实用的难忘小学生活的作文8篇（精选）
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的难忘小学生活的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
难忘小学生活的作文 篇1
时间如流水般的，一去不复返。六年的小学生活就是这样一闪而过了，面对传授给我知识的老师们，面对曾经帮助过我的好朋友，我却怎样也说不出“再见”这两个字。幸福快乐的脚步总是那么短，我时常想可不可以赖着不走，但随着时间的步伐的推动，我不得不离开生活了六年的小学生活，而留下的只是美好的回忆........
忘不了，温柔和蔼的欧阳老师。记得每一次歌咏比赛前，老师都很严格，可大家无论如何都无法感受到严格后面被埋的深深地温柔、和蔼的一面，我明白老师为什么对我们严格了，因为老师知道让我们在小学中留下一些成功的历史，我也明白一个道理，有苦才有甜，若就是不顾一切的去努力，甜就是辛苦过后的成功。
忘不了，善良，乐于助人的同学。记得好多次，我不会的题目、字、单词我都问刘雨欣和陈颖怡和其他的同学，她们都会一一的讲解，要是数学题的话，她们会教我；要是不会的`字，她们就会让我写上音标，在让我读多几遍；要是不会的单词，她们就会让我分解的去记、读、去默写。每当我不开心的时候，她们会想一些事让我开心或做一些动作让我笑，每当我开心的时候不得了时候，她们会向我问为什么这么开心，当然，我也会告诉她们，我知道有一句俗语：快乐要和朋友分享。
如今，小学六年的年轮又开始转弯了，这意味着，我要和亲爱的同学，尊敬的老师，美丽的母校说再见了，难忘的小学生活，我是多么希望时间停留在这一刻呀！
难忘小学生活的作文 篇2
炙热的太阳照耀着我们泪眼模糊的双眼，我们有些惆怅，有些伤感，六年的小学时光犹如昙花一现，我们将要离开可爱的校园，六年，有多少值得回忆的事，有多少难以忘怀的事！
我忘不了操场上的欢声笑语，忘不了同学们为我呐喊助威，忘不了同学们对我信任的眼神……
还记得四年级下学期，一年一度的运动会拉开了序幕，同学们推荐我代表班级参加年级男子组短跑比赛，我如负重任，等待号令。
轮到我了，随着“砰”的一声枪响，我以迅雷不及掩耳之势冲了出去，班上的同学顿时沸腾了起来，有的跳起来大声喊到：“加油！加油！”有的拼命跺脚，生怕我落后了，还有的随着我一起向前奔跑……由于刚开始我速度过快，不一会儿，我的腿软了，气喘了，眼看对手远远的'把我甩在了身后，我心慌了。这时，只听见一浪高过一浪的加油声，顿时，我加足“马力”，一股劲超越了前面的队员，冲向终点，获得了胜利。
比赛结束了，同学们没有欢呼，而是众星捧月般地围着我，左边的同学关切地问我腿疼不疼，右边的同学为我递来矿泉水，面前的同学为我擦汗……那一刻，我感受到了同学们对我的爱，感受到了集体的温暖。
我忘不了老师对我的谆谆教诲，去年期中考试，我因贪玩导致成绩一落千丈。得知数学成绩，我懊悔不已，但更多的是灰心、沮丧。老师发现我状态不好，把我叫到办公室，摸摸我的后脑勺，意味深长地对我说：“考试没考好只能说明这段时间的知识点你没有掌握牢固，你该分析试卷，把错题揪出来改正，以后上课认真些……”老师说了很多很多，老师的话里有提醒，有鞭策，有鼓励……也是老师那一番语重心长的话，让我端正了学习态度，不断进步着。
虽然这些事已经过去了很久，但在我心中却是记忆犹新。六年了，我们将要毕业，我亲爱的同学们，谢谢你们的鼓励，谢谢你们的信任和关爱，谢谢敬爱的老师，谢谢您的谆谆教诲，您的鼓励鞭策。
难忘小学生活的作文 篇3
时光如梭，岁月如流，快毕业了，每次想到老师、同学、母校，心中都有些不舍。母校，是多么的亲切，小学生活是多么地令人留恋啊！
