六年级年的作文

时间：2026-03-13 06:29:55 六年级作文

六年级年的作文4篇[集合]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，希望能够帮助到大家。

六年级年的作文4篇[集合]

六年级年的作文篇1

　　有时闲暇之余看了一些池莉作家写的文章、觉得很可爱也很真实。她努力通过注视生活的一个层面及一系列人物升降沉浮，探摸整个社会的脉搏。隔着文字，我想象着她的目光：七分犀利，二分嘲弄，还有一分漠然与真实。那些看似刻薄的描写或叙述里，蕴涵着她对种种生存状态的殷殷关注。她的生活碎片如同鱼鳞，散落在历史与现实的隐秘角落和路边草丛里，到处闪现迷人的亮光。家居闲暇时，池莉的伴侣有音乐、女儿以及一只调皮的.小狗“皮皮”。我想，她应该过着她喜欢的生活。

　　人最幸运的应该就是找到自己的位置。而池莉不仅找到了自己想要的位置，还在这个位置上取得了外界认可和内心释放的双重成功，这当然是一种难得的幸福了。

　　对于自己，池莉说：“我不可能不写小说，我这一生当中但凡有可能我都是当作家不可能干别的。我就是喜欢与文字打交道，不愿意和人打交道。汉语言文字本身是有诱惑力的，它能够表达很多你不能表达的东西，我就特别迷恋这个。有时候我说不清楚，但是写下来挺好。我从小就喜欢这种游戏，这是正好容纳我自己的一种生活方式。”。呵呵、我想、池莉应该是一个不乏趣味的人，她有着很多可爱的想法、却也不随波逐流、不用特别犀利的文字吸引别人、好多她的东西好像其实就是生活。

　　她的文字中很少有黑色的谎话和犀利的评判、这倒是让我在看过一段文字后没有决定走掉。自己喜欢的是真实与生活、而生活没有标志、不用刻意的为之填写许多戏剧化的情景。所以、当一位作者写着自己的内心、读者应该没有必要去挖掘作者的灵魂、而去探寻文章的灵魂、那样，应该会很美好吧。

　　就像是一杯水、你说它很甜美、它就会让你开心；你说它可悲，那么，它给你的感受只能是愤恨和无聊。你可以有很多选择、而水不会。所以、用欣赏的态度去看身边的东西、其实都很美好。

六年级年的作文篇2

　　我的同桌本来是个女生，但自从有了“小老师”以后，就换成了一个男生。他长得精干、小巧，温柔得像个女孩儿，看起来属于很听话的那种。谢天谢地！爱说话的女生，我要和你说再见了，真有如释重负的感觉，看到新“到岗”的他，我从心里笑出声儿来。

　　还没来得及高兴，新问题就来了。他上课光玩，什么笔壳啦、笔芯啦、文具盒啦、橡皮擦啦、三角板啦……这些学习用具全都是他的“玩具”，老师批评他，他厚着脸，像没听见似的，等老师还没走远，他又拿出来玩。后来，老师生气了，没收他的东西，这样被老师拿走了，那样又来了。哎！真拿他没办法。

　　当然啰，学习不用说——差得很。每到做作业时，他一双鼠眼，前后左右骨碌碌乱转，样样作业，对他来说，都用一个字解决——抄！如果要再加一个字，那就是非“抄神”莫属。

　　记得有一次，英语模拟考试，趁我找改正液的片刻，他竟然抄去了卷子的一半，我一抬头，脾气刚要发作，他却在那儿装模作样地思考起来，简直不可思议，试卷右半部分全对了。我想：你绝对抄了我的答案，就凭你。我终于忍不住，开口了：“你抄了我答案没有？我问你，你到底抄了我的没有？”他不吭声，瞟了我一眼，又埋头思考起来。唉，无奈！

　　像这样的.事情，不知发生过多少次，老师安排我当他的小老师，我也想尽点职责，多次提醒他：上课要认真听讲，别开小差，你要这么做的话，以后没有好日子过。可他每次都不把这些话当一回事，仍然我行我素。

