荷花的作文

时间：2026-05-02 05:36:59 荷花

荷花的作文8篇[热门]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的荷花的作文9篇，希望对大家有所帮助。

荷花的作文8篇[热门]

荷花的作文篇1

　　在一个天气不错的一天，我去恒谭公园去看荷花，因为我从来没见过荷花，所以我又惊又喜。

　　到了那个地方，首先进入眼帘的是那一望无际的荷叶，多的像“绿的海洋”。荷叶呈圆形，好像一个个又绿又圆的气球；荷叶有的也露出一点儿嫩尖儿，好像有人来吃它似的，很害怕；有的已长成“手掌”般大小，有的已成“大姑娘”，了全部华丽；有的已经变成“老人”了，颜色没有昔日的华丽，已全部灰了，华丽也无影无踪。众多荷叶挤在一起，好像在开会似的`，议论纷纷，好像亲密无间的好朋友，形影不离；不像在说悄悄话似的，不想让别人听见，所以弯下身子。荷叶上的露珠像晶莹透亮的珍珠。这时风吹来，荷叶就开始像是怕痒的“珍珠”挠痒痒。“珍珠”笑得嘴不合拢，直到风停了为止。

　　荷叶观察完了，我开始观察荷花了，荷花真是千姿百态，五颜六色。荷花有的白得像一捧雪；有的红得像一团火；黄得像一堆金；粉得像娇气的小姑娘；有的含苞欲放，好像腼腆的小姑娘不敢把脸露出来；有的半开放着，像个小姑娘用红润的手捧着脸；有的昂首怒放，把自己的美丽的笑容，献给人看。每个荷花都有自己的花蕊，有的是白的，有的是黄的……花蕊挤在一起好像在开会，议论纷纷。有的花瓣已经落下，变成了莲蓬，颜色绿绿的，显得很年轻。莲蓬圆得像皮球一样。

　　一阵风吹来，我仿佛忘记了自己是人，而是荷花，鱼儿在我脚下游来游去。蜜蜂在为我采蜜，我感觉开心极了，在联想中跳舞。

　　在我心中荷花是最美的，这一天是我最开心的一天。

荷花的作文篇2

　　梅花不怕冷，在雪中直立，不与其他花竞争。茉莉花有令人愉快的香味。鸡冠花颜色鲜艳....在这么多珍贵的花中，我更喜欢荷花。荷花长大后，大片粉红色的花瓣呈现出一点点淡白色，让人看起来如此美丽动人。荷花的花瓣不仅看起来很美，还能给人一种享受。

　　柔滑的表面有着明亮的.光泽，花瓣纤细，让人触摸后会陶醉。一大早，早晨的太阳诞生了，荷花迎来了新的一天。莲花上覆盖着露珠。在阳光下，水滴就像嵌在花瓣上的透明珍珠，半透明，随时可以滴落。莲花代表正直和公平。那时候，包公政府的壁画上还画了一幅“光明正大”的莲花图。

　　莲花也代表善良和真诚。传说古代有如来、佛和观音。他们坐在莲花王座上。荷花不仅美丽，它的果实莲子也可以食用，莲子果肉营养丰富，果肉香甜，中医说它能补气养血。俗话说，“红花需要绿叶来排列”。如果没有荷叶，荷花就不会如此生机勃勃。荷叶宽而深绿色，让人陶醉在大自然中。

　　荷花从不与其他花竞争，也不像其他花那样美丽。它只是孤独地站在水中，静静地站在水中，站在风中，站在雨中。散发出晚霞，迎接又一次日出。然而，它的寿命很短，只能持续一个夏天。但是人们会记住它代表正直、光明、善良和真诚。梅花和茉莉花是美丽的，但荷花更美丽，因为它代表纯洁，让人感觉美丽。我喜欢你，莲花！纯莲花！