我们校园最美的是那个小凉亭，我最喜欢这个小凉亭。这里风光秀丽，景色迷人，走进去，犹如走进了仙境。碧绿的小溪，可爱的小鱼，美丽的杨柳在风中舞动，迷人的小花在草哥哥的陪伴下成长，给我们带来快乐。一想到以后不能每天看到这个小凉亭，我的心里就很惆怅。
再见了，美丽的校园。您犹如一位美少女，犹如园丁，犹如天使，犹如妈妈，看着我们长大。再见了，敬爱的老师，我忘不了您谆谆的教诲，忘不了您那亲切的目光，您为我们操了多少心，流了多少汗！老师，您还记得吗？有一次，我篮球比赛输了，泪水在眼眶里打转，我心里想：“都怪我，要不是我的失误，我们就会赢的。”您知道后，默默地写了一封信给我，里面写着：“展硕，我知道你输了比赛，不服气，但是每个人都不是完美的，你多多练习，叫他们再打一次比赛，你一定可以赢的。”我看完后，心里十分感动，心想：“我一定要多练习，不辜负老师的期望。”后来，我在篮球上不断地练习，终于在一次比赛中，赢得了胜利，这还要多谢老师的鼓励呀！
师恩难忘，友情永存。再见了，亲爱的同学，离别在即，我忘不了我们相处的时光，忘不了我们在教室里的欢声笑语。还记得那一次，我生病了，书包还在学校里，我心里想：“怎么办啊，不写作业会被老师骂的'。”我心里越想越忐忑，当放学时，你们却把我的书包送到了我家，还教我做作业，看着你们为我操心，我非常感动。谢谢你们，要是没有你们的关心，我一定不会那么顺利地完成作业的。
纵使心里有千万的不舍，但是还是要说再见，再见了校园，再见了老师，再见了同学们，希望你们越来越好，希望我们的友谊天长地久。
难忘小学生活的作文 篇4
时间过得真快，一眨眼六年的光阴就像过眼云一般过去了，我们要毕业了。小学生活多么令人迷恋而依依不舍，如今我们就要各奔前程，想起来不禁感慨万千。
在那20xx多日子里，我们像一株幼苗，受着师长的灌溉，听着师长的孜孜不倦，循循善诱的教诲，靠着同学们相互提携鼓励而日渐茁壮。似乎教室里还有我们琅琅的读书声。在操场上还有我们的嬉戏声，在校园有我们的身影……在每一个角落里，我们都曾留下难忘的回忆，往事历历在目，记忆犹新。
记得那年夏天，赵老师带我们几个同学去夏令营。上午我们班几个人在市政广场的图书馆，看来很多好看的书，那个时候每个人看书的时候很入迷，而且还有几个人在旁边说悄悄话，过了一会，就离开了。到了中午是最有趣的时候，我看到陈志远在吃羊肉串的'时候，吃的很快，好像旁边没人一样，让我们感到很好笑，过了一会我们几个同学在会议室睡觉，我们几个同学把瓶盖在桌子上弄来弄去，但是如果发出响声被老师听见那就惨了。下午我们几个就去看电影，当时我们一个个看的很入迷，有的同学好似已经进入电影。
如今我们就要奔向远方，忘不了我们携手走过的每一个春夏秋冬，忘不了我们相处的每一个日日夜夜，毕业了，朝夕相处的小伙伴，希望一路走好，不管在什么地方都要保持联系。
难忘小学生活的作文 篇5
“同学们，在这个细雨如丝，鲜花盛开的季节里，你们就要毕业了，即将离开母校，怀着理想启航。愿你们像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空……那接下来我们集合去拍毕业照吧。”
我们像往常一样排好队，陆陆续续的走向集合点。当我的指尖滑过日日相伴的课桌时，让我想起了与我朝夕相处的.同桌，从她那里，我收获了友情收获了温馨；当我眼睛略过黑板时，让我想起了辛勤的老师们，从他们那里我懂得了勇敢坚强；当我踏过操场时，让我想起了终点线，让我学会了奋力拼搏。
此时此刻，我站在阶梯上，看着两旁的同学们，有的人欢笑着，有的人哀愁着，有的人激动着，而我内心无比平静，我不害怕分离，也不畏惧前方未知的路，我相信只要我够努力，一切都是好的……随着摄影师的倒数声，我连忙整理好自己的仪容，阳光映在我的脸上，眼里闪烁着亮光，我扬起明媚的微笑，随着一声咔擦声，我的小学时光定格在了这美好一刻。我静静地望着天空，用微笑期待着彩虹，我想，明天我们将以青春的名义踏上新的征程。
