，又一盘细沙开始无尽的流淌。我从袋子中取笔袋，让它稳稳地，躺在书桌上。一本散文集，墨绿色的，如墨般泛开。又一本白色封面的摘抄本，打开来，早已如群蚁排街，铺满了几张纸。黑色的笔尖滑动开来，横、竖、撇、点，一切似乎尽在掌握中。似乎享受着与时间摩擦的一分一秒，只剩一点点笔水的笔，竟没有断墨过。
很快地充实的一刻钟过去了。是时候从书架中抽出一本喜爱的历史书，亦或作文书，在阳光的沐浴下，轻轻抿一口碧螺春的幽香，坐在竹席上。我才不去碰电脑，尽管妈妈十分信任地留下了网线、路由器和电源线。电脑那黑乎乎的东西，一旦坠入了它的深渊，时间便再也回不来了。终于1点的钟声回荡在小区，我起身和墙上的钟告别，要上学去了。
夜幕降临的时刻，我在台灯下奋笔疾书，做作业、做课外题。终于，妈妈的'钥匙开门声传入了耳畔，我惊喜地向门跑去。看着奔波了一天的妈妈我习惯性地抱了抱她。妈妈头上洗发露的香味散了开来，很香很香……
那分明是和时间亲密接触的陶醉，沐浴在时间光辉的时候，就连灰尘，也是香的。
时间的作文 篇7
第一步：审题、确定托福立场、列出理由(只需要在草稿纸上用英文单词或汉语列出各个理由，防止遗忘)，最少3分钟最多5分钟。要避免两个极端：
a.用时太少，理由没有想清楚就开始写，不仅造成文章逻辑结构不清，还会引起行文中频繁的修正，欲速则不达;
b.用时太多，不要追求一次思考就能把每一条理由及相关例证都想出来。其实想出两条之后就可以动笔，各个理由的例证可以写到该段时边思考边写。这一点你不必怀疑，只要你的思维还是正常的，一定能做到。
第二步：托福正文写作最少22分钟最多26分钟：
a.各段写作时，注意对段落的不同部分给予不同的重视。主题句给予最大重视，注意炼句，别说你不想写主题句，主题句可以使读者和本人更清晰该段落写什么。各段中支持性细节写作不必遵循相同的'模式。
有n种选择可供参考：1.举具体事例;2.说对方相对缺点;3.使用数据;4.使用假想例子;5.使用类比、比喻、引用等修辞手段来论述。哪一种你最容易想出来，就用哪一种。
b.考前将文章开头、结尾、例证、让步等各种句型背熟练，并且练习和模考时把他们用熟，要象做完型填空一样对待考场作文。别试图在考场上再去临时决定比如哪种开头好，怎样结尾好。使用自己选种的套话。
c.当被告知还有5分钟结束时，一般你应该已经写到最后一条理由，或者已经在做结尾。要确保文章有结尾段(不排除将它和最后一条理由的末段结合在一起的可能性)。
第三步：检查需要1-3分钟，有侧重点地检查：
a.句法：确保每句话是完整的，有谓语，且简单句只有一个谓语。
b.时态：文章绝大部分使用的是一般现在时;一般现在时第三人称要使用单数;使用过去发生的事例时用的是过去时;c.主谓一致按此三步，持续练习5篇以上，可以确保时间问题。
如何在30分钟行文的整个过程中保持书面整洁：
A、TWE要求必须用铅笔写作文，你要自己准备好铅笔和橡皮。橡皮要有韧性，太硬会擦破纸，有错误要擦干净再改;
B、第一遍写作时要求字迹不要太大也不要太小，通常一行写10-12个左右单词为宜。如果书法不好，可以在考前练习写一下斜体的26个字母。
时间的作文 篇8
中午，我回到家，对奶奶说，让她下午三点多到公交站台来接我。
奶奶说，没问题。
下午放学了，我如约来到站台，左顾右盼东瞅西望就是找不到奶奶。
我没带电话手表，难道奶奶听错了？走丢了？我心里紧张度有１０％。
我想奶奶应该在太白路的站台上吧，于是我上了公交车，带着惴惴不安的心，到太白路站下了车。望着四周，依然没有奶奶的`影子，只有别人，我心里紧张度达到５０％。
我径直回家，到了家门口，我身体抖得像小偷偷东西被发现了似的，按门铃抖得更加厉害了，叮咚叮咚，没人给我开门。我心里紧张度迅速达到１００％，我紧张地咽了口水，感觉吸气都不通畅了。
我脑子飞快地转着，奶奶在哪儿？奶奶在哪儿？我又到大门口，转来转去，见到一位爷爷，我说想借用手机给妈妈打电话，这位爷爷很好心，我先给妈妈打，然后，让妈妈给奶奶打，奶奶再给我妈妈打，我妈妈再给我打。
终于知道了原因，是奶奶忘了时间……
知道了事情的原委，我那紧张的揪着的心终于松开了，平和了，呼吸也顺畅了，事情圆满解决了。
我体验了一把，什麽是紧张。那滋味可不好受！
时间的作文 篇9
也许我不懂得时间真正的意义，更不敢妄加评论。
燕子去了有再来的时候;杨柳枯了有再青的时候;花儿谢了有再开的时候。可是，我们的时间又为什么一去不复返呢?转眼间小学快毕业了，时间真快。或许“光阴似箭，日月如梭”就是时间的意义、真谛;或许“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”就是时间存在的价值。
小溪水缓缓的`流淌着，小花儿笑了：“感谢你――”他欢笑着对时间说：“我要张大!”时间走了……小溪流入了小河，小河滋润着农田，他满怀激情的看着两岸的桃花，桃花羞涩的对小河说：“感谢你――”，时间走了……小河流入了长江，滋润着祖国的一草一木，他流过江岸，小草挥着手：“感谢你――”，时间走了……江水流入了大海，从此，他滋瑞着更多更多的生命，他感到骄傲。火红的夕阳映着海面，他回忆着，想着――夕阳无限好，只是近黄昏。但他也感谢时间是时间让他拥有一切的一切。
是的，也只有那些懂得时间真正的意义与懂得时间真正的价值勇于拼搏的人才会懂得珍惜时间。时间同样的也是生命的一个过程，一个人的一生与历史的长河比起，就如一滴小小的水滴滴入大海一般，微不足道。但是，我们可以像小溪水一样，用平凡的一生命做出不平凡的奉献。最准确的说，这应该是时间意义、真谛、价值吧!
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