荷花的作文篇3

　　今天清晨，我从楼上下来，发现小区里的池塘里盛开了一朵美丽的荷花。我兴高采烈地跑到荷花旁，仔细观察：荷花的茎是嫩绿嫩绿的.，上面长着墨绿的斑点，它的花瓣是粉色的，靠下的位置有点白，有点粉，这朵荷花在像伞似的荷叶的衬托下显得特别好看。

　　这朵荷花的旁边还有一朵荷花苞，他的头上有一只可爱的蜻蜓，看到这种情景，我忽然想起一首诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。蜻蜓的旁边有一只白色的蝴蝶，它们好像在一起嬉戏，一会儿在旁边做迷藏，一会儿在荷叶上比赛飞翔，一会儿在池塘边上开心的跳舞……

　　荷花真美呀！我喜欢荷花。

荷花的作文篇4

　　我们孟州市的滨河公园，有树有花，有草有水。但最美的就是那粉红色的荷花了。

　　夏天刚来到的时候，水面上出现了圆圆的荷叶，荷叶挨挨挤挤的`，在水中心开出了一个月牙形的图片。过了一些日子，荷叶差不多长满整个池塘了，也有了一两个花骨朵，当然它马上就会长成美丽的荷花了。

　　夏天过去了一半时，荷花全部开放了，就像一位位穿着粉红色衣裳的姑娘，风一吹，就跳起了优美的舞蹈。粉色的荷花加上蓝蓝的天空，太美了，简直是人间仙境。我问我自己，我是不是在天堂？

　　快到秋天了，我又去滨河公园观看荷花，荷花轻盈的花瓣有的落了下来，飘在水面上，就像一只小船，有的荷花只剩下一个小小的、黄黄的小莲蓬，小莲蓬上面有许多小洞，好像可以喷出水来，呵呵，那不成了荷花喷泉了吗？

　　你们要不要也来观赏那美丽的荷花呢！

荷花的作文篇5

　　今天我教学了《荷花》一文。《荷花》是一篇写景抒情的文章。叶圣陶先生不仅写出了荷花的风姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。根据三年级学生形象思维较发达的特点，在教学本课时，我着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。

　　在学习“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”这句时，我引导学生对这句作出多元解读。让学生想一想，“冒”还可以换成别的什么字？学生说得很好，有的说“长”，有的说“钻”，有的说“伸”，有的说“露”……我再让他们体会一下，怎样长出来才可以叫做冒出来。学生说：使劲地、迫不及待地、高兴地……此时，学生的`兴致完全上来了，于是我有乘胜追击：这些白荷花冒出来想干什么呢？“白荷花想看看外面这个精彩的世界”“他们想让人们看看他们美丽的姿态”……学生想象的翅膀飞起来了。学完荷花的三种姿态，我有让学生看着插图想想还有哪些姿态？学生都拿起书，指着书上的荷花，争先恐后地向我报告他们的发现。看着学生高涨的热情，我有设计了一个说话练习：用“有的……有的……有的……”说话。这个练习看似简单，不过我有个要求，要仿照书上，说得具体。不过，也没难倒学生。最后，在处理第四自然段的“……”时，我又让学生想象：还会有谁和“我”说话呢？学生的思维更活跃了。课后，我布置了一个作业：扩写《荷花》，把课上练的写进去，和叶老先生比一比。

　　我想，通过这样有效的训练，尊重了学生的独特理解和体会，为学生富有个性的发展创造了空间。

荷花的作文篇6

　　在我的家乡绍兴有许多处风景和景物。今天，我先来给大家介绍我家旁边的荷花池吧！

　　夏天，我到池塘边玩，水面上有许多荷叶。一片片碧绿的荷叶像一把把绿色的小伞，为小鱼建立了一个又一个的躲雨处。荷叶中间还挺立着美丽的荷花。荷花的颜色很多，有雪白的，有淡黄的，还有粉红的，朱红的……美丽的'荷花像一位位穿着五颜六色衣裳的仙女。几只青蛙蹲在荷叶上面四处张望，一条条小鱼在水中快活的游来游去，多么美丽的荷花池啊！

