（集合）去郊游作文300字3篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的去郊游作文300字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
去郊游作文300字 篇1
一天， 二年级B4班的小朋友一起去郊游啦！
坐了一会儿校车，我们的第一站到了，就是那金色的沙滩呀！瓦蓝瓦蓝的天空中我看见了一只海鸥时不时潜入水中去捉鱼。白色的云朵像一片片的棉花糖一样，放眼望去，只见那棉花糖一样的白云正在向我们飘过来。好像在说：欢迎小朋友们来到海边！这时我看见了一艘军舰正在悠闲的向我们驶来。这时我们在老师的带领下来到了一条帆船上，我们坐的帆船底部是用玻璃做成的，这样我们就能很清楚的看见海底世界啦！有色彩斑斓的鱼群，有广阔的珊瑚礁，还有章鱼、海龟、水母……。岸边有一颗海星悠闲的躺在沙滩享受着日光浴。一切都是那么的和谐、安宁。海浪拍打着沙滩，此起彼伏的。
就在大海的中央有一座小岛，那就是我们的目的地，岛上的翠竹长的郁郁葱葱，就像卫兵一样时刻守护着海岛。在奔腾的小溪下，一孔石桥横卧在上面。
这真是美丽的海边美景啊！
去郊游作文300字 篇2
春天来了，明光明媚。妈妈说宝贝，带你去郊游吧！
我们开着车，我看见窗外春暖花开，万物复苏。长长的柳枝发芽了，碧绿的树叶展开了，绚丽的鲜花盛开了，这是多么美的风景。正看的入迷，这时，妈妈温柔的说：下车吧，我们去买草莓。下车后，我们买了八斤的新鲜草莓。妈妈让我尝了一个，我自言自语到：这个草莓又大又红，肯定很甜。我吃了一口，果然很甜。妈妈看我这个可爱的样子，笑着就把拎到了车上。在车上，我的小嘴不由自主了吃了十几个草莓呢。
后来，妈妈带着我来到了象湖公园。我看到蓝蓝的湖水，它像尺子一样平直，难道湖水下堆满了尺子？我们来到柳树旁边。我一见到它我就想到：《咏柳》的前两句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”！长长的柳条垂了下来。细叶从枝条上长出来了。妈妈突然说：悦悦，该回家了。我只好依依不舍的回家了。
在回家的路上我在想：开心的一天又过去了。好快乐啊！
去郊游作文300字 篇3
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。
减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。
1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋）。
2．引发回忆。
师：告诉我这是一次什么活动？你参加过这样的郊游活动吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）
3．闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。（播放一段轻音乐。）