关爱的作文

时间:2026-04-09 12:17:10 关爱

[实用]关爱的作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的关爱的作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

[实用]关爱的作文

关爱的作文 篇1

  星期六的早晨,小明想去抓青蛙。于是,小明就拿上网兜和放青蛙的`桶,高高兴兴地出发了。他回到家,打开收音机听起了广播。

  忽然,他听到收音机里说:“要保护青蛙。”听到这里,小明想起他抓青蛙的事,他想:广播里说要保护青蛙,我应该把青蛙放了。于是,他捧着青蛙到小河边把青蛙给放了。他说:“保护青蛙真好。

关爱的作文 篇2

  打开那洁净明亮的窗户,看见那广阔的天际,想起那有趣的故事,唱出那发自内心的歌谣,写出童年的色彩。

  在一个无拘无束的暑假,回到老家——金积。

  在一个小农庄,我们显的很活跃。有一天,外面雷电交加,一只小鸟叽叽喳喳的呼唤着爸爸妈妈,但雨太大了,小鸟的呼唤仿佛被大雨淹没了……与此同时,大雨好像故意捉弄小鸟似的,一股脑将小鸟和窝一起冲到地面上。

  没等雨停下来,我急切的冲出门外,看见在风雨里哆嗦的小鸟,便赶忙跑上去,将它抱回家里养伤,看着小鸟恐惧的'眼睛叽叽喳喳的叫个不停,真让人心疼。

  过了一会雨停了,这时小鸟也变得安静了许多,我仿佛听到了鸟妈妈、鸟爸爸的急切呼唤声。我连忙轻轻拿起小鸟,让它又回到了大自然,它们一家三口又聚在一起,瞧,它们该有多兴奋呀!

  临飞走前,它们欢快的向我叫了几声,好像在说:“谢谢你,善良热心的小朋友。”

  从这件事我明白了,我们要保护动物,爱护动物,用你们那灵巧的双手去打造另一个多彩的世界,保护动物,就是保护我们自己。相信你自己,相信你身边的人,让你我伸出友谊之手共同打造一个和谐美好的家园吧!

关爱的作文 篇3

  冬夜的北风呼啸,刺骨的寒风让人觉得只有家里温暖。

  啊!倒霉,忘了准备明天的早点!我把妈妈临上班时的嘱托忘得一干二净。唉,九点半了,奶奶的腿伤未好正躺在床上,明天我要去北京,得早起,只能去日夜商店买了。

  裹上厚厚的外套,我走出家门。寒气立刻扑面而来,天空上,月亮无力地垂着头。月光有些朦胧地照在身上似云雾一般,让人有些喘不过气。小区的路灯灯光昏暗微弱,早已枯萎的`花草都披上了灰灰色的睡衣,散乱地;立在路旁,一切都显得死寂沉沉。

  刚刚走出小区的大门,我就隐约听见身后有细碎的脚步声。莫不是有……"咚咚咚"我的心开始剧烈地跳动起来。我先是加快脚步,继而拼命地向前跑,但后面似乎并不放过我,那脚步声离我越来越近,我甚至能听见他的喘息。终于,一阵呼喊声传入我的耳朵:"小同学——"我愣住了,心想:完了,遇到传说中的坏人了,我不敢回头,只用余光一看,只见一个黑影向我飘来,越来越近,转眼间来到我面前,我停住了脚步,一束懒散的月光打在她身上,让我看清——一头齐耳短发,一身灰黄色的工作服,胸牌上写着——清、清洁工?"小……小同学,"显然她跑的上气不接下气了,她擦了擦头上的汗,"这是你掉的二十块钱不?"我的脑子"嗡——"的一声,一片空白,好半天才回过神,摸了摸口袋,空空的,我机械般地点了点头。她把钱给了我。但她并没有走的意思,接着问:"你慌里慌张地跑什么?害怕了?"我垂下了头,不语。但一股无名的羞愧涌上心头。"没事,别害怕,我不是坏人,我是小区保洁员,你应该见过我,再说,那有保安呢!"我抬头望了望她,点点头。"你上哪去?要不,我陪你?"她怯怯的说。"不,我去超市,离这不远。"我终于说了一句整话。"哦——"她若有所思的点了点头,"那好吧,小心点呀!"说完,她大步流星地走了,月光落下她淡淡的的背影。面对那背影,我竟来不及说"谢"字。一股无名的感动涌上我的心头,恐惧早已荡然无存。

  冬夜的北风依旧呼啸,刺骨的寒风中我却怎么也不感觉寒意,抬头望了望天上的的月亮,它似乎打起了了精神,也在为这人间最朴素的关爱喝彩。我深吸了一口气,迈着轻快的步子向前走去……

关爱的作文 篇4

  四(1)这个班太吵了。他们在做什么?哦!事实证明,他们正在交换关于热爱周围生活的人的故事!

  走进四(1)班的教室,你会发现所有的学生都在认真地听别人的话,说话的学生也一个个津津有味地讲述着热爱生活的故事。让我们听听他们的`演讲。

  现在我在第三组的最后一组,听一位同学讲话。大家好,我想告诉你们的是霍金的故事。李说到这。你知道吗?霍金在大学学习的后期患有运动神经元疾病,这使得他的下半身无法活动。然而,他克服了残疾的困难,发表了两个著名的理论:宇宙的起源是无限密度和量子理论。哇,这位同学的演讲真精彩。他告诉我们霍金勇敢顽强的个性和不断探索的科学精神。这个小组的学生被霍金的顽强精神深深吸引了。

  这次的讨论实际上是课本上的口头交流,但是四(1)班的学生和老师实际上可以用声音和颜色来修饰口头交流。这种勤奋和积极的精神足以与霍金的精神相比!生命是宝贵的,让我们与生命之花一起绽放,让我们与生命的力量一起跳跃!

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