【精选】老师作文4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的老师作文4篇，希望能够帮助到大家。
老师作文 篇1
丁铃铃、丁铃铃。
清脆的铃声响起，大家像一个个狼狈逃跑的士兵，飞快的跑向自己的藏身之处。
突然，我们班的一位同学犹如一个侦察兵，猫着腰，慢慢地抬起一只脚，又轻轻的放下。仿佛他要对敌人开启无声战斗。只见他走到门旁边，悄悄地往外探出一个小脑袋，东看看，西瞧瞧。好似在看联欢晚会。但即使这样，大家也不敢放松警惕，生怕支老师从哪儿冒出来。
拉小便、拉小便、拉小便
一位胆大包天的同学就这样，一边唱，一边跳。好似在跟别人比谁的'胆子大呢！只见他蹦蹦跳跳的往卫生间走去。他一走教室便炸开了锅，有的同学笑得从椅子上摔了下来，有的同学捂住自己的肚子捧腹大笑，有的同学笑得水都喷出来了！
这时，那个勤劳的侦察兵又出去侦察了，意想不到的是，那个侦察兵正好跟一个大肚子撞了起来。只见那位侦察兵正想破口大骂是哪个没良心的人走路不看路的时候，他抬头定睛一看。
夏老师！
侦察兵见形势不好，赶紧开溜。于此同时，我们张开了嘴，舌头动了起来，声带也震了起来，刚想笑却没出声支老师，来了！
微风，吹的树叶微微摇摆，鸟儿的影子晃晃荡荡，我们的背挺得更直了
老师作文 篇2
你想知道我们学校哪位老师臭名远扬吗？请听我慢慢道来。
那天，蛮不讲理的语文老师霸占了我们宝贵的体育课，使同学们叫苦不迭。就在这时，又黑又丑的体育郭老师，他高大威武的形象印入我们眼帘。只见他一脚踢开教室门，双手叉腰，怒气冲冲地朝语文老师吼道：“你怎么能占用我的课呢？我和你谈谈。”说完，便走出了教室。语文老师被郭老师的气势吓住了，跟着他走出教室。同学们一个个欢呼跃雀地跑下楼来。后来，据小间谍说：“郭老师告诉语文老师体育锻炼的重要性，还告诉语文老师，不要以为体育课可以随意挤占。每一门课程都有重要性，要不然国家怎么会去设置这些课程呢？”郭老师这番话，说得语文老师心悦诚服，一脸愧疚地点了点头。
禁止占体育课，这是他第一个“臭名”。郭老师不仅严禁别的老师挤占他的体育课，还是同学们的好朋友。
记得有一次，郭老师生病了，请了几天假，同学们虽然很想念他，都没有表现出来。当郭老师病好后给我们上的第一节课时，居然张开双臂，朝我们飞奔而来。同学们不约而同地闪退到一边，于是郭老师“光荣”地摔了个跟头。但他不气馁，爬起来又朝我们“飞”过来，于是他又摔了个“狗啃泥”。这样重复了几次后，郭老师已经是“遍体鳞伤”。可突然郭老师又摔倒了，怎么回事？哦，原来是全班同学把郭老师扑倒了。我们笑着、哭着、闹着，然后齐声说：“郭老师，我们想你了！”
是同学们的.好朋友，是他第二个“臭名”。至于第三个“臭名”――怕老婆，等你们自己去问他啦！如果我说了，他会和我闹脾气的呢！
我喜欢我的体育老师，虽然他“臭名远扬”……
老师作文 篇3
同学们！看了我的作文题目是不是很疑惑呢？哈哈!不用疑惑，我的确也没有见过这位老师。
因为新冠肺炎的疫情我们不能来到学校上课，所以我们只能通过看电视直播和钉钉来完成学习。有一次数学老师的钉钉直播课快结束时，李老师说：告诉你们一个好消息，明天有一位年轻漂亮的老师给你们授课这一学期的英语。“啊！新老师？新老师长什么样子呢？温柔吗？”我嘀咕着说。
第二天上午11点钟是英语课直播时间，我很期待，终于到了十一点钟，直播开始了，我们还是看不到老师的面孔，只能听到她的声音，老师首先做了自我介绍，听到老师的声音，是那么的慈祥、那么的亲切、那么的.温柔。老师把我们班的八十九名同学分成了小组，这样便于学习，便于讨论。别看她年纪小，讲起课来生动有趣，每次直播连麦，就算是同学们回答错误了，她也不会批评我们，而是耐心地教我们怎么读，怎么记。
