启示的作文锦集【8篇】
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的启示的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
启示的作文 篇1
我们中国有一个古老的传说，被华夏儿女乐此不疲地世代传诵，这就是《愚公移山》的故事。说的是古代有一位老人，住在华北，名叫北山愚公。他的家门南面有两座大山挡住他家的出路，一座叫做太行山，一座叫做王屋山。愚公下决心率领他的儿子们要用锄头挖去这两座大山。有个老头子名叫智叟的看了发笑，说是你们这样干未免太愚蠢了，你们父子数人要挖掉这样两座大山是完全不可能的。愚公回答说：我死了以后有我的儿子，儿子死了，又有孙子，子子孙孙是没有穷尽的。这两座山虽然很高，却是不会再增高了，挖一点就会少一点，为什么挖不平呢？愚公毫不动摇，每天挖山不止。这件事感动了上帝，他就派了两个神仙下凡，把两座山背走了。
读了《愚公移山》这篇文章，我受到了深刻的教育。
愚公很愚，而且愚的不可理喻。他不但用自己剩下的光阴去挖“方七百里，高万仞”的.两座大山，还要叫子子孙孙世世代代都去挖。但是，只要我们深入理解就不难发觉，在那远古时代，被人认为可笑的“愚公精神”却是当今社会走向成功的一个必不可少的前提条件，那就是“坚持不懈，永不放弃”的精神。
记得有一次，我在做一道数学题时，做了许久都没有做出来。我心里越来越烦，真想扔下不管了。后来，我想到了“愚公”。 我想：如果在困难面前低头，面对一个个“拦路虎”，望而生畏，那么将会一事无成。而如果我像愚公那样面对困难毫不畏惧，坚持不懈，我肯定能把那道题做出来。于是，我一咬牙，又埋头苦思。最后我终于找到了那道题的答案，品尝到了愚公精神给我带来的成功的喜悦。
古往今来，类似“愚公移山”的事例举不胜举。为了我的明天，为了我的前程，为祖国美好的未来，我要继承这种“愚公精神”，并把它发扬光大。
启示的作文 篇2
当老师在课堂上讲《自然之道》这篇文章时，当讲到“自然之道是不可违背的，如果违背它，结果只会适得其反。”的时候，我就会想起那悲伤的一天……
爷爷家里有一缸美丽的.小金鱼，它们总是摇着尾巴在水草间游来游去。那一天，我看小金鱼全好像都快饿扁了，便找出鱼食，想要喂鱼。
我先用手指捏了几粒鱼食，并且算好了：每条鱼三粒鱼食，一定够了。我把鱼食放进去，那些鱼吃完后都游走了，只剩下一条小鱼还死死地盯着我，好像没吃饱。于是，我便天女散花似的撒了一大把鱼食，见小鱼欢快地追逐着鱼食吃起来，我便不再理它，自己玩去了。
当我再回来看金鱼的时候，已经过了半个小时了，我突然发现那条贪吃的小鱼有气无力地游着，不一会儿，就肚皮朝天了。我伤心极了，哭着去问妈妈。妈妈告诉我：“世界上有一种规矩，叫做‘自然之道’，它是不可违背的。现在你违背了它，给鱼喂了太多的食物，必定要付出失去一条鱼的代价。”
“自然之道不可违背”这句话是对的！鱼儿告诉我，自然之道有很多，千万不要违背它，否则就会造成像今天这样的惨祸。
启示的作文 篇3
在我的一生中，经历了很多事情，印象最深的就是自己做早餐，让我明白了失败是成功之母。
早上，外面很安静，人还在被子下面，我也不例外，睡得很美。时钟指向9点。好了，起来！我穿上衣服，走进餐厅。早餐在哪里？我跑进父母的'卧室，哇！都出去了，我能怎么办？
我太饿了，肚子已经嗡嗡作响了。我想我只能自己做早餐了。第一步是洗锅。我顺利完成了。第二步，从冰箱里找食材。有鸡蛋，哈尔滨香肠，面包，牛奶，都在这里。我开始洗香肠，唉！这种滑滑的怎么洗？啊！我掉了，唉！为什么会掉？终于洗好了。下一步就是切。这把明晃晃的刀在父母手里那么听话，在我手里却一点用都没有。我只能笨拙地握着刀，小心翼翼地切香肠。切一片，两片，三片。我明白了，唉！这不是香肠片！明明是香肠块，却不能以貌取人！
我把锅放在煤气灶上，打开开关，锅里的油发出声音，把香肠倒进锅里。里面的油跳得很高，很有趣。等了大概五分钟，锅里的香肠片变成了褐色。我看着香肠片，口水都快流出来了。我立刻从橱柜里拿出一个盘子，把香肠装满。然后，我也做了同样的事情，煎蛋蛋糕，倒了半杯牛奶，看着自己辛苦的早餐。我很开心，盘子里的好吃的好像在说快吃我吧！快把我吃了！
