[优]野外生存作文8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的野外生存作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
野外生存作文 篇1
嘿！大家好，我是大名鼎鼎的波特尔先生，我是一个喜欢把枪带在身上的猎人，我的外号是优秀猎人，而且，我还是海盗船上的船长，我喜欢航海，我也喜欢打猎，我在船上带着许多经过高级训练，还经过十几次选拔，才挑出来的，他们被称为优秀船员，接下来我就给你们讲一段我的经历吧！
一天，风平浪静，我和优秀船员们一起享受美好的时光，突然，一阵海风吹过来，这一阵风是微风，我和船员们觉得很舒服，渐渐的，风越来越大，最后一阵狂风吹过来吧我们的船吹翻了，因为我们坐快艇已经坐了三个多小时了，所以我们走的很远，不容易游回去。所以我们就决定不游回去，我们游了170米，发现前面有一个像半个西瓜一样的岛，我派2号船手去探索，二号的船手探察完的结果是，西瓜岛的侧面有一个洞，里面有很多好吃的还有各种各样的家具，还有山泉，一共有6个房间，每个房间了都有一本，《船手的梦》是讲船手在船上，怎样打猎，先把枪对准XXX动物，而且不能对的太准，要看他的重心朝那边你就把枪往那边挪一离厘米等XXX动物马上要飞了的时候就开枪，这样就能打中，而且会很幸运得到点别的什么东西，可能还会举一反三，这种感觉真是很爽波特尔想。
第二天，他们的岛上生活开始了，有些船员们还惊喜的发现这一个岛有三层，第三层暗层可以通到西瓜岛的顶部，我们在西瓜岛上找来一些树枝,干草开始生火，船员们还去打野鸟，还有一些叫不上名字的野味，大家都累了，早早就在洞里休息了。晚上，四处黑漆漆的，岛上传来恐怖的叫声，好像是猩猩，又好像是许多怪物，在围着我们转，好像要吃掉我们，船员们与这些怪物奋力搏斗，终于打退了怪物。
以后每天晚上我们都要派船员轮流守夜才敢闭眼，有几晚上也打死了几个怪物。终于有一天，盼来了路过的一艘船把我们救离了西瓜岛，我们终于脱离了危险。
野外生存作文 篇2
“啪啪”家里的中华草龟又在拍打着那只铁碗，随后厨房里传来了一阵阵的责骂声。“盛饭的碗怎么可以用来放乌龟？”确实没有空余的笼舍了，而且我们家已经有了六条漂亮的热带鱼，少了只丑陋的草龟又怎会让人感到缺少生机了呢？我决定将它放生。
“绿灯笼”用尾巴好奇地拍打着眼前的庞然大物，它可能从没见过龟吧，而被打的龟也害怕着缩进了壳中，吐出一串水泡，或许它也从未见过鱼吧。渐渐的龟被激怒了用有一条灯笼鱼那么大的爪子去拍打它，鱼的威风顿时扫落，逃到了鱼缸的另一边，但龟却没有乘胜追击。我有点失望，在野外如果它还那么怕自己的猎物，那就会饿死的。不行必须让它感到鱼是食物，不是凶猛的敌人，必须让它尝到鱼肉的滋味。
正巧昨天我从二外婆家捉来了几条小青鱼。我把其中一条半死不活的小青鱼丢进水里，这种小鱼比“绿灯笼”小了不少，但龟还是害怕地节节败退。我实在忍不住了，用筷子夹住小青鱼硬往龟的嘴里塞，它被迫咬下一口来，尝到甜头的龟突然变得兴奋起来，竟然把那条鱼一口吞进了肚子里，而且它好像还不嫌够，趴在鱼缸的玻璃上，贪婪地望着对面鱼缸里的鱼，就象一个孩子望着一货架的零食一样，还说着：“我要这个，我还要那个，我要全部”。看来它的野性被完全激发了。好极了，可以放活鱼做试验了。我刚放进活鱼它就两眼放光探出脑袋向它咬去，鱼虽然逃过一劫，但却被吓破了胆，四处逃窜。这反而大大引发了龟追逐的兴趣，不知怎么它原来缓慢的四肢变快了，划着水猛扑上来，“喀”鱼负伤了，我像竞技场上的拉拉队一样，为龟叫好助威，这可比球赛有趣多了。忽然龟使出一个巴掌把鱼掀了个，然后向它的头咬去，龟咬住了鱼的头，鱼使劲挣扎，“千万别松口！”我大喊，龟好像听见了一样，死也不松，还边咬边吞。吞下后还咂咂嘴，它一定很喜欢吃，哈哈。
湖水碧波荡漾，鱼儿在水中玩耍，一个黑色的身影向鱼儿们扑来，湖水里，又展开了生死追逐…
野外生存作文 篇3