　　这就是我家乡的荷花池，这就是美丽的荷花池。

　　荷花池的美景让人陶醉，让人向往，留恋。

荷花的作文篇7

　　暑假的一天，天气晴朗，太阳像一个大火球灸烤着大地。远处，树上的知了不耐烦地叫着……下午，天气稍微凉爽一些，爸爸妈妈决定带我去蚌埠闸黑牛嘴水生态园看荷花。

　　进入公园大门，映入眼帘的是一条崎岖的小路，小路道两旁是青青的小草，小草后面是一排排高大挺拔的竹子。我们沿着小路向前走着，没走多远，（去掉）阵清香扑鼻而来，沁人心脾，我迫不及待地向荷花池奔去。

　　啊!这里的荷花真多啊!真美啊!荷叶挨挨挤挤的，碧绿的荷叶好似无数把小伞，又似一个个碧绿的大玉盘，更似一把把美丽的大扇子……荷花大多是粉红色的，底部有一点点白色，里面是嫩黄色的小莲蓬。有的荷花已经展开了两三片花瓣儿，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。真是形态各异，姿态万千！

　　我穿着凉鞋，在池边兴奋地跑来跑去。这时,一阵调皮的风儿吹过我的头顶，我的头发跳起了优美的华尔兹舞。我回过头望去，哇!柳树那长长的.辫子垂到了荷花上，荷花的绿裙子随风飘动，衬着白里透红的脸蛋，真像一位翩翩起舞的小姑娘。一眼望去，满湖的荷叶一碧无际，在太阳的映射下，荷花显得格外红艳别致，真是应了杨万里的诗句：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”。

　　我情不自禁地说：“这里的景色真美啊!我从来没有见过这么美的地方!”爸爸不由地问：“彤彤，你知道荷花都有哪些用处吗?”“我知道，荷花很美，可以净化环境，能让人观赏。”我回答道。接着，爸爸指着池塘里的淤泥告诉我：“荷花最可贵的一点就是‘出淤泥而不染’，不仅如此，它把自己的一切奉献给人们：它把自己白嫩的根茎——藕，给我们品尝；它把它那绿色的荷叶给我们泡茶;它又把它那芳香扑鼻的花瓣做成礼物赠送给我们。这不正是一种无私奉献的精神吗?”

　　听了爸爸的话，我心里想：做人要像荷花一样，要勇敢、坚强，要做一个品德高尚、无私奉献的人。

荷花的作文篇8

　　早晨，我和妈妈去亲水园玩，快到门口时就闻到一股清香扑鼻，我顺着香气跑去，原来香气是从荷花池飘来的。到了荷花池边，荷叶挨挨挤挤，层层叠叠，像一个个碧绿的大圆盘，荷花从这些大圆盘中露出了脑袋，白色的荷花大都已经落了，露出了嫩黄色的莲蓬。粉红的荷花争奇斗艳，一朵朵竞相开放。有的.露出尖尖的花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的、有的露出两三片花瓣儿、有的花朵全开了。最大的花朵有盘子那么大，向游人露出美丽的笑脸。蜻蜓飞过来了，一会儿点一下水面，一会儿落在了荷花上，一会儿落在了荷叶上，好像要告诉我们在美丽的荷塘玩耍的乐趣。

　　这时，一阵风吹过，下起了雨，蜻蜓紧贴水面飞行。荷叶和荷花翩翩起舞，粉红的脸面随风摇动。雨在打鼓、蜻蜓在弹琴、荷塘变成了一个大舞台、荷叶和荷花在跳舞、我是观众，正在大剧院观看精彩的表演。这时，妈妈喊我快跑到荷塘边的厅子里去躲雨，才想起我在荷塘边。

　　这么多美丽的荷花。

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