这件事给了我一个启示，失败是成功之母。生活中，不能因为一点点挫折就灰心丧气，要学会反思。在成功的道路上，失败是不可避免的。
启示的作文 篇4
读了《伤仲永》这篇课文之后，我不禁深深地感到惋惜。
方仲永是一个天资聪明的孩子。才五岁作诗就能得心应手，而且还都有值得观赏的地方。同县的人都很惊奇。他的父亲经不住利益的诱惑，不让他学习到处拜访同县的'人。以至于仲永十二三岁作的诗已经不能称前时之闻了。而又七年后变得泯然众人矣。实在令人惋惜啊！
培根说过“瓜是长在营养肥料里的最甜，天才是长的恶性土壤中的最好”。而仲永恰恰就是天才长到了营养肥料。正是他父亲的目光短浅使一个天才最终变得平庸。真是发人深省。
这篇课文给了我很大的启示：即使是天才没有后天的努力，终究会沦为平凡的人，何况是天资并不好的人呢？学如逆水行舟，不进则退。天资固然重要，但后天的教育才是成材的关键。爱因斯坦到4岁才会说话，七岁才会识字，许多人认为他是低能儿，但他通过努力，最终成了一代伟人。
有几个人的成功是顺风顺水？没有努力就没有成功！
启示的作文 篇5
人在生活中都会自觉不自觉地养成各种习惯，这些习惯的养成会影响着小朋友的一生，好的习惯能成果大事业，而坏的习惯能毁掉人的一生，而对于幼小的小朋友来说正是养成习惯的最佳时期，作为教育者的我，更应该不放弃对小朋友每一个好习惯的养成。
刚入园的小班，小朋友都在2岁半到3岁间，对于他们来说适应环境比较困难，总挂在嘴边的便是“回家”、“找妈妈”，一天当中情绪最好的时刻就是晚上吃完饭，等待家长接自身的时候；最愿意看到的场景是自身的妈妈站在班的门口；最愿意做的'事情就是妈妈拉着自身的手往外走。每每这个时候妈妈总会跟小朋友说，“跟老师说再见”，所以“再见”这个礼貌用语小朋友很快就接受了，并成为习惯，每每离园时都会跟老师摆手说出这个词，而反之早上来园能问老师好的却没有一个。
分析原因不难发现，早上是小朋友来园时刻，是即将离开自身家长的时刻，小朋友情绪不好，同时又影响了家长的情绪，有的家长明智，为了减少相互的分离焦虑能做到将小朋友放到班中马上头也不回地走了，而有的家长看到小朋友哭，自身也恋恋不舍迟迟不能放下手中的婴幼儿，造成相互都处于分离焦虑状态，但不论怎么说，都造成了忽视教师的存在，我很理解这种现象，慢慢的、运用各种方式使小朋友解脱分离焦虑后，小朋友能处于高兴状态来园时，因为没有养成早上问好的习惯，造成小朋友默默地走进班，而家长悄悄的转身离去。想想早上问老师好，这种习惯是否有价值、有必要养成吗？
我再三地考虑还是认为“早上问好”这个习惯的养成很有必要的，早上的问好不光是对老师的尊重，也是拉进小朋友与教师间，家长与教师间感情的一个很好的契机。
在小朋友逐渐适应了集体生活后，我利用故事的形式生动地讲出了平时发生的事情，用对比的方式让小朋友明白什么是有礼貌的好小朋友，小朋友在故事中明白早上来园要问老师好，并且我用情景游戏的形式让小朋友反复的练习“老师好，老师早”这句礼貌用语。自此以后，每天早上我都有意识的站在门口，面带微笑迎接每个来园的幼儿，总是第一时间的先问“xx好”，起初小朋友还是不作声地走进班，我想可能是小朋友不好意思说，或忘了怎么回答我，我没有气馁，而是主动问小朋友“你该说什么呢？是不是也该问老师好呢？”经我提醒，大局部小朋友都能说出“老师好”，这时我笑着摸摸小朋友的头，并和时给予表扬“xx真有礼貌”，并在吃完早饭的过渡环节中对那些能在老师问好后自身也能问老师好的幼儿点名给予表扬，加强小朋友这方面的意识。
我的行为不久就发生了效果，不光影响到了小朋友，也同时影响到了家长，家长在送小朋友来园的时候，老远看到我就小声地提醒自身的小朋友“快说老师好”，有的家长甚至以身作则，自身先主动问“老师好”，每当这时我都除了给小朋友报以微笑并加之表扬外，对家长我也同样的报以微笑，这种简单的一笑使我与家长拉近了距离，简单的一笑让我与小朋友拉近了距离。
逐渐的我们班的小朋友有了明显改观，一个个开始变得大方起来，在上楼的时候远远看到我就大声地说“老师早”，并且快乐的跑进了班中。小小的问好没想到发挥了大大的作用，重点是教育者要有颗善于发现的心，有颗爱小朋友、强烈的责任心，教育者是伟大的，他不见得能给小朋友什么太高深的智慧，但在平平淡淡的教育过程中，给小朋友一个良好的习惯也能使小朋友受益终身。
