[荐]六年级作文
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的六年级作文10篇，欢迎大家分享。
![[荐]六年级作文](/pic/00/d7f7cec401_5fbf7f3149919.jpg)
六年级作文 篇1
在这里，我想设一个爱心节，在8月2日那一天。
之所以我设爱心节，是因为有时那些富有的小学生会欺负一些穷苦弱小的学生，我真想说说他，让他们感到羞耻，从此以后再也不说他们苦和弱小，更不能在背后说他们坏话，如果他们还说，就会让别人和老师批评他，最后，还是他自己倒霉。
在这个节日里，小朋友们再捐十本以上的书，有的人捐两件以上的衣服，有的人捐一两百块钱，有的.捐文具，也有人去捐助乞丐，给他们几件干净的衣服穿，给他们钱用，给他买一个三轮车，这样就可以骑着车，不用走路，而且做事可以更方便了。
这样的意义是：那些穷苦的同学就可以不用被同学们欺负，那些乞丐们就不用那么辛苦的去乞讨了！
六年级作文 篇2
一个女孩，梳着一头乌黑的秀发，闪亮的睫毛下面一双炯炯有神的小眼睛，眨动之间流露出一丝快乐，再加上一张能说会道的小嘴巴，“组装”出一个平凡而特别的人。你知道这个人是谁吗？她就是我。
我就是我，一个活泼开朗的孩子。在家时，我的欢声语充满温馨的家；在校时，我的一颦一笑弥漫可爱的教室……爸爸妈妈说我是快乐的使者，老师同学说我是欢乐的化身。
我就是我，一个充满幻想的精灵。我总是憧憬着童话般的生活。想象中，我的小屋充盈着童话的味道，下甜甜的雨，吹甜甜的.风，晒暖暖的太阳。小屋顶垂挂着五颜六色的棒棒糖，飘着晶莹剔透的肥皂泡泡，让我有种脱离现实的幻觉。虽然现实不如童话，我也是能接受面对的。
我就是我，一个害怕孤单的姑娘。我总是怕天黑，害怕一个人的滋味。在孤单中，我不快乐；在寂寞中，我不快乐……可是，在孤单中磨练自己，挑战自己，也是一种乐事。
我就是我，一个喜欢挑战的玩家。我喜欢爬山，喜欢冲浪，喜欢蹦极，喜欢挑战“不可以”。我喜欢在冬天吃冰激凌，喜欢在夏天吃麻辣烫，喜欢与海豚一同游泳，喜欢与猴子牵手，喜欢被大象亲吻，更喜欢穿着短袖进冰场……
我就是我，一个喜欢读书的求学者。我喜欢墨染的书香，沉浸在书的世界中寻寻觅觅。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗，我喜欢读书！
我就是我，一个拥有多重理想的追梦者。上幼儿园时，我想当一名空姐，一身整洁的衣服，穿着黑而发亮的皮鞋，十分讨人喜欢；上小学时，我想当超模，像刘雯那样走在世界的T台上，为祖国争光。而现在，我想当一名服装设计师，设计出令世人追捧服饰。
蓝，是天的颜色，我不会像海那样抄袭天的蓝；红，是火的象征，我不会像霞那样模拟火的红。我就是我，平凡而独特的我。
六年级作文 篇3
梦中，我穿越到了20xx年，科学家发明了一种神奇的文明照相机，并让我到学校拍照，然后科学家就“刷”得一下消失了。
就在科学家消失的下一秒，我从梦里醒了。“奇怪的梦呀！奇怪的梦。”我醒来后喃喃自语到。突然，我看见了桌子上有一台照相机，上面刻着“20xx年------文明照相机”。我这才发觉，那不是梦！“孩子，快去学校拍照吧！”一个熟悉的声音想起，“您还没告诉我要拍什么呢？”“你到学校自然就知道了。”那科学家的声音在空气中回荡。“哎，还在吗老科学家？”半晌都没有声音。
我拿着照相机，一边想一边来到了学校。
我一进校门，书包里就一直发出“铃、铃、铃、铃……”的`声音 可奇怪的是其他人一点奇怪的表情都没有，可是明明跟上课铃一般想？他们难道“聋”了吗？
我打开书包，看见照相机上出现一串绿字“附近可以拍照”，于是我立刻拿出照相机，这时，出现了校门口两个小女孩用扫把把从校门外吹进来的垃圾，扫到垃圾桶的场景。我一看校门口，果真有两个小女孩在扫垃圾，可是我明明没有把相机孔对着校门口啊？
