活动的作文（优选7篇）
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的活动的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动的作文 篇1
太好了！我喜欢上的语文活动课又要开始了。我想今天的这节语文活动课肯定特别有意思，因为课题就很有趣——“动词碰碰车”。
我们玩的第一个游戏是“说说辩辩”。游戏规则是：老师给出三个字，让Ａ，Ｂ，Ｃ组的同学说出关于这个字的动词，哪一组说得最多，就哪一组取胜。游戏终于开始了，同学们又紧张又兴奋，都想自己的组取胜。先是Ａ组同学答题，老师给出一个“手”字， A组同学开火车说出了一连串相关的动词“洗！”“摸！”“擦！”“拉！”……一个个响亮的回答回荡在我们耳边。哇！真棒！一共说了12个。可是B组更厉害，他们以说出20个相关动词的成绩获胜了，他们喊的喊，呼的呼，激动得不得了。而我们A组和C组的同学呢，只有垂头丧气地眼巴巴地望着他们欢呼。
游戏继续进行着，我们共玩了三个游戏。最令人开怀大笑的当然是“看动作猜成语”这个游戏了。我们组的霍志辉被推选上台表演动作，他就像电视剧上的憨豆先生一样滑稽，又像那森林里顽皮的小猴一样可爱，真是搞笑极了！特别是他装游泳的样子，把头缩得像缩头乌龟一样，手左右摆动，真是好笑得不得了。看到他滑稽的样子，我们都哄堂大笑起来，有的笑得眼睛都眯成一条线，有的.笑得眼泪都流出来了，有的笑得直不起腰，有的笑得捂着肚子笑……经过了一番激烈的斗争，B组以高分获得了擂主。
这真是一次有趣的语文活动课，在这节课上，我们都是笑容满脸的开心果，整个课堂都沉浸在欢声笑语中。
活动的作文 篇2
今天让我们十分期待，因为今天的“童声作文”的活动是——水果连连看，说是水果连连看，可这分明就是一次柚子大餐。瞧！这不，我们的应老师带着柚子来了。
只见那胖胖的柚子一拿出来，便让人“口水直流三千尺”了。柚子的大小跟足球差不多，金黄色的果皮上有密密麻麻的类似麻子的疙瘩，摸起来有些粗糙，很硬。掂了掂分量，大概有三四瓶矿泉水那般重。
如果只看柚子，而不吃的话，岂不是大煞风景？说到吃，我肚子里的馋虫就蠢蠢欲动了，不过要想吃到柚子肉，还真不是件容易的事。这柚子也太“厚颜无耻”了，是个当之无愧的“厚脸皮”。可能是因为力气小的缘故，应老师拿了一把锋利的`小刀，面目狰狞、张牙舞爪，费了好大劲才把柚子的“天灵盖”削了下来。接下来，应老师又在柚子皮上切了几刀，我觉得每一刀都切得很深，可还是没有一滴果汁流出来，这柚子的皮真的是厚啊！撕开了外面那层皮，但仍不见它的“庐山真面目”。原来，在“堡垒”里面还有“堡垒”。
终于，将柚子皮全部削除干净。我们拿起果肉细细地嚼，慢慢地品，牙齿咬破柚粒，汁液汇聚舌尖上时，有微微的酸味掺在满口的甘甜里，滋味酸爽，最后，唇齿间全都是那种清凉酸甜的味道。
说起来，这个柚子还真是名副其实的“厚脸皮”，是水果界里的另类。
活动的作文 篇3
今天在学校我不太舒服，觉得嗓子有点疼，头有点发热。我对俞老师说了，俞老师让我到卫生老师那里检查一下，卫生老师给我量了体温，体温正常，为35。6oC。
俞老师说我不用出早操了。我坐在教室里休息也没什么事，看到黑板上写了1＃本的语文作业，我就趁机把1＃本的作业做完了。
今天课间休息我基本上都在座位上，利用这些时间我把其它课的`作业也做好了。
在体锻课上，俞老师夸奖我们男生今天有进步，做老鹰捉小鸡的游戏时不争吵了，点到谁做老鹰就谁做老鹰。
活动的作文 篇4
“叮铃铃”一阵清脆的课铃响了，同学们高兴地来到操场，因为今天夕会课我们玩跳长绳。
我们来到操场上老师把我们分成二个小组，又选出了牛旭恒和李卓摇长绳，其他的同学排队跳绳，接着，我们就开始站好自己的位置。绳子开始摇了起来，前几名同学都跳得都很顺利，快轮到我了，我心里七上八下，看着一个个同学像一只只小鹿一样跳了过去，我要是跳不过去怎么办？但我想了想，还是跳吧，要不然同学们肯定会笑话我的.。接着，我学着其他同学的样子，先数三下，然后再跳。“一、二、三！”我跑到了绳子中间，双腿抬起一跳。唉，没跳过去，脚被绳子绊住了，只好等下一轮了。这一轮儿，我仔细地看着别的同学跳绳的样子，看到长绳刚刚离开地面立即跳了进去，这时，长绳从我的头顶绕到脚下，我随之一跳“太棒了，我跳过去了！”我高兴地喊了起来。我们又跳了几轮，后来几次我都跳了过去，我太高兴了。
“叮铃铃”下课铃响了，同学们恋恋不舍地离开了操场，回教室去了。跳长绳多么有趣呀！我非常喜欢跳长绳。
活动的作文 篇5
中午午休过后，我们便精神抖擞地重返大操场，准备参加亲子项目“三人四足”的比赛。每班9组每组运动员各一条腿用带子捆缚在一起，站立方式起跑，哨声响起后，三人同时起动，跑上一个来回就大功告成。这还是很考验三个人的默契程度的，一不留神节奏一乱，走得一瘸一拐的，就和大地来个亲密接触。
