实用的难忘的课堂作文
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的难忘的课堂作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
难忘的课堂作文 篇1
游泳课上，一下水，我就发现一个黑黑的东西在水底下，仔细一看，有八只脚。我一想，也许是蜘蛛！我被吓了一大跳，我只能远离蜘蛛，游到一个角落，喘着粗气，心脏跳动得厉害，嘴巴张得老大。
几个同学看到了我的怪样子，游过来问：“什么事让你这么大惊小怪？”我支支吾吾地说：“水里……有……蜘蛛。”那几个同学听了，一下子躲到了我身后，再次问：“真的吗？”我连连点头。他们一下子吓成了木头人，一动不动。
我看，这几个人和我可以组织一支“胆小队”了。这时，老师来检查，我一头钻进水里，随便做了几个不标准的游泳动作，算是瞒过了老师。我生怕水会把蜘蛛冲来，如果是死蜘蛛，应该没关系；如果是活的，蜘蛛放出毒液，可能会让我皮肤过敏，甚至放出丝来把我网住，再把我慢慢吃掉……啊！我越想越害怕，我真想早点起水，但还没有下课。
亲爱的铃声终于响了，我迅速起了水，冲到岸上，深深喘了一口气。
难忘的课堂作文 篇2
人的一生中有许多的“第一次”。第一次学会写字，第一次坐车，第一次看电影，第一次做菜，第一次玩游戏，第一次第一次发表作品等等。每个“第一次”，都意味着我们要不断探索，不断迎接挑战，不断成熟，不断感受着人生意义的升华。我也有过许多第一次，但是，在众多的第一次之中，那一个第一次却令我久久不能忘怀，那一次，我第一次走夜路，第一次战胜了黑暗，战胜了心中的恐惧，那件事时时萦绕在我心……
那是一个寒冷的冬天，北方呼啸地吹着，我约了几个要好的朋友出来玩，一直到晚上七点才急匆匆地往家赶。到了岔口处，该是各奔东西的时候了，朋友们打趣地对我说：“你敢从这条小路走吗？”我看了看灯火通明的大路，又回头看看漆黑一片的小路，心里马上打起了退堂鼓。可是不知是为了逞强还是怕在朋友跟前丢面子，我竟鬼使神差地踏进了这条神秘莫测，伸手不见五指的小路。 真是“明知山有虎，偏向虎山行”。不一会，当身后的说笑声完全消失在我的耳际时，我马上后悔了，后悔自己爱逞能，死要面子，可是现在后悔也于事无补了，我只好硬着头皮往前走。
夜，静得出奇，像死了一般。北风呼呼地吹着，冻得我直哆嗦，仿佛置身于一个黑暗的大冰窖里。我每走一步几乎都要向周围望一望，真怕会从黑暗中跳出一只五只眼、六条腿的怪兽把我一口吃掉。尽管已经走了好长一段时间了，可是看看前面还是一片黑暗，好像这条路永远没有尽头似的。万一我永远都走不出去怎么办？想到这，我马上安慰自己不要胡思乱想，但是心中的恐惧并没有因此而减少，反而更加强烈。我轻手轻脚地走着，不发出一点脚步声，真担心自己哪怕是一点微弱的脚步声也会招来恶果。正当我处在无限的恐惧之中时，突然正前方闪过一个人影，我马上提高警惕，天哪！那个人影正在向我走来，我的眼睛一动不动地盯着黑影，脚像是被钉在了地上似的不能活动了。他离我越来越近了，怎么办？
我可以感觉到自己心跳的速度不断加快。啊！他怎么这么快就到了我的身边，我马上闭住眼睛，不敢想象下面要发生的事情。终于，那人从我的身边走了过去，啊，虚惊一场，我松了一口气。继续往前走。 此后，我胆子大多了，刚才的恐惧已经消除了一半。不大一会儿，我就从那条令人毛骨悚然的小路走了出来。迎接我的是灯火通明的大路和通向家门的大道。它们好像也在为我战胜了黑暗，战胜了心中的恐惧而高兴。我心中真是比吃了蜜还甜。
