小学的声音作文4篇（荐）
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的小学的声音作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的声音作文 篇1
我喜欢听风儿“呼呼”的声音，但是我还听过比这个更好听的声音，它是……
上次，我数学考了80分，老师批评了我，我很难受，一天都闷闷不乐的。老师告诉了妈妈，我回家之后，妈妈没有批评我，反而安慰我说：“孩子，一次考差不算什么，但你要记住，以后考试读题一定要仔细。”我听了妈妈的话，不再失落，而是化悲愤为力量，继续前进。
体育课上，我被别人冤枉了，我躲在一个黑暗的角落里，偷偷抹眼泪。突然，我听见了一个熟悉的声音。呀！是我最好的朋友，她把我扶起来，说：“我已经告诉老师了，他们也被老师批评了！大家都知道你是被冤枉的了，都在为你打抱不平呢，你也别难过了。”话音刚落，我缓缓抬起头，发现原先黑暗的角落，竟也洒满阳光。
我觉得这些美好的`声音，打破了我的悲伤，让我沐浴在温暖的阳光里，茁壮成长。
小学的声音作文 篇2
那天，我静静地趴在窗上。到底是什么构成了这个世界？我在想。是一片片树叶？是一朵朵鲜花？又或是一株株青草？这一切都有一个奇妙的称呼“美”。美不仅蕴含在生物中，还 藏在人的心里。心灵美的人如同一枝腊梅，不管在怎样的环境中，总可以冲破严寒，绽放自己。伴随着一缕缕清香沁人心脾。
“人之初，性本善。”每个人都有向善的一面，人们往往在画爱心时，会画成一个类似三角形的东西，但不会画成三角形的样子。因为人心不像三角形一样具有稳定性，不易改变。所以心地善良的'人就显得十分可贵。作为中学生，要有向善的目标，感受身边的“美”，学习“美”，争做“美”的使者。
一天，我乘车去嘉兴，车上人很多，有捧着书的学生，有玩手机的上班族。刚开了两站。车上就只能看得见人头，却安静得很。我也站着，随着司机停车，整车人都向前冲去，我伸长脖子一看，这没有站点啊。车怎么停下来了？只见车门打开后，一个年过花甲，白发苍苍的老人走了上来。坐在前排的人干瞪眼，没有一个人有让座的意思，突然后排有两个人同时站起来给老人让座，老人就近坐了下来。另一个人又重新坐回座位，而那个让座的人足足站了半个小时，在人贴人，人挤人，车如同在波浪上行走的城乡公交车上，他却笔直地站着，坚定的目光始终看着前方。我看到了“美”的姿态，虽然只是一件微不足道的小事，但能使人心里温暖，给予了我无限“美”的遐想。
“人无完人，金无足赤。”每个人的外在形象与内在素质都存在自己的优势与不足。内在美对外在美起促进作用。而一些徒有其表的人，真是绣花枕头——一包草。美，并不是一件难事，不是仅仅存在在“最美妈妈”吴菊萍接下孩子的一瞬间；也不仅仅存在在“最美司机”吴斌停车的几分钟。它存在每一个人心中，也许你只是弯腰捡个垃圾；也许你只是起身让个座；也许你只是随手提个篮子。但这些，全包含着美，一种人格的魅力。来自人们内心深处的色彩，它洁白得如同雪花；它坚韧得如同腊梅；它高雅得如同牡丹。
人生命的意义不在长度，而是对他人的贡献，在这个秋叶纷纷飞舞而下，夕阳逐渐越落越早，让我们与美同行，与快乐，幸福同行，让自己有限的生命做出无限的贡献，让自己微弱的生命发出闪耀的光芒。照亮别人；感染别人；温暖别人。让美的精神永恒地传递下去。
小学的声音作文 篇3
作业本才刚刚翻开，那熟悉的唠叨声紧随其后：“把背挺起来！脸都要贴在桌子上了！”
不用回头也猜得出，母亲一定又和往常一样双手叉腰，怒气冲冲地站在我身后了。“哎！”我同样熟练地叹了口气，无可奈何地挺起背，避免母亲用她那早已修炼的炉火纯青的“紧箍咒”使我不得安宁。
“孙女哎，快过来吃水果！”