“哈哈哈，这台照相机是用来记录校园文明用的，不过你放心，当你拍照片时，照相机就会变成一本书。孩子，祝你好运啊！”科学家的声音又传来了。“谢谢老博士！”我仰天回答到。
我来一楼走廊，发现相机上又出现了一串红字------“去劝阻那个男孩”，接着屏幕上出现了一个二年级的孩子在走廊上奔跑的情景，我立刻走过去说“请你停下吧，在这里奔跑会很危险的！”那个小孩很听话，马上不跑了，慢慢地走向教室。
我得意极了，眉毛一挑，高兴地走进教室。
一进教室，我就闻到了一股硝烟味。一看，原来是“捣蛋鬼”和“快嘴王”吵起来了。吵就吵呗，可吵着吵着他俩还打起来了。一个男生实在看不下去了，冲到他们中间，努力劝阻，终于，他俩又和好了，我马上拿起照相机，拍下了这一幕。
晚自习前，一张纸“飞”到了某某的桌子下，她的后桌看见了，便用手把纸捡到了垃圾桶里，我看见了，又将文明拍了下来。
一天过去了，两天、三天过去了……一个星期后，我打开相机，翻看这些文明照片：有一个小女孩上学时向老师问好，有向同学借尺子说“谢谢”的小男孩，有不摘校园一花一草的小女孩，还有……
“孩子，看到了吗？文明是校园重要的一部分，像花儿一样，是点缀校园的神器，是增加教养的工具，是学校美丽的花朵！”
六年级作文 篇4
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春姑娘向人们迈开脚步，吹了一口“仙气”，下一场“魔雨”，大地回春，万物复苏，百花开始争奇斗艳。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
春天来了，梨花也在丰县这个万亩梨园尽情绽放。每年的三、四月份正是丰县梨花绽放的时候，也是全国有名的“梨花节”筹办时间。走进梨园眼前雪白一片，没有任何污点，仿佛置身于一个雪白的世界，白的亮丽，白的干净，白的让人心旷神怡。人们把烦恼抛于脑后，让所有忧愁烟消云散。
一朵朵白色的小花压满枝头，真如杜甫所说：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”它们多姿多彩竞相开放，像亭亭玉立的少女。有的绽放一瓣又一瓣的花蕊，有的含苞待放，宛如羞涩的少女迟迟不肯绽放“她”的笑颜。在阳光不同角度照射下，它们颜色有少许变化，或纯白，或乳白，或银白，还有的花儿在绿叶和光的映衬下显得有些淡黄色。
这是艳阳高照下的梨花，它们形态万千，有的独立枝头，显得多么的高贵冷艳；有的和“同伴”紧靠着，你挨着我，我挨着你，像一个个形影不离的好伙伴；还有的卧在枝头，从花朵里“吐”出淡绿色的花蕊，芝麻般的.黑点像“黑宝石”一块块镶嵌在纤弱的花蕊上面。
傍晚，夕阳余晖倾洒在梨树上，梨花又显现出粉红的色调，沁人心脾的香气扑鼻而来，温和的色泽让人感觉舒服极了！
这里是万亩梨园，这里是花的海洋，这里是“丰县梨花节”。
我爱家乡梨花美！
六年级作文 篇5
我们都累了，被学习压得喘不过气。家长的期盼，老师的认可，让我们身负重任，整天游走在茫茫题海之中，葬身于学无止境的生活。也许在大家看来，我们的成绩很好，可又有谁想过我们的快乐真的是试卷上那鲜红的100分吗？谁有曾想过我们的付出到底是为了什么？是同学那羡慕嫉妒的眼光？是家长拿到成绩单而露出欣慰的笑容吗？是老师公布成绩时那自豪的话语吗？不是，是为了自己！是为了自己的理想而奋斗！是为了那光芒万丈的未来！可在他人看来，我们的好成绩完全是为了取悦周边的人，让别人对自己刮目相看。其实，拿到好成绩的背后我们也许开心也许忧郁，因为我们累了，在平时枯燥无味的学习生活中我们要努力，一旦松懈就会被其他同学超越；我们不能骄傲自满，否则就会被老师另眼相看。我们始终不能活出自己的光彩。负担越来越重，我们越来越疲惫，学校“乱翻轰炸”，回家更是如被困在笼子里的小鸟。