启示的作文 篇6
记得在去年的某一天，我与同小区的小伙伴一起玩耍。她正好喝完一瓶矿泉水，我叫她扔了吧，可她低头思索着这个瓶子能干什么。我不以为然地说：“可以做什么？恩，继续用来装水喝吧。”但她摇着头说：“也许可以种花哩！”第二天，我看到她把瓶子剪成两半，用下面一部分，在里面装上土，放了两颗种子，这样就能种花了，呵，还真聪明。不久，小种子发芽了，可正当我们高兴时，不知是她忘了浇水还是其它什么原因，小苗死了。那么，这半个瓶子还能干什么呢？她思索了一阵儿，在后来的一天里给了我答案。她回家后剪剪贴贴做了一个漂亮的小篮子，上面还有个小蝴蝶结。
但又应了那句乐极生悲的古话，她拿着小篮子时一不小心摔了一跤，小篮子被尖锐的小石子扎开了一条长长的裂缝，我们都伤心极了。但是没想到聪明的`她又有了新点子，又是回家剪啊拼了一番，给我带来了一枚小巧玲珑、漂亮精制的戒指，哈，又有我们玩的了！
在生活中，多思考新方法，就能获得新的发现。
启示的作文 篇7
0.01，这个微不足道的数字，相信大家从未重视过它。可你有没有想过，每天进步0.01或每天退步0.01，结果有何不同？
这节课，我们的数学老师恐怕又要“姗姗来迟”，只见语文老师亲自上马，操起粉笔，在黑板上写下了几个铿锵有力的大字：1^365 =？
“同学们，1的365次方是多少？”老师问道。
虽还在惊异老师的“语数双全”，不过我们回答得可毫不含糊：“ 1！”
“那么，”老师微笑着又开始发问，“（1-0.01）的365次方是？”
这下可热闹了，同学们七嘴八舌地争论起来。
“对啦，那（1+0.01）的365次方又是多少呢？”老师的`问题像连珠炮似的。
教室里鸦雀无声，大家都在冷静地思考着。
“我来告诉你们吧。”老师正了正脸色，“前者的结果约等于0，而后者约等于38。”
怎么会！只不过是在先前的算式中多或少了一个小小的0.01，为何会有如此的云泥之别？
老师语重心长地教导我们：“大家要仔细想想这三个算式的含义。”
我沉吟了一会儿，猛然醒悟：365代表一年的365天，而0.01则是明天细微的进步或退步。它们虽然微不足道，但日积月累却能汇集成不可忽视的力量，足以让你变成一张白纸或一本精巧的书籍。而永远不会变的1，则代表原地踏步。但学习如逆水行舟，不进则退。如此看来，1也是一种无形的退步呀！
这让我不禁感叹道：“绳锯木断，水滴石穿。”我的作文一直写的不错，那是因为我喜爱读书。名家名篇引起我对人生的思考；诗歌使我放松，继而灵感泉涌；跌宕起伏的故事使我打开想象王国的大门……我如饥似渴地积累着，受优雅文字的熏陶，我才会妙笔生花。
如此想来，这三个算式竟表达了三种不同的人生态度，甚至决定了三种未来。这下我可要每天自问一次：今天，你进步0.01了吗？
启示的作文 篇8
挑选好的香瓜也是一门学问，要仔细鉴别香瓜的味道。好的香脆可口，嚼起来甜丝丝，凉沁沁，不好的却还没有熟，生硬青涩。大多数的人都不能够准确的辨别香瓜的好坏，而瓜农们（买香瓜的人）却对这项技能熟悉得很。
“对于不总是来买的人，我总是对她们说：‘这些都非常甜。’一车瓜，怎么可能都甜呢！”一个与爸爸很熟的瓜农对爸爸说。“但给你挑的100％是甜的。”他补充道。
给熟人好的，给生人坏的，那么生人觉得不够美味，下次就不会来买，那么熟人就少了，顾客也就少了，这个香瓜摊定不长久。至于还没有熟的.瓜，那就应该让它再在藤上慢慢成熟，而不是急于求成的将它卖出去；而不够香、甜、脆的瓜应说明后廉价出售。
虽然这样刚开始对瓜农来说可能不那么有利，但这样能让他的“回头客”多一点，产生“薄利多销”的效果，何况“利”还不“薄”，这样便可大赚一笔。
那个瓜农虽然前几天一定挣了许多钱，但那不是长久之计，在未来的某一天，他就会没有了生意。而第二种不仅自己赚了不少钱，买瓜的人也很开心。
做人要有长远的打算，不能图眼前的利益却毁掉了未来，在看今天的同时还要展望未来，在利己的同时为他人着想，真诚待人，才可能幸福，快乐，平安的度过一生。
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