第一次的经历虽然是惊险，是恐惧，但又是磨炼坚强意志的好方法。这件事使我终生难忘，因为它培养了我的自主能力，磨砺了我的意志。勇敢地去尝试有意义的第一次吧，它会使你的生活愈加丰富多彩！
难忘的课堂作文 篇3
初一的暑假，就听消息灵通的同学说，要换英语老师——还是历害的角色。心里一寒，脑海里霎时浮现出无数种恐怖的幻想，伴着忐忑的心情度过了暑假的最后几天。
终于还是看到了真人，只是那天没带眼镜，模模糊糊地看到新来的英语老师穿着一件随意的淡黄t恤，印着“d&g”的图样，我不禁笑出声来，原来老师也爱山寨啊，心里顿时对她产生了一丝亲切之感。
她的样貌看得并不真切，只是那声音实在给我的印象太深了，有点像阿杜的沙哑，但却很有威慑力，以至于全班都屏息以待她的第一堂课的开场白。
“给你们讲一件关于我声音的乐事吧！”她突然开了口，望着全班颇有兴致地抬起头，她接着往下说。
“有一天我以前的学生打电话到我家，我接了，对方停顿了半响，说：‘叔叔，麻烦找一下李老。’”
大家一下就笑了，一半是因为沉寂压抑了太久突然释放，一半则是带着对她这样的开场白的少许诧异。
气氛一下就轻松起来，她却又一拍手，带着些凝重的语调让我们谈谈对“5·12”地震的看法，我绞尽脑汁，搜遍了脑海中的每一个角落，每一个词汇，急于想要在新老师面前好好表现一下——她却突然点到我。近距离地面对她，却难以看清她眼神里所包含的东西，胃部突然紧张地抽搐起来，我艰难地吐出两个字——“珍惜！”她重重地点点头，转而向全班说道：“没错，就是珍惜……”
短短的40分钟，望着门外远去地那抹跳跃的淡黄色，我心里不知是什么滋味，怪怪得难以用言语表达，这位老师，莫名其妙地令我印象深刻。
渐渐地，和她混熟了，觉得我的确很幸运——她是一位难遇的好老师
她幽默的话语，她纯正的发音，她永远活跃的课堂————无一，不令我印象深刻。而最重要的是，她能挖掘到学生的内心———那堂课，令我永生难忘。
难忘的课堂作文 篇4
“铃，铃，铃”上课铃响了，同学们都安安静静地坐在自己的座位上，因为他们知道这节班会课不一般，老是要为考试考的同学颁奖，同学们都想得到一份属于自己的荣耀。
同学们在等待的过程中，却还不见老师的到来，于是互相猜测，“老师难道不来了吗？”“难道我得不上奖了吗？”同学们议论纷纷。就在这时，趁同学们不注意，老师像一位魔法师一样，出现在我们眼前，只见老师从魔法包中拿出一摞奖状和一沓奖本。老师一边拿出成绩单，一边微笑着说：“一分耕耘，一分收获，成功是属于辛勤劳动者，今天在这里就让我们把最甜最硕大的果实献给最勤奋的人。”“首先，颁发的是‘成绩突出奖’。”此时，教室里安静极了，同学们敛声屏气，我们的心久久不能平静，就想揣着一只小兔子似的怦怦直跳。我想：“老师会不会念到我的名字，我会不会得到这份属于我的奖状呢？”这时，老师用洪亮的声音说：“这次获得‘成绩突出奖’的有；丁亮，王倩，张致珍徐慧捷等人。”我们容光焕发，神采奕奕的走上讲台。老师将一张张写满汗水和荣誉的奖状颁发到我们手中。我想：“虽然我得到了奖，但我不能骄傲，要虚心学习下次再得到属于自己的荣誉。”而那些受到表扬的同学，怀着激动的心情拿到属于自己的荣誉，那些没获奖的同学则暗暗下定决心：“下次一定要好好考，也得到属于自己的荣誉。”
这节课使我难忘，这份来之不易的荣誉更使我难忘。它将是我心中最辉煌的一页。
难忘的课堂作文 篇5
七年来，少说我也上了二三百节课了，或鸦雀无声，或气氛活跃，或手不释卷，或书声琅琅……有的，早已随着时间的原因，遗忘了，记住的，也是隐隐约约。然而，那节语文课，却令我终身难忘。
今天是我上周初中以来的第一节课，我既开心又十分的紧张，我上讲台把将讲桌拾干净，等待这老师来上课。