我们都累了，被同学背后的指点缩得越来越渺小。面对不可直视的现实，我们只能选择硬撑，表面上笑声琅琅，可只有自己知道，那是强颜欢笑。议论就如石块，一块一块的.向我们砸来，狠狠的砸在我们的心里，伤痕累累，却还要装作无懈可击。有多少个日子，我们背起千斤重的书包，强忍着心中的不想，违心的迈出一步，一步，一步……踏进班级，异样的目光毫无隐藏，我们却要视如无睹。在这段时间里，我们不能落后，否则就会听到嘲讽声、讥笑声等犹如雷鸣电闪、倾盆大雨铺天盖地的袭来，久久不愿离去。多少晚，我们望着望着那皎洁却孤单的月亮，抚着凉风，不由自主的流下眼泪，止不住……这些都是我们的烦恼啊！我们都累了，眼中充满了疲倦和迷惘。我们都累了，早已不堪一击。
我们都累了，找不到阳光，被烦恼弄得不堪重负。
我们都累了，变得不再是以前那个乐观、坚强、笑容满面的自己。我们都累了，多么希望这一切都是一个梦，一个不真实的梦，一个易碎的梦，一个一触就破的梦，醒来了，明天又是新的一天，充满温暖的一天。
六月，炎热的六月，就在30号，我将迎来人生中第一次重要的考试，可是烦恼却压得我不得不停下脚步。六月似乎是个烦恼的月份。为了能顺利升上初中，妈妈废了不少心思，青丝渐渐染成白发。我会努力，只求烦恼离我远一点，远一点，再远一点！
烦恼啊，烦恼！我和你无冤无仇，你为什么要来缠着我不放啊！
六年级作文 篇6
“如果你染上白喉，那么你一定能得到很好的治疗，但在史里夫顿村里的孩子却只能走向死亡。在这样危急的情形下，杰茜独自一人去外界寻求援助。不料寻求过程中，杰茜自己也面临着死亡，死神正一步一步地靠近她。不过，她克服了所有的困难与危险，终于帮孩子们找到了生的希望……”
合上书，我的心里满怀着对杰茜的敬佩。她面对危险和困难，并没有退缩，而是勇敢的想办法去面对问题。这也是我一遍又一遍地读《和时间赛跑》的真正原因。
“敢于漠视困难”这句话常常回响在人们的耳畔，在困难来时把它当做不存在，这不失为一种绝对的勇气。如果我们也拥有杰茜漠视困难的勇敢精神，那么你不仅会很快乐，而且还会受到尊重。不过，现实生活中，有些人却在困难面前选择了逃避，给自己带来糟糕的后果。生活中不乏这样的`例子，我不由得想起了：
在多年前，有一段时间里，孟加拉虎的表演颇受观众的喜爱。一天晚上，表演正精彩进行着。突然，现场漆黑，断电了！驯兽师被迫与笼子里的老虎为伍。与老虎近在咫尺，却只有一根鞭子得以防身。虽只短短一分钟，观众们却个个提心吊胆，为驯兽师捏了一把汗。然而灯亮的时候，只见驯兽师笑容满面，平安无事。在后来的采访中，记者了解到，驯兽师一开始也十分害怕、毛骨悚然，担心自己会被惨忍地吃掉，但后来他慢慢平静下来，因为他意识到一个非常重要的事实——自己看不见老虎，同样老虎也不知道这一点，所以只要如平常一样挥舞着鞭子，吆喝、呐喊，当作什么也没有发生过，就会安然无恙。结果证明他是正确的。
类似驯兽师这样的遭遇，其实生活中很多人都会碰到。所不同的是，在困难和危险来临时，大多人往往高估了困难，被眼前困难所吓倒，总觉得自己就像一只无头苍蝇，是怎么也冲不出困难包围圈的，因此在困难来临时选择妥协，导致一败涂地。写到这，我不禁想起参加校园小歌手比赛的事来。
今年，学校为了让同学们能展示才艺，举办了校园小歌手比赛，我兴奋极了。因为我平时就很喜欢唱歌，只要一有时间就会哼两句。我毫不犹豫地报了名。刚开始几天，定曲目，找歌词……我还兴致极高。可是伴奏带却下载不来。几次之后，我气馁了。不管妈妈怎么提醒和鼓励都没行动，最后结果可想而知，我一败涂地。到现在，我还在懊悔，不就一个下载的问题吗？可就是这个小小的难题却成了我追求成功的拦路虎！
“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”《和时间赛跑》中的杰茜能取得成功，正是因为她的敢于漠视困难。这是我读这本书最大的收获。让我们敢于漠视困难，努力追求成功，去实现自己的梦想吧！
六年级作文 篇7
如果花谢了就不会再开，那么绿叶会为她哭泣；如果太阳不再发光，那么天空会为他叹息。
