课堂作文9篇【热门】
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的课堂作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
课堂作文 篇1
犹记得，在英国游学的那段日子……
每天吃与家乡不一样的食物，每天走不一样的路，每天……
每每谈起英国的课堂学习，我总是充满好奇，早听说那里有着多姿多彩的课堂学习氛围，有着来自不同国家的同学，有着能说一口流利英语的老师们，他们和蔼可亲，有说有笑的……，但当我面对不一样的'教室，不一样的老师，不一样的同学时，有的只是陌生，只是坐在教室角落的沉默，就好像不是自己想象的世界一般…… 然而，渐渐的，他们改变了我的想法。
虽然我们这帮学生来自不同的国家，语言交流有些障碍，但当我们一踏进校园，学校的师生却都热情地向我们打招呼，学校的墙壁上到处都是贴的欢迎语。英国的教室很小，我们都围绕老师而坐，老师们上课时候非常随和，非常开放。你瞧，Rita老师虽年过半百，但依然精力充沛，能歌善舞，模仿力极强，身体语言十分丰富，似乎眼睛、鼻子、手都在一起说话，刚开始的课堂互动就让我感觉到了她的个人魅力。正式上课时，“You, come on!”她指着我，示意让我上台show英语，此时的我看着白板上的那一个个英语单词却不敢开口，紧张害怕极了，像是有千万双眼睛注视着我，空气被凝结住了一般，大家都在目不转睛的期待着，而此时的Rita老师却站在一旁偏着头，用迷惑的眼神暗示我，耐心的等着我开口，她微笑着领着我读了一遍，做了一遍动作，这一刻，一股清泉涌向我的胸膛……整节课下来，她敞开心扉，“全副武装”，一边讲课，一边与同学交流，与学生击掌、拥抱，我们和她像朋友一样，互相开玩笑，有问题随时讲出来，她会欣然接受。我们学得轻松自然，气氛是十分活跃。我想，对于我这么一个初来乍到的新同学来说，这不是课堂，而是令人难忘的聚会!
虽然短暂的英国之行已经画上了圆满的句号，但与来自世界各地的师生一起走近英国课堂，感受异域文化，领略不一样的风采！老师的耐心，同学们的热情，跨文化的交际，都给予我焕然一新的不同，在那每一个精彩的瞬间，都将流向世界每一个角落，流进不同肤色的游子心里。
这，都属于赴英·游记，令人最最难忘的学习日……
课堂作文 篇2
语文课，并没有数学课的无聊，也没有英语课的硝烟味，更没有科学课上的死气沉沉。我们的语文课因为一颗“开心果”沉闷的气氛一扫而光，留下的是轻松，是快活，到处都是欢笑。欢笑之后，我们对所讲知识点充满了深刻的.印象……
话说五百年前，孙悟空大闹天宫，五百年后，我们又步孙悟空之“后尘”——“开心果”大闹语文课……
“同学们，你们谁知道《中华少年》是谁的作品？”语文老师问道。”老师，“我！我！”我们班的“开心果”章同学大声叫道，只见他把手举过头顶，身子前倾，桌子已有了四十度倾斜，桌面上的文具盒、书本全滑落在地上。老师怕他把桌子掀翻，只好请了他：”好！章同学，你来回答。”
章同学立马跳起来，桌子”咣“的一声回归原位，旁边几个同学忍不住捂嘴笑起来。“老师，呃，那啥来着……”看着他那滑稽的样子，大家掩饰不住了，开始小声笑着。“要说快说，别开玩笑。”黄老师说完，看了我们一眼。“哦！哦！想起来了，是李少白，对不？”“对，请坐下”老师巴不得章英辉赶紧坐下。
章同学却翻了翻白眼，吐了吐舌头，眉飞色舞地准备坐下，同学们笑得直敲桌子，没等同学们缓过来，章英辉又“卟嗵”一声跌到地上，原来刚才太兴奋，把椅子踢到后面去了。有几个同学笑得“失去重心”，扑到课桌上笑个不停，还不停地边拍桌子。好一会儿，章英辉才坐好，黄老师不满地瞪了他一眼，哪知这章英辉毫不配合，又自言自语道：“咦？我语文书呢？刚才还在的，怎么回事？真是见鬼了！”黄老师也被他的滑稽相给逗笑了，有的同学笑得更是涨红了脸，气都喘不上来，眼泪都笑出来了。
