实用的关爱的作文（共4篇）
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的关爱的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关爱的作文 篇1
想必，大家都已经知道日本现在的状况了，老天像是故意惩罚他们一样，地震，海啸，核的泄漏，所有的坏事都在一起发生在了日本这个国家。人们天天提心吊胆，害怕9级地再次来临，害怕十米多高的海啸再向他们袭来，害怕天空中那看不见的核辐射。
看到日本受灾，我们有人起了恻隐之心，但是，更多的，其实是幸灾乐祸的心理。我们会幸灾乐祸，是因为我们现在所站立的领土，曾被日本肆虐地侵占过，破坏过，无数的中国人的生命都丧失在日本侵略者的手下。他们残忍、无恶不作，杀人放火，谋图钱财，这些他们都在我们中国人的领土上做了不止一次。那时，人们为了抵御日本的侵袭，誓死捍卫自己的祖国，失去了自己宝贵的生命，血流成河，千疮百孔，直至如今，老师也常常提起，希望不要忘记这些屈辱的历史，让我们铭记。
我们有这个想法很正常，但是，那毕竟是历史，历史虽然不可以忘记，但也不需要时时刻刻都提防着日本，他们也是人，他们也是一条条生命啊！给我们留下耻辱的那一代人，要么在战场上战死，要么已经安详地离开这个世界。虽有一句话叫做父债子还，但我们真的不需要做的那么绝，那么无情，这些往事和他们一点关系都没有，我们同样都是人类，就应该怀着同样的心去对待身边的每一个人，甚至是我们曾经的“敌人”。
日本所发生的灾难，远远超出我们的预料之中，汶川8级大地震死了很多的人，但是，日本却发生了更可怕的灾难，死亡的人不会少于中国。再加上海啸，海啸怎么逃也逃不掉，它的杀伤力更大，能瞬间吞没一座临海的城市，你也许根本来不及离开，就已经被淹没在无边的海洋中了。核的泄漏更可怕，它是无形的，没有味道，没有感觉，没有形状，却时时刻刻在你的身旁，看不见的核辐射，会一点一点伤害你的身体，严重的还会造成死亡。
请放下你所谓的尊严，我们都是人类，那么都应该团结友爱，历史是历史，现在是现在，不管历史有多么的刻骨铭心，多么令人难忘，都已经过去了，暂且都放下，好吗？看看现在的`日本发生灾难地区的人们，他们是多么可怜，没有吃的，没有穿的，日子并不好过。虽然我们不能为他们做什么，但至少我们可以他们一份关爱，只要永不放弃，就会有希望。
一股清泉，对于在沙漠中跋涉的人来说是生的希望；一个微笑，对于失落无助的人来说是最温暖的阳光；一声鼓励，对于犹豫不前的人来说是前行的助燃剂这些我们都能做到，为什么不试试呢。
关爱的作文 篇2
关爱，是明媚的阳光，给人带来温暖；关爱，是盛开的花朵，给人带来芳香；关爱，是潺潺的小溪，给人带来清爽……每个人都感受过关爱，可能是亲人间的，可能是朋友间的，可能是同学间的，还有可能是陌生人间的。
记得在我上一年级第一次放暑假的.时候，爸爸妈妈因为要工作，把上夜班的三姨请过来照顾我，三姨为了上夜班时有足够的精神，白天都在家睡觉。而我，就出去这里看看，那里转转，每天都从九点多玩到中午。我从来不带钥匙，在门口大喊，“三姨，我回来啦！”她就会起来开门。
可是有一天，我像往常那样玩到中午回家，在门口喊了好久，都没有人答应。我心想，三姨一定睡得很香，说不定正在做梦哩！于是我提起嗓门，大喊，“三姨，三姨。”这时门开了，不是我家的门，而是邻居家的门开了。我很害怕，心想：糟了，吵到人家了！只见邻居王阿姨微微笑着对我说，：“怎么，家里没有人是吗？要不要到我家来坐坐？”我呆呆地看着她，我有点不知所措，什么也没想就点了点头，
跟着王阿姨进了屋，她一边温柔地对我说，：“坐吧。”一边用手打开电视机，还调成了少儿频道。此时，电视正播着我最喜欢的《熊出没》，正当我津津有味地看着电视时，王叔叔拿来一盒饼干，关心地说：“饿了吧，吃点东西，我去看看你家有没有人。”叔叔把饼干放到我面前的茶几上，走向我家门口。我拿起一块饼干，吃了起来。
