《秋风》作文

时间：2026-02-28 05:56:01 秋风

《秋风》作文[优选7篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的《秋风》作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《秋风》作文[优选7篇]

《秋风》作文篇1

　　盼望着，盼望着，秋天来了，秋风迈着沉稳的步伐来了。

　　有人说，秋风是冷酷无情的，抱怨它吹落了树叶，吹下了果实，吹掉了种子，说它吹走了一个勃勃生机的世界。但，如果不是秋风将树叶吹落了稍头，那片叶子不是要被严冬撕碎吗？如果不是秋风将果实卸下枝头，那果实不是要被冰雪吞噬吗？如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒冻僵吗？是秋风把叶子介绍给根须，使它找到了延续生命的道路；是秋风把果实领进了温暖的家，使它保存了生命的胚胎；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有一个萌生春天的温床。

　　秋风的美在于它的无私。窗前一棵棵树木间摇曳的枝头上点缀着橙黄色的“宝石”。在略带寒意的秋风中，听，那颗颗“宝石”相碰发出的清脆美妙的乐音，看，那枝头上轻飞曼舞的叶片享受着弥留之际的喜悦。还有经不起秋风洗礼的，纷纷落下枝头。在空中形成一道道美丽的弧线，在湛蓝天空的背景衬托下构成了一幅漂亮的图画。树下仿佛铺了一条金黄的地毯，在微弱的阳光的照射，显得更加夺目耀眼，踩在上面软软的并发出动听悦耳的叶片破裂的声音。这一切美景的创造者正是秋风。是秋风吹黄了树叶，吹走了往日喧闹燥热的气氛。秋风无私地细致地打扮着自然，装点着世界。以至于古今中外无数诗人发出“霜叶红于二月花”的赞叹。秋风是无私的。

　　秋风的美在于它的宁静。乡间的小径上布满了茎蔓，踏步于小径上，闭上眼睛就这样漫无目的走，凭着自己内心和大自然最近的中离，聆听大自然的召唤。萧瑟的秋风拂过，只听得飒飒秋风在土坡间轻柔的回声。一切都是那么宁静，没有春天的喧闹，没有夏日的烦躁，没有冬日的寂寥。在这宁静的秋风的拂动下，心灵得到洗涤，原先内心的郁闷现在像被过滤了似的化作一股清凉的玉露荡漾心田。秋风是宁静的。

　　秋风的美在于它的神奇。广阔的田野间最醒目的莫过于烈士墓旁那一排排的长青树。远远望去，就像一座座翡翠宝塔。十分惹人眼，顺着长青树的顶端向下看，好似一条翠绿的瀑布一泻而下。秋风吹过，瞧，“瀑布”抖动了身躯，所体现出来的.是壮丽的动态美。仔细一看其间似乎还夹杂着一丝金黄色，粗看仿佛是青翠叶片相互碰撞摩擦产生的火花。近处，在一排排青葱树木的掩映下展现出的是一座令人崇敬的烈士墓。秋风的消瑟一下子将我的思绪飘向远方。回忆起了荧幕上放映的一幕幕悲壮的画面，红军巧渡金沙江的机智；飞夺泸定桥的气魄；四渡赤水河的雄心……

　　又是一阵秋风，唤回飞扬的思绪。秋风神奇秀她引领着人们，随意变幻着人们的思想。秋风是神奇的。

　　无私的、宁静的，神奇的秋风精心布置着秋天的景致。成熟的果实是它雕刻出来的，耀眼的树叶是它描绘出来的，安宁的气氛是它渲染出来的。

《秋风》作文篇2

　　春天像一个可爱的小姑娘；夏天像一个正值青春期的少年；秋天像一个远离家乡的旅人；冬天像一个快乐的小天使。校园的秋天有我们并不孤单。

　　——题记

　　校园的秋景是美丽的，充满生机的，令人心情愉快的。

　　操场上，同学们迎着秋风跑着，与孤单的秋风作伴，让秋风感受到我们的温暖。操场周围有着树木陪着我们，它们那些新鲜的颜色，让我们看了心情舒畅。

　　大雁从我们上方飞过，一会排成一字，一会排成人字……它们聚在一起，谁落后大伙儿就会帮助谁，这让我们看到了团队意识。

　　花园里，同学们下课后，坐在石凳上看书，秋风吹动叶子，发出“沙沙”声，为看书的人伴奏。有的人在聊天，看，秋风也加入了他们，发出“呼呼”声，像是把它吹过全世界的景物与他们分享。有的人在玩耍，秋风也积极的加入了他们，秋风好像开心地笑了，秋风有了我们并不孤单。

