人生作文

时间：2026-04-17 01:01:18 人生

人生作文（精华）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的人生作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

人生作文（精华）

人生作文篇1

　　随着年龄的增长，美的感受也在不断变化。

　　——题记

　　放学回家的路上，我经过了一所幼儿园，经过了一中，经过了一家公司，最后到了小区。这一路仿佛让我走完了一生，感受到了不同年龄的美……

　　第一幕

　　我经过了一家幼儿园，里面的孩子们正在嬉戏，打闹。脸上那无忧无虑的笑容吸引了我，是那么得美！让我想起了我的幼儿园生活，和他们一样，是那么美好！正在上幼儿园的孩子们，身处幼年时期，他们那无忧无虑的微笑，是美的。幼年的天真是一种美。

　　第二幕

　　过了幼儿园，我看到了一种的教学楼。里面的学子们正在奋笔疾书，抓紧每一分每一秒，为高考去做准备，他们学习时那认真的表情是美的。有一句话说得好“人在认真地做某件事时，是最美的'”。正上中学的学子们，身处少年时期，在他们脸上那严肃认真的表情，是美的。少年的勤奋是一种美。

　　第三幕

　　紧接着，我看到了一家公司。透过玻璃，我看到阳光正落在每个人脸上。似乎让我看到了我的未来：几年后的某一天，我学成归来，载着满腹经纶，进入某家公司，每天努力的工作，让每一天过得充实而快乐！正在工作的人们，身处青年时期，他们脸上一丝努力的微笑，坚持的微笑，是美的。青年的坚持是一种美。

　　第四幕

　　终于，我到家了。在小区的花园里，我看到一位老奶奶带着他的孙子，孙女在花园里晒太阳。是那么的和谐，那么的安逸。我本想上去打声招呼，但我没有那么做，我不忍打破这丝宁静，这丝安逸。正在晒太阳的老人，身处老年时期，在他们脸上那慈祥的微笑，是美的。老年的淡然是一种美。

　　尾声

　　这一路放学回家，我仿佛走过了一生：看到了幼年，看到了少年，看到了青年，看到了老年。幼年的天真，少年的勤奋，青年的拼搏，老年的安逸，这一切是那么美好！人生之美，这样诠释，再好不过了。

人生作文篇2

　　在中国的康庄大道上，一批批人群在慌慌忙忙地走过，他们普遍有一个共同点——都低着头，手里拿着一个发光发亮的东西。

　　他们就是大名鼎鼎的低头族。当今社会，中国有99。9％的人拥有智能手机，而80。9％的人一天也离不开手机，中国有10多亿人，可想而知，这个数据是多么可怕了。也可以延想到中国受智能手机的毒害有多深了。

　　成年人，工作时间看一下手机，看一下微信，抢一下红包，导致业绩低下，最后公司业绩低，严重的可能导致工人下岗，公司倒闭。

　　学生，上课偷玩手机，晚上偷玩手机，导致学习效率低，成绩下降，使国家损失人才。

　　现在大部分人的一生可能都离不开手机，也可能有许多人因为手机毁了一生。手机确实带给我们许多便捷，但是我们在享受手机带来的'便捷时也要想想手机所带来的那部分危害，单单辐射不说，那些令人沉迷的游戏也要提防，现在的小孩子交朋友不是看你友好不友好，而是看你会不会玩游戏，也就是说现在手机的危害已经从小孩开始荼毒了。

　　如果你想象一下，去参加同学聚会，然后大家都不说话，每个人手机拿在手上，刷着朋友圈，那将会是怎样的场景啊？

　　多说无益，大家应当细想一下，手机为我们带来了什么？

人生作文篇3

　　人的一生当中，会面临无数次选择，而我们能选择的时候就会尽力去选择，实在无法选择的就只能去征求前辈的意见了。

　　科比就是这样的人，虽然他今年意外离世了，但是他的威名会被世人永远的铭记。这是一个真实发生的事情：科比小时候第一次接触篮球，就被篮球迷得“走火入魔”了，但是他的`父母却十分反对，认为他这样是不务正业，便不让他再碰篮球。然而科比凭着对篮球的热爱，就想了到一个办法。他站在楼顶上对他的爸爸妈妈说：“你们要是不让我打篮球，我就从这里跳下去。”后来，科比的爸爸妈妈实在没有办法让他放弃篮球，只好妥协了。科比对篮球的坚持，是当今社会上很多人所不能比的。

