善意谎言的作文

时间:2026-03-21 09:23:38 谎言

善意谎言的作文(常用3篇)

  在学习、工作乃至生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的善意谎言的作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

善意谎言的作文(常用3篇)

善意谎言的作文 篇1

  谎言与诚信的区别就在于一个是虚假不真实的,而另一个则是真实,能够获得别人信任。一个经常用虚假骗人的话骗人的人不仅得不到别人的信任而且还会失去一切原本很亲密的朋友。

  然而并不是所有的谎言都是没法令人无法理解与忍受的,比如善意的谎言。或许你会觉得所有的谎言都有碍于诚信。然而善意的谎言与谎言的出发点是不一样的。让我们做一个诚信的人,拒绝谎言与欺骗。

  但如果在“谎言”前加上“善意的”,那么谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望,是人们善良心灵的对白,是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意,是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度,即使听到善意谎言的人明知道是谎言,也一样会去努力相信,不会觉得说谎者的虚伪,有时还要从心里感激呢!

  当一位身患绝症的.病人,被医生判了死刑时。大家就会形成一个统一的战线,闭口不谈实情,而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望,让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗?

  当一个不韵世事的孩子,失去了自己的亲人,该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢?暂时不要告诉他真实的情况,只是说到很远的地方出差去了,待孩子懂事,再以实情相告,他也会理解亲人的做法。难道这样的话也有碍于诚信吗?

  所以,我坚持人为,善意的谎言不仅无碍于诚信,而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情,对社会稳定有不可磨灭的作用。

善意谎言的作文 篇2

  生活中有的人编织善意的谎言,想要去帮助他人进步。比如那个读书的残疾青年,想要让“我”在读书中增长知识,所以骗“我”把马草给他,说他家有一匹马。还有那个老妇人,她想要我的琴艺提高,而装成一个聋子。足可以证明成功的人士后面有些人在那编织了善意的谎言,使他(她)们走向成功。

  生活中也有不少的例子呢!有一次我的一个朋友告诉我,他的父母因为他爸爸没有叠好被子,结果他妈妈看见了,大发雷庭,他俩一言一语的吵了起来,幸好他用演技才化解了一场“世界级大战”。他说当时他说自己肚子痛,在那吵架的爸爸妈妈马上走了过来,问他怎么了,并且还摸了摸他的头,一发现原来是在骗他们的,他以为他父母要打他,可一看,他俩的'气全没有了,而且在那里互相自责。

  在生活中,我还记得小时候,在外曾祖母家,小姨带着我在一条窄小的沟边上玩,可我硬是要往前面走,可不,脑袋重重的撞在了坚硬的石头上,我便哇哇大哭,这时小姨就说别哭了,待会儿了给你一个动画片看,我便马上停了下为,跟着小姨走进屋子里,她的开电视机,翻到我最爱的频道,好看的动画片,吸引住了我的眼珠,小姨变成了葫芦兄弟的三娃,小姨还讲,三娃有铜头铁臂,可厉害了呢!据说三娃还刀枪不如呢。我听得入谜了,便了结了这件事。

  有时善意的谎言,总能让人忘掉烦恼的。不过,可不能滥用它们哟。

善意谎言的作文 篇3

  今天妹妹要去妍妍家玩,可是天公不作美,妍妍去学习画画了,可妹妹不依,上演着公主记--一哭二闹三无理取闹,不管怎样都要去,我们只好说了"善意的谎言"。

  由于我没吃早饭,所以妈妈跟妹妹说:“妍妍饿了,让我们带东西给她吃。”妹妹指着正在吃东西的我,气呼呼地问:“那璐璐姐为什么吃呢?不是要带给妍妍吗?”我回答:“妍妍说只要我们有一个人没吃早饭,都不能过去。所以你也得赶快吃啊!”妹妹“哦”了一声后,立马狼吞虎咽,喝着平时都要哄着吃的粥。看着她光顾着吃,丝毫不理会外面的'世界,我好奇地打趣说:“你难道不是一个话匣子吗?怎么不说话了?”“我想快点去,怕说话会耽误了时间。别跟我说话,我得赶快吃,不然就完不成了!”妹妹小声地说道,“我吃完了就立刻走吧!”

  到了妍妍家楼下后,舅妈心想着等会儿到了,万一找不到妍妍,妹妹又发脾气,赖着不走,怎么办?好在两个臭皮匠--赛过诸葛亮,我们决定从电梯出来,随便敲一个谁家的门。等敲完门之后,幸运的是那户人家没人在家,可是妹妹硬是死皮赖脸地留在那儿,我们只好把她拖走。只听得她在路上大声哭喊,哭诉我们骗她。

  哎,从这件事中,我明白了什么事情都最好实话实说,越撒谎越将事情搞复杂。

【善意谎言的作文】相关文章:

善意谎言作文(精选)01-31

善意谎言作文(经典)02-25

[经典]善意谎言作文01-28

善意谎言的作文(经典)05-09

善意的谎言作文07-01

善意的谎言作文04-16

善意谎言作文[经典]07-10

善意的谎言作文05-31

善意的谎言作文05-30

善意的谎言作文06-05