　　教学楼里，有我们的读书声，秋风打着窗户好像在为我们鼓掌，又好像想加入我们读书的行列中。上课时，秋风安静了，它好像也在与我们一起认真学习。回答问题时，秋风发出“沙沙”声，好像它也要抢答。我们讨论时，它也来给我们提建议，让我们的课堂变得勃勃生机，充满乐趣。

　　无论是操场上的秋风，还是花园里的.秋风，教学楼里的秋风，它总是那么有趣，它给我们带来快乐，让我们的校园变得勃勃生机。

　　秋风像出门在外的旅人，但是在我们这个校园里，秋风是一个开心的小孩，与我们一起玩耍、一起聊天、一起学习、一起唱歌，一起欢笑……

　　秋风陪伴了我们整个秋天，给我们带来了快乐，让我们度过了一个有趣又放松的秋天，我们陪伴着秋天，让它没有感受到孤独，而感受到了我们的温暖，秋风有我们也并不孤单。

《秋风》作文篇3

　　天一下变得凉了，喜欢这样的气候，没有春的缠绵，没有夏的炙热，没有冬的寒冷，只是觉得凉爽和心平气和。季节交替本是常事，但一入人的心境，便有了无穷的感受，同一景致在不同的人、不同的心境里，也就有了不同的演绎。有人说秋天是寂寞的，是黯然的，是萧瑟的，但是我说，秋天是丰硕的，是华美的．是辽阔的．是我想尽情抒写的．．．．

　　金秋风采，十月，的确是金秋，所有的风景不用做任何调色和渲染，就是一幅绝美精致的画。

　　喜欢秋天，云很静，天很蓝，是这个季节所特有的.，天蓝的那么深邃，仿佛能吸尽尘世界所有的污垢和灰烬。云，素雅的浮在空中，仿佛与生俱来，它就是完美无缺地定格在那里。云用那无言的坚定和优雅，告诉着谁：在这个季节，云，不会流浪，不会漂泊。

　　喜欢秋天，雨很凉，霏霏的细雨，轻轻的坠着，除去了暮夏的最后一丝烦躁，浸湿了干裂的土地，也浸湿了干裂的心，柔柔的，冰冰的，让躁动的心安静了许多。心情也会随着细雨像痴情的少女般缠缠绵绵起来．

　　喜欢秋天，落叶很美，色彩斑斓，但又难免心生伤感，因为那是一种生命的结束。就象想念，是一种无私的情感，带来的却是一种难言的孤寂。情到深处人孤独，也许就是落叶般的孤寂吧。这孤独给人的不仅是真实的痛楚，而且也是一种感情的升华。孤独，代表着成熟，代表着坚韧，代表着一颗圣洁的心灵，那是一种海阔天空的心情，是一种蓄势待发的力量，更是一种亘古不变的情怀。在孤独中孕育希望，在希望中憧憬未来。于是，慢慢地，我适应了这种孤独，享受并感悟了这种孤独。幸好，孤独中还有落叶的亮丽色彩，让本该让人悲伤的季节，有了另外一种感动和憧憬．

　　喜欢秋天，特别喜欢秋天的月．静静地坐在窗前，仰望苍穹中那一轮明月，真想把她捧在手上，抱在怀里，感受她那份如水的温柔和美丽。轻风徐徐吹来，大地一片寂静，我闭上眼睛，用心去聆听月亮思念的声音，我们借月亮用心灵在对话，默默地用心体会着月亮送走的思念和带来的牵挂。多么美丽的夜晚，多么明亮的月光！今夜，让我静静地守侯在你们身旁......

　　喜欢秋天，丰收的景象．稻子熟了，一垅的金黄铺展，直与天际相接。农舍旁、田埂、空地上，在胞胀着果实的玉米地旁，处处都是满脸喜悦的人们，在收获着幸福的果实．．．．．冬日的厚积，春天的鲜花、夏季的碧绿，都是为了秋的果实，无论果实大与小、甜与涩，都是用心血和汗水培育的收获，在许多时候，过程比结果更重要。也许这才是生活吧，平淡但真实。

　　美丽的十月，美丽的金秋．回头看看丰收的田园，再看看湛蓝的天，还有那几朵静静的云，突然间似乎明白了一些什么。

　　一个季节自有一个季节独特的风光。人生年华，也大抵如此吧。

　　这金秋风采，真好！

《秋风》作文篇4

　　时光清浅，岁月如梭，九月稍纵即逝。百年难遇的闰九月款款而来，深秋虽不如往年那么寒冷，但也不时有阵阵凉风袭身而来。金银首饰店内，车水马龙，滋润了秋的干燥，温暖了冰凉的心。不，是一颗温暖的心守住了心的城。