　　在生活当中，有许多人会在某些事情做到一半的时候，又发现了比之前更有趣的，便开始放弃，直到最后一事无成。其实我就是这种人，平时做事不够认真而且每次都不能坚持到底，还老是自信十足地认为自己将来一定会大有作为。然而到了需要证明自己实力的时候，就会啪啪打脸了。

　　从科比的人生经历可以看出：其实人生就像一条赛道，需要不停地奔跑，如果你不努力就会被别人超越。一个人获得的荣耀只是暂时的，我们只有通过不断的进步，才能到达人生的巅峰。

人生作文篇4

　　人们都希望人生是一帆风顺的，一生中没有任何阻碍、万事如意，但现实总会有一些磕磕绊绊或狂风暴雨。此时我们都渴望得到帮助，就像飞跃太平洋的小鸟需要那截树枝给予支持来休息一般。有了“那截树枝”我们的人生才会更绚烂辉煌。

　　父亲在我人生中对我帮助很大。记得有一天早晨，我起床晚了便心急火燎地赶去上学。一路上天灰蒙蒙的，还与我饥肠辘辘的'肚子产生了共鸣—轰！轰！紧接着下起了倾盆大雨。我被迫停下了脚步，在屋檐下不耐烦地等雨变小。时间一分一秒地流逝，然而调皮的雨还是一个劲地下，我十分后悔走得太匆忙没带雨伞。唉！又要给老师骂了。“刘明臻！”一句喊声向我传来，我循声望去，只见父亲一手撑着伞，一手抱着袋包子像我追来。“你还没吃早餐吧？我给你买了三个肉包，趁热快吃吧，我帮你撑伞。”父亲将包子递给我是，我感到父亲的手冷得瑟瑟发抖，再一看他膝盖以下全湿了。我不禁心痛道：“爸爸你选回去吧，别受凉了，我自己去到学校再吃。”父亲毅然要送我：“你赶紧吃吧，不然哪有力气走路啊？饿瘪了肚子可不好。”我拗不过父亲，便由他送我到学校。一路上虽然风雨交加，寒风哆嗦，但在这温馨的父子伞下我感到有一股温暖的力量涌入体内，帮我度过难关，走向辉煌。

　　帮助我们的“那截树枝”就在身边，我们应悉心利用，成就辉煌。

人生作文篇5

　　偶读记者与北大教授孔庆东的访谈录，这一片段给我留下了颇为深刻的印象。

　　记者：如何写作文，这似乎是一个老生常谈的话题。您觉得目前中学生作文最大的问题是什么？

　　孔庆东：以前批评文风不好，曾提及过假、大、空。现在即便会写作文的中学生，也普遍存在新的“假、大、空”问题。我们在高考阅卷中，有时候会开玩笑地问，“今天孩子们写死了多少父母”，我们不排除考生中得确有人历经这些惨痛，但每天“大面积父母死亡”则不正常，甚至去世的情节都雷同。同学模仿痕迹过重，缺乏创造力和真情实感。

　　读至此，内心久久不能平静，作为一名在教学一线奋战多年的语文老师深深感受到作文现状的令人堪忧，模仿似乎成了学生作文的法宝，素材的雷同、形式的雷同、作文细节的雷同在学生作文中层出不穷，一味的指责和批评似乎也改变不了如此的现状。究其因，平淡稳定的生活、单一的生存空间、几乎空白的社会阅历，电视、电脑等现代化传递文化信息的手段等无一不是造成这一现状的束缚者。另外，过于务实的应试（区别于传统意义的应试，而是指近年从中考到高考中对应考点的教育，考什么教什么，不靠什么什么也不教的教育）教育，作文速成似乎也成了一些作文研究专家追求的最高境界，也成了一线老师们学习模仿的对象，这样必将导致作文公式化、作文格式化、素材固定化的现状的产生，作文情节的雷同，“同学模仿痕迹过重，缺乏创造力和真情实感”的现状就在所难免了。

　　那么，如何改变这一现状呢？我认为，提倡作文的个性化就势在必行了。现笔者就此问题淡一点自己的看法，以期得到专家和同行的指导，并因此寻找到更为合理的作文教学新途径，使作文的教学走向健康成长的发展道路。

　　一、注重学生的观察能力的培养。

　　什么叫观察呢？在作文教学里，观察不能仅仅理解成用眼睛看，而是指调动各种感官对人或事物进行细细的体味，包括所见、所闻、所嗅、所触、所尝等。这一种能力的养成，就可以弥补学生生活经历的单一所造成的缺陷了。