　　他还是个错别字大王。多撇少点，这个字扯到那个字，是常有的事。总之，我说他不是来学校学习的，是来干什么的呢？我也说不清楚。看来，以后我要跟他说拜拜啰！

六年级年的作文篇3

　　2月27日上午学校进行体检，大家怀着忐忑不安的心情跟着老师来到大天井抽血。我们看见护士姐姐已经做好了一切准备等候着我们。

　　来到一楼，只见陈曦十分勇敢，真接来到护士姐姐面前，卷起衣袖，伸出左手，第一个让护士姐姐抽血。护士用针扎入陈曦同学的血管中，整个过程，陈曦连眉头都没有皱过一下，我真的佩服得五体投地。

　　站在我后面的何泽锋同学，他愁眉紧锁，慌恐不安地说：“有我点害怕。”于是他转身和后面的同学说：“还是你先来吧！”说着，就让后面的同学排在自己的前面，排到后面，他深深地呼吸，像是在舒缓自己紧张的情绪。我心里想：原来连平时勇敢的何泽锋也有胆小的一面，看到他都有点害怕，我的心跳得更快了。

　　就在我想得入神的时候，我前面的`庾皓聪已经抽完血了。天啊！轮到我啦！我的心跳得更快了，满手是冷汗，额头都汗湿了，我很想不抽了，但不抽又不行，再看看其它队列的同学，个个都勇敢地伸出手臂来给护士姐姐抽血，这让我有了勇气，伸出左手让护士姐姐抽血，只见针管慢慢进入我的血管，虽然感觉有点痛，但当我看到我的血一滴一滴地流出来的时候，我心里却非常高兴，我终于战胜了自己。很快，护士姐姐用棉花棒按住我的手，针管也很快被护士拔出来了。

　　现在想起这件事来，我觉得自己长大了很多，变得更勇敢了。

六年级年的作文篇4

　　今天，我去康复医院看望爷爷。在理疗室里，大多是行动不便的老人，在护工的陪同下做康复运动，然而有一位特殊的病人吸引了我的目光。

　　“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花……”一阵优美的旋律传来，我闻声望去，看见一台轮椅上瘫坐着一个病人，在一位老人的推动下，慢慢地朝我这边过来，在离我不到1米的地方停了下来。他很年轻，不过40岁，惨白的脸，鼻梁上架着一副黑框眼镜，嘴巴微张，歪着头，目光呆滞。他头上一道又深又长的疤痕，令人触目惊心。我想，他也许做过开颅手术。他身着蓝白相间的病服，一只手无力地搭拉在腿上，手中拿着一只鲜红色的收音机，音乐就是从这里传出来的。“好听吗？好听吗？”身旁的一位老人握着他的手，弯下身，微笑着注视着他问道。然而，她等到的却是一片沉默，他，依然面无表情。老人直起身，扭过头，看了看窗外，这时，我分明看到了她眼中的泪光。老人用手背轻轻地擦了一下眼睛，又回过身来，温柔地看着他，一会儿给他捏捏脖子，一会儿轻轻地抚摸他的头。我想我已经猜到了他俩的关系。

　　接着他开始做康复运动了。老人将他推到脚踏车前，缓缓蹲下身子，双手费力地将他的脚抱起来，搭在踏板上，又拉起绳子，在他的'脚上绕了两圈，一粘，固定住了。他的脚缓慢地动起来了。“加油，加油”老人伏在他耳畔，为他呐喊，轻声却有力。也许，他听不见，也许他无法回答，但我相信，他一定理解母亲的用意，感受到母亲的鼓励。他似乎感受到了，脚踏板渐渐地快了起来，这也许是他回应的方式。

　　虽然，她知道他可能很难康复了，但只要活着就有希望，哪怕只有万分之一，她也要陪伴着他，帮助他，这就是牵挂，这就是伟大的母爱！

【六年级年的作文】相关文章：