　　九月还是九月，地球依旧在转，人们还是如往昔般忙碌。只是闰九月，百年难得一遇，于是总有一些爱八卦的人们会借此制造一些长了翅膀、飞速传播的八卦，也就增添了几分神圣的色彩。

　　闰九月即为九九女儿红，父母们要送金手镯或银手镯给女儿们，女儿才能过得吉祥如意。父母是儿女们的支柱，天塌下来也会替儿女们顶着。女儿们是父母的贴心小棉袄，为了自己的小棉袄，这小小的一件事，虽是八卦，也宁可信其有，不愿信其无。

　　心，是一座空城。城里住着爱，才能感到温馨。街头巷尾，都在议论并实施着这充满神奇色彩的爱之举。女儿们有父母的，父母会送手镯给女儿，父母不在的，公公婆婆赠送。或金，或银；或轻，或重；或一只，或一对;本无可厚非，一份亲情，一份父母之爱足以温暖整座心城。

　　即为金银，就容易滋生爱与恨，重与轻，喜与悲。一老母亲，四女一子，亦为每个女儿打了一对银手镯。四女不要，要纯金的，老母亲一气之下，服毒身亡。此举，手镯完全丧失了赠送的本意，扭曲了人的心理。此举，手镯只是秋风里冰冷的金银。

　　一份礼物，一份惊喜；一对手镯，一份亲情。高尔基说过，时间的流逝，许多往事已经淡化了。可在历史的长河中，有一颗星星永远闪亮，那便是亲情。时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。即使有一天，亲人离去，但他们的.爱却永远留在子女灵魂的最深处.诗经里面说“无父何怙，无母何恃”。父去母离，就如飞翔的鸟儿没了栖息的树枝，悲矣！

　　不想让亲情在熙熙攘攘的现代社会变革中越来越脆弱地面对冲击，不要给自己留下“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的遗憾，有无手镯，又有何妨！人在，亲在：人走，茶凉。

　　岁月如白驹过隙。不经意间，父母们走过人生的春天、夏天、秋天，乃至冬天。冬结，人终。秋冬即是人生的风烛残年，秋风飒飒，黄叶飘飘，岂能不寒？手镯，是秋风中的一丝暖。珍惜，才能温暖整座心城！

《秋风》作文篇5

　　秋风呢，也没有闲着，时而亲吻着我，仿佛要为我抚慰那心灵的创伤；时而拥抱着我，仿佛要为我驱除寂寞的惆怅；时而抚摸着我，似乎在为我驱散迷雾，让我走出迷惘。左手携着秋雨，右手携着秋风，我走在熙熙攘攘的人群里，走过北大街的.人行道，走过北门桥，穿过斑马线，来到了步行街口的电瓶车站，和回家的人们坐在了通往回家路的电瓶车上……

　　夜幕降临的时候，秋雨让秋风留下来陪我，而她要独自回去，临行前送给了我一件梦的衣裳……

　　窗外，不能和我进家的秋风，轻轻敲打着窗，似乎要进来和我诉说衷肠。可我打开窗户，她却只是静静地抚摸着我，不言也不语，眼神里流露出一抹失望。而我呢，想把她抱进来和我一起享受这周末深秋之夜的惬意，怎么也不能把她抱进来，却抱进来了太多的迷茫……惆怅中，关上窗，又是一个人的秋夜。于是——执着的我，依旧在书房里敲打着心爱的键盘，没有敲打出惬意，却敲打出了淡淡的忧伤；而秋风呢，没有离开，依然在窗外奏着凄美的乐章……

　　夜深了，我穿上秋雨送我的梦的衣裳，渐渐进入了梦乡。朦朦胧胧之中，好像是谁在敲打着窗。哦，原来是秋雨来接秋风了！我依偎着秋雨，拥抱着秋风，和两位佳人一起驾着祥云，在梦的天空中自由飞翔……

《秋风》作文篇6

　　今天早上我去上课的`时候，一阵秋风吹过，吹得我瑟瑟发抖。秋风把树上的叶子吹到了地上，又吹动着广告牌、窗户，让它们敲起了锣，打起了鼓，那声音特别大，特别吵。他还把树吹得摇头晃脑，像是在舞蹈。而他好像很开心，一直在唱歌，一直在狂欢。我真想对风说：“秋风，秋风，你能安静一点吗？”可是他好像越吹越大了……

　　我来到教室，秋风也跟着我来到教室。我开始学习，他却在那里大吵大闹地玩，害得我没有办法上课。后来，我想了一个办法：把窗户关上，把门关上，把他拒之门外。可是他还悄悄地从门缝里钻进来。打扰着我上课。最后，我真的没办法了，任他胡闹去吧！

　　秋风，我想对你说：“你能在我学习的时候安静点吗？学习完我会陪你玩的。”