后来，在一次钉钉家长会上，我终于看到了这位漂亮的英语老师。果然和我想象的一样年轻、漂亮。乌黑的头发，柳叶般的眉毛下藏着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，还有一张能说会道的小嘴巴。虽然是隔着屏幕看到的老师，但是我依然能感觉到很亲切。
大家听了我的介绍，是不是也想看看我们这位漂亮的英语老师呢？
老师作文 篇4
下午放学后，妈妈拿出四本精美的作文本，我一看，这不是我们班同学写的作文吗？妈妈说：“老师说你的作文写得不错，让你和妈妈一起试着批改一下同学的作文。”
“耶！太好了，今天我可以当回小老师喽！”我高兴地拍着手叫道。
晚上写完作业后，我这个小老师就开始“上岗”了。妈妈对我说：“我们要按照乔老师的要求，首先看一看他们写的作文内容是否符合习作要求，然后再仔细读一读，看一看段落层次是否清晰、语句流不流畅、生动不生动，还要看一看书写怎么样，有没有错别字等。还有，你要多学学他们作文的优点……”
还没等妈妈说完，我就迫不及待地看了起来。这四篇作文分别是黄同学、彭同学和我的好朋友赵同学、薛同学的，让我先看看他们都写了哪些内容。
我们这次作文的题目是《我的课余生活》，黄同学和彭同学都写的是课余时间喜欢看书，她们的课余爱好和我一样哦。先看彭同学写的，书写很认真，一共分了九个自然段来写，按照妈妈的话来说就是层次很清晰，可是我觉得她列举的例子有些多了，写得不是很生动。再看黄同学的，她写得要生动得多，不过层次没有彭同学的清晰。第二段详细写了喜欢看哪些书和自己的收获后，后面又写了一段大概相同的内容，有些重复。
我觉得还是我的好朋友赵同学和薛同学写得更好。赵同学写的是自己经过努力，终于学会了骑自行车；薛同学写的是课余时间和妈妈一起下五子棋，趁妈妈分神时终于战胜了妈妈。他们的语言写得真生动！不信你看：
开始我把握不住方向，骑得东倒西歪；后来我越骑越好，我心里想：骑自行车真简单，真是“小儿科”！我喊道：“爸爸，爸爸，快松开手！”爸爸说：“这可是你说的。”结果爸爸刚一松手，我就差点摔一大跤。
哇，妈妈真厉害，几下子就连成五个子了。我连输了几局，于是我开动脑筋，仔细观察妈妈的棋路，终于发现了她的诀窍，于是想办法堵住她的棋，她走一步，我走一步，终于趁她分神时，我赢了。
我说上面这些句子写得生动，妈妈就在下面画上了优美的波浪线。嘻嘻，我的好朋友们看到这些线条心里一定很高兴！妈妈告诉我：“他们为什么写得这么生动呢？因为他们写出了真情实感。你要多学学他们的优点。”“噢……”我认真地点了点头。
说完了他们作文中的优点，再说说我发现的小缺点。一个是有错别字，把“名著”的“名”写成了“明”，把“诀窍”的“诀”写成了“绝”，还有就是“的、地、得”的'用法分不清楚。第二个是标点符号有的用得不对，有的好长一句话，中间不加一个标点，念起来可真够累的，我和妈妈都帮他们做了修改。
不知不觉，一个晚上的时间很快就过去了，我们也批改完了四篇作文。妈妈说：“你这个小老师今天当得不错哦。”嘻嘻，其实大部分还是妈妈的功劳。不过我也是有很大收获的，通过批改同学的作文，我学到了他们写作的优点，也让我更加体会到了我们乔老师的辛苦。我和妈妈批改四篇作文就花了一晚上时间，可老师每天都要批改我们七十个同学那么多的作业，同学们写的每一篇作文，从草稿开始，老师都要仔细把关，给我们反复讲解，提出修改意见，多辛苦呀！
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