你知道么，我不过是一名即将上中学的学生。但是我越发的忧虑——我的未来将是什么样的？叹息着，在这田野里。
我不想再写什么不切实际或者是浮华没有意义的文字了。
我不会长篇大论的写——朋友，别误会，我不是懒于写作，只是心中有太多的如果如果。你想啊，如果这世界科技太发达，人类还会走路吗？你想，如果这世界没有了其他生命，我们的生活会那么绚丽多姿吗？你想，如果上天给予你先知般的能力，那活着还有什么意义？
我仍旧记得，四年级的时候，语文老师推荐我们去参加一个演讲比赛，但是，我们当中只有一个参加了，成绩很是不理想。老师平静地说：“你们说出来一个不能参加的理由。”很多同学都说了类似“怕参加了没拿到名次”的`理由，但是我不想违背我自己的良心，我说，如果我做错了一件事，就不会在为了掩饰错误而找借口。话说到此，我不由啜泣起来。老师很激动地让我把话再大声说一遍，我用当时最大的声音哭着说，如果我做错了一件事，就不会在为了掩饰错误而找借口！我听见全班同学都在为我鼓掌。
那次是最令我自豪的一次。如果我当时人云亦云，欺骗自己的话，那会怎么样？
我咬着洋葱圈，低头沉思。
六年级作文 篇8
天刚蒙蒙亮，亚瑟从梦中醒来，懒洋洋地打了个哈欠，慢悠悠地走下床。他拉开窗帘，穿上棕色的上衣和厚厚的牛仔裤，走出房间。
“亚瑟，快来，下雪了！”一声呼唤使亚瑟原本半睡半醒的眼马上亮了，飞跑到妈妈身旁说：“妈妈，我出去玩会儿雪吧？”妈妈同意后，他便穿上大靴，带上毡帽，迫不及待地跑了出去。因为跑得太快，或风太大，毡帽被吹飞了。
他先卷个小球，当作脸蛋，又用铁锹铲了一大些雪作身体，还做了一个脑袋放到雪人身上，一个高大巍峨的雪人雏形便产生了。然后，亚瑟跑回家拿来了一顶帽子、一条围巾、几块石头、一块饼干，用心地装扮起雪人来。他还给这个人高马大、栩栩如生的雪人起了个名字：大白。
亚瑟上学去了，大白就自己待在那里。9点、10点、11点……中午，下午，直到日落，它一动不动地站在那里。夜幕降临，亚瑟要睡觉了，看了一眼雪人。雪人还在那里，没有丝毫的.变化。妈妈几次过来催促亚瑟睡觉，可他挂念着窗外的雪人，迟迟不肯睡去。他在想：大白会冷吗？一个人会寂寞吗？会不会也想有个伴？亚瑟闭上眼，眼前浮现出大白笑吟吟的脸……当沉重的钟敲满十二下时，亚瑟悄悄穿上皮大衣，打算去看看一下大白。
惊喜的是，大白对着他眨了眨眼睛，竟然开口说话了。大白像个绅士一样脱下帽子，和亚瑟握了握手，微笑着说：“你好先生！”亚瑟高兴地手舞足蹈，连忙把大白请进暖洋洋的屋里。进了房间，大白总是离暖气和烤炉远远的，好像不太喜欢它们似的。
随后，他们又进了父母的衣帽间，大白戴上妈妈的大礼帽，又穿上了爸爸的燕尾服，真是滑稽无比！
之后，他们一起出了门，大白带着亚瑟飞了起来，最后他们选择停在了一个大厦的上方。已是凌晨一两点，虽没有了白天熙熙攘攘的人群，还能看见几家酒店依然亮着灯。大白注视着路上行色匆匆的行人，好奇地问亚瑟：“你为什么造我？”
“我从小没有朋友可以一起玩，而你却像朋友一样，带给我快乐！”亚瑟不紧不慢地回答道。
……
畅聊的时间过得总是很快，天边露出了淡淡的曙光。大白紧紧拥抱了亚瑟后，便匆匆离去。
第二天，太阳升高了，温暖的阳光打在亚瑟的脸上，把他叫醒了。他好像想起了什么，急速冲出门去。正在吃早餐的爸妈看着慌慌张张的亚瑟，大惑不解。
亚瑟还是来晚了。雪人已经化了，只剩下帽子、眼睛、鼻子、嘴巴散落在地上。亚瑟没有伤心，因为大白已经像一道曙光一样住进了他的心里，永远地陪伴他。
六年级作文 篇9
国庆假期到了，爸爸妈妈带我去日照植物园游玩。今天风和日丽，一大早我们登山了去日照的中巴车，一个多小时，我们终于到达了日照，因为是七天长假，游客格外多，人山人海的。我们来到公园门口，首先映入眼帘的是两棵粗壮的大树，它们好像在迎接四面八方的游客。