课堂虽小，却是个大世界。一个小意外，让这课堂变得有滋有味。有的同学喜欢，有的同学却不喜欢，无论如何，我们都应笑着面对它，用它来充实自己的生活，我们才能学到更多的知识！
课堂作文 篇3
中国已经在“北斗”和“火神山”中用了量子技术，量子已成为不可缺少的高端科技。随着科技的普及，未来，量子、纳米这些高科技都会用到课堂上。
走进未来的课堂，你像往常一样，把书包放在课桌上，桌子上有纳米感应识别器，它可以立刻感应到，识别出书包，伸出纳米钢爪，抓住书包，智能整理摆放文具课本。当你坐下准备上课时，课桌上就会出现一个平板，平板会出示整节课最精彩的内容，预习本节课要学的重点，这样，课堂上你听讲就会更加专注，学习效率就可以大大提升。上课了，这节是语文课，今天学的.课文是《观潮》，文章内容生动，我们被祖国的大好河山深深吸引，每位同学都发出强烈的信号：“我多想亲眼见识见识。”纳米感应器接收到这个信号并识别出人脑信息，发送给量子，下一秒就会出现一道传送门，老师带着同学们会瞬间穿越到钱塘江景区，感受钱塘江汹涌澎湃的天下奇观！身临其境地学习课文，体会更深，还促进了老师和同学之间的情感，增进同学之间的友谊，游览完之后自动秒送回课堂。学习有关长征的课文，也会出现“量子之门”，我们都秒变成八路军小战士行走在长征路上，准备随时战斗，这样，我们就能体会出革命成功来之不易，好好热爱我们的祖国，珍惜现在的幸福！凡是课本里出现的情景都可以穿越“量子之门”来学习。
当然，还会有上课注意力不够集中的孩子，谁要是被老师发现做小动作，老师一个眼神，就可以把信息传送到他的脑中，让他看见未来的自己，这样，不用老师再三劝告，他就会发奋学习。大课间，男孩不用打打杀杀，平板中会自动出现一个游戏，这个游戏可以锻炼身体，不伤眼睛，不会下降视力。临近上课时间，会自动退出。最有趣的科学课开始了，所需的化学材料，课桌上会立刻出现，这样的话，每节科学课都可以动手做实验，再也不会那么乏味了。美术课上，老师让创作一幅画的时候，会出现一些大师画画的讲解，这并不是在平板上看的，而是纳米技术在脑中展现，看了之后，让那些原本没灵感的同学立刻就有了灵感，大发画兴……体育课，可以经常游泳，还不用担心被淹着，因为泳池中有智能救生员，只要发现溺水者，会发射出游泳圈，把他套住拉到岸上。
少年强，则国强。少年智，则国智。少年富，则国富。少年胜于欧洲，则国胜于欧洲。少年雄于地球，则国雄于地球。未来课堂是智能课堂，会培养出更多的优秀人才，中国少年必将雄于地球！
课堂作文 篇4
今年过年，因为一场新型冠状病毒，缺少了喜庆，少了欢乐，我们也迎来了不一样的课堂——空中课堂。
2月10日那天，时间终于跑到了八点半，我端端正正地坐在电视机前观看开学典礼。第一周的空中课堂，我和妈妈一起学习。这些课非常有趣，最吸引我眼球的是移碗的`数学游戏课。移动3个碗的时候，我用了最少的步数，稍微有点得意洋洋的。移4个碗的时候，我就移错了，移了19步。老师教我们正确的是15步就可以了。我坐在电视机前又重新移了一次，确实是15步，之前是我太大意了，下次要细心点了。在总结经验后，我发现了移碗的规律，又尝试了5个和6个碗的移动，都成功了。
在课堂上，我还学会了怎么做笔记，字一个一个写得整整齐齐，用不同颜色划出重点，标出难懂的字，写出拼音，给古诗词标注……
俗话说“当局者迷，旁观者清。”我想给空中课堂提一点小小的建议。希望老师讲重点时能再慢一点，多讲一些解题的方法。因为所有的学生的学习水平都不一样，理解能力也都不一样。