“叮……”很快就上课了。我早就摆好了书本，等待老师的到来。老师来了，第一眼看到她，我就震惊了。他的头发极其的少，但他看起来是十分的和蔼可亲，给我们的第一印象特别的好
这节课，老师并没有给我们上课。讲课时，而是给我们讲了语文的由来，老师给我们讲这可能是害怕我们听不清楚用动作交给我们把我们都逗乐了。我们开心地听着老师好像更有激情了讲得越来越来起劲。但时间如离弦之箭，叮铃铃的声响告诉我们下课了，我们依依不舍的和老师再见
老师慢慢站起，朝门口走去，很多同学们追上去问问题，老师也很不耐烦地告诉我们，老师一看忙不过来了说下节课在讨论吧。
希望您在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道
难忘的课堂作文 篇6
连江三中走过了近半个世纪的路程，今年迎来了50周年华诞。作为学生的我感到非常高兴。“十年树木，水土是命；百年树人，教育为本”学校是教书育人的圣殿，半个世纪里它哺育了无数的学生，净化了许多年轻的灵魂，这一切都离不开老师的谆谆教诲!在这点上我有深刻的印象。
步入初中后的第一节数学课，我就惹事了!数学老师站在讲台桌上叫道：“上课!”同学们都异口同声地喊；“老师好!”当然，我也不例外!在老师说道：“请同学们打开书本第5页时!”我却大声的喊了一声：“噢!打开书本第105页!”顿时，老师和同学们都把目光转向了我，并慢慢地走过来，当时我害怕了，老师问我：“为什么要打开书本第105页呢？难道前面的内容你都会了吗？”“不!不!不是的!对不起老师!我不是这个意思，刚刚只是觉得好玩，开个玩笑而已!”我连忙答道。“这样吧!你先坐下来好好反思反思，下课后给我一个交代，可以吗？”老师问道。此时此刻，我似乎不害怕了，因为这位老师是如此的和蔼，我急忙点了点头，答道：“恩!”以后我一直在反思自己的过错，不知不觉的时间过去了，下课铃声响了。我找到了老师，老师也原谅了我，也告诉我要懂得“尊重他人”这种事情是不能拿来开玩笑的!
“只有尊重他人，才会得到他人的尊重”虽然这是一件小事，但就是因为这件小事让我明白了一个大道理。我相信老师给我的这个教训，一定会铭记在心，且这个教训会改变我的人生道路!
有人说过：“人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。”从那天起，我就告诉自己：要懂得去尊重他人，善于站在他人的角度，感同深受，推己及人；更应该要善于欣赏，接纳他人，对他人有礼貌，不做有损他人人格的事!
难忘的课堂作文 篇7
期末考试前一个小时，语文老师个我们上了一堂课，这堂课是我终生难忘。
那时，同学们们正在为考试做准备，打算做最后一搏。语文老师走进教室，深情地望着每一位同学，说：“今天我给大家上本学期的最后一节课，不讲课文，也不讲作文，只讲三个词。”以前考试前语文老师总会强调一些与考试有关的内容，今天老师这段不同寻常的话让我感到很奇怪，老师会说些什么呢?我竖起耳朵，仔细地听着。
“第一个词是‘诚实’。”老师在黑板上工工整整的字写下了“诚实”两个字，“诚实就是不说谎话，只有诚实的人才能得到别人的信任，而得到别人的信任是比任何东西都宝贵的财富。”我明白了，老师是要在最后一节课上教我们比知识更重要的东西——做人。
教室里安静极了，同学们都听得格外认真。
“我要说的第二个词是‘善待他人’。”老师接着说，“善待他人就等于善待自己。如果因为一点小事就耿耿于怀，那就是拿别人的过失来惩罚自己。”老师意味深长地说。他这是在告诉我们，一个心胸开阔的人。老师真是用心良苦啊!