不一会儿，三姨就来接我了，我谢过王阿姨和王叔叔，把剩下的饼干还给他们，王阿姨却客气地说，你喜欢吃就带回去吃吧。
于是我把饼干带回了家，但我知道，我带回的不只有饼干，还有邻居对我的关爱。
关爱的作文 篇3
路过教室的窗前，看见低年级的孩子们正在回答老师的问题，忽地，一段回忆涌上心头
一年级的时候，我的胆子非常小，根本不敢在众人面前说话。
时值开学之际，我们换了新老师，前一秒还在嘻嘻哈哈的同学们，待到老师走近后，则变得鸦雀无声。老师身着牛仔裤，白衬衫，头上还梳着一条长长的马尾，给人一种十分亲近的感觉。老师先做自我介绍，接下来就轮到我们了。
老师先点了同桌，只见她迅速地站起来，双眼看着前方，双手随意得垂在两边，在全班同学的注视下，她讲得十分流利，这让我不禁有些佩服，说罢，班级响起了热烈的掌声，老师也向她投去赞赏的目光。接着，老师开始寻找下一个目标，因为我胆小，我缩着头，希望老师不要看到我，不要叫到我。我躲避着老师的目光，可事与愿违，她还是点到了我。
我徐徐站起身子，手里的衣角早已被我攥得皱皱巴巴，手心里似乎有许些汗水，湿湿的。窗外的阳光刺眼夺目，夏日午后，蝉在树上不停地聒噪，不免让我焦躁的心更加惶恐。我的脸热热的，我猜，我当时的脸色一定很难看。我嗫嚅着说不出话。
这时。老师向我走来，她走得很慢，仿佛每一步都走得掷地有声。她头上的马尾辫一甩一甩，走到我的.面前，她抬起一只手，轻轻地拍了拍我的肩膀。我抬起了头，余光扫到了老师的明眸，那如清澈潭水一般的眼睛，似乎在说，我相信你！
我卸掉了身上沉重的包袱，开始了自我介绍，不知什么时候，耳边响起了热烈的掌声，这时，我才恍然醒悟，原来我已经流利地讲完了。手里紧攥着的衣角也慢慢从手心滑落。我长舒了一口气。窗外阳光依然热烈，但不再刺眼，炙热的空气中似乎弥漫着阵阵花香。一切都是那么柔和，安详。
我揩去额头渗出的细密汗珠，坐了下来。
猛然一惊，我已走过这件教室，此时一股情感涌上心头。我相信，那位老师，那个眼神，那个不起眼的关爱会激励我一辈子，让我变得勇敢自信。
关爱的作文 篇4
在妈妈的关爱中成长在妈妈的关爱中成长塘沽区上海道小学五年四班杨哓晨指导教师雷静玉“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”这不正是对母爱最好的描述吗?我想这世上没有哪个妈妈不爱自己的孩子、不关爱自己的孩子。在世界上最关心我的人也是我的妈妈，小时候我很调皮，十分好动。为了锻炼我的耐性，让我能坐得住，静下心来学点什么，妈妈决定让我学习画国画，因为妈妈看我很爱涂鸦,并且妈妈认为学习绘画对培养我的观察能力和审美能力也有好处。
我清楚地记得刚开始学的时候我只能安静地坐几分钟，是妈妈抱着我坐在板凳上用毛笔练习画各种各样的线条和图形，鼓励我坚持练习。慢慢地我坐在那练习的时间越来越长，能连续坐半个小时了、甚至是一个小时了。学画国画是一件挺辛苦的事,这四年时间里，我曾好几次跟妈妈说：“我不想学了!”、“妈妈总是让我做我不想做的事”或哭闹着耍赖。
可妈妈说：“你自己答应的'事，就一定要做到。妈妈相信你一定会学好的!”、“做任何事情都要有毅力，坚持到底，不能知难而退!”于是，我又坐到了板凳上，开始一遍又一遍的练习。而始终陪伴在我身边鼓励我的是妈妈!无论是倾盆大雨，雷电交加,还是刮着刺骨的寒风，妈妈总是坚持陪同我去少年宫学绘画，甚至她发烧时也不会放弃送我去上课。我永远记得在无数个炎热的夏日我练习画画时，是妈妈站在我身后轻轻地为我扇扇子,而她自己则满头是汗。功夫不负有心人，我越画越好。先后参加了很多次全国书画大赛，并且还获得了很多个奖项和奖牌，我知道我取得的每一点成绩，都有妈妈的付出和心血。没有妈妈的关心和耐心，我不会有这些进步。在妈妈的关爱中我不断成长，我非常感谢我的妈妈!也同样非常爱我的妈妈!
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