我希望病毒可以早点消失，也坚信风雨之后会有彩虹，更希望可以早日回归课堂。
课堂作文 篇5
伴着一次次的日出日落，随着一天天的潮起潮退，自然带给了我们多姿多彩的生活，创造了这可爱的世界。拥抱自然，了解自然，更是我们的必修课。
登上高山，越过草原，大自然的气势尽收眼底；趟过溪水，踏着浪花，大自然的温柔抚摸着你的双足；穿越沙漠，走过荒原，头顶着烈日，大自然的苍凉更是令我们的心为之一颤……不论如何，我们都对大自然的壮观景色感到兴奋，以至惊叹：这也正是自然的魅力所在！
早在几百年前的明朝，就有一位热爱自然的地理学家——徐霞客。他游览过祖国大地上的许多美景，还写下了我国历史上为数不多的地理学巨著《徐霞客游记》。在他的考察中，曾经有过这样一个故事：一次，徐霞客去一个洞穴考察。一些村民认为洞穴里有鬼，坚持不让他去。可当他进入这个洞穴以后，却发现了完全不同的景象：洞内悬挂着形状奇异的钟乳石，地下河水清澈见底，好一派旖旎风光，哪里还有鬼的影子？因此，对自然科学的追求，终究可以战胜谬误和虚伪。而对于自然的热爱，也培养了人类勇于求实的良好品质。
回到现实生活中，我们的自然课被残忍地囚禁在教师和实验室里，做着最后的呻吟！面对一个个没有生命的标本，我们的心里只有不解。不经意地回首相望，窗外的孩子，正用双手捕捉五彩的蝴蝶，脸上挂着灿烂的微笑。而这样的课堂，也许已经离我们很远了，甚至接近成为了历史！
我要说的是：感受自然，要用我们的双手、双眼和双脚，更需要我们心灵的参与。也许，自然本身就是一堂课，它的喜、怒、哀、乐无不给予我们深刻的启示。旱后的一场及时雨，是大自然慈祥的面庞，让着急的农民伯伯舒了一口气；咆哮的.洪水，是大自然愤怒的吼叫，为人类敲响了警钟；可怕的酸雨，是大自然辛酸的泪水，更坚定了我们保护自然的决心；风和日丽的一天，仿佛大自然甜美的微笑，温暖着我们每一个人的心……
从现在起，让我们走进自然的课堂，收获快乐、知识和感叹，付出对自然的关心和保护，加入到爱护自然的行列里来吧！但愿在不久的将来，我们能看到一个更美丽的世界！
课堂作文 篇6
今天上了一节作文课，周老师带着我们玩游戏。
周老师提着一个红袋子说:“同学们，你们看到我提了个红袋子，猜猜看这里面的东西是活的还是死的，是真的还是假的?谁想来摸一摸呢?”同学们都不敢举手，周老师只好喊了一位女同学上台来摸，我们大家都把眼睛睁得大大的，只见那位女同学，全身都在发抖，非常紧张的样子，好象在想:“天啊!如果摸到了活的怎么办?如果摸到了真的又怎么办?我到底是摸还是不摸呢?”
正当她犹豫不决的时候，老师说:“不要怕，伸进去试试吧，你不试试怎么知道呢?”那位女同学只好将右手伸了进去，看她的表情，就知道她很不情愿，很害怕，她摸了摸，周老师问:“你觉得是什么呢?”她说:“是娃娃。”“为什么呢?”“因为她是软软的。”“可软软的不只是娃娃呀!”同学们觉得老师说得对，可那位女同学确定是娃娃，她拿了出来，天啊!真的`是娃娃呢，这让我们大吃一惊。第二次，那位女同学又摸，说是条长长的软软的东西。我想:“难到又是娃娃?”她一拿出来，“啊!”全班同学尖叫了起来。原来是条身首异处的蛇，不过那只是条玩具蛇而已。就把我们吓得半天都没回过神来。
第三次……就这样，我们在欢笑声中度过了这节有趣的作文课。
课堂作文 篇7
在星期二的那一天，我们班一共上了两节公开课。第一节是英语课，第二节是体育课。
英语课是外校老师，姓李，我们叫她李老师。李老师有一对小眼睛，高高的鼻子，身体不高不矮，刚刚好。在上课时，我有一点紧张，心一跳一跳的，我知道，我表现不会不好。就在老师让我读单词的时候，我又开始了心跳，但我表面上很淡定，大声的`读了出来，哎！总感觉自己表现不好，但老师一点也不在意，直到我把这字母拿上去读，我就一点也不像以前一样流利，我就有一点，一个字母都吐不出来。