走进大门，展现在眼前的是树的世界花的海洋。郁郁葱葱的树木一棵挨着一棵，给人们撑起了一把把绿色的大伞，树下是绿油油的草坪，像一块块绿茸茸的大地毯。草坪上五颜六色鲜艳的花儿争相开放，红的似火;粉的似霞;白的似玉;黄的似金，一丛丛，一簇簇，一团团，争芳斗艳，一阵一阵芳香扑鼻而来，引来无数只蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
沿着小路，我们来到了湖边，湖水清澈透明平静极了，像一面明亮的大镜子，映出了蓝天白云，水中鱼儿欢畅的游动，湖中有几艘游船在慢慢行驶，荡去一圈圈水波纹，传来一阵阵欢笑声。
我们沿着石阶而上，到了湖心岛的小山上，有一座造型别致的`小亭子，里面三五一群，有的唱歌，有的下棋，有的谈天说地，亭子旁边有一群孩子在玩滑草游戏，不时传来她们的笑声。
美丽的植物园，就像一幅迷人的画卷，看着心里高兴极了，这真是一个难忘的一天，我们恋恋不舍得走出了公园大门。
六年级作文 篇10
在我记忆的长河中，有着许多往事，开心的、悲伤的、难忘的、惊喜的。它们就像一个个调色板，把我的童年生活调的五彩缤纷、有滋有味。
小时候的我，特别喜欢看书，尤其是对童话书有着深厚的情感。一次我在书中看见了一个我不理解的词语——“报复”，它是什么意思呀？我百思不得其解。平时，我只要遇到不懂的问题，就会打破沙锅问到底，问不出究竟就不罢休。于是，我一颠一颠地跑过去问妈妈：“妈妈，‘报复’是什么意思啊？”“就是你对我怎么样，我就对你怎么样。”妈妈解释道。我想了一会儿，高兴的说：“我明白了！”
第二天，我来到奶奶家。奶奶给我买了好多点心，都是我最爱吃的。我顿时两眼放光，就好像一匹三天都没有吃饭的饿狼，大把大把地把点心往嘴里送，吃得津津有味。奶奶对我可真好啊！我边吃边想，我长大一定要对奶奶好。我要去告诉奶奶，但怎么才能表达出来呢？对了，用刚学的新词不就很合适吗？太棒了！
我顿时心花怒放，这不仅能表明自己的意思，还能大显身手，让奶奶知道我又学会了一个新词，对我刮目相看。我有些迫不及待，便冲进厨房，怀着一颗激动的心，对正在做饭的奶奶说：“奶奶，我长大要报复您！
”“‘报复’是什么意思呀？”奶奶“疑惑不解”地问。我睁着两只大眼睛，装出一副小老师的样子说：“就是您对我好，我也对您好；您给我买小面包吃，我长大也给您买小面包吃。”奶奶笑了。
回到家之后，我满怀信心地把这件事告诉了妈妈，想让妈妈夸我能利用学过的知识。可当我做好接受表扬的准备时，妈妈却一脸惊愕的看着我：“你真是这么说的.？妈妈好像有点不相信我能将词语用得如此恰当。“千真万确。”我肯定地说。谁知妈妈竟笑了起来，说：“别人欺负你的时候用‘报复’，如果别人对你好就应该用‘报答’。”“啊？”我带着哭腔说，“那可怎么办啊？”“没事，你改天再好好儿给奶奶说就行了。”我虽然点着头，心里却像有一团火在燃烧，久久不能安静下来，整天想入非非：奶奶会不会不喜欢我了？认为我是个不懂事的孩子？如果真是这样可怎么办啊。
终于熬过了这漫长的一周，又到了周末，我再次来到了奶奶家，我吞吞吐吐地对奶奶说：“奶奶，我长大要报答您。”奶奶笑着说：“上次说了个‘报复’，今天说了个‘报答’。”看见奶奶没有责备我的意思，我忐忑不安的心才得以平静。
回到家，我如释重负，对妈妈说：“幸好奶奶不知道‘报复’是什么意思，不然我可要丢人丢大了！”“傻孩子，你还真以为奶奶不知道啊，其实她比你还清楚呢！”“啊？”我一下子从沙发上跳了起来，嘴张地足足有碗口那么大，小声嘟囔着：“唉，都是‘报复’惹得祸。”
如果说成长的道路是调色板，而童年就一定是其中最璀璨、耀眼的金黄色，它能够给整个调色板带来生机和欢乐，为什么人人都怀念童年的岁月呢？我想是因为它最纯真、最美好、最难忘。虽然这件事过去了很久，但它仍然荡漾在我的心头，每次想起来，我还是回味无穷，感到十分有趣。
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