白驹过隙，时光荏苒，弹指间小学生活已经接近尾声了，六年的时光仿佛就在一眨眼见溜走了，沉甸甸的友情，珍贵的回忆，我永远也忘不了。毕业时的掌声和笑脸将永远定格在我的脑海里，这一刻是我最难忘的一刻。
难忘小学生活的作文 篇6
记忆宛若一条长河，洒满了辛酸与感动的泪水，编织了一个个五彩的梦，它如一股清泉，流进了我的心扉……看着操场上的实心球，我陷入了深深的回忆……
一年一度的运动会开始了，操场上彩旗招展，运动员们在赛场上拼搏，创造出一个又一个好成绩。但那次比赛，却让我十分伤心……我参加的是实心球比赛，本以为凭我这个身高体重，拿个第三名问题应该不大吧！可谁想，事与愿违，第一次，第二次……最终，我名列倒数第一！我堂堂一个大队长什么时候得过垫底啊，我的泪水夺眶而出，像断了线的珠子不停地往下流。我回到座位，埋头痛哭，周围的热闹景象根本无法止住我的泪水。邻近的同学都过来安慰我：“没事！不就垫个底吗？”、“白一帆，别哭了！没关系的！”、“哭有什么用啊，白一帆，还是下次再努力吧！我们相信你！”、“你虽然没有蠃，还垫了底，但你努力过了就行，比那些整天想吃天鹅肉的.要好呀！而且你要知道，你并不是垫底，你是全校700多人中的第六名，难道还不好吗？别伤必了！我们一起去给同学加油吧……”
经过同学们的开导与安慰，心中好似涌出了一股暖流，暖暖的，我终于止住了泪水。最终，我们的成绩并不理想，但我们的团结友爱足以得到第一名。
我们就是一个团结、友爱的班级，我的记忆中充满了五彩的花朵，红色的教导、黄色的团结、绿色的欢笑以及蓝色的友爱……这一朵朵都是如此美丽绚灿，让我终身难忘……
难忘小学生活的作文 篇7
从一年级的懵懂无知，到六年级的腹有诗书，六年的校园生活转眼即逝，总有一些难忘的经历，如涓涓流水激荡在心。
好雨知时节，一场牛毛小雨不期而遇，笼罩着我们的校园。雨下的那么轻，那么柔，好像是害怕惊醒这个春天似的。风一片儿，一片儿的吹，雨轻的像花针，柔的像丝线，簌簌的飞进操场的泥土都不见了。
泥土也酥酥的润润的，空气清新又有点寒冷，夹杂着泥土的味道。斜风细雨里，操场上的国旗越发的挺拔鲜艳。我们几个小朋友在下面踢足球，雨湿润了头发，脚也粘上了泥土，但是毫不在意，在微雨中尽情的追逐，尽情的玩耍......
晚秋的时节，我们的校园最美，有风的时候，落叶漫天飞舞，飞到了我的脸上，落在了我的肩上，草场薄薄的铺上了一层如鳞片般金色的太阳。
下课的时候，老师带领着我们打扫操场上的落叶，一筐又一筐，一桶又一桶，心里莫名的有点难过，我还是喜欢把秋天留在操场上，它们是那么的金黄，那么的灿烂。我总是不经意的要瞧瞧枝与叶间的太阳，它越发的.淘气，一闪一闪，一跳一跳......
冬天的校园白雪皑皑，太阳好不容易漏出了笑脸。咯吱咯吱，教室前、操场上留下了我们一串串小脚印。
哗哗，教室与教室之间，操场与教室之间，同学们扫出了一条条小路。我们欢笑着，打闹着，滚起了一个个洁白的大雪球。老师在和女同学堆雪人，还拍照？一个雪球砸下去，雪人的鼻子都咂外了，于是男生女生老师混战到了一起，又是一场漫天的飞雪......
逝者如斯夫，不舍昼夜，我美好的小学校园生活即将结束，每每想到这里，我的心就莫名的难过！
难忘小学生活的作文 篇8
【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】
1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的`展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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