体育老师是一个个子中等的女老师，姓王，叫王老师，老师可有趣了，慢跑让我们弯来弯去，都快把头转晕了，更有趣的就是王老师让我们拿着“小伙伴”，在做运动可以后脚滚八字形，真好玩。
当然，主课是高低运球，只要高运球要让“小伙伴”到腰这儿，低运球膝盖下弯，拍球时不能超过小脚。 这节课玩得真开心。
总之，在这一天，我们上了两节公开课。
课堂作文 篇8
“妈，来听写！”我有气无力地吼着。这么长一个寒假，我只能“休息”4天，哎！我为了备战“汉字听写大赛”的选拔，常常满目晕眩，苦不堪言，几次都动过放弃的念头，每次还是咬牙坚持下来了，讲真的，还真是累啊！
那是一个看似“风轻云淡”的下课时分，我同往常一样和同学们一起玩，只觉得气氛似乎有些奇怪。果不其然，老师叫来我，说：“你代表我们班参加学校汉字听写大赛的选拔……”后面我就没再听了，和另外两个男生一样，我也是一脑惊讶，还带了些许不知所措。随后，我心头那个欢乐劲儿，已一发不可收拾！努力了一段时间后，第一次选拔是24进15。哎，拿着我那第14名的'试卷，还真有些尴尬！我扫着小尾巴晋了级，有点哭笑不得，说不清是该开心呢，还是该难过呢！
我深知这样子下去是不可能再晋级了，便在期末考试之后发奋努力了起来。爸爸妈妈鼓励我不放弃，激励着我，使我更加努力和有信心！在仅剩的十天里，我学完了整本《汉字枭雄》。在其他同学玩游戏时，我努力着，在他们聊天时，我也努力着。尽管学得双眼蒙胧，眼皮连硬撑也撑不开，但有了妈妈的陪伴，我一直充满斗志！
十天如白驹过隙，转眼间就过去了。到了第二次选拔时，我感受到了一种从未有过的淡然。一天的紧张抵不过一刻的欢喜，在我得知以第9名而晋级前十时，激动的泪水差点夺眶而出。接下来，便是一寒假的“魔鬼训练”。
这也是课堂！在这课堂里，我明确了自己的目标，并学会马不停蹄地朝着目标努力，我学会了坚持，学会了不到最后一刻决不放弃！原来，只要做个生活的有心人，便处处是课堂！
课堂作文 篇9
一个人的善举，感染了周围人冷淡的心。一次公交出行，却令我受益匪浅……
那是一个炎热的夏日，骄阳似火，大地如蒸炉一般炎热，烤的人们都没了精神。我坐在公交车上。车上静悄悄的，燥热的没有一个人用多动一下。
坐在我前面的是一个老人，他约50多岁，两鬓稍白，却神采奕奕，目光炯炯有神。此时他安详地靠在椅背上，闭目养神，毫无忧虑。
过了几站，车门开了。一位挺着肚子的孕妇晃晃悠悠地走上车来。由于天气闷热，她的额头渗出了一层密密的汗珠，脸颊也涨得通红。她四处寻找着座位，但令她失望的'是，恰好没有一个空座。车子开动了，她因难受而脸色苍白。旁边坐着的人都视而不见：年轻人专注于游戏，中年人以睡觉来掩饰自己，我心中犹豫起来：让不让坐呢？
我的内心进行着激烈的斗争：让吧，自己离开好不容易拿到的好位子有点可惜。不让吧，自己的良心又过不去。看别人都毫无动静，我自己安慰自己：不让吧，反正那些比我还强壮的年轻人也没有让。于是我闭上眼，虽然心中有些不踏实起来。
又是一个急刹车，孕妇险些摔倒在地，我的心揪了一下。这时一个苍老的声音响起来：姑娘，你坐吧，是那位老爷爷！他站起身来，义无反顾地扶着孕妇坐在了座位上。孕妇紧锁的眉头舒展开来，不住地说：“谢谢，谢谢”。老人只是笑呵呵地答道：“没事儿。”
我心中顿觉羞愧起来，忙起身，“老爷爷，您坐吧。”望着老爷爷惊讶的脸庞，我心中压着的那块沉甸甸的石头移开了。老爷爷笑了，他那布满皱纹的脸，像花一样绽放。那一刻，我似乎学会了什么……
原来，这也是课堂！
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