　　这里，有一个故事与大家共同分享一下。莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小热爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都是平平常常的，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”从此，莫泊桑天

　　天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些经典作品。从莫泊桑拜师的经历中我们就可以想见观察能力的培养是多么的重要。观察是了解事物的窗口，是获得写作素材的重要途径。怎样样去观察呢？让我们来继续关注莫泊桑。

　　莫泊桑刚刚开始观察门前的过往马车确一无所获，他又去拜访老师了。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天过往的马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。”“不，不不！怎么能说没什么东西好写哟？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。

　　从福楼拜的回答中，我们已经找到了答案：对同一个人或事物要进行全面的观察，应该选取不同的时间段去进行、应选取不同的角度去观察、应该与同类对比着观察等，只有这样，才能写出事物的特点，写出人或事物的个性。同时“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句，也道出了只有观察才能展示出差异，只有观察才能写出自己的个性。

　　二、创新能力的培养。

　　观察只是解决了作文的素材的问题，但真正达到充满个性，创新能力的培养也就不可避免了。什么是创新呢？我们接着来分享莫泊桑的成功之道。

　　莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马

　　车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品。于是，他再一次去请福楼拜指导。福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步，但青年人贵在坚持。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的'树木不同的地方。”莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。“对你所要写的东西??还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。”这一句话就道出了创新的内涵。如何创新呢？笔者认为，选取特色角度对事物进行观察，如：对老师的观察可选取面对自己的家人失败或成功时的表现，就可写出区别与其他人的个性文章。（这里不是此次写作的重点，就不详述了。）对主题的深层次的挖掘、充满时代气息的素材的选用、区别于大众化的文章体裁的运用、故事新编的采纳、个性化的语言的产生等都可以使你的文章充满个性特色。

　　三、提倡个性化文章体裁、个性化文章风格的成熟。

　　我们的作文教学的现状仅局限于记叙文和议论文的熟练和掌握（有些地区的初中作文教学仅局限于记叙文），这已经成为了一个不争的事实。这样做实际上禁锢了学生的思维，不利于学生作文潜力的发挥。戏曲、诗歌、童话、寓言等实际上更能展示学生的作文个性，毕竟有一些写作大家也仅仅是在某一个创作领域（如：李白、杜甫等）取得了巨大的成就，何况我们学生呢？

　　另外，学生的作文风格的个性化也值得提倡。李白的浪漫、杜甫的现实、苏轼的豪放、李清照的婉约等无一不为中国乃至世界的文学领域增添了耀眼的光彩，而决定他们这一伟大的成就的因素，风格的个性化也在其中发挥了一定的作用。为此，我们在指导和评价学生作文的时候，为何不提倡和引导学生形成自己的独特的作文风格，或幽默、或严肃、或豪放、或婉约??无一不是学生的特色，无一不是学生的个性。

人生作文篇6

　　从呱呱坠地到现在这么大经历过无数事件，渐渐地翻开了人生这本大书。人生这本书里，有酸甜苦辣，有冬、有春、有秋、也少不了夏。重来到这个世界到现在我坐在教室里努力拼搏学业，我翻开了人生这本大书，慢慢的读了起来，从成长过程中，我渐渐地读懂了… …两三岁我学走路，一步一步地迈着，生怕摔倒，可时间一长，就不在乎了，因为自己的不小心，摔倒了，趴在地上呜呜哭起来，可我自己在家，妈妈出去买菜了，就算哭也要有个观众呀，不一会儿，我不哭了，那两个胖嘟嘟的小手握紧拳头，双手一撑，一使劲，不行，起步来，经过N次努力终于起来了，虽然满头大汗，但还是开心地咧嘴笑了。

　　就在这时，我读懂了毅力这个词。经过岁月的流逝，我不断长大，到了七岁，我亲手制作了一顿乱七八糟的晚餐当做礼物送给过生日的妈妈，妈妈开心的笑了。就在这时，我读懂了付出这一词。现在我长大了，懂得自己应当努力学习了，在我每一次辛勤努力后，不是都成功，自然也有失败，面对失败，我不后悔，我付出的也许不够，我要付出更多，终于取得了好成绩，那时候我欣慰地笑了。就在这时，我读懂了“有付出，就有回报”这句话。人生这本大书是读不完的，是要靠我们一生精力来体会的，体会的多少在于你的.感悟，我会更加努力读懂的，让“夏日的阳光”永远照在我那充满笑容的脸上。