“真的吗！”“太好了！”同学们一听到我们下个星期二要去要去野外生存体验，那高兴的真是一蹦三尺高啊！我在心里琢磨着：野外生存，肯定是有一些蛇啊，狼啊这些动物让我们自救，我越想越觉得特别刺激，迫不及待的等待着这一天的到来。一天，两天，今天就是星期一了，下午老师迈着沉甸甸的脚步走进了教室，“同学们，告诉你们一个不好的事情，明天要下雨，野外生存体验暂时取消，时间还没定下来。”说完这句话后，全班同学都叹了一口气，我说：“下雨不更好吗，正好体验一下如果下雨了怎么生存。”但过了一个星期，老师告诉我们说明天去野外生存体验，寂静的教室立刻炸开了锅。我回到家，妈妈已经为我买好了明天要吃的饭，原来老师发信息跟家长说了。
到了第二天早上，我们到学校门口集合，八点准时出发，我们乘坐大巴车，一上车最后一排就被我和几个女生抢了座，我们讨论着今天带了什么好吃的。经过一个小时的漫长征途，终于抵达了目的地。我们通过报数1，2，1……的方式把一个班被分的为了两个队，我被分在了蓝队，我们的教官带领两个队到了山上，我们先是在自己队的旗子上写口号，起名字，画队徽，还要选出队长，副队长和旗手，我担任旗手，到了正式训练的时候，我们先训练的是钢丝桥，教练告诉我们走这个的时候一定要外八字，眼看同学们都走了过去，到我了，我不紧不慢的调整着我的速度，顺利的过关了。
第二个项目就是滑绳索，从这头滑到那头的，中间是条沟。下午我们挑战了两个项目，其中令我印象最深刻的是翻过危险墙也叫逃生墙，需要我们团队合作，两个人在下面做人梯，一个一个人的翻过来，最后剩下的两个人也要想办法翻过来，因为我们队的疏忽大意导致了失败，这个项目告诉了我们做什么事都要团队合作，齐心协力。
太阳已经稍稍偏西，我们的训练项目也结束了，我们每个人都发了一张荣誉证书，教练送我们上了车，汽车缓缓地离开了训练基地......
野外生存作文 篇4
野外拓展训练作文
回想起那天参加的野外拓展训练，我就开心得不得了。现在，我和大家分享一下我们训练时的苦与乐吧！
周二早上，我们在餐厅匆匆吃过早饭，急忙收拾好物品，就和我们班的刘冰艳、吕昀潞等十几个同学排着整齐的队伍到操场上集合。
不一会儿，教官就全部到齐了。报数、整队……一切就绪后，教官一声“出发”，我们按秩序坐上车，怀着激动的心情，唱着欢快的歌声，很快我们就到了“青少年活动中心”。
带我们训练的教官名叫“雪豹”，但是他不像传闻中的那样非常厉害，相反对我们很是亲切。教官把我们带到了一个空气清新的地方，那里到处都是花草，特别漂亮，闻着花香，我们的心情惬意极了。我们先是为小队起名字，经过队员热烈的讨论，我们的队名终于产生了——精英队。在“血雨腥风”的对战中。我们“精英队”表现出色，因此得了满分10分。可是“ACE队”是由六年级学生组成的，在接下来的对歌比赛中，我们唱的每一首歌他们都会，所以他们又得了满分10分。我们只得了5分。但是我们并没有灰心，一直坚持到比赛最后，我们相信“精英队”是好样的。
训练接近尾声，教官又把我们带到另外一个地方做游戏。游戏规则是：看着图片写四字词语，只有五分钟的时间。我们“精英队”配合默契，共写出了21个词，获得了第二名的好成绩。
中午，我们要野炊了，我们几个会做饭的，和教官一起做饭，其他队员自由活动。很快午饭做好了，吃着自己亲手做的饭，比妈妈做的饭还要香。
下午，我们自由活动，教官让我们用石膏捏各种小动物，做成的作品就是送给自己的礼物。我做了一只可爱的小羊，看着小羊，它好像对着我笑呢。小羊，你是不是在和我一起分享今天的快乐呢？
那天，我和同学们都特别开心。
野外拓展训练作文
那是在上周日，我参加了一次野外生存拓展训练。
我们进行了许多动脑动手训练，其中最具有挑战性的一个就叫做“达芬奇密码”。我们分成四队，比赛规则就是每队在一副完整的扑克牌中挑选一种花色，再将挑选的牌打乱，一人上去翻开一张牌，要按从小到大的顺序排列，如果第一张翻对了，那么就开始翻后面一张，如果没有翻中，也没事，只要把这牌的位置记住后再合拢就行了。
