有趣的活动的作文3篇【通用】
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的有趣的活动的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的活动的作文 篇1
星期三下午是一节活动课，老师走进教室后就对我们说："同学们，这节课我们来玩'丢手绢'的游戏吧！"大家听了后都欢呼雀跃，十分高兴。于是，我们按照老师的安排，守着秩序下到了操场。
来到操场上，我们围成了一个圆圈，老师拿出一块手绢站在中央对我们简单的说明了一下游戏规则后，就把手绢交给了李红，叫她先丢。这时，老师又补充了一句："记住哦，被抓到的那位同学要为我们唱一首歌或背诵一课课文。"
游戏开始了，李红先绕着我们走了两圈，然后就放慢了速度，好像在寻找猎物。突然，李红把手绢丢到了陈丽后面，然后就飞快地跑了起来。我们看到后，就打着手势想要提示陈丽，可是已经为时已晚了。当陈丽发现手绢在她后面时，李红已经跑了一圈站在她后面了。没办法，陈丽只好为我们唱了一首歌。
这下轮到陈丽来丢手绢了。此时，我心里非常紧张，因为我是男生，要是唱歌，背书多难为情啊。于是，我偷偷地把手放在身后来试探手绢。果然，陈丽把手绢扔到我身后，幸亏我反应够快，抓起手绢后转身就追，于是陈丽就被我抓到了。无可奈何的.陈丽只有再一次为我们唱了一首歌。。。。。。
随着我们的欢笑声，下课铃响了，我们只好意犹未尽的回到教室。虽然这次活动过去了，但对我们来说就像是昨天发生的一样。
有趣的活动的作文 篇2
今天，我们小记者班举行了一次有趣的夹弹珠比赛，跟以往的比赛不同的是每个人都参加。
“加油，加油！”教室里传出阵阵的呐喊声，同学们兴奋地投入到紧张的比赛里。
第一组比赛是我们队，教室里早已经散发出一股浓浓的火药味，比赛开始了。王颖卓、范力中、陈雨萌都信心十足，三名同学像三名战士一样在弹珠盒里战斗。只见陈雨萌沉着冷静一路领先，势不可挡，范力中见到也不甘落后，奋起直追，慢慢地追了上来。王颖卓刚开始太紧张了，没有找的技巧，所以有点落后，只见她深吸一口气，让自己的心平静下来，手稳了，同学提醒她找到窍门，差距在不断缩短。最后的时候，镇定自若的陈雨萌获得了最终胜利，给了我们小队很大信心。
第二局开始了，同学们你争我抢，争先恐后，恨不得用手去抓，来帮小队赢得冠军，可是弹珠就像一个个小精灵，在盒子里划过来，滚过去，就是不让夹住。“让你闪，让你闪”，“我就不信了。”一个同学说到。“哈哈哈”在同学们的欢声笑语中，比赛一局接一局地进行着。快轮到我了，心里越来越紧张，在战局旁走来走去，害怕会使我们队输。
终于该我上场了，我在心中告诉自己别慌、拿稳。开始了，想得好好的，可是手却不听指挥，越着急越夹不着。“席吉元，稳住，心静下来。”这时，旁边的队友指点着我，“拿稳了，好——好”在队友的鼓励下，我终于夹住了第一个。慢慢地我进入了状态，加上同学们告诉我的.经验，我的速度也逐渐追上了别人，成绩也在慢慢上升。“夹上面的”“好，快点。”“加油、加油！”此时，我手也不抖了，筷子也抓的稳了，滑滑的弹珠也听话了，来了手感，我越夹越快。超过了一名同学，还有一名，我拼命追、追、追，最后跟他打成平手。我感到不容易，我脸上虽然没什么表情，可是心里对结果还是很满意的。我已经努力了。
虽然我们小队没能取得第一名，但是让我们每名同学都学会了团结合作，互相帮助，互相鼓励，尽自己最大的努力完成任务，下次比赛我们队一定的第一。
有趣的活动的作文 篇3
早上8点钟，本该上网课的时间，突然接到语文老师的通知：暂停网课，不再布置书写作业，准备开展一次生活实践活动。看到这个消息，我在欢呼雀跃的同时，又不禁陷入了思考：我该做一个什么实践，才能让它既有意义又有新意
这咋办呢？咋会迷糊了呢？厨房里传来了奶奶自言自语的声音。怎么了，奶奶？早上吃剩下了两个鸡蛋，我没注意和生鸡蛋混放在一起了，这可咋办？不能一个个磕开看，也不能就这样放那里啊，熟鸡蛋很容易放坏的。我看着面前的鸡蛋，它们外观看着都差不多，也分辨不出生熟啊！对了，熟鸡蛋是热的！可当我伸手一个个摸过去，因为吃过饭有一段时间了，它们温度也是都一样的。这可怎么办？
正在我为鸡蛋一事一筹莫展时，妈妈走进了厨房。妈，放在这里的这几个鸡蛋，你能分辨出哪是生的哪是熟的吗？我问妈妈。怎么分辨？磕一下不就知道了？或者摸摸温度。妈妈毫不在意地回答。噢，妈妈也是同样的思路，看来我们真是一家人啊！妈妈没听到我的`回复，看了我一眼，看到我忍俊不禁的表情，愣了一下，自己也跟着笑了起来。
生鸡蛋和熟鸡蛋是有区别的。嗯，这样吧，今天老师不是留了实践课吗，那我们就拿这几枚小小的鸡蛋做一次有趣的实验，让你亲自操作观察，来解除这个小小的不解。我只提醒一点，转动速度。不等妈妈话音落下，我拿起鸡蛋，带着满脑子的疑惑，走出了厨房。
我拿起鸡蛋一个一个的在桌子上转动，发现有的鸡蛋是轻松顺利的持续转动，最终慢慢的停在了原地；有的鸡蛋基本无法顺利转动，甚至就转那么一到两圈就歪歪扭扭的跑一边去了。我重复试验了两遍都是一样的结果。于是我就把转的顺利的鸡蛋和转的不顺的鸡蛋分成了两处，转的不顺的鸡蛋只有两个。我轻轻的把这两个鸡蛋给磕开，一看，果然是熟鸡蛋。这是什么原因呢？
随后，我在妈妈的讲解和在网上查阅的一些资料中明白，原来是熟鸡蛋在煮熟了之后，蛋壳、蛋清、蛋黄形成了凝结在一起的固体，转起来时蛋壳、蛋清、蛋黄是作为一个整体在一起旋转。而生鸡蛋的内部蛋清、蛋黄是液体，旋转时蛋壳、蛋清、蛋黄无法同步旋转，转起来的速度有快有慢，不能顺利合为一体，所以就无法持续旋转。
原来是这样啊，一枚小小的鸡蛋，却让我从中学到了生活小技巧。我迫不及待地赶紧重复了一遍小实验，并拍成了视频传到班级群里与同学们分享。为此，我又多吃了两个熟鸡蛋。
一天的实践课结束后，老师把优秀作品制成了一个课件，发到班级微信群，让我们共同展览相互学习。同学们各个使出了浑身解数，各显本领：既有用纸做的小花朵，又有小花盆、小植物；还有手工制作的灯笼、贺卡；还有好玩的手工实验绳冰相连、泡泡龙、自动饮水机每件作品都体现出各自的创意，表现出同学们对学习、对生活的向往和热爱。
这可真是全班同学智慧和创意能力的一场大比拼，我太喜欢这样的课余活动了，不仅让我涨知识，还让我大开眼界。我仔细观看着自己和同学们的作品，心里美滋滋的，我期盼着老师能多举行这样的活动！
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