不用说，这肯定是爷爷那高达70分贝的大嗓门。“哎呀，知道了！爷爷你别这么大声，好像整栋楼听不见您的声音似的。”我满脸无奈地走进厨房，心里想着不是苹果的香脆可口，而是邻居对爷爷的“吐槽”。
“用心听讲！”
声音并不算大，但如同在我做着美梦时，给我浇了一盆冰水，来了个透心凉，让我打了一个寒颤，而从梦中惊醒。我尴尬地抬头，正好对上老师满含怒气的双眼。我顿时不知所措，慌乱到连手都不知道放在哪儿，担心老师会一气之下给家长打电话。
“这次练习你得了多少分啊？”
同桌的问题使我刚翻开作业本的手抖了抖。“呃，你先说吧。”我十分“大度”的把机会让给她。“100！啊，怎么了？你不也是么？”同桌从容淡定地回答道。这明显与我的慌张呈鲜明的对比，换做平时，我一定会和她一样从容地回答，但这时我只能一边悄悄地用手遮住练习册上惨不忍睹的鲜红数字，一边打着“掩护”敷衍了事。
虽然妈妈的.唠叨使我有些不愉快；爷爷的大嗓门让我很尴尬；老师的批评使我感到后怕；同桌的问题让我觉得十分懊悔，但是，细细回想，哪个母亲不希望自己的儿女有一副健康的身体呢？虽然母亲唠叨，但这唠叨中不也饱含着母亲对我浓浓的爱呢？哪位亲人不希望子孙好，而将自己舍不得吃的、用的好东西留给子孙呢？爷爷老了，有的时候别人说的话他都听不见了，大嗓门不是为了自己，而是怕别人也会听不见他说的话。哪位老师不希望自己的学生能有个好成绩呢？他们无私奉献，无不希望学生们好。这善意的提醒不是一瓢冷水，而是一碗暖暖的汤啊！
耳边这些看似普通的问候，却使我感到很温暖。因为这里面裹着爱！
小学的声音作文 篇4
这世间有万种声音，每一种声音都在传达着一种内涵，一种心声。但你听过它的声音么？它时儿发出雷鸣般巨响，响彻天地；时儿如绵绵细雨般细腻，遍及万物。它用它的声音，表达它的愤怒；它用它的声音，诉说着它的苦痛；它更用它的声音。抒发它内心多年的情感！而它就是地球！那一天，黎明从漆黑的夜晚中渐渐苏醒，但天空依然下着哭诉的雨！
每年由于人类的活动，大肆破坏生态环境，使得它的声音愈发悲壮；由于人类乱砍乱伐，它的身体早已遍体鳞伤；而森林被称作“地球之肺”；近几年，森林愈发愈少；绿色渐渐从它的身上淡去，换来的是那毫无生机的黄色，那恐怖的黄色！而它只有拼命的呼吸，那急促的声音，如此清晰，震耳欲聋，传递着它的无奈与痛苦！而我此时，仿佛听到了它的哭诉，它的悲痛：自己含辛茹苦养大的孩子，却在不断伤害着自己，而他们却还不知悔改，反而变本加厉！这真叫它心碎了！它真的.哭了！那一天，天空的雨下的格外得大，，格外的悲，好像是有人在哭泣，但是谁呢，我一直在想......
我此刻晓得，是它哭了，它对它的孩子所作所为而感到心碎和无奈！听，那大海的咆哮之声，便是它的哭声，眼泪从千年前便早已一滴一滴流下。如今，已汇集成大海！问海水为什么是咸的？那是因为它是地球的眼泪呀！
每天不知有多少石油，煤矿等资源被人类从地球内部抽出。对于它，这是多么大的痛苦呀！当你的血液被人肆意抽取，你是怎样感情？听，那地震时的巨响，是它对世人的愤怒与反抗，而它的身体早已虚弱无力；哎！有谁能理解它的苦痛呢！它真的老了，病了！此时，我仿佛听到了它的声音！那一天，阴霾的雨一直在下，天被染成了血红色；而下的不是雨，是地球的血！
听听地球的声音吧，它是多么“动听”！这是人类的罪行呀！在汶川地震时，我真的听到它的声音。也许从此，再也不会有鸟儿的鸣叫，鱼儿的嬉戏之音，因为它已对它的孩子失望，伤心！那一天，日落前的天空，依然被夕阳照耀着，不同的是：多了一分寂寞，多了一分伤心，多了一分痛苦！
【小学的声音作文】相关文章：
小学声音作文03-23
声音小学作文03-26
小学的声音作文03-29
小学声音作文03-25
声音小学作文03-28
小学的声音作文03-21
(优选)小学的声音作文10-05
（通用）小学的声音作文08-07
[推荐]小学的声音作文05-07
小学的声音作文[精品]11-25