“第三个词就是‘脚踏实地’。只有脚踏实地的学习，打好基础，遇到困难而不放弃，才能获得成功。”老师说完，同学们已经被深深的感动了。这三个意义深刻的词是老师送给我们最珍贵的礼物，我一定要“守而勿失也”。
这“最后一课”使我受益匪浅，我会终身记牢老师的教诲的。
难忘的课堂作文 篇8
今天作文课时，老师神秘地对我们说：“同学们，今天我带来了一袋零食。”同学们一听就欢呼雀跃起来。老师又说：“你们猜一猜是什么零食?”话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论起来。有的说是奶油饼干，有的说是桔子，还有的说是蛋糕。
最后，老师终于公布答案了。她微微一笑说：“今天我带来了一包瓜子。”
同学们都糊涂了，不知道老师葫芦里卖的是什么药。老师说：“我带瓜子就是想让你们观察吃瓜子时的动作呀!”
于是，老师给我们分了四组，从袋子里抓了几把瓜子，分别分给了我们。
老师刚把分好的瓜子放下，我们组中的陈冠武就迫不及待开吃了。他先用拇指和食指捏起一粒瓜子放进嘴里，用牙齿把瓜子咬成了碎片，再吐出来，放到手心里。挑了半天，什么也没吃到。于是干脆把手里的瓜子全部放进垃圾桶，遗憾地摇了摇头，但是你瞧他还是不甘心，又捏起了一粒瓜子放入嘴中。只听“啪“一声，瓜子壳就裂开了一条缝，只见他用两手轻轻掰开，挑了一些碎了的瓜子仁放进嘴里，有滋有味地嚼了起来。
乔晓雯也吃的十分有趣。她把瓜子直接放入嘴里，用牙齿咬开瓜子壳，然后吐在手里。再挑一些瓜子仁，津津有味地吃了起来。
一把瓜子不一会儿就被我们”消灭“了。虽然已经吃完了，但是我们还是回味无穷。
这次作文课使我懂得了：要学会去仔细的观察每一件事物，作文就能写的生动，具体。
难忘的课堂作文 篇9
去年暑假的一天下午，我在曾老师的快乐作文班学作文，上了一堂让我终生难忘的作文课。
在我们读完了《弟子规》和小学生必背古诗70首当中的7首及几节绕口令后，曾老师先讲故事让我们悟道理进行出口成章训练，然后就教给我们作文秘方“带着头脑去观察，用心去体验”。
曾老师为了让我们更好地理解作文秘方，就带我们去超市体验生活，讲清楚了要求后，她给了我们1块钱去买东西，说是看谁买的东西最有意义或最能发现问题等，到时要评奖??
当时我买了1块面和1包话梅。老师问我为啥要买这2样东西。我说，买面是因为我觉得能解决肚子饿的问题，而且面块是波浪形的，象征人生的路曲曲折折，但只要通过努力拼搏就一定能走上平坦的道路，就好像我们肚子饿了，吃下面条就又有力气继续前行，迎来的一定会是更平坦的下一段路??买话梅送给曾老师，是因为我看到老师每次给我们上课，一上就是3个钟，我想用这话梅给老师润润喉咙，也有“望梅止渴”的意思。
我认为“饿”和“渴”是人生最大的2件事，所以我选择买面块和话梅。 当我向曾老师呈上我买的这些东西，并讲出上面的我的真实想法时，大家都说我很有创意，而特别是曾老师，用赞赏的眼神向我竖起了大拇指，并连声说“张倚瑄，真是好样的！??”听了老师的表扬，又被大家评为“超级买手和最有创意者”，我心中真的好兴奋，太有意思了。
好难忘的一次作文课！