规则讲完后，教官便让我们开始和组内成员商讨，之后便开始比赛。
比赛结束后，我们小队获得了第二的名次。教官指着那支最落后的“乌合之众”，瞪着眼睛，把他们好好训了一顿，训完后便让其他队伍来分析他们败在哪里。冠军第一小队的队长举手发言了：“因为他们根本就没有讨论，或者说只有一小部分人在讨论，大多数队员都在顾自己玩。”教官竖了一个大拇指，便开始循循善诱、耐心教导：“战士们，你们知道‘团队’这两个字是怎么写的吗？对，‘团’就是由‘口’和‘才’组成的，代表的就是要进行充分的讨论！进行严谨思维的讨论！‘队’字呢？‘人’和耳朵旁，代表什么？代表着要用耳朵去听别人说话，去听谁的话？听队长的！队长是老大，是灵魂，是主心骨，如果失败了就说明他（她）在决策上存在失误。我们只有团结才能取得胜利，我们要互帮互助，不排斥，不抛弃，始终牢记：我们是一个团队！”话音刚落，五十几个队员情不自禁地鼓起掌来。
返程的路上，我慢慢咀嚼着教官的话，团队！团队！呵，不也可以把它运用到生活中吗？嗯，这是一堂促我反思、引领我成长的课！
野外生存作文 篇5
春夏秋冬，人的四季。岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始生命季节里的徘徊，开始新长征路上的生存。学会生存是每一个人所必须具备的，那一次我学会生存。
大年三十的晚上，我和家人一边看“春节联欢晚会”一边吃着年夜饭，大家好不开心！当十二点的新年钟声敲响时，我和爸爸穿好衣服、拿上鞭炮准备出门去放。但刚出家门，就听见“兹拉兹拉”的声音。我好生奇怪，从屋后一看，不由得惊呆：眼前一片火红色，火焰像翻滚的海浪般一浪接一浪，把“火浪”越推越高，直窜天空。哎呀，不好，着火！我顿时慌神：“爸……爸爸，着……着火……”“别慌，千万别慌，火已经蔓延到咱家仓库里，里面有很多鞭炮。万一爆炸就不好。快，你已经不是小孩子，让妈妈去打119，你跟爸爸去搬东西。
于是我与爸爸冲进仓库。一进去我就惊呆，一块块炭火从房梁中掉下来，宛如漫天火雨。“快”一声冷喝把我从发呆中惊醒，我赶忙冲进里面抱东西。火舌席卷着我的四周，好像要把我的脸烤裂一般，不时有一块块烧断的木头从我身边掠过。我和爸爸就这样一次次进出……
不一会，救火车来，很快地扑灭大火。我和爸爸轻松的笑，再看看手，已经不成样子，一处处焦黑伴随着一阵阵钻心疼痛，脸也黑的不成样子。但是看着被“抢救”出的一堆堆鞭炮，我心里还是很高兴。
经过这次，我知道，生存是生活的必需，在充满荆棘和挫折的人生道路里，随时都有可能接受生命的考验和生活的挫折。只有懂得自救和生存的人才能坚强的活下去。
野外生存作文 篇6
“学会生存”？荒谬！荒谬透顶！可笑！可笑之极！“生存”是什么？不就是活着、活下去吗？这谁不会呀？既然是大家都会的事，你却要人家去“学会”，若这还不荒谬、可笑，那还有什么才能算荒谬、算可笑呢？
就说5.12汶川大地震中那些被压在废墟下的人吧，救援的人迟迟未到，但自己总还是要活下去的，而活着就需要赖以生存的粮食。但废墟下的他们莫说粮食，连一滴水都没有啊。于是，很自然地，在废墟中挣扎的人们嚼土充饥，饮尿解渴，不仅大人如此，连学校里的小学生也这样做，但这本领可是老师没有教过的啊！试想，哪个老师会教小孩子喝自己的尿的呢？由此可见，生存还真是不需要学习的。
但静下心来往深处想，隐隐约约地又觉得生存还真是需要学习学习的。还是说汶川地震中的例子吧。那些被压在废墟之下的灾民，并不是每个人都依靠嚼土、饮尿得以存活下来。排除人的身体素质有强弱之分的因素在外，能否存活下来，关键还要看面对困难的时候人们是如何应对的_汶川地震发生的时候，有不少人惊慌失措，慌不择路地当即从三、四层甚至更高的楼房中往下跳，后果可想而知！地震没能夺取他们的生命，因为他们的生命早在那一跳之后就已经消失，他们也因此丧失创造生命的奇迹的机会。