短暂地练习后，我们排成一队，准备开始比赛。我们对面，同学们都在为我们加油助威，有的人手里还拿着写有“八班必胜”的牌子。大家看着，心里都暖洋洋的。
“预备！嘟——”哨音一响，向文轩一家便第一个跑了出去，伴随着有节奏的“一二、一二”的口号声，他们有条不紊，把其他班慢慢悠悠、一瘸一拐的三人组甩在了后面。他们已经在回来的路上了，我和爸爸妈妈也开始准备，喊起口号来。他们一来，我们便立刻冲了出去。可站在左边的爸爸，不知是快了还是慢了，反正跑的`很是别扭。不过，我们还是以和平常一样快的速度到达终点。接下来几组也都非常顺利。
到了倾宸这一组，他们看上去似乎是一开始就没有找到节奏，走的有些东倒西歪，似乎随时都会摔倒，返回时，他们总算是有了些节奏，慢慢地开始加速，可又差点绊倒，只好继续喊着口号慢慢走。
终于到了最后一组，郭子渊一家，只要他们一帆风顺，第一名就肯定是我们的了！可是一切却总是和我们的想象作对，偏偏还是在这个紧要关头。还没走几步，就听“啪”的一声，绑腿的带子掉了，旁边的几个同学赶紧上前帮忙。再走了几步，又是“啪”的一声，糟糕，六班要超过我们了！我紧张的心都要跳出来了，对面的同学也着急的喊道：“加油！加油呀！”带子总算是扣好了，郭子渊一家慌而不乱地跑了出去。近了！近了！离终点不远了！我们都用期待的目光看着他们。终于，他们跑过了白线，我们是第一名！八班是第一名！
默契与配合，团结和协作，看似简单的四个词却包含着无数的道理。
活动的作文 篇6
一个阳光温和的冬日，老师带着我们去青少年活动中心参加学工活动，这是我们第一次参加学校组织的学工活动。
乘着大巴车，我们来到了青少年活动中心。迎接我们的是各种好玩又有趣的活动：软陶制作，让我们发挥了想象，给了我们”为所欲为“的机会；木工制作，让我们明白了工序，令我们达到”心手合一“的境界；做游戏，让我们领略了乐趣，给了我们”无忧无虑“的时光……而在这些活动中，我觉得最有趣也是最有意义的，是”步调一致“的游戏。
游戏前，老师先在教室里给我们看了有关游戏的视频，接着带着我们来到室外的平地上，给我们讲授了游戏技巧，并让我们四人一组，自由组合，然后嘱咐我们取来木板开始练习，并且宣布：接下来有一场激烈的竞赛。同学们顿时激动起来，纷纷抓紧时间猛练。
我们的队伍中，我是个子最低的，因此排在了队伍前面，这样，喊”左——右——左“口令的任务也落到了我头上。一开始，我们个个管自己走，也不知是我口令喊得不够响，大家听不清，还是我喊得不够动感，大家跟不上，反正是乱哄哄、一团糟，木板不是抬不起来，就是抬起来乱动，互相”打架“。眼看别的组已经可以慢慢前进了，我们不禁着急起来，结果越急越乱，搞得和”碰碰车“似的乱撞。这时，队伍中有人提议：”大家先停下来，听朱畴丞的口令，我们把口令节奏熟悉了，然后按口令一步一步迈腿。所有人必须一起用相同侧的`腿迈步，努力把自己的节奏和大家的合拍！“ 我们都觉得这个提议好，于是大家照这样练习起来。慢慢地，步调一致了，动作协调了，我们一口气可以走十几步甚至几十步了。
比赛开始了，我们组像练习时一样，平稳而快速地向终点走去，夺得了第三名的好成绩，真是开心。
学工真好啊！不仅让我们插上了想象的翅膀，配上了灵巧的双手，还使我们明白了团结合作的重要性。我真希望以后能多去学工！
活动的作文 篇7
今天，经过阎老师同意，我们立刻似鸟儿一样地跑到操场上进行活动，今天的项目是打羽毛球，于是我、朱天成、吴禹孚和吴嘉源一起借了一套器具。
首先，我和朱天成单挑。他先发了球，只见羽毛球立刻飞上天空，又火箭似地向我冲了过来，于是，我将计就计，发了个高球给他，它又向我发来了“冲锋”球，我立刻来了扣杀，可惜没过界线，只能让朱天成先得一分，于是我脱去外衣，可以让我变成“轻盈型”。这次又是他先发球，我立刻改变了策略——因为朱天成一直在“界线”的左边发球和接球，所以我准备向他的右边进攻，我一下子朝他发来“右斜球”，他立刻跑向右边，可惜他速度太慢，没接上我的“右斜球”。吴嘉源着急地说：“我和你来一局”。于是一场激烈的球赛又开始了。这次我先发球，“唰”的一下，球飞到了半空中，快要到我面前时，我又发了个“冲锋球”，只见吴嘉源怒视前方，好像在说：“呀！看我的'！”他瞄准球，“啪”的一声，球迅速地落在了我的“地盘”里，因为我和他来的是一分制的决胜局，所以他以1：00的成绩战败了我，我和他拍了一下手，说：“老兄，你可真有一套。”说完他笑了笑，便没再说什么了。“叮铃铃！”上课铃声响了，我们回到了教室。
这次活动不仅让我们健身，还让我们的心越拉越紧。
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