人的一生虽然短暂，但却不定在何时会遇上那么几次天灾人祸，小病小灾的也就罢，如果碰上的是灭顶之灾，普通人一次就够！但是，也总有那么一些强者，面对生活的一次又一次考验均能全身而退，就像《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙。咆哮的海潮不能吞噬他的健壮身躯；食物的匮乏没有消磨他的求生欲望；就连二十多年只身一人呆在孤岛上的那份孤独的折磨也无法销蚀他不屈的灵魂。当面对困境、灾难之时，如何让自己成为一名强者，这是我们需要学习的。
汶川大地震中出一位英雄校长叶志平，之所以称其为英雄，是因为他的学校里的2200多名师生在汶川大地震中毫发未伤，这是一个奇迹！这位英雄校长是这样创造这个奇迹的：一座造价17万元的实验楼他用43万元去加固它；连续4年每学期组织一至两次紧急疏散演习。这些在地震之前被人们称为杞人忧天、纯属多此一举的行为，在地震之时恰恰成为众人的护身法宝。能将大地轻易撕得粉碎的大地震却未能震塌早在二十多年前就已被鉴定为危房的教学楼；全校2200多名师生仅用1分36秒就各就各位疏散到指定地点。叶校长居安思危，他身上那强烈的避险意识不更值得我们学习吗？
由此可见，“生存”并不仅是活着、活下去那么的简单，它是一门学问，一门还很高深的学问，既是学问，理应当“学”！认真学、用心学，让自己，也让他人更好地活，活得更好！
野外生存作文 篇7
上周，妈妈接到儿童图书馆的电话，邀请我去参加电视台在图书馆的活动，主题是：小鬼当家-- 野外生存。
小朋友都到齐后，讲课的老师告知我们拍摄的注意事项，不能大喊大叫，有事情举手，否则没有资格参加活动。大家都准备好后就开始拍摄了。
第一项，教我们如何搭帐篷。打开帐篷布，平铺好，把两根支撑杆穿进洞里，系好固定绳，帐篷基本就搭好了。整理下帐篷外包。之后，老师让我们在帐篷里玩乐几分钟，就让我们拆帐篷，叠好帐篷，把帐篷复原到帐篷包里。
第二项，老师教我们心肺复苏。一个橡皮模特，假设他是趴倒在地。首先，轻拍重喊，然后把模特翻转成平躺的姿势，找到心脏位置，用双手掌有规律的按压胸部，一分钟大约一百下。顺便让周围的人打电话，叫救护车。
活动大约一个半小时结束了。电视台的人告诉我们，节目会在杭州明珠台小鬼当家栏目播出。周四，我要守在电视前，看我们的节目！
野外生存作文 篇8
有一天，我在上网随便查阅资料。无意中发现了有人用塑料袋和塑料瓶及其他小零件组装成的多用途物件。
于是，我也想组装和那位网友一样的物件。我看了看需要的材料和零件，结果我被吓住了：宽36——37cm，长49——53cm的购衣时附赠的塑料袋，同一品牌的饮料瓶12个，2X36cm（以塑料袋的宽度为限），塑料块、旧衣架或木块2根，0.2cm的螺钉和螺母各三个，普通橡皮圈两个，2个2.5cm的从饮料瓶上取的塑料圈，用于做背带的绳子若干。
一周后，我找齐了所有材料。那天晚上，我自己历经千辛万苦做好了这件物品。
它的第一个功能是可以充当野外活动时的出水工具。野外生存最重要的是生活用水的储运。用它来储存、取运水显然更加安全、卫生和方便。从这一点上讲，它远比泡沫游泳圈更加实用。
它的第二个功能是游泳垫。在游泳时，你将垫子中瓶子里的水倒掉，他就成了一个可以帮助人们在水中嬉戏的“游泳圈”或“救生物”。作为游泳器具它的安全性远比充气游泳圈要强，注意他现在的最大浮力是五公斤。人们可以根据自己的需要，按照这个原理增加饮料瓶的数量，增大福利，提高安全性。人们更应该根据这个提示，在遇到水害危险时利用这类随处可见的废弃物逃生。
由于它拥有的浮力作用，他的第三个功能是水上运载。当你在进行涉水活动时我们可以将所有积水的物品交由其运载；在平时更可以将一些微小的珍贵之物，如：纸币、粮食、胶圈、火柴、打火机等等放在密封的瓶子中，以避雨和水。
它的第四个功能是可以充作散热降温的冷水凉垫。在炎热的夏日利用饮料瓶中的凉水，可以起到很好的降温效果。当我们在酷热的野外背上背着凉水，或是枕着凉水睡觉，甚至是在学校课堂里坐在这种垫子上上课，不是很爽吗？如果再将它增加一个靠背，甚至扩张成一张床……
如果这个物品能制作很多并卖出去，那就方便多了!